無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

溫暖在心間流淌的中學(xué)生活篇一

坐在書房里,，6年級(jí)的我趴在書桌上奮筆疾書,。旁邊放著一杯水,，是回家時(shí)媽媽給我倒的，現(xiàn)在已經(jīng)涼了,。

5歲的妹妹跑進(jìn)我的書房：“姐姐,，晚上吃餃子哦!”“哦,。”我隨便回了一句,?！笆悄阕钕矚g的豬肉白菜餡!”“知道了知道了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō),。見我答應(yīng)，妹妹很開心,，又飛了出去,。

作業(yè)寫到一半，我扣上筆帽,，把燈關(guān)掉,，走到飯桌旁準(zhǔn)備吃飯。妹妹滿手都是面粉,，正在洗手,。“姐姐,，吃餃子啊!”“用不著你提醒,，你姐又不是傻子?！蔽夷闷鹂曜?，在筷尖碰到餃子的那一瞬間，停住了,。

那是什么樣的餃子啊!餃子皮一塊厚,，一塊薄，餡多得都把皮撐破了,，在盤子里堆得到處都是,。我一天到晚學(xué)習(xí)這么累,，怎么餃子就不能好好包呢?我不滿地把這盤餃子推到一邊,，吃那些完整的餃子。

吃飯時(shí)間過(guò)得很快,，盤子里只剩下那幾個(gè)“開膛破肚”的涼餃子,。我把筷子一摔，準(zhǔn)備回去繼續(xù)學(xué)習(xí),。

“姐姐……”妹妹又湊了過(guò)來(lái),，”你為什么不吃那幾個(gè)餃子?”她指著那些開膛破肚的涼餃子?！拔覟槭裁匆?”我反問(wèn)她,。

“哇啊……”嘴里餃子還沒(méi)咽下去的妹妹頓時(shí)哭了起來(lái),，“為什么姐姐不吃我包的餃子?”“你包的?”我吃驚地看著她。她哭得雙眼通紅,，晶瑩的淚珠覆蓋了整個(gè)臉蛋,。“為什么姐姐不吃呢?我是不是包得不好看也不好吃,，是不是姐姐學(xué)習(xí)太累了不想吃?”

“沒(méi)事,。”我拿起筷子,，“這是世界上獨(dú)一無(wú)二的‘貝殼餃’,，誰(shuí)都不會(huì)包!”“你嘗一口，看,，很好吃對(duì)不對(duì)?”她咬了一小口,，再加上一小口………“好吃，”她說(shuō),。我一大口把剩下的餃子都吃下去,。“好吃!”我學(xué)著她的強(qiáng)調(diào)說(shuō),。她笑了,，又去跟媽媽玩了。我嚼著餃子,，慢慢地,，很仔細(xì)，從里面溢出一種特殊的溫暖,，熱熱的,，真香啊。

溫暖在心間流淌的中學(xué)生活篇二

陽(yáng)光普照大地,，溫暖了大地,，也溫暖了行走在大地上的人。

生活中的'溫暖也能是陽(yáng)光賜予我們的,，在寒風(fēng)呼嘯了一個(gè)冬天后,，籠罩了大地的陽(yáng)光用溫暖直接清掃了我們身上帶著的冬寒。陽(yáng)光將我們的身心溫暖,，也將我們的生活溫暖,。

你瞧，在溫暖的陽(yáng)光之下,，冰花一一消融,，種子的嫩芽鉆出了地面，枝頭的綠葉郁郁蔥蔥,。之后隨著氣溫的上升,，我們走進(jìn)陽(yáng)春三月,，姹紫嫣紅的百花一一在我們的視線里攤開。陽(yáng)光,，可不就賦予了我們生活中的溫暖嗎?

不過(guò),，我們生活中的溫暖不僅僅是陽(yáng)光賦予我們的，我們身邊那些善良的人,，他們也是生活中的溫暖,。

手上圈著紅色布條的志愿者在城市的道路上隨處可見，他們或是環(huán)保志愿者,，或是疏散人流的志愿者等等,。他們用不求回報(bào)的行動(dòng)，力所能及為我們的城市,，為我們的家園做出貢獻(xiàn),。他們用行動(dòng)換來(lái)的就是我們生活中的溫暖，他們的身上就帶著溫暖,。

我們的生活中,，還有著更多給我們生活帶來(lái)溫暖的人。他們能夠是在風(fēng)雨中依舊堅(jiān)守崗位的交警,，是醫(yī)院里幾天不合眼,，卻依舊說(shuō)沒(méi)事的白衣天使，他們能夠是扯著嘶啞的喉嚨在三尺講臺(tái)上誨人不倦的老師,，他們能夠是……生活中的他們有太多了,，多到就算是在冰寒的嚴(yán)冬，我們都能從他們的身上感受到無(wú)比的溫暖,。

他們是我們心中的太陽(yáng),，是天空上那一輪太陽(yáng)更亮眼的太陽(yáng)。天空上的太陽(yáng)會(huì)在陰雨天里退到云層后,，但是我們心中的太陽(yáng)不懼風(fēng)雨,，一直都在我們的身邊。

生活中的溫暖,，我們?cè)撊フ湎?，也該懂得去感恩。也希望我們每一個(gè)人也都能變成我們生活中散發(fā)著溫暖的太陽(yáng),。