人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任評語 班主任畢業(yè)寄語篇一

她雖然看起來有點和藹,，不過卻能“馴服”我們班上所有的同學(xué)。

有一次,，我們自習(xí)課上很亂,，大家都在吵鬧，而年段看自習(xí)的老師過來問我們?yōu)槭裁茨敲闯?，而我們卻說是班主任允許的,，因為當(dāng)時班主任正好去開會，所以我們敢這么說,。老師也沒說什么,，搖搖頭走了。我們繼續(xù)鬧著,。

第二天上數(shù)學(xué)課,，我們做端正準(zhǔn)備上課，班主任走了進來,，把書本往桌上一甩,，冷冷地說：“你們說，怎么辦,？”很多同學(xué)一下子沒有明白過來是怎么回事,，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沉的臉龐,，剛要張開的嘴又立馬閉了起來,。

全班鴉雀無聲。

班主任說“你們已經(jīng)失去了我的信任,，怎么辦,？你們想要得回我的信任么,？”

全班都一致回答：“想,！”“那你們知道該怎么做了嗎,？”“知道了?！彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任到底為什么會那么生氣,，但都不想看到她那么生氣，也都附合著回答,。

從那次以后,，我們班上的同學(xué)上課都很認(rèn)真，不再開玩笑,，只有小聲地討論,。

老師不僅教育學(xué)生有一套，而且在課堂上也能使我們不開小差,。

班主任拿著書本和教學(xué)案進了教室,，她先不著急著講課，先講一些關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事,。在講的過程中,，同學(xué)們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵,，認(rèn)真地聽著老師講故事,。故事講完后，班主任再以這個故事的內(nèi)容引入今天要講的課,，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,，沒有一個同學(xué)開小差或講話。有的人說“班主任效應(yīng)”,，就是班主任教的科目同學(xué)們都學(xué)得很好,，但我覺得并不是這樣的，而是因為我們班主任教學(xué)方法好,，容易把學(xué)生的精神集中到課堂上,。

這就是我們的班主任，雖然你們覺得不怎么樣,，不過我覺得她是我從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任,，所以我要夸她，你們覺得呢,？

班主任評語 班主任畢業(yè)寄語篇二

絲絲雨弦,，把我們班主任老師甜甜的酒窩兒，修飾得更迷人,；

縷縷花香,，把我們班主任老師彎彎的月牙眉,，修剪得更漂亮。

一絲絲細(xì)雨,，牽著我的思緒,，讓迷人的水花兒,，在我的眼前,，把那一幕又重新播放了一遍。

那是一個雨天,，我感覺自己的頭沉沉的,，可還是堅強的去上學(xué)了。到班級時,，我看見美麗的胡曉輝老師正組織學(xué)生給我們的教室美容,。胡老師親自動手，高聲指揮著,，不一會兒,，教室變成了清新的圖畫。我看到老師的額頭掛著大顆大顆的汗滴,，粉嫩的嘴唇兒也微微抖動著,。看到我走進教室,，胡老師用溫暖的手撫摸著我的額頭說：“小則慧,，你是不是有些發(fā)燒？小臉兒紅紅的,，先喝一杯溫水吧,。”老師的微笑真讓我好感動,，暖暖的手,，讓我感到很舒服。我在心里說：“我們的班主任老師,，多好?。课覀兲腋Ａ??！?/p>

上課鈴聲在校園上空飛過，我們開始上課了,，課堂上,，胡老師在認(rèn)真地給我們講課，講臺上放著她的幾盒藥,，我知道,，她在課前,，才剛剛服過藥。老師的身體也不好,，還在用知識的河水,，滋潤我們的生命小樹，我們的老師多辛苦??！

上課不久，我感覺自己的腹部像翻江倒海似的,，突然,，早晨吃下去的東西，猛然沖出我的口腔,，吐了一地,。在同學(xué)面前，我感覺又難受,，又羞愧,。

講臺上的.胡老師，讓同學(xué)們先做練習(xí),，她走到我的身邊,，用衛(wèi)生紙細(xì)細(xì)地擦著我的小嘴兒，然后,，讓課代表到講臺上給老師的水杯里加了一點白糖,，讓我用糖水漱口。我看著胡老師彎腰用拖布和毛巾把我的嘔吐物收拾到垃圾桶,，我的眼睛里含著大顆的熱淚,，心中說：“胡老師，你就是我的親媽媽,?！?/p>

老師給家長打完電話，背著我去校園衛(wèi)生室,。伏在老師的背上，我的心里暖暖的,，眼淚和空中的細(xì)雨一起落到了老師的后背上。

天空雨絲悄悄牽動我的思緒——

迷人的童話故事,，在班主任胡老師的鍵盤上,，活靈活現(xiàn)地跳動到大屏幕上，在我們小學(xué)生純潔的心靈花園里，留下芳香的腳印兒,。我們美麗的小酒窩里,，流淌幸福河水的時候，其實我也知道,，制作這些課件,，我們美麗的胡老師，熬了多少個星光明天的夜晚?。∥曳置骺匆?，老師的眼角已經(jīng)添上了淺淺的皺紋,，我常常在心里說：“老師,，您辛苦了,。”

靜靜的課堂上,，科學(xué)家袁隆平的水稻金波,，在涌動著我們孩子綠色的夢想；愛國畫家徐悲鴻自豪的對外國人說,，你代表你的祖國,，我代表我的祖國。我們來一場比賽,！畫家的豪言壯語,，從老師的唇邊蹦跳到我們學(xué)生的心靈土壤里，萌發(fā)成愛國的希望之芽,。老師,，我們父母給了我們寶貴的身體,，您,，給了我們珍貴的理想和追求,！老師，您辛苦了,。我們愛您,！

在您的指點下,，我們理想的春風(fēng)吹到了世人敬仰的天安門,；我們的心走進了清華園,；我們的眼前,，泰山紅日在云海里噴薄而出,；我們的腳下，黃山的迎客松笑迎天下賓客,。

雨中,，你用花傘擁抱著我，指點我們祖國的青山秀水,；

冰場,，你用冰刀飛揚了我，雕刻少年夢想的冠軍之夢,。

課堂上,，老師用知識的春風(fēng)滋潤著我們的心靈；

操場上,，老師用運動的陽光打磨著我們的快樂,。

鈴聲過后，老師走上講臺,，老師用自己的勞動陪伴我們成長的童年,。在作業(yè)本的山坡上，老師用大手牽著我們的小手,，幸福前行,。

下課后，爽朗的笑聲,，是老師培養(yǎng)我們夢想的陽光,，老師的眼睛里，我們都是飛翔的雛鷹,。

知識的露珠兒,，在學(xué)生心靈的花瓣中，晶瑩著學(xué)生的夢想,；

夢想的琴弦兒,，在學(xué)生靈魂的音符里，彈撥著藝術(shù)的腳步,；

追求的腳丫兒,，在學(xué)生人生的篇章上，丈量著遠(yuǎn)大的海岸,。

恩師,，您的手中放飛了滿天的雛燕,，您是天空下幸福的創(chuàng)造者和享受者。

教師節(jié)來到了,，我用自己的一個個一百分，做成芬芳的花朵,，花朵在歌唱：“老師，您辛苦了,！”

感謝恩師,，綻放花朵的天使,。