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英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇一

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)改革為重點，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、教科研意識,，充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升我校英語教師的教科研水平,。

主要集中兩點：一是以教研活動為載體，落實好平時的常規(guī)教學(xué)活動,，增強教師的課堂教學(xué)能力,，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。 二是提高教師的教科研水平,，通過平時的教學(xué)實踐，認真研究教材教法,，研究學(xué)生實際,，并能據(jù)此撰寫論文，進行課題研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，提升教師的教科研能力。

1. 校內(nèi)活動：教師通過聽課議課的方式,，來發(fā)現(xiàn)彼此教學(xué)中的亮點與不足。

2. 校外活動：組內(nèi)教師積極參加各級各類的教研活動,。安排中心組成員其他學(xué)校聽課取經(jīng),，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)教學(xué)方法，吸取新的教學(xué)思想與理念,，并帶回來分享,。

3. 協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。

4. 落實科研處精神,，充分利用每次教研活動的機會,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念與信息技術(shù)。

5. 積極參加各部門組織的教研培訓(xùn)活動,，豐富教師的教學(xué)理論,，提高專業(yè)水平。

6. 鼓勵教師積極撰寫論文,，進行課題研究,， 以提高自己的教科研水平。

7. 充分利用網(wǎng)絡(luò),，加強教師間的交流,。

8. 每月定期活動。有計劃的確定活動主題、方式,、時間與地點,，并能按計劃實施。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1.加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng):

（1）認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。

（2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進步，并做好教研記錄,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化英語教學(xué)改革

（1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。

（2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學(xué)目標更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出,。

（3）抓作業(yè)批改,。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣:

（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

（2）認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績,。

二月份:

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.根據(jù)各年級的實際情況,，制定切實可行的教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思,，多交流,，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量,。

十月份:

1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗,。互相取長補短,。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué),。

2.認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流,，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,。

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.認真做好教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生各項能力,。

十二月份:

1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析,。

2.教學(xué)教研工作總結(jié),。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇三

加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責(zé),，建立業(yè)務(wù)檔案,，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用,，扎實有效開展我縣小學(xué)英語教研工作,，帶動小學(xué)英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實6個1行動,，即1項計劃,、1項輻射活動、1個課題,、1篇論文或經(jīng)驗總結(jié),、1份視導(dǎo)報告或調(diào)研報告、1項總結(jié)

開展課改總結(jié)系列活動,，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個層面總結(jié)課改取得的成果,，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)基本功大賽活動,、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課,、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設(shè)計征集活動（課題,、年級,、目標、語言材料,、教學(xué)輔助用具,、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計9月30日）

2,、優(yōu)秀論文征集活動（認真結(jié)合教學(xué)實際寫出自己在教育教學(xué)中真實的經(jīng)驗,、感悟,、收獲和體會10-11月）

3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報展示,，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺,。

4、上交課改教學(xué)工作總結(jié),。（11月20日前）

1,、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作,，形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī),、教學(xué)評價常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī),，開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。

2,、促進教師教學(xué)水平提升,，開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提煉活動，建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體,。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示,、反思和研討活動，要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加,。

3,、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校,，促進小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：

①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作,，深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo),，撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表,。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干教師,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用,，完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體，促進薄弱學(xué)校教師發(fā)展,。③為教師培訓(xùn)工作作好準備工作。根據(jù)英語教師實際和需求,，設(shè)計培訓(xùn)課程和內(nèi)容,，開展uc教研，進行網(wǎng)上專題培訓(xùn),。

解決現(xiàn)實小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題,，圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣,，開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學(xué)生進入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。課題研究成員將參與學(xué)校名單,、課題進展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結(jié)（文字稿）,。

1．在教學(xué)設(shè)計和經(jīng)驗論文交流活動,、教學(xué)常規(guī)專題研討活動、小學(xué)實用課堂用語編輯活動,、熱點教學(xué)問題探討等活動,。

2．參與建設(shè)教研院小學(xué)頁，引導(dǎo)教師運用市教研網(wǎng)進行學(xué)習(xí)和交流,。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進行教學(xué)教研活動,。

3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討,、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗交流活動,。第一次網(wǎng)上教研時間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加,。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期英語組學(xué)科工作計劃繼續(xù)以學(xué)校工作計劃和綜合學(xué)科教研工作計劃為指導(dǎo),，以《英語新課標》為指針，全面提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。本學(xué)期,，英語組教師繼續(xù)協(xié)作教研,，認真理解和實踐“研在課前，探在課堂,，輔在饋中,，思在課后，傳在網(wǎng)上”的教學(xué)活動流程,，從而提高課堂教學(xué)技藝,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、努力爭取英語學(xué)科合格率達到85％,。

2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區(qū)各類英語競賽活動,。

3,、學(xué)習(xí)和鉆研英語教材教法，提高課堂教學(xué)水平,，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)語言的能力,。

4,、搞好“校園英語大家說”和“學(xué)生英語口語才藝大打拼”兩項校英語活動，著實提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的興趣,。

5,、做好“備、教,、改,、導(dǎo)、輔”等一日常規(guī)工作,，落實英語興趣小組的工作,，以及做好各年級學(xué)生的輔差工作，改善高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化的嚴重現(xiàn)象,。

（一）落實教研活動,，提升教研質(zhì)量

1、組內(nèi)教師通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式,，積極閱讀各類英語教研教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)驗與方法，并通過做筆記,、摘抄和撰寫反思等方法,，將優(yōu)秀的理論經(jīng)驗實踐于自己的教學(xué)活動中。

2,、積極承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報告活動，繼續(xù)保持良好的教研氛圍,，教研組成員相互聽課,、評課,，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動中人人爭取磨煉自己,，提高教學(xué)技藝,，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3,、采取主體式的教學(xué)教研活動,，有計劃有記錄的做好每周的教研活動，結(jié)合每月的教研主題,，靈活多樣的開展教研活動,。

本學(xué)期的教研活動主題：

三月：理解和運用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。

四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

五月：“學(xué)生英語口語才藝比拼”計劃與活動實施。

六月：靈活有效的上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生英語成績,。

（二）做好一日常規(guī)教學(xué)工作

1、根據(jù)各年級教學(xué)特點,，豐富教學(xué)活動形式,，低年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為教學(xué)出發(fā)點，高年級以聽說讀寫和理清知識體系,，改善兩級分化現(xiàn)象,。

2、認真及時的撰寫教學(xué)反思和動態(tài)備課欄,，每月撰寫一篇教學(xué)體會,，上傳“學(xué)科博客”，達到及時梳理教學(xué)教法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的目的,。積極的進行聽課,、評課，每月聽課達到5節(jié)以上,，教研組長達到10節(jié)以上,，聽課之后，組內(nèi)教師及時的交流,，繼續(xù)開展反復(fù)聽,、反復(fù)評的活動。

3,、踴躍參加學(xué)校開展的教師“三功”比賽,，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字,、才藝展示,，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)水平。

4,、從學(xué)生“聽,、說、讀,、寫”英語的能力入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中,，注重每個學(xué)生的活動參與和語言表達,，注重學(xué)生書寫和記憶詞匯和句型的能力。

5,、落實常規(guī)的聽寫和測試活動,，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生在英語測試中取得穩(wěn)定的進步。

6,、做好學(xué)生的輔差工作,，作業(yè)能夠及時批改，并積極地與家長進行溝通,，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況,。

（三）抓好興趣小組的活動，積極開展各項校園英語活動

1,、各年級英語興趣小組要扎實有效的開展,，教師認真做好課堂準備，抓好出勤率,，有計劃有記錄有成效的開展興趣活動,。

2、繼續(xù)做好“校園英語大家說”的活動,，學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠做到從學(xué)生生活中來,，并讓學(xué)生運用到生活中去，通過教師抽查和激勵的方式,，讓每個學(xué)生每個班級

3,、每天都參與到校園英語的活動中來，確實形成一股學(xué)習(xí)英語的熱潮,。在五月份,，做好“學(xué)生英語口語才藝大比拼”的活動計劃與實施。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以課程改革為中心,，根據(jù)縣教研室和學(xué)?？傮w教學(xué)工作，結(jié)合本校實際情況,，特制定本校英語組的工作計劃如下：

本學(xué)期以學(xué)習(xí)新《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學(xué)”研究為核心,，繼續(xù)探討詞匯的有效教學(xué)方法,，規(guī)范教學(xué)行為。以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)等活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.組織教師學(xué)習(xí)《英語課程標準》，使教師準確理解,、把握《英語課程標準》中的教學(xué)目標,、內(nèi)容與要求,，深入分析教材，科學(xué)利用教材,，不斷提高教學(xué)的針對性與有效性,。積極探索提高英語教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負擔(dān),。更新教師教學(xué)理念,，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。

2、抓好教研組建設(shè),。教研組重在教學(xué)常規(guī)方面落實,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，加強檢查督促，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

3,、定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。促進教師專業(yè)成長,。

4. 加速聽力口語考試訓(xùn)練,，提高學(xué)生的初中英語口語水平，促進英語教學(xué)質(zhì)量全面提高。使考試進一步發(fā)揮引導(dǎo)廣大教師探索面向全體學(xué)生,、促進全面發(fā)展學(xué)生英語交際能力,、教學(xué)規(guī)律的積極導(dǎo)向作用。使老師研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律,，提高教學(xué)的有效性,。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革,，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改進以往做得不夠的地方,，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

1,、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

2、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,，展開磨課活動,。

4,、探索小課題實踐研究,，以課堂為主陣地,，積極探索,、注重實效性，及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,。

6,、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操,，爭取這個學(xué)期,，所有英語老師都能掌握。

1,、備課,、上課,。認真鉆研新課標,、教材，分析學(xué)生實際,，備課時認真制定教學(xué)目標,，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,，突出針對性及實效性,，提高教師的反思能力,，以教學(xué)反思提升備課,、上課內(nèi)涵,。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,，以學(xué)生為中心,，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。,，指導(dǎo)于實踐,，并認真寫出心得體會。

2,、常規(guī)校本教研活動,。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí),、集體備課,、團隊磨課、案例研討,、聽課備課等。做到有計劃,、有活動、有記錄,、有總結(jié),、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思,、有所說,、有所得,。

3,、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣,、市相關(guān)教研計劃,，我們組將積極參加各項英語競賽活動,。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比,、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等,。

4,、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí),、討論,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教科研水平,。積極參加學(xué)校，縣,、市舉行的教師英語書寫競賽,。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)多反思,，齊心協(xié)力，共同成長,。積極參加課題研究工作,，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,，提高自己的教學(xué)效果和理論水平,。

5、各年級具體工作

三年級重點工作:

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識的掌握外,，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四年級教研重點:

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作,。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作,。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),，進行英語表演賽。

五年級教研重點,。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣,、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作,。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活,。

六年級畢業(yè)班工作重點:

a.認真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃,。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備,。

1、定期開展常規(guī)教研活動,。確定專題,、指定發(fā)言人與時間。

2,、教研組各成員做好師徒結(jié)對,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作,，積極聽課,，寫刻后反思。

3,、積極探索進行小課題研究,。

4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動,。如英語錄象課評比,、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽,，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5,、發(fā)揮團體優(yōu)勢,，集體備課，摩課,，努力打造精品課堂,。

6、三年級必須做好英語打底工作,，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作,。做好縣,、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。

7,、抓好教學(xué)進度,，由于課時有限，做好上課時間充分利用外,，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期通過教研機制的改進,，提高教研活動的實效,，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實踐，強抓課堂教學(xué)的實效性,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展,；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究,，力爭有實質(zhì)性的突破,，進一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

從英語專業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,，加大對英語教師的培訓(xùn)與考核力度,；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強學(xué)習(xí),，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平,。

（二）加強英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn),。

（三）創(chuàng)新教研方式,，提高課堂教學(xué)的實效性。

（四）加強對教材教法的研究與培訓(xùn),，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手,，推動學(xué)科發(fā)展,。

（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān),，促進學(xué)生能力的提高,。

三月份：

1,、參加市級教研例會，研制學(xué)科教研計劃,。

2,、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標及側(cè)重點,。

3,、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大?。?。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄,。

四月份：

1,、下校調(diào)研，深入基層,，對學(xué)科“課題”進行實地研究,。

2、菜單服務(wù),，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度,。

3、加強題庫建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測工作,。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄,。

五月份：

1,、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動中）

2,、小學(xué)英語課堂教學(xué)實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）,。

3、加強題庫建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測工作,。

4,、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

六月份：

1,、撰寫調(diào)研報告。

2,、加強學(xué)科題庫建設(shè),，作好期末抽測準備工作,。

七月份：

1,、工作總結(jié)與資料歸檔,。

2,、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇八

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,，推進學(xué)科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長,，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”,、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究,；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會,。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,，通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容,、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,，促進課堂轉(zhuǎn)型，提升教師素養(yǎng),、教學(xué)水平和課堂效益,。

2. 開展主題教研,，舉辦全省小,、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,，搭建平臺,，合作雙贏,，使教與學(xué)有機融合,，相互促進,，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性,、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接，提高中小學(xué)生的英語綜合運用能力,，促進《義務(wù)教育英語課程標準》的順利實施,。

3. 加強教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)等方式，開展集體備課,、問題研究,、同課異構(gòu)等活動，強化任務(wù)驅(qū)動,、主動參與,、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作,。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)資源共享,。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,，通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討,、咨詢答疑等跨時空的教研活動,，及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。

6. 進一步規(guī)范教學(xué)管理,進行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),，診斷教學(xué)中的問題,，探索改進教學(xué)的新途徑；通過“調(diào)研,、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,，對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進行反饋，探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會,。

2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動,。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作,。

4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導(dǎo)。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進交流與研討（網(wǎng)絡(luò)遠程指導(dǎo),、在線研討活動）

做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作,。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強對課題研究過程的管理,，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,，完善資料收集和整理,，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結(jié)工作,。

（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作,。

（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下,，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，實現(xiàn)多元目標”為教研目標,，狠抓慧育，升華慧研,，落實慧助,，全員慧用，深度慧思,，認真開展教師培訓(xùn),、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設(shè)等工作,，進一步促進我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.加強團隊建設(shè)?？平M長（教研組長）團隊,，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動,；教學(xué)能手及骨干教師團隊,，側(cè)重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用,，送課到校,、結(jié)對幫扶活動；網(wǎng)絡(luò)通訊團隊,，側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊,，23日前匯編上傳；學(xué)校英語科組團隊,，側(cè)重開展校本教研活動、專題研究,、檔案建設(shè)等,。

2.“高階思維”專題培訓(xùn)。教育的主要目標就是要發(fā)展學(xué)習(xí)者高階思維能力,，學(xué)科教師擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的任務(wù),。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓(xùn)系列活動,，提升教學(xué)過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向,，而要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng),，為此,，本學(xué)期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學(xué)英語教育通識培訓(xùn)工作,，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)素養(yǎng),。

4.教師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對應(yīng)省教廳的各類比賽活動,，舉辦小學(xué)英語教學(xué)技能培訓(xùn)班,，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語,、歌曲歌謠,、教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理等專項技能培訓(xùn),。

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究,。重點研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè),，繼續(xù)深化“語篇推動語言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究,。邀請市骨干團隊走進來，分享骨架文本skeleton教學(xué)法,、閱讀課過程性重構(gòu),、nd詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設(shè)”專題研討活動,。

2.深化學(xué)科課程建設(shè),，構(gòu)建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究,。積極參與“課程建設(shè)實踐探索”研討活動,。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探索開發(fā)出適合一,、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本,。

3.開展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式,。配合市教研室開展的名師大講堂活動,，探索線上線下結(jié)合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”,，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價值的慕課教學(xué)模式,，打造“莞式慕課”,。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。

4.深化課題研究,，以科研促教研發(fā)展,。鼓勵教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法,、好措施進行總結(jié)提煉,，爭取更多課題取得市級、省級立項,。

1.開展“送課到?！被顒印９k小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求,，有計劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課,、作專題講座，加強對民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念,、教學(xué)技能引領(lǐng),，提高其教學(xué)水平。

2.開展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動,。一方面,，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資源，開展學(xué)科常態(tài)跟崗,，特別是要增加民辦學(xué)校,、薄弱學(xué)校老師的跟崗機會，加強學(xué)習(xí),、交流與合作,，開拓教育視野。另一方面,，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室,，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動，提高教師課堂教學(xué)水平,。

1.參與資源庫建設(shè)工作,。配合市教研室建設(shè)完整、系統(tǒng),、實用資源庫工作,，重點對pep上冊微、優(yōu)課資源進行修整完善,，以達資源系列化,、課程化、精品化的全覆蓋,。（詳細評選要求以市方案為準）

2.提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力,。我校英語老師需全員曬課。

【（1）國家教育資源公共服務(wù)平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課,，也能獲取大量優(yōu)課資源（教學(xué)設(shè)計,、課件和學(xué)案等），可自行注冊賬號登錄使用,；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源,，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺 xx有各學(xué)科近兩年征集或開發(fā)的微課,、優(yōu)課及其配套資源,，使用微課掌上通賬號登錄使用】

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對組專題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦小學(xué)采取調(diào)研式視導(dǎo),，側(cè)重教學(xué)調(diào)研,，以聽常態(tài)課、座談,、交流等方式為主,。民辦學(xué)校采取結(jié)對組專題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干教師送課,、送講座,，以聽課、問課,、評課等方式為主,。

（一）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題,、統(tǒng)一時間,、學(xué)校自查的形式進行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）

2.小學(xué)畢業(yè)考核工作,。采用市統(tǒng)一命題,，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員,、評卷員和統(tǒng)分員,，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進行。（考查時間以市公告為準）

（二）師生競賽活動

1.教學(xué)論文評選,。促使教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，思考現(xiàn)實問題，提升教學(xué)品位,。建議開學(xué)初就思考論文專題,，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料,。要求堅決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品,，于6月9日前連同作品清單打包上交,。

2.英文書寫作品網(wǎng)絡(luò)展示活動。要求三,、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)展示活動,，書寫內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，以通訊稿形式,，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎作品,，扎實做好英語特色建設(shè),。

3.第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽,，以現(xiàn)場個人賽為活動形式,，五、六年級學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名,，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加,。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊p35的詩,，六年級下冊p28的日記）,、單詞王（30秒）、主題演講（40秒）,，為下半年的口語大賽提供人才儲備,。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇十一

在英語新改革的背景下,以提升課堂教學(xué)有效性為核心;以新高考研究命題項目為抓手,開展高中英語課堂有效學(xué)習(xí)方式探討;深入研究學(xué)科階段性教學(xué)檢測和新高考之間的內(nèi)在關(guān)系,努力提升本校高中英語教學(xué)質(zhì)量。

借助教學(xué)調(diào)研以及全市性各類教研活動,進一步了解并解決新高考背景下,高中英語課程設(shè)置與課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題;通過觀察,、分析,、磨課、議課,、反思等教研方式,改善課堂的方式,提高教師對新高考題型的命題與做題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)思維與習(xí)慣,提升閱讀課堂教學(xué)效率,。

高中英語教研活動表

周次 日期 內(nèi)容

1 2.15-2.21

參加校教研組長會議,召開高中第一次英語教研活動

2 2.22-2.28

2.25、26

市局直屬高中英語教研工作會議

3 2.29-3.6

州溫市高三英語第一次適應(yīng)性測試分析會

4 3.7-3.13

高中第二次英語教研活動

5 3.14-3.20

高中第三次英語教研活動

6 3.21-3.27

市直高二英語閱讀有效學(xué)習(xí)方式研討;

7 3.28-4.3

清明節(jié)放假(4月2日-4日);

二模校稿清樣

8 4.4-4.10

4.7

市直高一閱讀有效學(xué)習(xí)方式研討(1)

9 4.11-4.17

高中第四次英語教研活動

10 4.18-4.24

期中考試,。州溫市教學(xué)聯(lián)盟高三第二次適應(yīng)性測試分析會

11 4.25-5.1

勞動節(jié)放假

12 5.2-5.8

5.5

市高三英語第二次適應(yīng)性測試分析會;

13 5.9-5.15

高中第五次英語教研活動

14 5.16-5.22

5.19-20

備課組活動高中第三次英語教研活動

15 5.23-5.29

高中第六次英語教研活動

16 5.30-6.5

6.2

備課組活動

17 6.6-6.12

高考端午節(jié)放假

18 6.13-6.19

6.16

市直高一閱讀有效學(xué)習(xí)方式研討

19 6.20-6.26

期末考試

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇十二

本著“發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號召,，開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和聽、說,、讀,、寫各種能力。以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績,。

以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段,，為實現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。通過教研組的完善發(fā)展,，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)能力和教科研能力,。

1．加強理論學(xué)習(xí)，提高科研能力

結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀一本書”的活動,，讓教師加強教育理論的學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)能力和教科研能力。

2. 抓好教學(xué)常規(guī),，努力提高質(zhì)量

本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人,。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的"六抓"：

1）抓備課──備好課是上好課的前提,。本學(xué)期的重點是抓“二次備課”。必須變"應(yīng)付式"的備課為"實用式"的備課,，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化,。

2）抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期全組教師通過認真開展“同課異構(gòu)”活動,，共同研究提高課堂效率的辦法和措施,。

3）抓反思── 一周一篇教學(xué)手記，要求高質(zhì)量,，具有真實性,，注重理論和實踐相結(jié)合。

4）抓作業(yè)── 英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng),，規(guī)范書寫習(xí)慣。具體內(nèi)容是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練+ 能力訓(xùn)練（聽力,、閱讀,、寫作）+ 單元測試。另外,，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題,，及時進行質(zhì)量分析,。

5）抓“改錯本” ── 建立學(xué)生錯題檔案本，切實有效地讓學(xué)生真正的掌握知識,，提高學(xué)習(xí)成績,。

6）抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。

3,、全體組員群策群力，開設(shè)豐富多彩的英語課外拓展活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1）進一步營造校園英語氛圍,，推進校園和班級英語文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)和班集體建設(shè)和英語學(xué)科特點,，本學(xué)期我們開辟"英語文化長廊",，積極推進校園文化建設(shè)。同時在各個班級開辟"英語角"在教室里營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2）英語學(xué)科的學(xué)困生主要是對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣,，但他們的'學(xué)習(xí)潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松,、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽,、學(xué)唱簡單的英文歌曲,、演英語課本劇,、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關(guān)活動,。

9月份：1. 啟動“同課異構(gòu)” 活動,。

10月份：七年級學(xué)生英語書寫比賽。

11月份：1. 九年級英語知識競賽,。 2.復(fù)習(xí)準備期中考試 ,。

12月份：1.七年級英語歌曲比賽 。 2.英語圣誕活動,。

1月份： 1.八年級英語口語大闖關(guān)活動,。 2.復(fù)習(xí)準備期末考試。

總之,，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇十三

新的一年,，新的一學(xué)期,，英語教研組將繼續(xù)課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展,，實施自主互助學(xué)習(xí)型課堂;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語課堂;立足學(xué)科特點，轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生,，實施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專業(yè)教師,，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材,、探索教法的能力,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式,，探索教師專業(yè)成長規(guī)律,，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語教學(xué)研究的指導(dǎo)思想,。

深化教研思路,、方式和內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)超常規(guī),、跨越式發(fā)展,。教學(xué)教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，促進教師的整體素質(zhì)提高。教研組長會經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論,、課程標準和專業(yè)知識,，充實學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是開發(fā)利用好我校英語課題組編寫的學(xué)案,，加強教師的集體研究和對教材的處理能力,，更有利于教師研究教材、探討教法,、學(xué)法,，提升專業(yè)素質(zhì)。二是英語教研組制定相對獨立的學(xué)習(xí)計劃,，每周一次進行英語集體備課和理論探討,，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng),。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系,，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動的開展搭建生動的舞臺,。

落實教學(xué)常規(guī),，認真實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，學(xué)案內(nèi)容設(shè)計要面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生能夠?qū)W有所得;學(xué)案設(shè)計環(huán)節(jié)要包括教學(xué)三維目標的實施,、導(dǎo)學(xué)過程的具體步驟;學(xué)案設(shè)計要有五個意識：學(xué)生意識、責(zé)任意識,、整體意識,、合作意識、實用意識,。二是堅持一體化教學(xué),，各年級抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力,，確保每一名學(xué)生不掉隊,。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設(shè)計在導(dǎo)學(xué)案中要有針對不同層次的學(xué)生訓(xùn)練的討論設(shè)計,。四是觀課必議課,，觀課、議課是促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式,。集體教研是一個良好平臺,，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習(xí)慣。五是變被動命令式階段測試轉(zhuǎn)為主動需要檢測,，教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)情,，適時設(shè)計調(diào)節(jié)學(xué)生心理優(yōu)勢的主動檢測,。六是教研組工作從“泛”到“專”的轉(zhuǎn)變,，教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性,、針對性，提高活動的實效性,，把教研的落腳點放在提高備課,、學(xué)案改寫、上課質(zhì)量上,。積極開展集體備課,，相互觀課、議課,，堅持教師自我反思,，在新課程理念框架下，形成個體行動理念,。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，創(chuàng)設(shè)運用英語的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國的英語競賽,。各年級嘗試并開展諸如“雙語限時誦寫”等活動,，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果,，擴大學(xué)生雙語語言精彩材料的儲存量，增強學(xué)生的語感,，提高學(xué)生的雙語素養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高他們的參與能力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，促進學(xué)生學(xué)好英語的信心，達到提升學(xué)生英語素質(zhì)的目的,。豐富學(xué)科活動,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，多設(shè)計學(xué)生全員參與的學(xué)科活動,。充實并完善學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，從書本學(xué)習(xí)到實踐學(xué)習(xí);改變學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，從學(xué)校教育到家庭教育、社會教育;改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，從被動到主動,，從無興趣到有興趣,。

教師要樹立“以學(xué)生為本”的評價理念，促進作為學(xué)習(xí)主體和評價主體的學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，積極推進重在過程的發(fā)展性評價,，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化,。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,。考試倡導(dǎo)口試,、筆試相結(jié)合的方式,，口試主要考查學(xué)生實際運用所學(xué)語言的能力（以年級模塊話題為重點，年級和班級組織實施）,，以貼近學(xué)生生活內(nèi)容為話題;筆試重點考查聽,、讀、寫,、用的技能,。及時、靈活,、準確的評價,，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生有效的時間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果,。

圍繞學(xué)業(yè)水平考試,，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討,、課題研討等方式,，開闊教師視野，啟迪教師智慧,，廣泛交流,，形成教研合力。加強上下聯(lián)動,，研究學(xué)業(yè)水平考試,，對試題的整體結(jié)構(gòu)、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類,。在重點抓好基礎(chǔ)知識運用的同時,，開設(shè)好聽力指導(dǎo)課和專題復(fù)習(xí)課，確保學(xué)生聽,、說,、讀,、寫等基本技能得到訓(xùn)練和提高。教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)時必須跟上考試改革的步伐,，實現(xiàn)“教”,、“研”、“考”對路,。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢,，準確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對性,，不搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù),，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。堅決克服新授課與復(fù)習(xí)課一個教法的傾向,，堅決改變從做題到做題的簡單做法,。

英語學(xué)科教研工作計劃 英語學(xué)科教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研活動以高中英語新課程教學(xué)實踐與研究為工作中心，以‘新課程’樣本校的校本教研活動為重點,，認真研究新課程教材編寫意圖和教材處理,，積極探索新課程課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)評價，加強學(xué)習(xí),，抓好我市高中英語新課程學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等工作,，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)實踐,，促進教師專業(yè)成長,；結(jié)合今年高考英語評卷反饋的信息，及時分析,、總結(jié)2009年高考經(jīng)驗,，為2009高三英語教學(xué)提供可借鑒的復(fù)習(xí)方案與策略；進一步推廣‘高中英語課程和課堂教學(xué)模式發(fā)展的構(gòu)思與實踐’課題的成果,，發(fā)展我市高中英語教師對泛讀教材處理與教學(xué)能力，全面增強我市高中英語教學(xué)實力,；充分發(fā)揮市高中英語新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組和市高中英語學(xué)科試題研究組的作用,，為研修班學(xué)員搭建教學(xué)經(jīng)驗交流和自我展示的教研平臺，幫助我市高中英語教師從教學(xué)理念和教學(xué)行為上轉(zhuǎn)入實施新課程教學(xué)的軌道,。

通過新課程‘樣本?！慕虒W(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，及時把握新課程實施階段中出現(xiàn)的問題,，借助新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組的力量,，與一線教師共同研究與解決新教材教學(xué)困惑，探討新教材模塊教學(xué)的設(shè)計與相應(yīng)的教學(xué)模式,，通過學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組成員的教學(xué)示范活動：說課,、上課,、評課、講座,、網(wǎng)絡(luò)交流等多種手段,，盡快使我市教師熟悉新教材的教學(xué)處理、課堂教學(xué)設(shè)計及教學(xué)評價,，積累課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，通過研究與反復(fù)實踐設(shè)法總結(jié)經(jīng)驗并上升到理論層面，為更好地指導(dǎo)新教材的教學(xué)做好準備,。

繼續(xù)研究影視欣賞與戲劇小品課程的開發(fā)與課堂教學(xué)模式

探討高中英語新課程模塊教學(xué)的設(shè)計

教研活動表

周次日 期內(nèi) 容地點參加對象

暑期07.10-08.04（協(xié)助市教育局）暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)（高中）溫州市外國語學(xué)校共50位農(nóng)村高中英語教師（見市局文件）

108.28～09.3市高中英語新課程模塊教學(xué)培訓(xùn)時間地點待定高中英語教師

研修班學(xué)員

209.4～09.10溫州市高中英語教研工作會議

溫州市直高中英語教研工作會市教研院會議室縣（市,、區(qū)）

高中英語教研員

309.11～09.1706高考英語分析會籌備工作有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師

409.18～09.24高中教研室集體調(diào)研市附校市高中教研員

509.25～10.1新課程樣本校聽課（高一）樣本校教研員,、新課程學(xué)科組

610.2～10.8國慶節(jié)

710. 09～10.15市直高三課堂教學(xué)視導(dǎo)有關(guān)學(xué)校教研員,、有關(guān)教師

810.16～10.22市06年高考英語分析會未定高三教師代表

1010. 30～11.5市直高一新教材模塊教學(xué)研討會樣本校市直高一英語教師

新課程學(xué)科組、研修班

1211.13～11.19期中考,、2009年市高考研究指導(dǎo)小組會議‘一?！桓逵懻摻萄性簩W(xué)科命題組成員

1311.20～11.26（新課程實驗調(diào)查）集體調(diào)研溫州十五中市高中教研員

1411.27～12.32009年‘一模’二稿討論教研院學(xué)科命題組成員

1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省級樣本校高一教師代表

研修班,、課程組

1612.11～12.17市直高二英語教研會未定市直高二英語教師

1712.18～12.24高一,、二期末聽力錄制

‘一模’三稿討論有關(guān)學(xué)校教研員,、有關(guān)教師

1812.25～12.31高一,、高二期末試題審、校工作教研員,、有關(guān)教師

1907年1.2～1.707年‘一?！ǜ鍟萄性簩W(xué)科命題組成員

201.8～1.142009年一模校稿、清樣等工作學(xué)科命題組成員

221.22-1.28會考閱卷教研院教研員

242.5-2.11期末問考教研院教研員