光陰如水,，忙碌而又充實的工作又將告一段落了,，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，何不趕緊對過去工作做一個總結(jié),，以往后的工作做參照。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

英語教學(xué)總結(jié)范文1

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任__班的英語教師一職,，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級,，跟隨這群孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,，還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,，臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

一,、對孩子

(一)教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語,，在這種的教學(xué)模式下,，班級的英語取得非常不錯的成績，在本學(xué)期的期末考試中,，在__學(xué)校五年級10個班里面,，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額，且都在前列,。同時班里的__同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是__班的英語老師,，不是班主任,，但是我并沒有放松自己的責(zé)任，時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的傳授,，更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,，一切管理__班,，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣,。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的__同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時候被我發(fā)現(xiàn),，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干,。

二、對自己

(一)教學(xué)盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n

每天提前做好準(zhǔn)備,，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識，布置哪些作業(yè),，檢查哪些孩子的進步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況,。在講好課綱要求的同時,，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展,，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,，避免課堂枯燥乏味。

(二)堅持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西,，如果提保持自我進步,，那么遲早會被淘汰,，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,，從他們學(xué)習(xí)好的先進的教學(xué)經(jīng)驗，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴展學(xué)生們的全球視野。

以身作則,，重視英語的口語,，每天必定有十分鐘進行英語交流，比如與外國網(wǎng)友,，比如在英語學(xué)習(xí)論壇,，不僅要把英語學(xué)進來，更要表達(dá)出去,。

英語教學(xué)總結(jié)范文2

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)中,，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機,，渲染英語課堂氣氛,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣;開展內(nèi)容廣泛,、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好的老師,。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué),、善學(xué),、會學(xué),，學(xué)而忘我,，樂此不疲。因此,，課堂教學(xué)手段必須不斷更新,，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動,，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力,。

一,、把握良機，渲染英語課堂氣氛,，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

小學(xué)生這個年齡的特點是：愛說愛動,，自我約束,、自我控制能力不強，如果教學(xué)中忽視這些特點,，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器,，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,，冷冰冰的語法、詞匯,，他們便不感興趣,，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前,，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳,，恐怕這是一個主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣,。就某種意義上講,，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并保持它,，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點,。

二,、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性,。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難,，逐步深入,，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),，使他們的興趣逐步升級,。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力,，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,，同時，合理地運用實物,、圖片,、掛圖、簡筆畫,、現(xiàn)場錄音,、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣,。比如在進行課文教授時,，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學(xué),，通過聲,、光、電的完美結(jié)合,，用生動的形象,、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,，來豐富學(xué)生的想象力,，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果,，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，達(dá)到教學(xué)目的。

三,、注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

過去的教學(xué)常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象,，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器,，忽視教學(xué)特點，無視學(xué)生的主觀能動性,。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體,，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認(rèn)識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力,，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制,，使之成長,、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來越深入人心,。在教育過程中,，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是 “我們該教些什么”,，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,，因此,，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力,。

四,、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣,。

師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為,，人的天性是懶惰的,，不思進取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知,，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的,。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的,、向上的，具有生長與進取的潛力,，教育的目的是開發(fā)人的潛能,、促進人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦,。

在教學(xué)過程中,，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn),。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的,。育人的工作是辛苦的,，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生,，都要用一顆熱情的心耐心地去做,。大多數(shù)學(xué)生,，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差,，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),，覺得學(xué)習(xí)無聊,。因此,，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。

總之,，英語學(xué)習(xí)，興趣為先,。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度,。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,，作為英語教師,，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,，獲得事半功倍的效果,。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。

英語教學(xué)總結(jié)范文3

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，在經(jīng)過半學(xué)期的教書過程當(dāng)中,，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。 在我所擔(dān)任的三年級2班中，有一大部分同學(xué)上課不聽講,，搞小動作,，說話，其中一部分同學(xué)是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來,，對英語一點概念都沒有,，因此在學(xué)習(xí)相對有些難度的英語的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里,，雖然跟著讀,，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學(xué)是因為家長覺得英語沒有任何用處,，所以他自己深受影響,，也不愿意學(xué)習(xí)英語。在這種情況下,，為了能夠?qū)⒄n程進行下去,，我使用了很多種方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗進行總結(jié),。

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生上課,，如果沒有明確教學(xué)目標(biāo)，很有可能一堂課下來,，教師不知道自己在講什么,，學(xué)生也不知道自己在干什么。為了明確教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識,，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么,，然后通過各種方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容，保證了教學(xué)的順利進行,。

二,、扎實備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點，又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,、課中備課,，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷,，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題,。這時“按部就班”顯然不行,，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中twenty-one,、twenty-two,、twenty-three等等單詞時,，我通過游戲引入新課教學(xué)時,，突然有一學(xué)生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學(xué),，這我們怎么學(xué)啊?”我當(dāng)時一愣,，心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，我穩(wěn)定了一下情緒,，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃,，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于5——10的教學(xué)呢,，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動,，又進行新課的教學(xué),。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課后,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處,。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。”這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還對他們進行思想教育,。

3、游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，通過師生互動、生生互動的游戲活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語言的運用能力。

除此之外,，在小學(xué)課堂中,，也有一個明顯的問題。 在實際的對話教學(xué)中,，我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所學(xué)對話是“帶他讀會讀,，自己讀不會，反應(yīng)慢,，理解能力差”,。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標(biāo)的實現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的,，而不注重過程和方法,，把生動活潑的語言教學(xué)變成了費時費力的機械操練。這樣的機械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句,，并沒有達(dá)到真正意義上的操練,。

面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣,，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般,，吸引了學(xué)生的眼球,，抓住了學(xué)生的心,，使學(xué)生大膽的操練對話,同時能增加學(xué)生對話的機會。

四,、加強自學(xué),，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,，在教學(xué)的同時,，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,，又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

英語教學(xué)總結(jié)范文4

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。由于三年級對于英語的學(xué)習(xí),，還屬于探索與培養(yǎng)階段,，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力, 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),。

當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。為了使教學(xué)順利的進行,，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一,、分析教材，把握重點

小學(xué)三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：問候并回應(yīng);詢問姓名,、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談?wù)擃伾?、動?、身體部位等,。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對單詞的拼讀能力,，加強對句型的記憶與理解,，增強語感。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，講究方法

在教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教參書,，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃,。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改。

三,、營造活躍的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績的首要條件,。因此,，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過各種教學(xué)手段,、教學(xué)方法,，為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造一個學(xué)生敢說,、想說、樂于說的英語情境,。

四,、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué),，運用教具,，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達(dá)的好習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生得到廣泛實踐,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實物,、圖片,、自制教具、多媒體,、掛圖等媒介,，為學(xué)生提供更多的語言實踐的機會。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過對話的范讀,，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫的習(xí)慣。

3,、在平時生活中,，要求他們對于簡單的問候語進行運用,。如遇見開始同學(xué)要學(xué)會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使學(xué)生在實際鍛煉中加強記憶,，加深印象,。

五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用,，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需讓學(xué)生在平時生活中多讀,、多講,、多練。

1,、我在每個班都設(shè)立了英語領(lǐng)讀員,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,，以確保學(xué)生不掉隊,。

2、在批改作業(yè)方面,。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并做好記錄，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。及時解決,、及時講解,，讓學(xué)生及時消化。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問題。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習(xí)，做到學(xué)練同步,。

六,、做好“培優(yōu)輔差”工作

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢,，帶動學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,。我采取了“一幫一”責(zé)任制,，讓學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時也鍛煉了自己。在課堂上,，遇到比較簡單的問題,，多讓成績偏后的學(xué)生來回答，遇到比較長的句子或篇章時,，讓成績較好的學(xué)生領(lǐng)讀,，大家齊讀，之后再齊讀一遍,，這樣大家在第一遍就會格外認(rèn)真聽領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法,。

2,、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,，機械操作的教學(xué)傾向,。

3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。由于我的教學(xué)經(jīng)驗還不足，在教學(xué)工作中還存在許多需要學(xué)習(xí)和改進的方面,，

無論怎樣,，我都會努力填補自己在教學(xué)中的不足，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多和學(xué)生溝通,，做學(xué)生的良師益友。我相信,，一分耕耘一分收獲,，在我的不斷努力進步下，學(xué)生一定會有所收獲,，有所進步,。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階,。

英語教學(xué)總結(jié)范文5

一個學(xué)年即將結(jié)束了,，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多,。一年來,，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學(xué)校的一個重要部門,，它是學(xué)校德育工作的具體實施者和貫徹者,。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點,。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員的我,，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚,。

1、配合學(xué)校德育部門,，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重,，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校,，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì),、家長素質(zhì)相對來說比較低,，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后,。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化,，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知,。因此,，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境,、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作,，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期,，我就借鑒在舊校時管理學(xué)生的經(jīng)驗和方法,，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊,，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作,。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大,，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范,，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想,。針對這樣的情況,，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見,，我制定了城西小學(xué)"文明班(隊)"評比方案,。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性,，使各班主任在班級管理方面各顯神通,，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公布,，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督,，自覺的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓,，我校的校風(fēng),、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚,。

2,、抓好鼓號隊、國旗隊的訓(xùn)練工作,。舊鼓號隊員中有相當(dāng)一部分是六年級畢業(yè)班的學(xué)生,，學(xué)校鼓號隊這學(xué)期要進行新老交替的過渡訓(xùn)練,。在學(xué)期初,，我就在三、四年級的學(xué)生中開始新鼓號隊員的挑選工作,，并在學(xué)期中開始進行訓(xùn)練;國旗隊方面,，由于這學(xué)期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變,，根據(jù)這一精神,，在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊進行了重新組建，在三,、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊員,，并帶領(lǐng)新國旗隊員按上級的要求到實驗學(xué)校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴(yán)格,、規(guī)范的訓(xùn)練,。回到學(xué)校后,，由于我校要上等級,，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學(xué)后進行訓(xùn)練,。因此,，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓(xùn)練,，在訓(xùn)練過程中,，我對國旗隊員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練,，講究訓(xùn)練質(zhì)量,，經(jīng)過一段時間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練,，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規(guī)范反面都比以往的國旗隊好了很多,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)年,，我還做好以下幾點工作。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)任的四年級英語,，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

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