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教師個人師德師風自查報告篇一

愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠,，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象。

在教育教學中,，熱愛教育,、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展,。

2、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻,，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師,。

教師個人師德師風自查報告篇二

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明,、懂禮貌,、遵紀守法、誠實守信的好學生,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，積極進行信息技術(shù)與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

回顧兩年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步,！

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式,，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象,。

教師個人師德師風自查報告篇三

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德,、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導因素在教師,。

教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤,、過失毫不遮掩。

我從教將近二十年,，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習,、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

本人還存在的問題：

(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.

(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事數(shù)學教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化.

(三)教研力度不夠,多年來擔任數(shù)學教學任務(wù),只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.

(四)不擅于使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.

(五)工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

1,、從思想上,、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。

2、注意加強學習學校的各種教育制度,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進步,，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!

教師個人師德師風自查報告篇四

教師的師德師風是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素,。學校要進一步推進素質(zhì)教育,，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識,，而這一切的實現(xiàn),，強化師資隊伍的師德師風建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵,。因而,，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動,，重塑了教師形象,。

我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式,，理論聯(lián)系實際,，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過堅持全校教師會議政治學習制度,，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;還充分利用專欄,、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍,。

我校在抓師德教育的同時,，不斷推進師德的制度化建設(shè)，其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求,、師德規(guī)范和等;其二與教師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優(yōu),、晉職等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性,，從而自覺地在工作中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng),。

學校采取“走出去,、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓,，本學期來，組織廣大教師學習了教學六認真,，并請校外作家作了文學講座,。此外，還將派教師赴杭州等地學習培訓,，這些外出學習培訓的老師回來后或作專題講座,、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應(yīng)用,。

我校在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求,，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈,，和學生做知心朋友,、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長,，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生,。此外，我們通過組織全體教師學習《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等來增強教師的職業(yè)自豪感和責任感;通過學習先進人物，樹立先進典型,、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，激勵教師忠于職守、樂于奉獻,、熱愛學生思想;通過開展自查自糾等活動,，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性,。

最近,，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查,，通過檢查我們發(fā)現(xiàn),，我們的教師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè),、愛生如子,、愛校如家。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個別教師在教學中過于心急,，對學生的期望值過高,，而采取的教育方法不恰當。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,，學校領(lǐng)導立即找其進行個別談話,，教師意識到后馬上改正,。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè),，樹立教師的良好形象,，使我們的學校走向更加美好的明天!

教師個人師德師風自查報告篇五

在教育教學中，一切師德都基于教師的人格魅力,。在學生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生,。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往,，誠實守信,；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。要不斷讀書學習、陶冶情操,。積極參加教研活動,，不斷總結(jié)、反思教學,。

（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：

（2）講課過程中,，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心,。

（3）課后對差生的輔導不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作,。

最近一個階段,，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,，我受益匪淺,。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊,，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。,。

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。 不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

不足之處：工作作風不夠深,，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關(guān)心學生的生活,，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù)；作風上,，

不夠嚴謹,，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結(jié)合學生實際情況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了,。。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助,、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法。

4,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。 下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2,、提高工作熱情,，扎實工作作風,，遇到困難要知難而進,，不能有任其自然地松懈思想。

3,、在學生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入,。

4、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展,。

5、在對待同事或者學生方面,，要熱情和耐心。

1,、加強學習，及時充電,。一要切實加強教育理論學習,。從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容，約束自己，認真整改,。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風,，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風,，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利,，不事張揚,，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學習,，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學生進行談話,，及時了解他們的學習、生活情況,。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想,，事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導,、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

4,、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法,。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時,，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教師個人師德師風自查報告篇六

“教育如鏡亦如窗”，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果,。為此，我結(jié)合師德師風“五比五看”學習活動,，就自己的工作進行了自查，揚長避短,，力求自我完善,，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),，立足崗位，安心從教,，教書育人。對待工作認真負責,，不敢敷衍，不敢懈怠,。自1994年通過朋友介紹，進入我村小學以來,，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”,。因為學生年齡特點不同，對自己和學生的要求也就不同,，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課,，遇到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教咨詢。上學期,，在這些老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定,。

關(guān)愛學生，注重言傳身教,。在我們班,，男女生比例為3：2,，相對來說,，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差,，這給教室管理帶來了很大的難度,。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機,，有針對性地加強教育。在教育過程中,，我尊重學生，不譏諷,、挖苦、歧視學生,。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足,，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助,。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差,，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。在各項主題教育中，學生都能夠主動參與,。這一學年來,，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談,。

牢固樹立終身學習的觀念,。利用業(yè)余時間注重教育教學理論知識的學習,，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學工作,，反思實踐，主動撰寫論文,，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎,、還有部分論文獲市,、縣級獎,。

教育是一門缺憾的藝術(shù),。因此,，在教育工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1,、教育學生的方法還要再多樣一些,。因為對自己的要求比較嚴格,，對學生的要求相對也比較高,。所以,，在教育學生的時候,，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的教室教學,，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,，還是對學生的關(guān)注度,，都是我不斷學習和追尋的目標。

3,、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失,。對學習也好,，教室也好,，反思的力度還不夠深刻,。

針對不足,，制定了這樣的整改措施：

1、本人會在今后的工作中通過多讀書,，多學習,，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜,，讓自己更成熟,，更穩(wěn)重,；對待學生嚴中有愛，講究教育的方法,，關(guān)注學生的變化，注意換位思考,，多聽聽孩子們的建議。

2,、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記,，更重要的是，及時反思,，記錄下點滴的教育案例,，形成教育資料,。

在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣,，努力學習，勤勉工作,，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng),，努力使自己成為一個讓“學生滿意，父母滿意,，社會滿意”的優(yōu)秀人民教師。

教師個人師德師風自查報告篇七

自學校工作以來,，自己以樂觀、認真,、敬業(yè)、坦誠,、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高,。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的,。最近按照學校查四風促作風轉(zhuǎn)變的要求,，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下,。

1,、專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍,，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題了解不多,，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領(lǐng)不夠,。

2,、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天,，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu),，構(gòu)建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行,。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大,，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位,。教師對教育教學理論缺少真正的認知,，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng),，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學中重知識,、輕能力,，重解題,、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術(shù),、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn),。

3、深入課堂不夠,。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上,，但與自己的目標和學校要求還有差距?，F(xiàn)在學校建有四個學部,，幼兒園相對更加獨立后,，工作重點還有三個學部,，教師有兩百多名,，對每個教師的教學情況,，未能全部深入掌握。

4,。與師生交流不多,。面對幾處室,，幾個學部,，幾百名教師,，個人的工作定位不準,。好像什么事都應(yīng)負責,，又好像什么事都與你無關(guān),。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù),，導致除上課,，聽課,，巡查時間外,，辦公室坐的時間較多,，進入年級辦公室與教師、學生交流時間少,，對教師和學生的想法了解不夠,，工作重點不突出,。

1,、進一步加強理論學習,。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃,，有計劃的安排理論學習時間,，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學書籍,，寫一篇教學論文或教學管理心得,。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力,。

2,、推進全校課程改革,。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學改革,。三分課堂的構(gòu)建,，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位,，堅持備課按三分課堂模式,，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié),，堅持上課按三分課堂模式,，落實三個環(huán)節(jié),。不但公開課用這個模式,，平常課也要用這個模式,，不但新課用這個模式,，習題課,、復(fù)習課,、評析課也要用這個模式,，在鋼性的模式內(nèi),，發(fā)揮教師個性,，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促,，教科辦加強教學引領(lǐng),。

3、進一步深入課堂,、深入師生,。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室,，檢查分管的功能室，深入一線聽評課,，與教師和學生加強交流,，深入了解學校教育教學情況，為改進工作掌握真實材料,。

各位領(lǐng)導,，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點，誠摯的希望對我提出批評,，讓我更加明確改進的目標,，找準前進的方向。謝謝,！

教師個人師德師風自查報告篇八

一位著名教育家曾說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識,，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。

我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則,。要求老師們做到遵紀守法,，為人師表、以身作則,、謙虛謹慎,，顧全大局，尊重同志,，相互學習,，相互幫助，工作認真,，關(guān)心學生,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合,。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū),，不參與各種活動。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理。

第三,，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學習,、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)、反思教學,。

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

2,、工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學方面,，使用交互式白板教學不夠熟練,，只能使用自己的電腦和教本進行教學。

4,、課堂上對學生的要求不夠嚴格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差,。

5,、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強,，導致效果不夠顯著,。

1、從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2,、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象,。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

總之，我作為 一線教師要深刻的認識自己的重要性,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師個人師德師風自查報告篇九

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了,，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個報告,。

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習,。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學還任重道遠。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的.要求,，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強語文業(yè)務(wù)知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

教師個人師德師風自查報告篇十

作為一名人民教師,，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)學習教育活動,，對照上級有關(guān)要求,，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

1、貫徹黨的教育方針情況：

我在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,，沒有違背黨的教育方針政策,，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明,、懂禮貌,、遵紀守法、誠實守信的好學生,。

2,、熱愛學生、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！币虼耍诮虒W中,，我努力地和每一個孩子做朋友,，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育,。

當然，在實際的教學中,，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為。

3,、為人師表,、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習,。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,，更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費、補課等以教謀私問題,；

4,、遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。我沒有發(fā)生過賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

5,、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

平時上網(wǎng),，我只是查查資料，和關(guān)系好的同事,、朋友聊聊生活方面的事,，沒有不負責任地濫發(fā)帖子、語言不文明,、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為,。

在上學的時候，我的老師對于文明用語,、衣著等方面的要求就非常嚴格,，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣,，做學生的表率,，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處,。

6,、關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學,，想方設(shè)法提高成績,，我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,，取長補短,，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解,。在工作中也時刻以大局出發(fā),，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,，做到了團結(jié)同事,，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止,；

7、工作作風,、工作紀律情況：

在工作中我覺得自己能夠履職盡責,，堅守工作崗位,，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局,、南華學區(qū),、以及學校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到,，有較強的工作責任感和事業(yè)心,。

8、階段性重點工作：

我只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,，在考試,、招生、錄取,、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為,。

9、教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為。

10,、課堂實效方面,；

“課上一分鐘，課下十分鐘”,，在教學中深知備課的重要性,。因此，我非常注重課前對教材的研究,、教法,、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選,，努力向40分鐘要效益,，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到,、早退等現(xiàn)象,。

1、遇到困難不能知難而進,，有時有任其發(fā)展的松懈思想,，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快,；

2,、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,，在解決學生的思想問題時雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象,，但是采取的方法有些簡單,。

教師個人師德師風自查報告篇十一

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去,，小班的孩子們也將要變成中班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責,，回顧一學期的工作,，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：

1,、作為幼兒教師

我熱愛幼教事業(yè),，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心,，自尊自律，做幼兒的表率,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

2、在生活和學習中

尊重幼兒權(quán)益,，能夠做到以幼兒為主體,，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育,，保障幼兒快樂健康成長。

3,、在幼兒教育教學工作中

我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。

4、在教育教學活動中

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5,、在教育教學生活中

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣,。例：孩子穿脫衣服，在上學期,，由于看到孩子年紀小,，手部的協(xié)調(diào)性還不強，,。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫,。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期,，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力,。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力,。開始的時候,，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后,，孩子們可高興了,，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服,。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子,。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲,。

6,、在安全工作中

我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,，并認真填寫一日情況表,。

7、做好家校溝通工作

主動親切與家長溝通,。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

8，努力方向,。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面，在和孩子交流時,，一定要提高語言的示范性,、直觀性、富有情趣,，是孩子一聽就能明白的,，語速要相對慢一點。在以后的工作中,，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒,，促使他們都能夠健康快樂的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

教師個人師德師風自查報告篇十二

教師是教育過程的主導力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感,。師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學生在一起，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響,，在不斷的學習基礎(chǔ)上,，也需要我們提高自律和反思意識。

(1)在教學中,，只注重學生的學習成績,，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多,，突破創(chuàng)新的少,，在作風上，按部就班的多,，利用休息時間為學困生補習功課的少,，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去,，不究其實質(zhì),。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于抱怨,，缺乏主人翁意識,。

(2)自身學習不夠,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重,，沒有及時進行各方面的充電,。

(1)以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念,，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴的小事做起。

(2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行,，時時刻刻維護學校形象。

(3)始終把學習作為第一要務(wù),，按照新課程標準,，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法,，努力提高自身綜合素質(zhì),，做一名合格的教師,。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風,，多走訪學生家長,，隨時掌握學生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破,。

教師個人師德師風自查報告篇十三

百年大計,，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,，教師的教學水平,、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生,。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì),、有道德,、有修養(yǎng)、講誠信,、守公德的有用人材,，是學校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,，加強教師的師德師風建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展。

我利用課余時間積極學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我針對自己在思想,、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,，結(jié)合自己的工作進行了六查活動,。并深刻認識到這次活動的深遠意義。

1,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2,、為人師表,。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己首先要做到。

3,、嚴謹治學,。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

4,、關(guān)愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。

5,、廉潔從教,。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應(yīng)該是公平的,，對家長,、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責,。

1,、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理,，對教師,、學生管理過嚴。

2,、對有的教師要求過于嚴格,、近于苛刻，求全責備,，結(jié)果適得其反,，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。教師的教學水平,、師德師風,，在教育教學工作中時刻起到它的作用。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到愛崗,、敬業(yè),、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足,。人無完人,，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看,，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求,，是每一個教師追求的目標。

教師個人師德師風自查報告篇十四

xx教育的核心是德育,，教師又是教育的踐行者,，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德,、嚴紀律,、正師風、立德樹人,、敬業(yè)愛生》文件要求,，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關(guān)的法律法規(guī),。通過學習與自查,，向領(lǐng)導與同事做一個報告。主要存在問題：

作為一名中共黨員,，我能堅持黨性,，履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織,、學校保持一致,，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀等,。

教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止,，行為習慣,。經(jīng)過自查，我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處：在校園內(nèi)抽煙,、課堂中接打電話,、上班期間刷車及外出買菜等。

教師的最基本工作就是教育教學工作,，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現(xiàn),，總體能符合要求,，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現(xiàn)象,，自我也感受到備課質(zhì)量不高,，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù),，存在變相體罰現(xiàn)象,。存在的問題整改措施：

一、要不斷地深入政治學習,，忠誠于國家的教育事業(yè),，維護民族團結(jié)，做到立場堅定,。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系,。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,，起到帶頭作用,。

二、按_市教育局頒布的《xx市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”,，堅決杜絕以上現(xiàn)象,，做一個黨和人民滿意的教師。

三,、不斷學習新知識,、新理論、努力提高教育教學能力,，以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中,。