無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

細(xì)節(jié)英文篇一

“不積硅步,，無(wú)以至千里,，不積小流，無(wú)以成江?！?。想成就一番事業(yè)，必須要從細(xì)節(jié)入手,，一味追求偉大,，追求與眾不同，最終“畫虎不成反類犬”,。

細(xì)節(jié)是平凡的,，是不足為奇的，一句話,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)念想……細(xì)節(jié)像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視,，但卻不可輕視它,，它可能成就你一生的輝煌,，也能毀掉你一世的英明。

中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，老師給我的戒言就是“細(xì)節(jié)決定成敗”,。我不由自主地在的腦海中對(duì)我的學(xué)習(xí)、為人處世有了反思,。學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,，成績(jī)或高或低，我在認(rèn)真關(guān)注和做好每一個(gè)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題了嗎,？每一道題是不是都認(rèn)真去做了,？

每一個(gè)字是不是都認(rèn)真去寫了？每一堂課是不是都認(rèn)真去聽了,？心中的每一個(gè)問題是不是都解決了嗎,？有沒有自覺意識(shí)到自己在行為規(guī)范和思想道德的細(xì)節(jié)問題呢？

古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”文明的行為不是在別人的注視下刻意地表現(xiàn)自己,，而是從一個(gè)良好的行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成,，并非一朝一夕就可成就的事，身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)我們的課堂,。

讓我們腳踏實(shí)地做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，從小事做起，把細(xì)節(jié)做好,，成功的腳步會(huì)來(lái)的更快,！

細(xì)節(jié)英文篇二

作文教學(xué)中，學(xué)生從小學(xué)到高中都在進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,，可是記敘文越寫越差,，究其原因就是缺乏真情實(shí)感的流露，這種真情實(shí)感的缺乏又源于對(duì)生活細(xì)節(jié)的捕捉,。怎樣使學(xué)生的記敘文具有打動(dòng)讀者內(nèi)心世界的動(dòng)人之處,，在作文中顯示細(xì)節(jié)描寫這樣的亮點(diǎn)是很重要的。那么必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握記敘文細(xì)節(jié)描寫的方法,。那么怎樣才能寫好文章的細(xì)節(jié)呢?

傳神的細(xì)節(jié)描寫,，能使讀者如聞其聲，如見其人,，達(dá)到身臨其境的境界。說細(xì)節(jié)是文章的生命毫不為過,。那么如何提高細(xì)節(jié)描寫的能力,，如何讓細(xì)節(jié)這一滴水反映整篇文章這個(gè)太陽(yáng)的光輝呢?首先細(xì)節(jié)描寫需要認(rèn)真仔細(xì)地觀察,，其次細(xì)節(jié)描寫必須典型真實(shí)、服從表現(xiàn)文章中心的需要,，再次,，雕塑細(xì)節(jié)的動(dòng)態(tài)造型也是必不可少的。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“藝術(shù)起于至微,?！边@里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美,，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié),。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一目傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界,。好的作品之所以能動(dòng)人肺腑,，精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。

首先要明確什么是細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物,，如一個(gè)動(dòng)作,、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大,，通過準(zhǔn)確,、生動(dòng)、細(xì)致的描繪,，使讀者“如見其人”“如睹其物”,。或者說所謂細(xì)節(jié)描寫,，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié),，加以具體描寫。好的細(xì)節(jié)描寫,，能使人物性格豐滿,、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,，增強(qiáng)文章的形象性,、生動(dòng)性和真實(shí)性。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉,。沒有細(xì)節(jié)描寫,，就沒有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性,。

那么怎樣才能描寫好這不可或缺的的細(xì)節(jié)呢?可以從下面幾個(gè)方面來(lái)考慮：

每個(gè)人都有不同的性格特征,，所以每個(gè)人說話、做事都會(huì)以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格,。我們要做的,，就是認(rèn)真地去觀察,，然后把它積累下來(lái)，作為寫作的素材,。寫人是這樣,，細(xì)節(jié)描寫用于寫景、狀物時(shí),，則要把握住景物的特征和變化,。如史鐵生在《我與地壇》中寫道：“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集,，壓彎了草葉,，轟然墜地，摔開萬(wàn)道金光,?！痹谶@里我們可以感受到作者觀察自然的認(rèn)真和仔細(xì)。從中我們看到了露珠的形成過程,，感受到了草葉的柔嫩和堅(jiān)韌,，聽到了露珠從草葉尖上滑落時(shí)的轟然聲響，感覺到了地面的濕潤(rùn)和彈性,，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般彈起到空中,，與明凈的晨光相擊，迸發(fā)出耀眼的光輝,。如果沒有認(rèn)真仔細(xì)地觀察,，露珠的墜落就微不足道且悄然無(wú)聲。我們觀察生活時(shí)應(yīng)該帶著放大鏡和擴(kuò)音器,，不放過生活中每個(gè)有意義的變化,。

所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征,。所謂典型,，是指描寫的細(xì)節(jié)，具有廣泛的代表性,，能夠通過個(gè)別的,、細(xì)小的事物，反映一般與全貌,，由現(xiàn)象揭示本質(zhì),。比如，趙樹理《套不住的手》中,，有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”,，“都像半個(gè)蠶繭上安了指甲”。這一段細(xì)節(jié)描寫既真實(shí)又典型，突出其主人公的特征,，也表現(xiàn)勞動(dòng)人民那種健壯,、勤勞的共性特征。又比如朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫,，突出了父親對(duì)我無(wú)私的愛，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已,。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá),。從此可以看出，細(xì)節(jié)描寫必須典型真實(shí),。細(xì)節(jié)不能閉門造車憑空編造,，要靠細(xì)心的觀察獲取，你的描寫必須符合生活常理,，只有這樣的細(xì)節(jié)才生動(dòng),，有真實(shí)感，有說服力,。

細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法,。細(xì)節(jié)的分量雖輕，容量卻大,，在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手,、從大處著眼、小中見大,，讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況,、社會(huì)風(fēng)貌。魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場(chǎng),，在買酒時(shí)他“排出九文大錢”,，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺,、窮酸迂腐的個(gè)性,，揭示了封建制度對(duì)人的迫害。比如,，魯迅在《祝?！防飵状螌懙紧斔睦蠣敗鞍櫼话櫭肌保@種面部表情的細(xì)微變化,，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦,、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場(chǎng)和丑惡靈魂。很明顯,，以上兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫都很大程度上支持了中心的深化和升華,，被稱為妙來(lái)之筆?？梢?，細(xì)節(jié)描寫必須服從中心思想的需要,。在文章中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)，一定要注意避免為了寫細(xì)節(jié)而寫細(xì)節(jié)的毛病,。選擇的細(xì)節(jié)一定要是最能表現(xiàn)中心思想的,，如果同表現(xiàn)中心思想無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，那描寫的細(xì)節(jié)哪怕再精彩,、再生動(dòng)也沒用,，如果不忍痛割愛，反而會(huì)成為包袱,。

運(yùn)用動(dòng)詞,，對(duì)描寫對(duì)象做動(dòng)態(tài)展示，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法,。精心選擇詞語(yǔ),，巧妙運(yùn)用修辭方法，運(yùn)用比喻,、擬人,、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性,，變抽象為具體,，使無(wú)形變有形。如魯迅的小說《藥》中的一段描寫,，：“老栓也向那邊看,，卻只見一堆人的背后;都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨,，被無(wú)形的手捏住了的,，向上提著。靜了一會(huì),，似乎有點(diǎn)聲音,，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲,，都向后退,，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了,?！濒斞甘抢L畫的高手，不僅畫人物的外形,，更著意通過簡(jiǎn)潔的三言兩語(yǔ)活畫出人物的靈魂來(lái),。“仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的,，向上提著”就活畫出一群愚昧麻木的看客的神態(tài),。可見,，動(dòng)態(tài)的展示,，對(duì)細(xì)節(jié)的描寫及人物形象的塑造起到了更上一層樓的作用。

另外,，細(xì)節(jié)描寫還要注意幾個(gè)別的方面,，比如語(yǔ)言要精煉，細(xì)節(jié)描寫具有代表性,、概括性、能反映深刻主題,，等等,。

總之，細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣,，它的作用也是多方面的,。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如摩天大廈的磚瓦,，沒有這磚瓦,，大廈就會(huì)倒塌;一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體身上的細(xì)胞,，人體沒有細(xì)胞,，人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了所要表達(dá)的藝術(shù)效果,，失去了它應(yīng)有的光彩,。一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié),、一場(chǎng)戲肩負(fù)著同樣的作用,。古往今來(lái)的巨匠大師，都很好地運(yùn)用了細(xì)節(jié)這個(gè)犀利的武器,，使自己的文章能夠流傳千古,。我們也應(yīng)該吸取前人的優(yōu)秀成果，捕捉細(xì)節(jié),、運(yùn)用細(xì)節(jié),，讓這一把金鑰匙為己所用，使自己的文章散發(fā)出熠熠光彩!

細(xì)節(jié)英文篇三

“一樹一菩提,，一沙一世界”生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，而細(xì)節(jié)又往往最容易被人忽視。殊不知，細(xì)節(jié)往往發(fā)揮著巨大的作用,。就像下圍棋“一著不慎,，滿盤皆輸”一個(gè)子的錯(cuò)誤，就能決定整盤棋的勝負(fù),，不管再怎么用其它的'棋來(lái)挽救,，都無(wú)法改變結(jié)局。

許多人認(rèn)為認(rèn)為細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要,，美其名曰為“不拘小節(jié)”,，只將注意放在大事上，可是“一屋不掃,，何以掃天下,？”既然連打掃自己屋子這等小事都不注重，那還想談什么占領(lǐng)天下這等大事呢,？

百分之一的失誤,，可能就會(huì)導(dǎo)致百分之百的錯(cuò)誤。曾經(jīng),，就有人因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中沒帶單位,，而與滿分之交臂；因?yàn)樽呗窌r(shí)的不留神而狠狠摔下樓道,，落下終生殘疾,；因?yàn)槭止ぶ谱鲿r(shí)一個(gè)零件沒悍牢，幾個(gè)月的心血?dú)в谝坏┻@樣的事情還有很多,，但所要表達(dá)的無(wú)一不是細(xì)節(jié)的“重要性”,，我們不能因?yàn)榧?xì)節(jié)“細(xì)”而感到繁瑣，忽視它,，就像“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其深；江海不擇細(xì)流,，故能成其深”一樣,，做事情應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事情做好,。

還有一個(gè)故事,，它，也與細(xì)節(jié)有關(guān)......

在德國(guó),，有一家服裝廠每年生產(chǎn)許多手套,，多年來(lái)銷量一直十分平穩(wěn)。有一年,，在這家服裝廠的附近,，新建了一家專門生產(chǎn)手套的小廠,，由于小廠的業(yè)務(wù)量不大，對(duì)服裝廠構(gòu)不成威脅與影響,，所以服裝廠沒有在意,。但是，一年之后,，服裝廠發(fā)現(xiàn)手套銷量大為下降,，80%的市場(chǎng)份額都被那個(gè)小廠占領(lǐng)了。服裝廠馬上調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那家小廠生產(chǎn)的手套,，即使同一雙大小都是不一樣的。原來(lái),，絕大多數(shù)人都是右撇子,，右手通常比左手大4%，而那家小廠正是注重了這個(gè)細(xì)節(jié),，生產(chǎn)了右手大一些的手套,，成功打敗了老手套廠。

一葉知秋,，見微知著。失敗,，開始于對(duì)細(xì)節(jié)的忽視,；成功來(lái)源于注重細(xì)節(jié)。只要做好了細(xì)節(jié),，那么成功便在前方向你招手,。

細(xì)節(jié)英文篇四

合上報(bào)紙，擦了擦在臉頰上的淚水,，我輕輕閉上眼,，感動(dòng)在那些愛的細(xì)節(jié)里。

“阿姨,，這里太危險(xiǎn)了,，快出去吧?！闭l(shuí)能猜到,，在地震中被壓于瓦礫之下的女孩兒，在救援人員趕到后第一句話,，竟是讓她們出去,，竟是告訴她們危險(xiǎn)。

真的,，剛看完,，我已潸然淚下,。那個(gè)小女孩不害怕嗎?不想出去嗎?我想她也是害怕，也是想出去再看一眼陽(yáng)光的罷,，但在那時(shí),，她卻沒有讓來(lái)救她的阿姨趕快救她出去，而是提醒別人,。

這是一種怎樣崇高的境界?這是如何感人的愛的細(xì)節(jié)!

也許有人會(huì)覺得小女孩“幼稚”,，但同樣處在那種環(huán)境下的人，有誰(shuí)能像她那樣“幼稚”呢,。

“這里太危險(xiǎn)了,，快出去吧?！薄袆?dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中,。

“求求你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋€(gè)人吧，我還能再救一個(gè)人”這時(shí),，男子跪下來(lái),，又哭著向攔住他的人說：“求求你們了……”伴著這句話，一幢危樓在余震中又塌了,。

在場(chǎng)的人無(wú)不哭了出來(lái),。

男子的那一跪，并不代表失敗,、害怕,、退縮，反而是那人性的光點(diǎn),，體現(xiàn)了人在危急時(shí)刻流露出的互助互愛,、善良、勇敢,。是對(duì)生命的珍惜,。

男子跪下，哭求……——感動(dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中,。

“孩子們挺住,，我是溫爺爺，我們正在搶救你們,?！边@是我們的溫總理在余震不斷的廢墟上，俯下身子對(duì)仍然壓在黑暗中的孩子們說的話,。孩子們聽到的是溫爺爺鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)的聲音,，而我們分明看到了溫總理眼睛里的淚水。

這難道不是一種可以代表我們國(guó)家的精神嗎?以人為本,，關(guān)愛生命,。

“孩子們挺住,，我是溫爺爺，我們正在搶救你們,?！薄袆?dòng)在這份愛的細(xì)節(jié)中。

張開眼,，還是黑灰兩色的報(bào)紙,，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的感動(dòng),，好似在寒冬帶來(lái)的春的暖意與消息,。

細(xì)節(jié)英文篇五

青春安睡在亞麻色的陽(yáng)光里，時(shí)光的車馬卻來(lái)不及停駐;喧囂仍在塵土里奔騰,，沒有為任何人停下腳步,，短暫的青春終將逝去。那如何度過這寶貴時(shí)光呢?竊以為在挫折中永不放棄,，以樂觀昂揚(yáng)的姿態(tài)去面對(duì),，方能詮釋青春的真諦。

升入初中后,，驟然增多的學(xué)科,，讓我無(wú)所適從。一次又一次的考試失利,，老師失望的眼神,，父母殷切的希望，如同一塊塊巨石,，沉甸甸地壓在我心上，讓我喘不過氣,。我把自己關(guān)在晦暗的書房里,，面對(duì)著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，暗自垂淚,。我想到了放棄,。面前的試卷好像鄙夷地瞥著我，張著大嘴嘲諷道：“呵,，你是個(gè)懦弱的人,，你的青春一定會(huì)黯淡無(wú)光?！蔽颐偷卮蛄艘粋€(gè)寒顫,，“不行!我不能放棄，我想要五光十色的青春!”抬起頭,，我鄭重地擦去淚水,，一粒微小的種子深深埋進(jìn)我的心田,。

我開始了我的努力：迎著清晨的第一縷陽(yáng)光起床,，伴著深夜最后一絲燈光入睡。我抬頭望天，鳴叫的小鳥在為我加油;我低頭看卷,，書上的文字邀我徜徉于知識(shí)的海洋。我十分疲倦,，但仍不想放棄,。因?yàn)槲矣X得，這才是青春最真實(shí)的模樣,。我心中的那粒種子在不經(jīng)意間,，破土而出，成為一株嫩綠的小芽,。

努力不一定會(huì)成功,。在隨后的一次測(cè)試中，不理想的分?jǐn)?shù)又給了我沉重的一擊,。心中那株嫩芽似是遭受了風(fēng)雨的侵襲,，奄奄一息。放棄?忽的,，《傅雷家書》中的一句話閃現(xiàn)在我的腦海：成就的取得是不在我們掌控之內(nèi)的,，但只要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄,，就可以不怕失敗,，不怕打擊，不怕挫折!它仿佛一股甘冽的清泉,，滋潤(rùn)了我心中的那株嫩芽,，讓它挺起了腰桿，變得茁壯,。

最終,，付出總會(huì)有回報(bào)，我望著面前金燦燦的獎(jiǎng)狀,，咧嘴而笑,。那粒我心中的種子終于成長(zhǎng)、開花,，散發(fā)出濃郁的芳香,。

是啊，貝殼中的砂礫,，只有經(jīng)過磨礪方能孕育出璀璨的珍珠,。青春的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)不歇，無(wú)論順逆,，只有永不停輟才被刻成生命的傳奇,。不放棄,，不退縮，勇往直前,，這,，才是青春!