在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師資格證查詢 教師資格證報考條件篇一

賈志敏老師是全國知名特級教師,，與于永正、支玉恒,、靳家顏并稱為當代小學語文四大名師,。浦東開發(fā)建設特殊貢獻獎獲得者、上海東方廣播電臺《特級教師到你家》主講,、電視臺《賈老師教作文》節(jié)目主講、民進上海市普教委員會副主任,、浦東新區(qū)區(qū)委委員。現(xiàn)任上海市金蘋果學校小學部校長,。

賈老師已經(jīng)73歲了,，從給學生上課到給我們講座，這三個小時內始終一直站著,，只見他時而彎腰親切地和學生交流;時而用他那溫暖的大手拍拍孩子的肩膀;時而又翹起大拇指微笑著夸贊學生，作文素材大全《小學作文課》,。他高大的身材微微地向前傾著，語重心長地舉例子,、背課文。就是這樣一個73歲的老人,，他卻能背不計其數(shù)的文章!為了讓我們能理解小學作文的教學技巧,，他不厭其煩地像對待學生一樣慈祥地給我們講解。賈老師一上臺就直接告訴我們說：“我想告訴大家的是上世紀五六十年代的語文課是怎么教的,。”的確,，賈老師的兩節(jié)課，沒有用任何多媒體設備,，沒有用ppt，也沒有用cai課件,。但是，兩節(jié)課里雖然沒有花里胡哨的東西,，卻無處不精彩，無處不實在,。

當然，最令我難以忘記的是他對學生作文的點評,。這次親自聆聽賈老師的作文教學，我明白了一個道理：學生作文水平的提高,，不僅要做好寫作前的引導和寫作中的指導，更重要的是寫作后的點評,。當學生們基本完成了自己的寫作后，賈老師開始了對學生作文的點評,。只見他全身心地傾聽學生讀，學生有讀得不正確,，他立刻要求停下重讀,，教他正確的讀法;有表達不恰當?shù)模⒖套寣W生停下,，指引他要怎樣才能做到文從字順，比喻恰當,、想象合理、清楚明白,。這樣面對面、客觀公正的點評,，不僅讓作文當事人明白了自己的不足，也同時指導了其他的學生,。我想，照這樣長期重視對學生寫作后的點評,，客觀公正地指出學生的長處和不足，及時給學生以提醒和糾正,，一定能提高學生的作文水平。

賈老師教學語言的準確得體,、機智巧妙和詼諧幽默也讓我佩服得五體投地。在對學生作文點評中,，他對學生的習作逐詞逐句地進行點評，盡量要求學生文從字順,，表達清楚，這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了賈老師高超的語言藝術,。賈老師留給我印象深的還有他對正確朗讀的重視。在進行朗讀中,，每個詞語該怎么讀他都有要求，特別是指導有感情朗讀,。當時，有個男生被抽起來讀自己的習作,，讀得非常投入,，賈老師叫停說：“你一個男孩子，怎么一副嬌滴滴的嗓子?聲音有力一點,，再讀?！敝钡綄W生讀出正常正確的語調才讓他過關。

賈老師的教學方法讓人借鑒的地方太多,，我都不能一一舉例了。他在最后和我們交流時告訴我們,，作文教學的關鍵就是要從基礎抓起：要重視閱讀課文的教學、要重視正確朗讀的訓練,，他反復告訴大家：文從字順的文章就是好文章。在今后的作文教學中,，我將認真研讀賈老師的高超教學技藝，學習他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。

教師資格證查詢 教師資格證報考條件篇二

十來年了,，吳戰(zhàn)武吳老師,，還記得我們嗎,？

今天心里盡是糾結,，于是寫了幾句話,，點成逗點,，又裝詩人了,。突然就想起了你,。因為高一第一次有嘗試這文體，拿給你看,，你笑了，說詩呢,，一般都要有隱喻有象征的，不能這么直白抒情的,。

今天你的學生還是沒什么長進啊,，羞愧啊,。

還記得我們高一,，那時你好像剛從師范畢業(yè)才教書，有活力有激情,，擔任著我們的語文老師兼班老師,。

剛開始備的課較時間總是太短,，因此就只能老版書，黑板上密密麻麻都是字,。

講課的時候呢，會不自覺偶爾用書擋著嘴巴,，后來這羞澀可愛的特征好像糾正了一些。

因為自己是語文課代表,，要收發(fā)作文。因此總能順便檢查下其他作文批語,。老師批語總是很長，有時會寫大半頁,。好像讀后感。這用心讓人很意外和感動,。記得有次自己的批語里還提到了“窮者獨善其身，達者兼濟天下”,，忘了為何有這批語，卻至今還在回味這句話,。

那時下午課到晚自習中間有一個半小時時間，他把自己的一本唐詩宋詞給我讓我作黑板抄,，當時玩一樣背過的岳飛的.《滿江紅》，李清照的《聲聲慢》,，李白《蜀道難》還有李煜的《虞美人》，“桃花謝了春紅,，太匆匆?！鄙衿?，都還記得,。

后來高二時要給我們換新班老師,，學校可能覺得管得不嚴吧,，同學們很是抗拒過。那時在操場上好像開運動會時,，也跟康有為梁啟超的思想運動一樣,，班里幾個人真密謀策劃了什么。主題是挺喜歡您的,，期望您繼續(xù)帶我們和怎么反對新班老師吧,。有張夏梅，郝長坤七八個人,。因為記得的是當時還一起去了我家,。哇,，那時可是坑洼路帶一段泥濘,。

不知道自己記憶是不是有模糊的地方，有沒有人還記得其他的,？

今天外邊起著大風，咆哮嚎叫的兇猛,，卻想起了詩,，想起了崇拜感動過的語文老師,。

教師資格證查詢 教師資格證報考條件篇三

又是玉蘭花盛開的季節(jié),，此時坐在考場里的我,，又不禁想起了您,，親愛的李老師,。

剛踏入初中上第一節(jié)英語課時,，李老師一進來，原本喧嘩的教室剎那間靜了下來,。瞬間里，我對您的初次相識：嚴厲,，不怒自威。

老師坐在椅子上,，居高臨下的瞅著我們：“同志們，英語你們要是不好好學,，不是給我丟臉么？”她頓了一下,，看著下面哭喪著臉的我們，話鋒一轉,，揶揄地說：“因此，在接下來的一年里的魔鬼訓練,，你們英語必大升成績?！迸e班歡慶，大聲鼓掌,。我望著李老師,，不禁嘀咕：這位老師,，似乎蠻有意思,！

接下來，魔鬼訓練果然如期而至,。每次上英語課前，各位同胞都如臨大敵,，雙手捧著英語書，好像和尚般正規(guī)的坐著口中還念念有詞,。當門打開時，仿佛都可以聽到同學們心在胸膛里撲撲跳的聲音,。

英語課上,，老師字腔正圓的讀單詞,，或不停的講課，同時又在黑板上大寫特寫,，以至于把前后黑板點綴滿英文單詞時，我納悶的望著老師激情澎湃的背影：“老師,，在下面坐著的我們都有些累了,，您從哪來的如此多的經(jīng)歷,！“

不只有對您的敬佩體現(xiàn)在這兒,，還有對您那上知天文,，下曉地理的滿肚子知識萬分崇敬。學快樂閱讀時,，看見關于“planet”，您能帶著我們把宇宙逛個遍,，恒星衛(wèi)星自然不在話下；看見關于水蒸汽“steam”文章,，您又畫出了草圖，拿著教棒指點江山,，硬是把我們聽得一愣一愣的。我常想問您：“老師,，您只單單是英語老師嗎,？”英語是我們最愛上的課了，天馬行空,，無所不“學”！

幽默風趣,，兢兢業(yè)業(yè)，無所不知……親愛的李老師,，您在我眼里，是最棒的老師！

教師資格證查詢 教師資格證報考條件篇四

偉大的至圣先師——孔子,，是一位不可多的好老師,，然而我的身邊也有一位春風化雨的好老師,，就是您——李老師。

開學的第一天,，當您以嚴肅的眼神走進教室，全班立刻鴉雀無聲,，連最浮躁的人，也安安靜靜的,，彷彿驚弓之鳥。一開始我們班還搞不清楚狀況,，想摸清楚您的底細。路遙知馬力,，日久見人心，過了數(shù)月后我才知道,，原來您是一位和藹可親，敬業(yè)專業(yè),，而且善解人意的好老師，和我們想像的天差地別,。

記得有一次考試，全班數(shù)學幾乎一塌糊涂時,，您渾身解數(shù),，用心的把每一個人教得滾瓜爛熟,。一開始，在成績上,，并沒有明顯的改變，但過了許久成績開始突飛猛進,，叫家長們嘖嘖稱奇,，隔壁班同學也都對我們刮目相看。在這段時間,，您不曾喊過苦，也不曾叫過累,，這種鍥而不舍的教學態(tài)度，使我忍不住想要頒給您一座優(yōu)良教師獎,。

還記得有一次您心血來潮,，自掏腰包,，請全班吃麥當勞,，叫全班高興得手舞足蹈,。當美食送來教室時，整間教室洋溢著濃郁的香味,，大家拼命的啃食這難得的喜悅。正當我們吃得津津有味時,，才發(fā)現(xiàn)老師沒有吃，全班一窩蜂的沖去前面，想要和老師分享,；老師笑了笑，也和我們一起吃了,。想到當時吃的情景，至今仍有一種無與倫比的幸福感覺,，至今宛如還齒頰留香、回味無窮呢,！

以上的話，全出自于學生的肺腑之言,，絕無半句虛假。教師節(jié),，獻給特別的您,，謝謝您對每一位同學的關心,，讓大家知道，原來自己也是很不賴的,。

新學期換了新老師,，一切都在適應中,，忍不住會拿您和新老師比,。如果老師能再教我們兩年,，那一定會舉“班”歡騰,。唉！我還是別癡人說夢話了,，在此，我真心誠意祝老師：教師節(jié)快樂,，永遠幸福洋溢！