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最新二年級的暑假計(jì)劃怎么做(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-03 21:52:50
最新二年級的暑假計(jì)劃怎么做(十五篇)
時間:2022-12-03 21:52:50     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇一

二、教學(xué)內(nèi)容:

1 新起點(diǎn)英語(new standard english )第三冊是提供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的,,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),,記憶單詞打下基礎(chǔ),,同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,,時間,家庭,活動(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?;顒颖磉_(dá)方法。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.

2 配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,,利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,,大膽說英語,表現(xiàn)自己,,使學(xué)生大膽說,,積極做,,努力唱。

三,、 教材分析:

全書共分11個模塊,內(nèi)含1個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊分兩個單元。一般情況下,,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),,包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時分配:本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習(xí)模塊),,每個模塊用6個課時,。一周完成6課時,,其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試. ,。四、 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī),、多媒體、生字詞,、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。

五,、教學(xué)目的:

1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 提高發(fā)音的正確性,、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。

3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化,、風(fēng)土人情,。

六,、教學(xué)重難點(diǎn):

1 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,在日常生活中更多的應(yīng)用,。

2 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識掌握的準(zhǔn)確性,、多聽多練,。

七、教學(xué)措施:

首先,,要求學(xué)生能運(yùn)用語言,、學(xué)會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá),,他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,注重語法知識的正確灌輸,。

其次,口語教學(xué)工作,,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,,多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。要掌握音標(biāo)的識讀,在教英語字母的同時貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí),。同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,愉悅有趣的英語會話環(huán)境,。

再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差:先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,,爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子,,利用課堂,課外時間,,抓知識準(zhǔn)確性,,擴(kuò)展知識面,。提高英語水平。為各項(xiàng)英語活動做準(zhǔn)備,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇二

一、指導(dǎo)思想

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),,注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),同時,努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求,。

二,、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生__人,,總體來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

三,、本期教學(xué)內(nèi)容

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

四、教學(xué)要求

1,、認(rèn)識長度單位:厘米、分米,、米。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)單位測量生活的物體,,并解決生活中的實(shí)際問題

2,、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

3,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

4,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,,會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),,會口算整百,、整千數(shù)加,、減法,,會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

7,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇三

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

本冊教材共分九個單元:數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣(一),、觀察物體,、分一分與除法,、方位與位置,、時、分,、秒,乘法口訣(二),、除法、統(tǒng)計(jì)與猜測,。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)與實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域四大領(lǐng)域的兩個整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面,,對知識的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用,。而最后的總復(fù)習(xí)對整冊的知識點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉,。

二、指導(dǎo)思想:

復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識,,使知識條理化,,形成體系,又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,,以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中,,重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,查漏補(bǔ)缺,,解決他們在知識與技能上的缺失。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,,提高學(xué)生提出問題,、解決問題的能力,。

2、通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會乘法、除法的意義,。

3、通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生比較熟悉地掌握從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀,。

4、通過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生能根據(jù)簡單的問題使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄下來,。在統(tǒng)計(jì)中能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并回答簡單的問題。

5,、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生能能說明物體的位置關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6,、通過整理和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn):

1、通過復(fù)習(xí),,使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,,提高學(xué)生提出問題,、解決問題的能力,。

2、通過復(fù)習(xí),,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集,、整理的過程,強(qiáng)化學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識,。

3、進(jìn)一步從不同位置觀察物體,。

4,、鐘表的運(yùn)作規(guī)則,,認(rèn)識時刻是幾時幾分,。掌握認(rèn)識幾時幾分的方法,。

5,、培養(yǎng)初步推理能力。

五,、學(xué)生情況分析:

對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個方面進(jìn)行分析:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。90%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù);10%的學(xué)生習(xí)慣不好,,表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力,、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象,。針對這種現(xiàn)象,在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生的要求,。

2、計(jì)算方面,。對于乘法表內(nèi)的計(jì)算90%的學(xué)生能過很好的掌握,10%的學(xué)生不能很好的掌握,,甚至還有個別學(xué)生不會;其中有部分學(xué)生做題容易出錯。在計(jì)算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育,。

3、解決問題方面,。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用看圖畫或文字的方法解決實(shí)際問題,,以及在利用計(jì)算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問題,,80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法,,還有20%的同學(xué)計(jì)算時不知道如何下手。對于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

4、操作方面,。本學(xué)期認(rèn)識了分一分與除法,通過“分一分”的操作活動,,體會平均分及除法運(yùn)算的意義。

5,、作業(yè)方面,。在老師的要求下,,95%的學(xué)生能夠書寫認(rèn)真,習(xí)慣較好;5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求,。在復(fù)習(xí)中,,對于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育,使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

綜上所述,同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識,,但是,在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好,個別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對知識的掌握,。

六,、提高質(zhì)量措施:

1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處,,對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握,并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題,。

2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí),,使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,開展“二幫一”活動,,幫助后進(jìn)生的成績有所提高,。

4,、隨堂進(jìn)行小測試,,提高學(xué)生的能力,做到講練結(jié)合,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,,教育學(xué)生在做題目的時候,先審清題意,,然后再做。做題的過程中做到仔細(xì),、認(rèn)真。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇四

一、班級情況分析

二年級共有學(xué)生27人,,其中男生15人,女生12人,,其中,優(yōu)生占60%,,中等生占20%,差生占20%,。這些學(xué)生活潑好動,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,,他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師,,熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點(diǎn),因材施教,,充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,,使他們更上一層樓,。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,,使他們盡快成為優(yōu)等生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析

第一單元觀察物體

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2,、通過觀察操作等活動,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

第二單元加減混合運(yùn)算

1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運(yùn)算順序,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識,。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運(yùn)算的意義,。

2、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。

第四單元角的認(rèn)識

1,、結(jié)合生活情景幾操作活動,使學(xué)生初步認(rèn)識角,,知道角的各部分名稱,初步學(xué)用尺畫角,。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動,,使學(xué)生初步認(rèn)識直角、銳角,、鈍角,并能辨別各種角,。

第五單元表內(nèi)除法

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。

2,、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,,使學(xué)生初步認(rèn)識乘法和除法之間的關(guān)系,。

3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表

1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理,。

2、通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力,。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,,體驗(yàn)6-9乘法口訣的來源,。

2,、理解每一句乘法口訣的意義,,初步書籍6-9的乘法口訣,能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算,。

3、會用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇五

二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo),,以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量為根本,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點(diǎn),,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

1、為教師學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,,提供一個研討平臺,組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組,。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良傳統(tǒng),,并在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,,探索、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、使教學(xué)資源,、教師智慧得到共享,使教師在教研活動中有所得,。

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動,。

1,、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課標(biāo),。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,,用好教材,通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、磨課。為落實(shí)新課標(biāo),,組織全組教師進(jìn)行磨課,把具體的任務(wù)分配到每位教師,,使教師積極參與到磨課中,打造一節(jié)高質(zhì)量的課,,使教師們在磨課過程中有所提高,。

(二)實(shí)行教研請假、簽到制度,,以制度保證教研活動的有效開展。

為了確保教研活動的有效開展,,每次教研活動提前通知,有事情要請假,;若大多數(shù)教師有事情,則將教研活動改期進(jìn)行,;參加教研活動的教師都要簽到,有事沒來的,,讓同校教師傳達(dá)教研活動內(nèi)容。

(三)開展多樣化教研活動,,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)的方法,,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇六

一,、學(xué)生情況分析:

二(1)有學(xué)生50人,,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時能積極思考,積極發(fā)言,,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二,、教材分析:

(一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,,對長短的概念有了初步的認(rèn)識,,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計(jì)量長度知識的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段,了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,,量一量等實(shí)踐活動中,,了解1厘米,、1米的實(shí)際長度,。并初步認(rèn)識線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。

(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題,

在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強(qiáng)對算理的理解,。

(三)角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,,知道角的各部分名稱,。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角,,在折一折,、比一比、畫一畫等動手操作活動中,,加強(qiáng)對角和直角的認(rèn)識,。

(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會乘法運(yùn)算的。意義,,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),,讓學(xué)生在動手操作的實(shí)踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),,使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念,。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實(shí)踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入——-概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),,體現(xiàn)知識的形成過程,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇七

小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃對于步入二年級的同學(xué),他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活,,這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來,結(jié)合實(shí)際,,制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

一、班級分析

本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué),,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能有了很大的提高,,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二,、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是:100以內(nèi)的加、減法的筆算,,長度單位,表內(nèi)乘法(一),,表內(nèi)乘法(二),,認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識和技能方面

1,、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌,。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,,體會估算方法的多樣性,。

2,、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、對于長度單位厘米和米有初步的認(rèn)識,,初步認(rèn)識線段,,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀

數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù),,描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動,,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇八

指導(dǎo)思想:

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),,注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí),,同時,,努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,,從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求,。

學(xué)生情況分析:

本年級學(xué)生48人,,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。上期考試結(jié)果,及格率100%,,優(yōu)生率68%,。總體來看,,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,,學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,,但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

本期教學(xué)內(nèi)容:

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

教學(xué)要求:

1,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),會口算整百,、整千數(shù)加、減法,,會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3,、知道除法的含義,,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,,會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克,。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇九

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊的教學(xué)內(nèi)容有:

1,、解決問題2、表內(nèi)除法(一)

3,、圖形與變換4,、表內(nèi)除法(二)

5,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識6、克和千克

7,、萬以內(nèi)的加法和減法8、統(tǒng)計(jì)

9,、找規(guī)律10,、總復(fù)習(xí)

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是:表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

本冊的教學(xué)難點(diǎn)是:量的計(jì)量方面;給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克;圖形圖形和變換,。

二、班級情況分析:

二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,,已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,,對數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件。上學(xué)期,,有好個同學(xué)成績不理想,這和他們不良習(xí)慣和智力有關(guān),要幫助他們改正缺點(diǎn),,養(yǎng)成良好習(xí)慣??傊顾械耐瑢W(xué)喜歡學(xué)數(shù)學(xué),,使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展,都樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步理解數(shù)學(xué)問題的`含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,,會在解決問題中使用小括號。

2,、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

4,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

5,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。

6,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),,會口算整百、整千數(shù)加,、減法,會進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十

一、全冊教學(xué)內(nèi)容

1、乘法和表內(nèi)除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;有余數(shù)的除法;乘除兩步計(jì)算式題,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

3、分米,、厘米,、毫米和克的認(rèn)識。

4、直線和線段,。

5,、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算;萬以內(nèi)數(shù)的筆算,。

二、教材分析

1,、表內(nèi)乘法和除法(二)。主要學(xué)習(xí)7—9的乘法口訣和用口訣求商,,有余數(shù)的除法,,倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,。表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算是一切整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一,。學(xué)會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,,有助于理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)創(chuàng)造條件。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,。主要學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位百、千,、萬數(shù)位順序表,萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法,。學(xué)生掌握了這些知識,學(xué)習(xí)萬以內(nèi)四則運(yùn)算就有了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀寫也就不會有困難,。算盤的認(rèn)識,,主要使學(xué)生了解算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一,,從而受到一次愛國主義教育。

3,、分米、厘米,、毫米和克的認(rèn)識。主要教學(xué)這些單位的具體大小,,單位間的進(jìn)率和化聚。這些知識,,對于學(xué)生運(yùn)用數(shù)和量的工具,去進(jìn)一步認(rèn)識周圍事物,,解決實(shí)際問題,,都是至關(guān)重要的,。

4,、直線和線段。主要教學(xué)直線和線段的直觀認(rèn)識,。介紹直線和線段的特征,。指導(dǎo)學(xué)生量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ),。

5,、萬以內(nèi)的加法。主要教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算,、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計(jì)算,。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗(yàn)算加法,。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)口算和筆算打下基礎(chǔ)。

三,、全冊教學(xué)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系,掌握全部乘法口訣,,能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù),,商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法。并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,。

2,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百,、千、萬,,了解相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)位關(guān)系,。學(xué)會比較數(shù)的大小,。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序。能較熟練地讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

3,、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。能較熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算,。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗(yàn)算加法的方法,,初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣。

5,、認(rèn)識長度單位分米、厘米,、毫米和質(zhì)量單位克,掌握相鄰間的進(jìn)率,,學(xué)會簡單的化聚。

6,、觀認(rèn)識直線和線段,,會量線段的長度,,會畫指定長度的線段。

7,、通過教學(xué),使學(xué)生受到思想品德教育辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,,享受工作”的工作態(tài)度,,認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以高效減負(fù),、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn),,積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,在教研和實(shí)踐中,,不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,,全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力,。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高,。

二、教研組情況分析:

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成,,是個以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,,有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),,對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、任勞任怨,經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛,,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,,她雖然是年輕教師,,卻能在課堂上游刃有余,,和學(xué)生打成一片。

三,、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實(shí)質(zhì)與精神,,樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,,向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備,、精選,、精構(gòu)、精講,、精練”一節(jié)課,,真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

3、發(fā)揮教研組的作用,,加強(qiáng)集體備課,把隨機(jī)和固定的教研時間結(jié)合起來,,解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課,,評課,、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍,,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,,凝聚集體智慧,不斷提升實(shí)施新課程的水平,,提高自身駕御課堂的能力,,為每一位老師搭建平臺,。和新課程一起成長,。

4,、開展形式多樣、豐富多彩,、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,,利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法,提高學(xué)生的口算能力,、計(jì)算能力,、提出問題,、分析問題、解決問題的能力,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識,,能主動在教學(xué)中使用多媒體課件,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

四、單元集備和單元過關(guān)安排:

單元集備安排:

三月份:集體備課1-3單元,。

四月份:集體備課4-6單元,。

五月份:集體備課7—9單元,。

六月份:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

單元過關(guān)安排:

每兩周進(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測試,每一單元結(jié)束后,進(jìn)行單元檢測,,以查缺補(bǔ)。實(shí)施措施:

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法,。

2,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,。所以,,一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,,自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,感悟知識,,經(jīng)歷過程,,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實(shí)踐能力,,探索意識與創(chuàng)新意識。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析,、改進(jìn)對策等,。

3,、完善評價體系,構(gòu)建新的評價機(jī)制,。

評價策略:注重過程,促進(jìn)發(fā)展,,強(qiáng)調(diào)多元。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè),,切實(shí)提高教研效率,。

積極參加學(xué)校教研工作,互相聽課,、評課共同提高,全學(xué)期聽課不少于15節(jié),,爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十二

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識,。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。另外通過總復(fù)習(xí),,查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識,打好基礎(chǔ),。

二,、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

三,、班級基本情況分析

二年級(3)班的學(xué)生整體成績較好,,在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動學(xué)習(xí),但是有少數(shù)幾個沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,基礎(chǔ)知識也不扎實(shí),。少數(shù)學(xué)生對于獨(dú)立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。針對這些情況,,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果,。

四、復(fù)習(xí)措施

1,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,在教師的引導(dǎo)下,,采取小組合作、討論,、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,,整理所學(xué)知識,,幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識,。

3、復(fù)習(xí)時,,既要全面,又要突出重點(diǎn),。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,,以及表內(nèi)乘法,,這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,要使學(xué)生切實(shí)掌握好,。“厘米和米”,、“觀察物體”知識也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視,。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,,并和家長進(jìn)行溝通,,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步,。

5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、100以內(nèi)的筆算加減法,,內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),,解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題以及估算。

2,、表內(nèi)乘法,內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算,,用口訣解決簡單的實(shí)際問題,。

(二)厘米和米

長度單位厘米和米,內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),,認(rèn)識線段,,會畫線段,會量整厘米線段的長度,,具有估計(jì)物體長度的意識。

(三)空間與圖形

1,、多邊形,、四邊形,、平行四邊形的初步認(rèn)識。

2,、觀察物體,內(nèi)容包括不同位置觀察物體,。

(四)綜合練習(xí)和測試

復(fù)習(xí)各單元的同時,通過綜合練習(xí)試卷,,再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),,加強(qiáng)練習(xí),,爭取期末考試得到理想的成績。

六,、復(fù)習(xí)課時安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法……………………2課時

2,、表內(nèi)乘法……………………………………2課時

3,、米和厘米,、………………………………2課時

4、觀察物體…………………………….……2課時

5,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)……………………2課時

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十三

一,、學(xué)生情況分析

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二,、教材分析

本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,,圖形與變換,克與千克,,統(tǒng)計(jì),,找規(guī)律,,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點(diǎn),,第一,,在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二,,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,,在平均分的操作活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,,每船限乘4人),從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),,再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),,出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn):在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,,教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法,,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,,安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,運(yùn)用估算解決實(shí)際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,,安排了解決問題教學(xué)單元,,以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,,展示學(xué)生在實(shí)際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),,適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識后,,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。與原有教材相比,,“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容,。在量的計(jì)量方面,教學(xué)克和千克,,突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,,通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克,,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識方面,,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,,同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十四

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),,提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、定期評定學(xué)生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,力爭取得好成績,。

通過這次的半期測試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況,,數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃第一步深入了解基本情況,學(xué)生情況分析:綜合素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,。第二步制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo),,對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上分析,、解決問題遷移能力,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上,。期末成績目標(biāo)是全區(qū)前五名。

第三步培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施:

1.做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2.定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第八節(jié)課,,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。

2.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

3.安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,,功在課前,,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答,;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,;解題訓(xùn)練要講精度,,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化。

5.每周進(jìn)行一次測試—“周考”,,每月進(jìn)行一次“月考”,,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。

二,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

三、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,,并做出評價,。

四、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

五,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

六、要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法,。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),,把知識進(jìn)行列表比較,把知識系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握,;上習(xí)題評講課時,,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識的重點(diǎn),、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動,生生互動,,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率,。

二年級的暑假計(jì)劃怎么做篇十五

一,、班級情況分析

二年級共有學(xué)生27人,其中男生15人,,女生12人,,其中,,優(yōu)生占60%,中等生占20%,,差生占20%。這些學(xué)生活潑好動,,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,,他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué),,尊重老師,熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn),,因材施教,,充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,,使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,,使他們盡快成為優(yōu)等生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教材分析

第一單元觀察物體

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2,、通過觀察操作等活動,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美,。

第二單元加減混合運(yùn)算

1、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運(yùn)算順序,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練,,使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運(yùn)算的意義。

2,、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣,。

3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。

第四單元角的認(rèn)識

1,、結(jié)合生活情景幾操作活動,使學(xué)生初步認(rèn)識角,,知道角的各部分名稱,初步學(xué)用尺畫角,。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動,,使學(xué)生初步認(rèn)識直角、銳角,、鈍角,,并能辨別各種角,。

第五單元表內(nèi)除法

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。

2,、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,使學(xué)生初步認(rèn)識乘法和除法之間的關(guān)系,。

3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表

1,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。

2,、通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1,、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,體驗(yàn)6-9乘法口訣的來源,。

2,、理解每一句乘法口訣的意義,,初步書籍6-9的乘法口訣,能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算,。

3,、會用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。

4、通過編制口訣,,初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。

5,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,,會都會寫除法算式,。

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