演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

課前三分鐘演講稿幽默 課前三分鐘演講稿青春篇一

從前,，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú),。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú),，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),，他狼吞虎咽,，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久,，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間,。

還有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú),。只是他們并沒(méi)有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú),，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,，來(lái)到了海邊，從此,，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子,，幾年后，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭,、子女，有了自己建造的漁船,，過(guò)上了幸福安康的生活,。

篇三：新學(xué)期課前三分鐘小故事——雨披

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái),，可是他們只帶了一快雨披,。爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥給了漢克,，漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥,，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大,，媽媽比哥哥強(qiáng)大,，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人,?！睗h克左右看了看，跑去將雨披撐開(kāi)擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面,。

這個(gè)故事告訴我們,，真正的強(qiáng)者不一定是多有力,，或者多有錢(qián)，而是他對(duì)別人多有幫助,。我認(rèn)為責(zé)任可以讓我們將事做完整,，愛(ài)可以讓我們將事情做更好。

課前三分鐘演講稿幽默 課前三分鐘演講稿青春篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

冰心說(shuō)：“成功的花兒,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,，灑遍了犧牲的細(xì)雨,。”如果遭遇挫折,，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,，那么這樣的人生是輝煌的。

人們常說(shuō),，風(fēng)雨過(guò)后,，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后,，面前會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道,。既然如此，我們還有什么理由”放大人生的痛苦”,。

一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠,，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣。如果把這些都看成是一次有一次的挫折,，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹,。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花,，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦,，積蓄人生的力量為新的奮斗目標(biāo)，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗,，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿幽默 課前三分鐘演講稿青春篇三

同學(xué)們：

大家好,！

今天是我第二次課前演講，不過(guò)這次有里程碑的意義,。這次課前演講,，我的題目非常勇敢,，是“中國(guó)教育問(wèn)題”。

準(zhǔn)備演講的時(shí)候,，我相當(dāng)?shù)鼐o張,，不過(guò)演講得還是很不錯(cuò)的,?？吹轿业念}目的時(shí)候,，許多同學(xué)都愣了一下,。我上臺(tái)的時(shí)候，就響起了熱烈的掌聲,，這掌聲中是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì),，對(duì)我的贊許。

最近演講是以摘錄文章為主,，再加上自己的感想,。我精心選了很多很不錯(cuò)的，很能引起共鳴的文章,。我講到一些很有趣的部分的時(shí)候,，下面也有一些笑聲。特別是我打出第一篇文章來(lái)源的時(shí)候,，韓寒的名字引起了下面一片的驚嘆,，看來(lái)很多同學(xué)都喜歡這個(gè)作家。

我下臺(tái)的時(shí)候,，又是一片掌聲,，感覺(jué)這是很有感情的掌聲。高老師在我演講后說(shuō)了一些話,，什么心態(tài)問(wèn)題之類(lèi)的,，引來(lái)了一些同學(xué)的不滿(mǎn)和鄙視，有的同學(xué)還偷偷豎起中指,。

我對(duì)這次課前演講很滿(mǎn)意,，也為自己的勇敢高興,。愿反試的星星之火，早日匯聚成一股巨大的力量,！

課前三分鐘演講稿幽默 課前三分鐘演講稿青春篇四

“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝猴L(fēng)吹吹,，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,，吹動(dòng)柳絲為她搖曳,，吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面,，輕輕地,，輕輕地親吻著你的臉頰,，癢酥穌的,，不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了,，那么徹底,，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

看,，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái),，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái)：她化作北歸的大雁,，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái)；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者,?？矗w過(guò)了山脈大川，留下了絲絲綠意,，掠過(guò)了大地,，留下了陣陣清爽，飄過(guò)了翠綠的田野,，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光,。

春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦抢w細(xì)的柳葉,，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆,?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還,?！贝稻G了江南的春風(fēng)，你何時(shí)又成為了信使,，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞,。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門(mén)關(guān),，在羌笛聲中回旋飄蕩,。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),，將笑魘如花的美盡情綻放,。

春風(fēng)拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中,，徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫(huà)意中,，何其灑脫，何其開(kāi)懷,。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒(méi)馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來(lái)急,?！贝河牿诖猴L(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì),。于是,，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩,。顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著,，舞蹈著,。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ),，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲,。

春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng),。他們嬉鬧著,，歡笑著，不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈,。同時(shí)將純潔的種子撒向大地,，使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。

春風(fēng)飄飄,，帶著人們的期盼與希望,，攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰,，依然令人陶醉,。

課前三分鐘演講稿幽默 課前三分鐘演講稿青春篇五

老師們，同學(xué)們：

早上好,！

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益,，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步！”

事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識(shí)無(wú)窮”,，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò)。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富,。然而,，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究,，活到老，學(xué)到老,。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢,？何不舒舒服服地休息呢,？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆,、一張紙,，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己的未知少,；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索,。”

我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧,！