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英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，學(xué)校英語(yǔ)科組將以落實(shí)“富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,、自由、平等,、公正,、法制、愛(ài)國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo),，以xx市小學(xué)英語(yǔ)教研室,、xx教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo),，以“慧教研”,、“慧課堂”理念為突破口,，以高效教學(xué)課堂為主陣地,，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量再提升,，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)教育教學(xué)特色,，揚(yáng)xx文化品牌精神”工作目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，搭建平臺(tái),，促專業(yè)成長(zhǎng)。

1.教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高老師們做事的積極性,，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)（試行）》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界,，必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷鉆研課堂教學(xué),，提高自身知識(shí)和能力水平。

2.發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果,。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件,，提供機(jī)會(huì)給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性,、公平性,、針對(duì)性、系統(tǒng)性,。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升,。

3.做好骨干教師的示范作用。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外,，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課,、做微型講座等,。

4.開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由xx老師負(fù)責(zé)帶新教師xx老師,，xx老師帶xx老師,，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結(jié)對(duì)幫扶,。

（二）開(kāi)展教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓,。

1.落實(shí)新課標(biāo)精神,，運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

繼續(xù)做好《課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法,。各教師不僅要認(rèn)真研讀本年級(jí)的教材教法，也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法,，了解各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念,，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo),，用好,、用活教材。

2.以精講多練,、精講善練為研究重點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”研究,。

“高效課堂”的推進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多,，需要以及可以研究的要素也很多,。但是，沒(méi)有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能,，更不可能形成解題能力,。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn),，大力開(kāi)展“高效課堂”研究,，并以此作為抓手，推進(jìn)英語(yǔ)“高效課堂”建設(shè),。

3.積極開(kāi)展課改研討活動(dòng),，要以新的觀念上公開(kāi)課，力求“扎實(shí),、有效,、高效”

教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議,，課后寫(xiě)好課后評(píng)價(jià),，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革,，共同提高教育教學(xué)水平,。

4.進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的同時(shí),，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長(zhǎng),；畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),，因此要花更大力氣做該好工作。

（三）加強(qiáng)校本科研力度

1.繼續(xù)深入開(kāi)展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前,，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《小學(xué)英語(yǔ)“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作,。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合pep小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)目標(biāo),，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué),，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語(yǔ)拼讀能力，力爭(zhēng)使之成為我校英語(yǔ)有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一,。

2.切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的研究工作,。

目前，英語(yǔ)科組正在研究的有兩項(xiàng)市級(jí)課題,，分別是：xx老師主持的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小故事,，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力之實(shí)踐研究》,、xx老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作,，收集并整理課題研究的相關(guān)材料,，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并及時(shí)上傳到市的科研平臺(tái),，爭(zhēng)取成功結(jié)題,。

3.結(jié)合校本英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，籌劃新的'科研項(xiàng)目,，爭(zhēng)取向市鎮(zhèn)申請(qǐng)立項(xiàng)新課題,。

4.提倡教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例,，組織學(xué)生寫(xiě)各類英語(yǔ)習(xí)作,，爭(zhēng)取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志，或者參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng),。

（四）進(jìn)一步深化英語(yǔ)特色教育教學(xué)工作,。

落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo),，同時(shí)結(jié)合我校一直一來(lái)創(chuàng)建英語(yǔ)特色工作情況,，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上,，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語(yǔ)教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力,。

1.充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵(lì)和要求學(xué)生多聽(tīng),、多模仿,，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí),、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力,。

2.開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)“xx杯”英語(yǔ)單詞比賽活動(dòng),，以及第xx屆“xx杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx,、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng),。

3.做好英語(yǔ)科組資源庫(kù)建設(shè)工作。

教師要注意保存,、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源,，如試題等，按照科組長(zhǎng)要求做好資源庫(kù)的建設(shè)工作,。本學(xué)期起,，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報(bào)課的教案,、課件材料，以及各類練習(xí),、試題,。上交電子版途徑：“公共資料-英語(yǔ)科組-英語(yǔ)組資源庫(kù)”內(nèi)。

（四）做好對(duì)xx教育網(wǎng)的宣傳工作,。

教師要隨時(shí)隨地觀察,、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫(xiě)新聞報(bào)道,，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料,，上傳至xx教育網(wǎng)。

（五）其他工作,。

本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素,，對(duì)學(xué)生滲透德育教育，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、感恩教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛(ài)博學(xué)的“雙博”人才,，彰顯我?！皒x文化”品牌特色。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

以《英語(yǔ)課程規(guī)范》理念為宗旨,，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手,，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn),，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平,，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué),。

英語(yǔ)組有專職教師7名,，非專職教師3名,。都是青年教師，活潑開(kāi)朗,，善于與同學(xué)溝通,；在技術(shù)職稱比例上，中級(jí)職稱6名,，占60%,，初級(jí)職稱3名,，占30%，還有一名新教師,，結(jié)構(gòu)較為合理,；在學(xué)歷比例上，本科學(xué)歷為60%,，大專學(xué)歷占30%,，高中學(xué)歷占10%，學(xué)歷層次較高,；在專業(yè)職稱比例上,，市、區(qū)骨干和市能手3名,，占全體英語(yǔ)教師的30%,，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊(duì)教師分別是市骨干孫麗老師,、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師,，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用,，但理論功底還有待加強(qiáng),。第二梯隊(duì)教師分別為趙亞珍、陳英,、陳海燕老師,，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)有特色,，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高,。第三梯隊(duì)老師分別是韓紅霞、倪小分,、周娟萍和戴佳,，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí),、但這兩位教師在英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)方面還待加強(qiáng),，戴佳老師是新鮮血液，教學(xué)熱情高,，但還未入門(mén),。

我校從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)校本課程,，這幾年來(lái)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班,，并開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)社團(tuán)，從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)組一直發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，承當(dāng)全校各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，形成了一定的風(fēng)格,。首先：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，板書(shū)設(shè)計(jì)有自身獨(dú)特的風(fēng)格，非常的漂亮,；其次：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念上,，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活的思想感情，情感教育也成為我校英語(yǔ)學(xué)科的特色,，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合,，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué),，還滲透情感教育和熱愛(ài)生命教育,，課堂中的語(yǔ)言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識(shí)非常豐富,。

（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新,，但是理論與實(shí)踐還有一定差異，理論沒(méi)有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課,，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),，但教學(xué)反思能力不強(qiáng)，平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思,。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設(shè)計(jì)的意識(shí),，解讀教材不到位,，特別是對(duì)教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現(xiàn)象,，沒(méi)有很好的做到“前滾動(dòng),、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡,，個(gè)人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高,。綜觀全體英語(yǔ)教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè),，有一定的教科研能力,，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長(zhǎng),。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高,，特別是語(yǔ)言素養(yǎng)。

（2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生多,，且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位，分?jǐn)?shù)基本在20-30之間,。在這些后進(jìn)生中偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，個(gè)別是三差，大多數(shù)是偏科,，就英語(yǔ)學(xué)科差,。所以英語(yǔ)學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。

（3）原因分析

首先教師對(duì)理論的理解,、內(nèi)化和運(yùn)用還沒(méi)有達(dá)到一定的自覺(jué)和嫻熟,；其次對(duì)實(shí)踐的掌握，包括優(yōu)秀教案,、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化,、深度都不夠,，因此導(dǎo)致對(duì)教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強(qiáng)；再次因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村,，缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,，對(duì)日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺，所以教師自身的語(yǔ)音和用英語(yǔ)表達(dá)的能力還有待進(jìn)一步提高,；最后因?yàn)檎n堂教學(xué)已經(jīng)模式化,，教師的語(yǔ)言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”,，同學(xué)缺乏興趣,，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偏科。

1．更新教育理念,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到和格率百分百,。

2,、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)系列化研討,，切實(shí)提高集體備課效率,。

3、通過(guò)積極參與區(qū)骨干教師評(píng)選，增添1-2名區(qū)骨干教師,。通過(guò)積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)在區(qū)、市獲一,、二等獎(jiǎng),。

4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽,，爭(zhēng)取在漢英模塊競(jìng)賽中獲一,、二等獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì),。

5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,，構(gòu)建百小英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

為了配合學(xué)校新學(xué)期的計(jì)劃，我們英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃,，很受鼓舞,，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī),，英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,。

本年度，我們將堅(jiān)定不移的以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教學(xué),，立足本校實(shí)際,，堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教研教改,，全面推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式,。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，用心推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等資料,，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記,。透過(guò)學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,，順應(yīng)時(shí)代要求,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道,，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式,，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得,，定期討論和研究,，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在英語(yǔ)教學(xué)上,，教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的這天，老師們意識(shí)到務(wù)必提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。本年度，我們將按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的要求,，進(jìn)一步用心探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式,。在備課過(guò)程中，能充分發(fā)揮教師合作作用,，要求老師們能心往一處想,，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、計(jì)劃總結(jié),，教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到一絲不茍,。

3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不動(dòng)搖,，用心推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式

聽(tīng)課,、評(píng)課將是英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)課,，說(shuō)課,，評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)各有特色,。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。要盡可能多的開(kāi)展公開(kāi)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺(tái),，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處得以傳授和發(fā)揮,，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,，教學(xué)相長(zhǎng),，后繼有人，共同提高,。

實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用,，又用心推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求,，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，組員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。本年度,，教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式,，觀摩課活動(dòng)將更頻繁，更重要,。要求人人參與,，每個(gè)人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽(tīng)課和評(píng)課,，從中到達(dá)相互學(xué)習(xí),，相互交流，共同提高的目的,。

4,、用心開(kāi)展課題研究活動(dòng)

強(qiáng)化科研與教研意識(shí),，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者,。突出教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，用心推進(jìn)校本教研,。圍繞教研組確定的課題開(kāi)展研究，堅(jiān)持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理,，注意經(jīng)驗(yàn)的積累,、交流與分享，不斷提高課題研究水平,，以教研促教學(xué),。同時(shí)教研組要求老師每學(xué)期就應(yīng)至少寫(xiě)一篇教研論文,，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

5,、利用課余時(shí)間用心培優(yōu)補(bǔ)差,，提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽,；對(duì)后進(jìn)生絕不放下,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo),。要求教師對(duì)差生要多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，每時(shí)每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。對(duì)差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)合格率。

6,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的,、有組織地開(kāi)展一些適合學(xué)生語(yǔ)言水平的課外活動(dòng),，使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑,、用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。以利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,。根據(jù)各年級(jí)狀況,，將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)書(shū)法,、單詞拼寫(xiě),、課文背誦、課外閱讀,、聽(tīng)力,、情景劇表演等競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

總之，英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用,，直接影響學(xué)校的生命線,，務(wù)必全力以赴抓緊抓好。我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，英語(yǔ)組必須會(huì)以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。全體英語(yǔ)教師應(yīng)樹(shù)立科研促效益的思想意識(shí),，用心參與課題研究，認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃,，及時(shí)總結(jié)和改善,，力爭(zhēng)做出，出好成果,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，英語(yǔ)教研組將在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，要牢固樹(shù)立科研興教,、科研興師的觀念,，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏,，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)科研工作水平,，努力為我校全面提高辦學(xué)水平服務(wù),。因而，我們?nèi)M教師要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn),、樂(lè)于合作的良好學(xué)風(fēng)的形成。倡導(dǎo)全組老師要敬業(yè)愛(ài)崗,，博學(xué)愛(ài)生,，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,，從而提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。下面就我組教學(xué)教研工作重點(diǎn)計(jì)劃如下,。

1,、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2,、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)課后培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功訓(xùn)練,，深入教育科研，提高英語(yǔ)教師的素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革,。重點(diǎn)抓好課題的進(jìn)一步研究工作,。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的理論探究,，開(kāi)展好英語(yǔ)基地活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)生的課余生活,，努力實(shí)踐,，做好因材施教工作。

5,、抓好初三中考的復(fù)習(xí)工作,，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著,；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語(yǔ)教學(xué),，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，從實(shí)踐上升到理論,。并且，我們還要安排一定的時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)和討論,。討論各位教師對(duì)新課改的理解和用運(yùn)程度,；討論新課改對(duì)我們實(shí)際課堂教學(xué)的幫助；還要不斷地討論如何在課堂教學(xué)中,，更大程度地滲透課改的新理念,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、討論,、實(shí)施,，讓各位組員都意識(shí)到，在原有的基礎(chǔ)上,，或多或少地得到了理論水平的提高,。

（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。

2.充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用,。

（1）注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用,。各備課組長(zhǎng)以身作責(zé),，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動(dòng)。每次備課要有中心發(fā)言人,。大家各抒己見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)為主,。真正做到“六個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一資料。初一,、初二著重探討教學(xué)方法,，推行任務(wù)型教學(xué)模式。注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。初三年級(jí)注重教學(xué)方法,，提高工作效率，講究實(shí)效性,。共同研究中考方向,、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進(jìn)行討論、研究,、吃準(zhǔn)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，制定各階段教學(xué)計(jì)劃，確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。從而全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

（2）互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效提高教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)放在上示范課和研究課,。大家認(rèn)真做好聽(tīng)課,、評(píng)課和總結(jié)工作。

（3）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，使青年教師迅速成長(zhǎng),。

本學(xué)期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)督察,，以老帶新,，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法貫徹到青年教師的備課中去,，使青年教師能快速成長(zhǎng)起來(lái),，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)老教師的進(jìn)步。從而圓滿完成各年級(jí)的教學(xué)工作,，成為一位優(yōu)秀教師,。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,，扎扎實(shí)實(shí)做好中考前的工作，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

（三）,、做好因材施教工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、調(diào)查分析,，了解學(xué)生。

在目前的英語(yǔ)教學(xué)中,，普遍存在差生群體,，這些學(xué)生雖然和別的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但實(shí)際上由于智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法不同，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常被教師忽視,，冷落在教室的一角，久而久之,，學(xué)生形成心理障礙,，成為學(xué)習(xí)的落伍者，完全不利于學(xué)生的身心發(fā)展,。我們要正視這種差異,，認(rèn)識(shí)到差異也是一種教學(xué)資源，了解造成差異的原因,，如：（1）學(xué)生本人因素,。（2）學(xué)生家庭因素。（3）學(xué)校教育因素（學(xué)校文化氛圍,、班風(fēng)情況、教師教學(xué)水平等）,。然后通過(guò)歸類對(duì)癥下藥,。又如：（1）基研知識(shí)不過(guò)關(guān)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。（4）學(xué)習(xí)方法久佳,。（5）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確的。（6）其他綜合因素等,。因此,，只要教師找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥,，分層實(shí)施,，就能收到事半功倍的效果。

2,、進(jìn)行教學(xué)定位,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。

教師要相信每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好功課,，雖然學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但他們都是人,，只是發(fā)展快慢問(wèn)題,。因此，一是要對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分層,。允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),。二是找準(zhǔn)不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們?cè)诟髯詫W(xué)習(xí)中得到發(fā)展,。三是允許學(xué)生以不同速度學(xué)習(xí)英語(yǔ),，有的學(xué)生可以用較快的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可以用較慢的速度進(jìn)行學(xué)習(xí),。四是學(xué)生學(xué)習(xí)方法方式不同,。例如有的學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，自主探索,；有的學(xué)生要通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，在小組中互學(xué)互幫；還有的同學(xué)要通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo),，細(xì)心講解,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則表現(xiàn)為：（1）探索式。（2）合作式,。（3）理解接受式,。四是教師教學(xué)手段不同，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有內(nèi)因和外因兩種,，但內(nèi)因起主要作用,，而內(nèi)因中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙則最重要。因此,，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),，教師要采取低起點(diǎn)，補(bǔ)臺(tái)階,，抓基礎(chǔ),，多提問(wèn)，多鼓勵(lì),，從而矯正學(xué)生的心理偏差,。讓他們愛(ài)學(xué)。對(duì)于中等生來(lái)說(shuō),，要采取慢變化,，小步走，抓反饋,，促鞏固,，讓他們樂(lè)學(xué)。對(duì)于優(yōu)生,，則采取小綜合,，促主動(dòng)，抓應(yīng)用,，抓創(chuàng)新,，讓他們會(huì)學(xué)。

3,、關(guān)注差異,，實(shí)措因材施教教學(xué)。

（1）學(xué)生分層,。

學(xué)生分層是分層教學(xué)的前提條件,。首先根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進(jìn)行綜合劃分,，可分成甲（優(yōu)）、乙（良）,、丙（差）三個(gè)層次,，其次進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，把班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法,、二是組間同質(zhì)平衡分組法，三是差生獨(dú)立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等,。這些分組方式要視教學(xué)內(nèi)容與班級(jí)具體情況靈活使用,。

（2）問(wèn)題分層,。

課堂提出的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)，教師所提的問(wèn)題要接近學(xué)生思維水平最近發(fā)展區(qū),，提出的問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，要在新舊知識(shí)的聯(lián)系上進(jìn)行引導(dǎo),。提問(wèn)要有層次性,，先易后難，簡(jiǎn)單的問(wèn)題由丙層學(xué)生回答,，難度大的問(wèn)題由乙層學(xué)生或甲層學(xué)生回答,，

（3）練習(xí)分層。

課堂教學(xué)中,，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，要讓不同層次的學(xué)生針對(duì)各自不同的教學(xué)目標(biāo)選做不同的練習(xí)。課堂練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要培優(yōu)補(bǔ)差,。同一練習(xí)內(nèi)容，可分層要求,。既有要求較高,、難度較大的練習(xí)題，也有適合中等水平學(xué)生的練習(xí)題,，又有適合較低水平的緩坡度題,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，首先把練習(xí)進(jìn)行分層,，根據(jù)練習(xí)的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題,。第二類：變式題。第三類：綜合題,。要求丙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題,。乙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題+變式題。甲層學(xué)生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題,。

4,、培優(yōu)扶差，分層評(píng)價(jià),。

（1）作業(yè)布置分層,。

作業(yè)要求也要分層次，對(duì)于學(xué)困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè),。對(duì)作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習(xí)題,，可讓中等生做。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè),。要求舉一反三,，溝通知識(shí)的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

（2）作業(yè)批改分層,。

作業(yè)批改方法也要講究，不同的學(xué)生批改的著重點(diǎn)各不相同,，優(yōu)生應(yīng)在肯定學(xué)生解答正確性的同時(shí),，肯定學(xué)生解題思路的獨(dú)特性，方法的簡(jiǎn)便性,。同時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)與格式方面要求更加嚴(yán)格,。而對(duì)于學(xué)困生，教師要看學(xué)生單詞,，詞組等知識(shí)的理解掌握情況,，而教師更主要的是捕捉學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤方面的信息，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,，并通過(guò)面批與輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生作業(yè)中有獨(dú)特解法或普遍存在問(wèn)題可安排時(shí)間集體講評(píng),，這樣既肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)新精神,，也能彌補(bǔ)教師在教學(xué)中敗筆。

（3）評(píng)價(jià)方式分層,。

對(duì)不同層次的學(xué)生都采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)困生采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)中等生采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上，對(duì)優(yōu)生采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn),、謙虛,、不斷超越自已。

（四）全組教師積極參與開(kāi)展教研活動(dòng),。

要求每位組員在開(kāi)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中制訂一學(xué)期的教學(xué)專題,。并圍繞專題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)摘記,。積極進(jìn)行課題研究,，積極撰寫(xiě)論文,。并在教研活動(dòng)中統(tǒng)一進(jìn)行交流。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)案例,、心得體會(huì)、反思,。每位教師都要按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù)。同時(shí),，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的完善和修改,。其次,，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性，做好組內(nèi)公開(kāi)課,。同年組之間的教師要相互支持,、集體備課，集體聽(tīng)課,，集體評(píng)課,，務(wù)實(shí)求實(shí)的做好教研活動(dòng)工作。本學(xué)期由林楠和王慧老師做校級(jí)的青年匯報(bào)課,。由溫言君,、孫世風(fēng)、于立平老師做校級(jí)得公開(kāi)課,。探討《一主四環(huán)》教學(xué)模式,。

（五）開(kāi)展各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。

1.初一初二學(xué)生進(jìn)行書(shū)法,、手抄報(bào),、對(duì)話表演、英語(yǔ)課本劇,、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等,，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

2.初一,，初二，初三還要抓好學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)的測(cè)試工作,，全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽的初期輔導(dǎo)工作,。定點(diǎn)到人。

我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，英語(yǔ)組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

具體工作安排:

三月：

1,、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2,、第一次英語(yǔ)教研組會(huì)議

3,、做好初三月考的準(zhǔn)備工作

4、青年教師匯報(bào)課

四月：英語(yǔ)組活動(dòng)

1.初三老師公開(kāi)課

2.校初一表演競(jìng)賽

3.參加學(xué)校組織的教師匯報(bào)課

4,、初二朗讀競(jìng)賽

5.初三英語(yǔ)教師公開(kāi)課

五月：

1,、第二次英語(yǔ)研組會(huì)議

2.初二教師公開(kāi)課

3.英語(yǔ)作業(yè)展

4、初二,、初三作文競(jìng)賽

六月：

1.初一演講表演競(jìng)賽

2.初一教師公開(kāi)課

3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

七月：

1、期末考試的準(zhǔn)備工作

2,、期末考試

3,、個(gè)人學(xué)期總結(jié)

4、總結(jié)教研組工作,。

5,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)五認(rèn)真》,，并自主學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書(shū)籍,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,。

2,、組織本教研組教師積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文,。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣,。三,、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級(jí)學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力的鍛煉,；對(duì)于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重組內(nèi)教師的相互交流,，探討有效的教學(xué)方法和策略,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

5、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。除了做好英語(yǔ)社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),，通過(guò)多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,，鼓勵(lì),、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生,。本學(xué)期將舉行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽等,，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研,、科研力度,，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍,，積極進(jìn)行校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

在當(dāng)前全面實(shí)行減負(fù)增效的新背景下，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舊思維,，認(rèn)清形勢(shì),，確定新的教研思路，那就是：始終堅(jiān)持有效教學(xué),，不斷追求高效教學(xué),，通過(guò)不斷地發(fā)展教師自身來(lái)促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

1,、備課上要更加投入，既要備教材,，又要備學(xué)生,，還應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

2,、在課上應(yīng)做到精講精練,，加強(qiáng)針對(duì)性，形式多樣化,。

3,、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4,、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的研究，將預(yù)習(xí)作為常態(tài),，將原來(lái)的軟任務(wù)變成硬任務(wù),。

5、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn)，吃透教材要點(diǎn),，了解學(xué)生特點(diǎn),。

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握駕馭教材,，抓好課堂教學(xué)的研究

把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化，研究整合教材,，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試,。要切實(shí)注重課堂教學(xué)的有效性、高效性,；切實(shí)加大學(xué)生的受益面,，促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、習(xí)慣性的養(yǎng)成,；同時(shí)還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。平時(shí)要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

a)新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師，因此教師觀念的更新,，積極的參與反思意識(shí)以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要,。

b)加強(qiáng)教師責(zé)任心培養(yǎng)，樹(shù)立必要的危機(jī)感,；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù),。

c)繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，為教師個(gè)人評(píng)職稱,、評(píng)優(yōu),、評(píng)學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備，同時(shí)積極參與學(xué)校的課題研究,。

3,、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課,，堅(jiān)持做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,，不走形式,，不敷衍了事，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題,。

4,、認(rèn)真組織“一人一課”活動(dòng),，堅(jiān)持做到課前集體備課，活動(dòng)時(shí)全員參與,，課后集體評(píng)課,，并就一些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高,。

5,、積極開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽，組織好學(xué)校英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6,、起始年級(jí)仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重能力”為指導(dǎo)思想，來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ),、重過(guò)程、重全體”,，初二年級(jí)要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫(xiě)作能力的提高,。

7,、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實(shí)到每一天、每一節(jié)課,，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺(tái),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí),，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用,，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，要求新教師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系,。

（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定,、要求,，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念,，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”,。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái),，邊學(xué)習(xí),，邊思考，邊研究,，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念。

（二）發(fā)揮教研群體作用,，積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。

根據(jù)教研組的具體情景制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定,，人人參與教研公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開(kāi)研討課一節(jié),，上崗未滿三年的教師開(kāi)2節(jié),。要求開(kāi)課教師積極準(zhǔn)備，課后聽(tīng)課教師積極參與研討,。開(kāi)課教師要上交開(kāi)課教案由教研組存檔,。

2、教研活動(dòng)專題化,。

針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。如在教學(xué)過(guò)程中,，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料,，編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí),，做到有練必批，有錯(cuò)必改,。在復(fù)習(xí)階段,，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績(jī),。

3,、教研活動(dòng)系列化。

有系列地開(kāi)展活動(dòng),，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，也能夠是以年級(jí)為單位進(jìn)行的團(tuán)體備課，盡管平行班任課教師均僅有兩名,，但團(tuán)體備課仍要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。做到定時(shí),，定人,，定專題。

（三）加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練,、考試及評(píng)價(jià)的研究,。

加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改善教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用,。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一,。要求教師認(rèn)真選編,、批改、評(píng)講作業(yè),，研究編制個(gè)性化,、層次化作業(yè)和試題，練習(xí),、試卷的編制職責(zé)到人,，同年級(jí)的任課教師自我做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收,，有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。

（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理,。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課,、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當(dāng)行為,。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中,、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析反饋,，利用各種數(shù)據(jù)全面分析,，肯定成績(jī)指出不足。

（五）認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

本學(xué)期開(kāi)始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七,、八年級(jí)開(kāi)展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人,，充分利用一切教學(xué)資源,，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和特長(zhǎng)，努力創(chuàng)十里坪九年制英語(yǔ)特色,。另外,，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書(shū)法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語(yǔ)小報(bào)比賽,；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽,，八年級(jí)組織一次朗誦比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度,，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一,、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。二,、在期中考試之后開(kāi)展一次演講比賽,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校總體工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,；以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，開(kāi)展形式多樣,、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵(lì)英語(yǔ)教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的,。使每一位教研組成員都有收獲,。

1、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材,、教法,，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,，做好記錄,。

2、進(jìn)一步完善集體備課工作,，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定在周四下午,，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題,，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研,，促進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè),，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用,。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料,，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課,，公開(kāi)課等優(yōu)秀教學(xué)案例,，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件,，教學(xué)反思,，各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等進(jìn)行整理共享,。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)秀教案、課件,，試卷等,，繼續(xù)豐富各種資料。

（一）九月份

1,、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

2,、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

3、進(jìn)行課改聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)

（二）十月份

1,、進(jìn)行初一新教材聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)

2,、迎接縣教研室視導(dǎo)活動(dòng)

（三）十一月份

1、組織七八年級(jí)手抄報(bào)制作比賽

2,、開(kāi)展七八年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

（四）十二月份、一月份

1,、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討

2,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3、進(jìn)行期末測(cè)試,，迎接期末考試

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃,。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施,，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，實(shí)施好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，整理出一套高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

課程的改革,，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué),，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開(kāi)視野,，通過(guò)分析教材,，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必修話題和知識(shí)能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇,。同時(shí),，高一年級(jí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級(jí)將完成高中必修的全部課程,，并要對(duì)高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，高三年級(jí)更是要沖刺高考,，將知識(shí)能力綜合起來(lái)，利用這一時(shí)期,，我們計(jì)劃將各個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層,，針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)部分的試題庫(kù),，按照不同測(cè)試的要求,，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次,，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1,、有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。

“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展,，雖然做了一些工作,，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強(qiáng),，也沒(méi)有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作的重要性,。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求,，我們將繼續(xù)以備課組為單位,，制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容，并落實(shí)到個(gè)人,，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末,，我們將早知道內(nèi)容整理打包,，作為資料留存。

2,、繼續(xù)抓好青藍(lán)工程,。

每位結(jié)對(duì)的新教師每個(gè)星期至少聽(tīng)骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽(tīng)課后及時(shí)撰寫(xiě)課后的反思,；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽(tīng)新教師的2—4節(jié)課,，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí),，交流,，進(jìn)步。

3,、做好各備課組的課題研究工作,。

本學(xué)期,，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計(jì)劃,。我們將根據(jù)各自的課題研究,，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助,，共同做好課題的研究工作,，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果。

4,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作,。

高中的改革剛剛開(kāi)始，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究,，互通有無(wú),，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解,，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)初中的老師介紹中考的改革,，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容，這樣,，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù),，做好初高中的教學(xué)銜接,。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，及時(shí)了解課改方向，為新高一課改的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作,。

5,、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期,，我們將在高一，高二年級(jí)開(kāi)展英文背誦比賽,，百詞競(jìng)賽,，壁報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)大眾化的競(jìng)賽,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機(jī)會(huì),。

6,、做好骨干教師示范課和高三年級(jí)研究課工作。

聽(tīng)課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的方法,，利用這兩個(gè)機(jī)會(huì),，我們?nèi)M要積極聽(tīng)課，尤其是做好聽(tīng)課后的評(píng)課工作,，大家一起,，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更要分析問(wèn)題,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

總之,，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步,。

附錄：

高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一,、二模塊。

高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五,、六模塊,。

高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選。

修第九,、十模塊,，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考,。

英語(yǔ)教研組計(jì)劃小學(xué) 英語(yǔ)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室,、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn),，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性,、針對(duì)性,，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。加強(qiáng)集體備課,，相互聽(tīng)課,、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思,，在新課程理念框架下,，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

龍水校區(qū)英語(yǔ)教研組是一支樂(lè)于溝通,、互助,、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專職教師5位,。平均年齡34歲,，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格,。老師們也各有特長(zhǎng),，有擅長(zhǎng)教學(xué)型也有研究型?；パa(bǔ)長(zhǎng)短,，在活動(dòng)中共成長(zhǎng)。

1,、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),，提升學(xué)本課堂品質(zhì),。

引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵,，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升學(xué)本課堂品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力,、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí),。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

引導(dǎo)組內(nèi)教師,，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,，進(jìn)一步落實(shí)備課,、上課,、作業(yè)、評(píng)價(jià)等新常規(guī),；引導(dǎo)教師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手,，通過(guò)問(wèn)題梳理、實(shí)踐研究,，突破教學(xué)疑難問(wèn)題,，培育教學(xué)特色項(xiàng)目，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

3,、開(kāi)展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力,。

引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語(yǔ)思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》,，開(kāi)展基于學(xué)情的實(shí)證研究，促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。

4、積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，培育教學(xué)成果,。

組織教師積極參加教育教學(xué)論文評(píng)比、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)主題評(píng)比,，引領(lǐng)教研組開(kāi)展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo),，提升教師教材研讀能力,、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果,；搭建展示平臺(tái),，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。

5,、探索多元評(píng)價(jià)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極開(kāi)展評(píng)價(jià)研究,，引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項(xiàng)目式評(píng)價(jià)”,、“模塊過(guò)關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評(píng)價(jià)”,、“達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)”等多元評(píng)價(jià)方式,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,?？茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過(guò)數(shù)據(jù)分析,、命題研究等,，整體化研究教學(xué)，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措,。

主要內(nèi)容：

1,、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”

（1）四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán),、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教,、多寫(xiě)教學(xué)摘記,。

（2）三研即研究教材、研究教法,、研究學(xué)生,。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元,、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法,。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式,。

（3）二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思,。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思,，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí),、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語(yǔ)新常規(guī)》,、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評(píng)價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評(píng)價(jià)表”,。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2,、改變教學(xué)觀念,、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

（1）改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué),，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想,，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課,。

（2）樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,，我們將努力做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，使他們樂(lè)學(xué),、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ),；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

基本形式：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》,。

2,、做好聽(tīng)課、上課活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，個(gè)人上課，集體研討等活動(dòng)。

（1）對(duì)于新教師的`研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,，讓上課者有所進(jìn)步,，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。

（2）教研活動(dòng)后,，多交流,，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思,。

（3）形成“集體備課,，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣,。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。

3,、做好多元學(xué)生評(píng)價(jià)方案,，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。

5,、開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng),。

（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

1,、本學(xué)期,，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，尋找策略、解決問(wèn)題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng),、教學(xué)評(píng)價(jià),、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序,，有章可循,。

3、結(jié)合課改實(shí)踐,，組織說(shuō)課活動(dòng),，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

（二）深入課堂研究,，提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌,，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng),。

1,、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

2,、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”,，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課,，使教學(xué)研究“日常化”,、集體智慧最大化,。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討,、案例分析,。

3、繼續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”,。本學(xué)期,，將開(kāi)展專題定向研討,；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議,；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

（三）注重課題研究,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

組內(nèi)教師共同研討,，確定本學(xué)期的研究方向。通過(guò)研究,，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需,，自覺(jué)地從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。