每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇一
突然一曲怪異的音樂(lè)灌進(jìn)我的耳朵,。隨著音樂(lè)找去,，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正抱著一種不知名的樂(lè)器一邊演奏一邊乞討,。
那位老人已經(jīng)很老很老了,，頭上的白發(fā)幾乎都要掉光了。身上的衣服又破又舊,，滿口的牙也快掉沒(méi)了,，臉上布滿了歲月的滄桑，身旁放著一個(gè)臟兮兮的杯子,。每當(dāng)看見有路人經(jīng)過(guò),。他就抬起頭。吃力地?cái)D出一臉的笑,?！靶行泻谩＝o點(diǎn)兒錢吧,?！本退闶俏覀冞@些小學(xué)生從他身邊經(jīng)過(guò)。他也機(jī)械地重復(fù)著同一句話,。好多同學(xué)夸張地捂著鼻子從他身旁跑過(guò),。嘴里還說(shuō)：“呸！臭要飯的,?！备蓺獾氖恰＞谷贿€有同學(xué)拿些泥土塊兒往他杯子里扔,。我心里又急又氣,。非常同情那個(gè)可憐的老爺爺。
我身上正好有兩塊錢,。是媽媽給的零花錢,。我下定決心。要把錢給老爺爺,。心里卻又?jǐn)_豫了,。他會(huì)不會(huì)是個(gè)騙子？再說(shuō),。我還想用這錢買冰棍兒呢,。不過(guò)?？粗蠣敔旓柦?jīng)風(fēng)霜的臉上那雙純樸的眼,。不像是個(gè)騙子啊。但,。騙子一般都會(huì)裝得很像。頭上也不會(huì)貼著標(biāo)簽,。
記得。前些日子看了一條新聞一個(gè)“要飯的”自己不愿意勞動(dòng),。通過(guò)騙取別人的同情。要了很多錢,。住的是賓館，上的是大酒店,。盡情地吃喝,，日子過(guò)得很滋潤(rùn),。我們?nèi)铱戳硕己苌鷼狻Ｕ?dāng)我陷入兩難的境地時(shí),。又聽見老爺爺在那兒喃喃地說(shuō)：“行行好,。給點(diǎn)兒錢吧！”于是,。
我下定決心把錢放進(jìn)了那位老人的杯子里,。老爺爺急得直擺手…孩子，快拿回去,。你的錢我不能要,！”
我轉(zhuǎn)身就跑。越跑越輕快。心里有說(shuō)不出的快樂(lè),。我敢斷定一個(gè)不肯收小學(xué)生錢的老爺爺,。肯定不是騙子,。兩元錢雖然不多,。也該夠老爺爺買個(gè)充饑的面包了吧。
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇二
有時(shí)你可能會(huì)感到生活不順心,，覺得生活很平常,；其實(shí)，生活中處處有快樂(lè),，只要改變自己的心態(tài),，只要你用心去欣賞。
樂(lè)觀,，是我的快樂(lè)之源,。在生活中，我們應(yīng)該樂(lè)觀向上,。當(dāng)你的沒(méi)有天分的妹妹在彈鋼琴唱歌時(shí),，你應(yīng)該感謝上蒼不是寵物在作怪；當(dāng)你的親戚向你爸爸借錢時(shí),，你應(yīng)該想,，幸虧不是討債的警察,；當(dāng)你在學(xué)校里手扭傷時(shí),，你應(yīng)該自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唏，幸好眼睛沒(méi)受傷,?！?/p>
看吧！我一舉就有這么多的例子,！當(dāng)你在生活中有些小折磨,，你應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，不能畏縮,，這樣你的快樂(lè)之源才會(huì)頓時(shí)噴發(fā),，并且永不停止。在你聽妹妹彈鋼琴時(shí),，你要享受,，并贊美她；在親戚來(lái)借錢時(shí),，你要讓爸爸大方一些,；當(dāng)你扭傷時(shí)，你應(yīng)該不去管它，想寫開心事,。畢竟,，快樂(lè)可以彌補(bǔ)心靈創(chuàng)傷。
記得我小時(shí)候,，我生了一場(chǎng)大病,，住在病房里，總想出去玩,，但養(yǎng)身最重要呀,！天天坐在床上的我，目光呆滯,，什么事情也做不成,，還要天天打針，可痛苦了,。終于,，在一個(gè)下雨的夜晚，我把心理的話對(duì)媽媽都說(shuō)了出來(lái),，她聽了,，笑著對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，世界那么大,，人生路那么長(zhǎng),，人總要遭遇小挫折，關(guān)鍵是要看你如何面對(duì),。你一定要樂(lè)觀對(duì)待,，想一想，世界上還有許多人比我不幸,，我一定要開心起來(lái),，把這一點(diǎn)點(diǎn)困難打倒，不是嗎,？”
從那以后,，我對(duì)待每一件事都非常樂(lè)觀。這都是媽媽的功勞,！
人,，必需要有快樂(lè)，快樂(lè)也是世界上最大的財(cái)富,。何達(dá)寫過(guò)一首詩(shī),，里面有這樣一句讓人印象深刻的話：“做每一件事，都給它一個(gè)快樂(lè)的思想,?！蹦阕龅搅藛?？
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇三
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光,。
剛上一年級(jí),，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師,，活潑的同學(xué),，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn),，狼狽的汗珠滾下了臉頰,。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì),，走上垃圾鏟,，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)!
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友,，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心,。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三,，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友,，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí),，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中,，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí),，在媽媽的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯,，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當(dāng)然,，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如,，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾,，老師的責(zé)備,，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天,，學(xué)校變成了花的樂(lè)園,，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍,。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花,，逗草，感受大自然的美。
夏天,，雖然烈日當(dāng)空,，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球,，賽跑,，玩得可開心了。
秋天,，樹葉開始了自己的旅程,，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽,，讓樹葉笑得更可愛,。
冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心,，看書,，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑,。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了,，不過(guò)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇四
我是一個(gè)充滿幻想又有點(diǎn)念舊的女孩,，自然,，我心中的快樂(lè)也是充滿幻想色彩，同時(shí)也會(huì)沉浸于往事的回憶中,。
我喜歡在布滿星星的夜晚,，抱著心愛的小布熊無(wú)限暢想，那小布熊就是我走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也是我快樂(lè)與淚水的見證,。我并不認(rèn)為淚水是傷心的源泉，也不認(rèn)為快樂(lè)的回憶中要將淚水,、受傷,、委屈等遠(yuǎn)遠(yuǎn)踢出去，我認(rèn)為,，回憶本身就是快樂(lè)的,。
一個(gè)人不可能一帆風(fēng)順，不可能永遠(yuǎn)待在不被雨水打濕的傘下,。生活是多姿多彩的,，有坎坷，也有艱辛,，總要經(jīng)歷酸甜苦辣,。經(jīng)歷過(guò)生活各種滋味的人是幸?？鞓?lè)的，是充實(shí)的,，而生活一成不變,、平平淡淡的人是可悲的。
在我成長(zhǎng)道路上有許多事情發(fā)生過(guò),，面又有許多事隨著一陣風(fēng)的飄過(guò)就變得灰飛煙滅了,。也許，許多事本身就是一縷輕煙,，飄過(guò)了,，吹散了，就再也找不回來(lái)了,，所以要回憶,，拾回遺忘的記憶。雨下了,，就隨它去吧,；雷打過(guò)，也能充耳不聞,，最多在父母那兒取得一些慰藉,。可是,，當(dāng)自己對(duì)往事的那份回憶丟失時(shí),，即使天再藍(lán)，陽(yáng)光再明媚,，也只是對(duì)傷心的襯托吧!
我喜歡在夜晚,，尋找自已的那份回憶，不論是笑聲還是淚水,，不論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，都能會(huì)心一笑。我明白,，往事是可以回憶的,，雖然記憶中的事已成為過(guò)去，不能沉湎不醒,，但那份回憶會(huì)讓我更加充滿信心,，更加堅(jiān)定自己的腳步，更能鞭策我大步前進(jìn),。
記得冰心奶奶有這么一首小詩(shī)：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里,；心中的風(fēng)雨來(lái)了,，我只能躲到你的懷里,。”在我看來(lái),，這天上的風(fēng)雨,、心中的風(fēng)雨并不可怕，可怕的是沒(méi)有風(fēng)雨,、沒(méi)有往事,、沒(méi)有回憶，只是毫無(wú)目的,、迷茫懵懂地在道路上前行,。往事能教會(huì)我許多道理。
回憶,，能讓我快樂(lè),，能讓我獲得道理繼而更加成熟。我愿珍藏我的回憶,，讓它伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我在回憶中充滿自信，充滿快樂(lè),。
回憶,，我的快樂(lè)!
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇五
歷史的車輪滾滾而過(guò)，而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙,，倏忽不見,。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳,。
書中的人物大多鮮明,，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健,，都是一幅幅動(dòng)人的畫卷,，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》,，便為那個(gè)如水的女子傾心,，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,，而身世的浮沉,，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天,，紅消香斷有誰(shuí)憐”下,，是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子,，讓我傾心,，也讓我喜悅,。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美,。
還有同樣美麗的女子,，《簡(jiǎn)。愛》這部著作,，猶如品過(guò)的香茗,，仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制,，對(duì)愛情的美好追求,，對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容,。而她對(duì)尊嚴(yán),，平等的呼吁，也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮,，卑微,，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)?，到達(dá)上帝的腳邊時(shí),，我們都是平等的——本來(lái)就如此?！?/p>
這樣的力量,，令人折服，也深深地打動(dòng)了我,，給予我精神力量,，還有那心靈的愉悅快樂(lè)。
還有《飄》,，無(wú)論是斯佳麗,，還是白瑞德，均讓我為之傾心,。他們是時(shí)代的逆反者,，同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷摺Ｋ麄兊慕?jīng)歷與思想,，多么值得令人歡呼?。《Y(jié)局,，則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上,，雖然有如迷霧，但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望，還有對(duì)生命,，對(duì)土地的贊歌,。
讀書,，讀人,，讀心。讀悲歡離合,，讀時(shí)代凱歌,。但于我而言，無(wú)論或喜或悲,，都猶如一捧清涼甜美的水,，滋潤(rùn)在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字,，跌宕起伏的情節(jié),，亦讓我高呼，讓我快樂(lè),。讀書是我的快樂(lè)之源,，不斷輸送著快樂(lè)，不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心,。
我徜徉在書海中,，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚,。體味快樂(lè),，走向我的未來(lái)，而書則散發(fā)光芒,，照耀在我前行的道路上,。
快樂(lè)的我教學(xué)視頻篇六
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水,，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒(méi)在水里,，水面上升了 5.4cm ,，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你,，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮,，冥思苦想,，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎,，我也是百思不得其解,。
大家開始討論,我見勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問(wèn)他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子,，我打消了這個(gè)念頭,，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí),，他把目光投向了我,，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我,，我也沒(méi)想出來(lái)呢,！”說(shuō)著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉,，平時(shí),，不管什么難題，都是他首先克服,。今天也不例外,，他那張笑臉寫滿了自信?！捌罴覀?，怎么解啊?”我小聲問(wèn)道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆,，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解,。”
“那多麻煩??！”翁偉說(shuō)道?！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡(jiǎn)單的方法吧,！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起,，你一句,，我一句地討論起來(lái)，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。”經(jīng)過(guò)了一番探討,，終于,，功夫不負(fù)有心人。 “哦,，我想出來(lái)了,！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱,、圓錐的關(guān)系,，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍,，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積,，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm ,?！蔽易院赖卣f(shuō)道。
周老師上課了,，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表?yè)P(yáng)了我,，我心里美滋滋的,，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣,，遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作,，就能取得成功。
