“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇一

(1)在教學(xué)中,，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新,，死搬硬套的多,，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上,，按部就班的多,，利用休息時間為學(xué)困生補習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長的少,，工作只要求表面過得去,，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求,，過于抱怨,，缺乏主人翁意識。

(2)自身學(xué)習(xí)不夠,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好學(xué)生,。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇二

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者,；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,，因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴(yán),、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐心指導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),、積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則,、為人師表,。

整改過程中，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),，做到學(xué)以致用,，以理論來指導(dǎo)自己工作的.實際，并認(rèn)真對照自己的言行,，進行深入的自查自糾,，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面,，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進,，有時有任其發(fā)展的松懈思想,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快,。

2,、與學(xué)生的溝通交流較少,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問題時有些簡單,。

3,、在平等、公正對待學(xué)生方面,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠公正和嚴(yán)格。

今后改進的方向：

1,、進一步加強學(xué)習(xí),，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ),。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇三

作為一名人民教師,，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動,，對照“十查十看”,，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的.規(guī)律,，沒有違背xxx的教育方針xxx策,，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明,、懂禮貌,、遵紀(jì)守法、誠實守信的好學(xué)生,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧兩年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步,！

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過,、酗酒鬧事等違xxx公德現(xiàn)象,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇四

首先，教師應(yīng)該注重良好品德的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異,，平等對待每位學(xué)生,。盡力傳授科學(xué)文化知識，高效地使學(xué)生受益,，用自己的知識吸引學(xué)生,、用精辟的語言感染學(xué)生、用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，及時改正講課中存在問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要有耐心和輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次，教師應(yīng)注重行為的養(yǎng)成,。一個人的品德高低不僅在正式場合表現(xiàn),，私下里或小事上更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)出一個人的'本質(zhì),。教師要注意不做與教師身份不符合的事情,；在家庭和睦、鄰里友愛,；在小區(qū)不參與賭博活動,；交往要誠實守信；同事之間不說不利于團結(jié)的話,，不做不利于團結(jié)的事,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理,。

第三,，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí),，修身養(yǎng)德,。作為一名教師，應(yīng)該具備廣博的知識和開闊的視野,，不斷學(xué)習(xí)和陶冶情操,。教師應(yīng)該利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，領(lǐng)會新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)和反思教學(xué)。

在總結(jié)自己在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作時,，作者意識到自己存在以下不足之處：(1)缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研,；(2)對于學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂紀(jì)律松散,；(3)忽視了學(xué)生的個體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心；(4)對于學(xué)困生輔導(dǎo)不到位,。

我期望自己能夠在未來的工作中,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，成為最光輝的職業(yè)之一,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇五

xxxx教育的核心是德育,，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì),。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德,、嚴(yán)紀(jì)律、正師風(fēng),、立德樹人,、敬業(yè)愛生》文件要求，本人認(rèn)真參與了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，在課余自己也積極自學(xué)了相關(guān)的法律法規(guī),。通過學(xué)習(xí)與自查，向領(lǐng)導(dǎo)與同事做一個報告,。主要存在問題：

作為一名中共黨員,，我能堅持黨性,，履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學(xué)生發(fā)展為己任。在總的目標(biāo)與路線上能與組織,、學(xué)校保持一致,，但也存在一些問題：政治理論學(xué)習(xí)不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀等,。

教育教學(xué)過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止,，行為習(xí)慣,。經(jīng)過自查，我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處：在校園內(nèi)抽煙,、課堂中接打電話,、上班期間刷車及外出買菜等。

教師的最基本工作就是教育教學(xué)工作,，而做好教育教學(xué)工作就需要教師精心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導(dǎo)工作,。反思近一段本人表現(xiàn),，總體能符合要求，但在備課中不夠精細(xì),，偶爾也有不夠及時現(xiàn)象,，自我也感受到備課質(zhì)量不高，會影響教學(xué)效果,。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù),，存在變相體罰現(xiàn)象。存在的`問題整改措施：

一,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié),，做到立場堅定,。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭作用。

二,、按xx市教育局頒布的《xx市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”,，堅決杜絕以上現(xiàn)象，做一個黨和人民滿意的教師。

三,、不斷學(xué)習(xí)新知識,、新理論、努力提高教育教學(xué)能力,，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)事業(yè)中,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇六

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1,、政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的'全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年機電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長,，知識體系老化，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學(xué),，在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3,、加強本職分管工作的主動性,，積極性。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇七

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的'立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。通過進一步的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析:。

1,、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4,、工作方法：在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5,、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮，不接收吃請,，不叫家長辦事,，不進行有償家教。

6,、社會活動：課余時間,，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,，從沒有殘疾賭博,、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀(jì)活動,，是一位合法的公民,。

7、日常生活：在日常生活中,，特別是自己處于公共場所,，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,，要文明有修養(yǎng),，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研,。

究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二)業(yè)務(wù)有待于提高,。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

（四）主動意識不夠,，對問題不能精益求精,，得過且過。

針對以上缺點,，本人提出整改措施如下：

(1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

(2）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

(3）加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇八

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。要教師職業(yè)道德建設(shè)教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)之所在?！妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神,，和“十查十看”、“十不準(zhǔn)”等,。

教師隊伍現(xiàn)狀,，學(xué)校了師德師風(fēng)自查評議活動，要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學(xué)初制訂的“教師向家長承諾書”,，寫一份自查自糾報告,，學(xué)校教師思想，查出的問題:教師在愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé),、勤奮刻苦鉆研，家長,，無私奉獻(xiàn)等做得還,。，又制訂了自糾整改措施:,。

學(xué)校經(jīng)常組織教師和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動,，以人為本，牢固和科學(xué)發(fā)展觀,。組織學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)和文件精神,，教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和性,。

讓教師牢記教師的神圣職責(zé),，為人師表，教書育人,。宣傳了師德模范的先進事跡,，學(xué)習(xí)熱愛祖國、關(guān)愛學(xué)生,、辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，學(xué)習(xí)艱苦奮斗,、勇于,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中,，警示教育,，使教師的世界觀、人生觀和價值觀,，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,，在教育實踐中好的職責(zé)。

學(xué)校為教師職業(yè)道德建設(shè)的外部環(huán)境,，適時組織教師政治活動,，如職師德報告會，模范班主任工作經(jīng)驗交流會等,。并以“愛崗敬業(yè),、為人師表”為主題文體活動，倡導(dǎo)教師獻(xiàn)身教育,、與日俱進的職業(yè)道德素質(zhì),。與此，還,、地會議及教師,、學(xué)生、家長會議,，征求對學(xué)校,、教師、的意見和建設(shè),，反映的問題糾正,、整改、自身素質(zhì),。

學(xué)校文件精神,，本校，制定出了《教師職業(yè)道德考評細(xì)則》,，了師德師風(fēng)考核與評議的內(nèi)容和辦法,，每學(xué)年對在崗教師一次師德師風(fēng)考核評議,，并將考核成績記入教師師德師風(fēng)檔案。激勵機制,，獎懲制度,，對師德師風(fēng)的教師，精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風(fēng)敗壞的教師嚴(yán)肅批評,，對情節(jié)嚴(yán)重的,，社會大的，學(xué)校決不手軟,，移送司法機關(guān),。

總之，學(xué)校對教師職業(yè)道德的自查自糾,，教師的精神面貌的,，樂于奉獻(xiàn)的教師多了，愛崗敬業(yè)的教師多了,，違規(guī)違紀(jì)的教師少了,。以后學(xué)校教師的職業(yè)道德建設(shè)學(xué)校工作的重中之重，教師的思想素質(zhì),，力爭把建設(shè)一流的教師隊伍,，一流的德育基地。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇九

??在新形勢下,，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

??本人從事教育教學(xué)工作十多年來,，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足,。

??一、行為習(xí)慣方面,。

??1,、手機已經(jīng)普及，做為一名教師拿個手機也很正常,，但本人上課時會提前把手機調(diào)成振動的,，從來不在課上打電話，只是偶爾會在放學(xué)前接一些家長的電話，一旦課上有打進來的其他電話,，也是課下回電的,。

??2,、課間十分鐘對學(xué)生來說是相當(dāng)寶貴的,，只有休息充足，才能更好地進行下節(jié)課的學(xué)習(xí),。所以本人不去占用學(xué)生的這課間十分鐘,，并主動將學(xué)生請出教室。

??3,、在上課方面每一次都能按時上課,，哪怕是自己有事，也推后,，把上課放在第一位,。

??二、道德品質(zhì),。

??道德是做人的根本準(zhǔn)則,，做為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。這樣才能為人師,，嚴(yán)治學(xué),。因此，我不辦什么輔導(dǎo)班,，就是補也是到學(xué)生家給學(xué)生免費補習(xí),，更不強迫學(xué)生上輔導(dǎo)班，不訂其它什么材料,，更不會向家長要錢要物,，因為這不是一名人民教師應(yīng)該做的，也是教師職業(yè)道德不允許的,。

??三,、能力水平。

??做為一名班主任老師,，上好一節(jié)課是非常重要的,。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準(zhǔn)備,，教學(xué)時,，循序漸進，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,，關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的接受知識特別慢,，對于這部分學(xué)生課上多關(guān)注,，課后多輔導(dǎo)，當(dāng)然了有時也有浮躁的時候,，當(dāng)學(xué)生不會時,，心態(tài)不靜，聲音大,，想放棄,，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎,。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生,，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時,，對低差生,，不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面,，多以了解學(xué)生后,，口頭教育，多督促,、多方面監(jiān)督,，和家長溝通，與家長配合多角度的去教育孩子,，從而使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)學(xué)生能夠自己約束自己,，保證課堂紀(jì)律,，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學(xué)生自控能力差,，也派了一名好學(xué)生幫助,。

??四、教學(xué)評價,。

??在作業(yè)批改方面,，本人能夠認(rèn)真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的糾正,。對于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生,，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時,，我更關(guān)注那幾個問題學(xué)生,，只要能抽出點時間,，我就會找那幾個學(xué)生進行輔導(dǎo)，哪怕是一個學(xué)生,，哪怕是三兩分鐘,。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成績,，并且每一次的檢測都在進步,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)盡最在能力的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能,，幫學(xué)生做一些力所能及的小事,，哪怕是學(xué)生的家長。學(xué)校有什么活動或是什么事情,，還是同事之間我什么事,，只要我能做的，我都會盡力就做,。

??在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇十

最近，汶川發(fā)生地震,，涌現(xiàn)出許多勇救學(xué)生的感人事跡,，譚千秋便是其中的一位，在生死關(guān)頭,，他把生的希望留給了學(xué)生,。其實,，我也常問我自己，值此危難之時,，我會如何選擇?保護學(xué)生,，毫不顧慮，決不會當(dāng)范跑跑的,。不是因為我有多高尚,，只是教師的責(zé)任本能。這種責(zé)任意識,，一直支持著我在困境中去努力,，對工作了幾十年的團結(jié)路學(xué)校，不拋棄,，不放棄,。看到學(xué)校年年在變化,，年年有進步,，才是我最大的安慰和快樂。

責(zé)任意識,，始終貫穿著我的教師生涯,。初為人師時，雖處窮鄉(xiāng)僻壤,，亦勤奮不懈,，為農(nóng)村教育盡一份力量。后在江木任教,，雖工資都難按時發(fā)放,，卻仍忘我工作，和老師們一起走出學(xué)校最艱難歲月,。93年元月,，我結(jié)婚，考慮當(dāng)時教學(xué)的需要,，我沒請一天假,，也沒補休一天。同年孩子出生,，也沒請一天假,。象這樣可休息不休息，加班加點工作而不計較,，累加起來,，真的很難算的清。工作中,，領(lǐng)導(dǎo)分配的大小任務(wù),，不管份內(nèi)份外,，一律盡力完成。當(dāng)時支部安排我每個月出黨報,，我是期期爭取出的精彩,。學(xué)校安排我訓(xùn)練籃球訓(xùn)練隊，每節(jié)課3毛錢,，我也是樂此不彼,。各類教學(xué)競賽，都是搶著參與,，把它當(dāng)成一次新的學(xué)習(xí)機會,。領(lǐng)導(dǎo)看我做事盡職，也不爭名要利,，安排我先后任學(xué)校綜治干事,，財務(wù)出納，團支書記,，校長助理,。xxxx年1月xxxx木材廠黨委任命我為廠團委書記(兼)，xxxx年8月任命我為學(xué)校副校長,。xxxx年8月,，xxxx區(qū)委任命我為校長,、支部副書記,。成功的路上,，灑滿艱辛的汗水。一次次任命，是一次次重托和責(zé)任,。我唯有負(fù)重前行,，不敢有絲毫懈怠。

任校長至今,，也有5個年頭,。學(xué)校由廠辦子弟學(xué)校,，漸漸融入xxxx區(qū)教育當(dāng)中。一座沉睡了幾十年的學(xué)校,，逐漸煥發(fā)出勃勃生機,。教師的地位得到應(yīng)有的肯定，待遇與事業(yè)單位教師接軌,，教師的工作價值得到社會認(rèn)可,，激發(fā)了教師內(nèi)在教書育人的激情。而這獲得這一切的過程中,，卻充滿著曲折和艱辛,。作為校長，一頭要為教師的合法利益去爭取,，一頭要做好學(xué)校的穩(wěn)定工作,，駕馭學(xué)校這駕馬車,，向著健康的方向前進。這需要敏銳的政治感和大局意識,，需要全心全意為教師著想,。在教師醫(yī)保暫時不能與事業(yè)單位同步時,，學(xué)校第一個為教師辦理了社會醫(yī)療保險。在經(jīng)費緊張的情況下，始終把教師的利益放在第一位,，盡力縮短與事業(yè)單位教師的差距,，讓教師安心地工作。

學(xué)校要發(fā)展，硬件要跟上。由于常年的歷史欠帳,，學(xué)校教育設(shè)施幾乎為零,。如再這樣下去，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，對老師的不負(fù)責(zé)任,。自力更生，艱苦奮斗,，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神,，把學(xué)校搞上去。為此,，我總要精打細(xì)算,，年年做點事，通過這幾年的努力,，學(xué)校變了樣,。校舍粉刷一新，屋面得到徹底翻修,。操場進行了整理,，栽種了花草，增設(shè)不銹鋼的宣傳櫥窗,，讓學(xué)校顯得更加通透和美麗,。教學(xué)大樓換掉了舊的木制窗，安裝了鋁合金窗,，讓教室顯得更亮,。增添了多媒體功能室、語音室,、電子備課室,、電腦房。為行政辦公室配齊了電腦,、打印機等設(shè)備,，并連入寬帶網(wǎng)，方便了師生學(xué)習(xí)工作。添置了音體美教育器材,，特別是今年,，學(xué)校用5萬余元，配齊音體美器材,。也計劃動用10萬余元把理化生實驗室配齊,。暑假學(xué)校將對操場進行大的改造，抬高地面,，重做下水道,，解決下雨積水問題。要做一個硅pu材料的標(biāo)準(zhǔn)籃球場,，三根塑膠跑道和沙坑,。到時，學(xué)校硬件建設(shè)將得到新的飛躍,。我還在積極謀劃學(xué)校教學(xué)大樓的建設(shè)工作,，并積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。相信不久的將來,，一座新學(xué)校會矗立在朝陽洲頭,。

面對學(xué)校的師資的匱乏，新老教師的斷層,。我總是積極想辦法,，去一一破解難題。沒有教師,，想法聘請老師,，由于經(jīng)費的問題，學(xué)校聘請的老師都是年青教師,，沒有經(jīng)驗,。我們便大力開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)快速成長,。很多教師都通過在我校鍛煉,，考取了正式教師。對本校教師,，也總是創(chuàng)造條件,，讓他們能夠有更多更好的學(xué)習(xí)機會，特別是今年,，教科所所長親自到校中蹲點指導(dǎo),，促進了教師的成長，學(xué)生的教育質(zhì)量得到了逐步提高,，我不安的心逐漸踏實下來。我將繼續(xù)努力，帶頭學(xué)習(xí),，特別是利用好教師博客這一平臺,，營建良好的校本教研平臺。

在教育管理方面,，我非常注意管理的民主和制度的規(guī)范,。為了做好校務(wù)的公開，學(xué)校把能公開的內(nèi)容全放在了公共郵箱,，內(nèi)容具體豐富,，讓公共郵箱成為了教師們學(xué)習(xí)和參與管理的平臺。在管理方面,，我又非常注意人性化管理,，小心翼翼保護老師們的工作積極性，充份尊重每一位教師,。對待教師工作中存在的問題,，總是盡量找些好的辦法，去啟迪教師,，解決問題,。提倡學(xué)術(shù)上百家爭鳴，而不搞一家獨大,。對待教師每一份努力,，都給予肯定，對老師每一份成績,，都倍加珍惜,。提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)，但又讓干事的人吃虧,。心中有本賬,，做事正直坦蕩。

面對我們的生源情況,，我們加強了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，把德育與國學(xué)教育，與籃球校本課程和藝術(shù)教育等有機結(jié)合起來,，創(chuàng)新了德育的新形式,，增強了德育的實效性。通過日積月累的德育教育,，學(xué)生的精神面貌發(fā)生的了很大變化,，農(nóng)村的孩子漸漸融入這座城市。關(guān)愛貧困學(xué)生,，每年都減免學(xué)生借讀費1萬元,，爭取“金龍魚助學(xué)金”等近萬元,，切切實實為困難學(xué)生辦好事、辦實事,。

對照“大氣開放,，誠信圖強”的南昌精神，我還感覺不足,。特別是大氣開放,，我還做得不夠。今后要改變那種“躲在小樓成一統(tǒng),，管他春夏與秋冬”的自閉狹隘生活和工作思路,，要加快與當(dāng)今先進教育管理的接軌，要加強學(xué)習(xí),，思想上要開放,，要大氣，行動上才能跟上去,，才能更好地帶領(lǐng)全校師生去開辟一片教育的新天地,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇十一

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體差異,，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識,，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生,，用精辟的語言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事。在家里,，要家庭和睦,，鄰里友愛。在小區(qū),，不參與各種活動。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,，而且懂得做人的道理。

第三,，教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學(xué)方面,，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,，只能使用自己的電腦和教本進行教學(xué)。

4,、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強,，導(dǎo)致效果不夠顯著,。

1、從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

總之,，我作為一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇十二

xxxx年8月參加工作，在家鄉(xiāng)xxxx湖邊的農(nóng)場任教三年,，當(dāng)時條件雖然艱苦，但當(dāng)?shù)厝说拇緲愫妥匀伙L(fēng)光的優(yōu)美,，都在內(nèi)心留下深刻美好印象,，成為人生難得一段閱歷。xxxx年8月調(diào)到xxxx木材廠任教,，當(dāng)時廠里也是困難重重,，工資都難發(fā)出，學(xué)校辦學(xué)條件也是非常的落后,，30多位教師卻一直堅守著,。xxxx年3月，學(xué)校下放到xxxx區(qū),，改名為團結(jié)路學(xué)校,，教師工資總算有了保障，但學(xué)校因長期歷史欠賬,，師資和辦學(xué)條件仍然困難,。從參加工作到現(xiàn)在，屈指一算,，也是近20個春秋,，我也從一個毛頭小伙成為xx不惑的中年。人生一段最美好時光,，已付之教育,，但我覺得無怨無悔。如果讓我再次選擇,，我仍然選擇教育這一神圣職業(yè),。

最近，汶川發(fā)生地震,，涌現(xiàn)出許多勇救學(xué)生的感人事跡,，譚千秋便是其中的一位,，在生死關(guān)頭，他把生的希望留給了學(xué)生,。其實,，我也常問我自己，值此危難之時,，我會如何選擇?保護學(xué)生,，毫不顧慮，決不會當(dāng)范跑跑的,。不是因為我有多高尚,，只是教師的責(zé)任本能。這種責(zé)任意識,，一直支持著我在困境中去努力,，對工作了幾十年的團結(jié)路學(xué)校，不拋棄,，不放棄,。看到學(xué)校年年在變化,，年年有進步,，才是我最大的安慰和快樂。

責(zé)任意識,，始終貫穿著我的教師生涯,。初為人師時，雖處窮鄉(xiāng)僻壤,，亦勤奮不懈,，為農(nóng)村教育盡一份力量。后在江木任教,，雖工資都難按時發(fā)放,，卻仍忘我工作，和老師們一起走出學(xué)校最艱難歲月,。93年元月,，我結(jié)婚，考慮當(dāng)時教學(xué)的需要,，我沒請一天假,，也沒補休一天。同年孩子出生,，也沒請一天假,。象這樣可休息不休息，加班加點工作而不計較，累加起來,，真的很難算的清,。工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的大小任務(wù),，不管份內(nèi)份外,，一律盡力完成。當(dāng)時支部安排我每個月出黨報,，我是期期爭取出的精彩,。學(xué)校安排我訓(xùn)練籃球訓(xùn)練隊，每節(jié)課3毛錢,，我也是樂此不彼,。各類教學(xué)競賽，都是搶著參與,，把它當(dāng)成一次新的學(xué)習(xí)機會,。領(lǐng)導(dǎo)看我做事盡職，也不爭名要利,，安排我先后任學(xué)校綜治干事,，財務(wù)出納，團支書記,，校長助理。xxxx年1月xxxx木材廠黨委任命我為廠團委書記(兼),，xxxx年8月任命我為學(xué)校副校長,。xxxx年8月，xxxx區(qū)委任命我為校長,、支部副書記,。成功的路上，灑滿艱辛的汗水,。一次次任命,，是一次次重托和責(zé)任。我唯有負(fù)重前行,，不敢有絲毫懈怠,。

任校長至今，也有5個年頭,。學(xué)校由廠辦子弟學(xué)校,，漸漸融入xxxx區(qū)教育當(dāng)中。一座沉睡了幾十年的學(xué)校,，逐漸煥發(fā)出勃勃生機,。教師的地位得到應(yīng)有的肯定，待遇與事業(yè)單位教師接軌，教師的工作價值得到社會認(rèn)可,，激發(fā)了教師內(nèi)在教書育人的激情,。而這獲得這一切的過程中，卻充滿著曲折和艱辛,。作為校長,，一頭要為教師的合法利益去爭取，一頭要做好學(xué)校的穩(wěn)定工作,，駕馭學(xué)校這駕馬車,，向著健康的方向前進。這需要敏銳的政治感和大局意識,，需要全心全意為教師著想,。在教師醫(yī)保暫時不能與事業(yè)單位同步時，學(xué)校第一個為教師辦理了社會醫(yī)療保險,。在經(jīng)費緊張的情況下,，始終把教師的利益放在第一位，盡力縮短與事業(yè)單位教師的差距,，讓教師安心地工作,。

學(xué)校要發(fā)展，硬件要跟上,。由于常年的歷史欠帳,，學(xué)校教育設(shè)施幾乎為零。如再這樣下去,，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，對老師的不負(fù)責(zé)任。自力更生,，艱苦奮斗,，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，把學(xué)校搞上去,。為此,，我總要精打細(xì)算，年年做點事,，通過這幾年的努力,，學(xué)校變了樣。校舍粉刷一新,，屋面得到徹底翻修,。操場進行了整理，栽種了花草,，增設(shè)不銹鋼的宣傳櫥窗,，讓學(xué)校顯得更加通透和美麗。教學(xué)大樓換掉了舊的木制窗，安裝了鋁合金窗,，讓教室顯得更亮,。增添了多媒體功能室、語音室,、電子備課室,、電腦房。為行政辦公室配齊了電腦,、打印機等設(shè)備,，并連入寬帶網(wǎng)，方便了師生學(xué)習(xí)工作,。添置了音體美教育器材,，特別是今年，學(xué)校用5萬余元,，配齊音體美器材,。也計劃動用10萬余元把理化生實驗室配齊。暑假學(xué)校將對操場進行大的改造,，抬高地面,，重做下水道，解決下雨積水問題,。要做一個硅pu材料的標(biāo)準(zhǔn)籃球場,，三根塑膠跑道和沙坑。到時,，學(xué)校硬件建設(shè)將得到新的飛躍,。我還在積極謀劃學(xué)校教學(xué)大樓的建設(shè)工作，并積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的`支持,。相信不久的將來，一座新學(xué)校會矗立在朝陽洲頭,。

面對學(xué)校的師資的匱乏,，新老教師的斷層。我總是積極想辦法,，去一一破解難題,。沒有教師，想法聘請老師,，由于經(jīng)費的問題,，學(xué)校聘請的老師都是年青教師,，沒有經(jīng)驗,。我們便大力開展校本教研活動,，促進教師的專業(yè)快速成長。很多教師都通過在我校鍛煉,，考取了正式教師。對本校教師,，也總是創(chuàng)造條件,，讓他們能夠有更多更好的學(xué)習(xí)機會，特別是今年,，教科所所長親自到校中蹲點指導(dǎo),，促進了教師的成長，學(xué)生的教育質(zhì)量得到了逐步提高,，我不安的心逐漸踏實下來,。我將繼續(xù)努力，帶頭學(xué)習(xí),，特別是利用好教師博客這一平臺,，營建良好的校本教研平臺。

在教育管理方面,，我非常注意管理的民主和制度的規(guī)范,。為了做好校務(wù)的公開，學(xué)校把能公開的內(nèi)容全放在了公共郵箱,，內(nèi)容具體豐富,，讓公共郵箱成為了教師們學(xué)習(xí)和參與管理的平臺。在管理方面,，我又非常注意人性化管理,，小心翼翼保護老師們的工作積極性，充份尊重每一位教師,。對待教師工作中存在的問題,，總是盡量找些好的辦法，去啟迪教師,，解決問題,。提倡學(xué)術(shù)上百家爭鳴，而不搞一家獨大,。對待教師每一份努力,，都給予肯定，對老師每一份成績,，都倍加珍惜,。提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)，但又讓干事的人吃虧,。心中有本賬,，做事正直坦蕩。

面對我們的生源情況,，我們加強了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，把德育與國學(xué)教育,，與籃球校本課程和藝術(shù)教育等有機結(jié)合起來，創(chuàng)新了德育的新形式,，增強了德育的實效性,。通過日積月累的德育教育，學(xué)生的精神面貌發(fā)生的了很大變化,，農(nóng)村的孩子漸漸融入這座城市,。關(guān)愛貧困學(xué)生，每年都減免學(xué)生借讀費1萬元,，爭取“金龍魚助學(xué)金”等近萬元,，切切實實為困難學(xué)生辦好事、辦實事,。

對照“大氣開放,，誠信圖強”的南昌精神，我還感覺不足,。特別是大氣開放,，我還做得不夠。今后要改變那種“躲在小樓成一統(tǒng),，管他春夏與秋冬”的自閉狹隘生活和工作思路,，要加快與當(dāng)今先進教育管理的接軌，要加強學(xué)習(xí),，思想上要開放,，要大氣，行動上才能跟上去,，才能更好地帶領(lǐng)全校師生去開辟一片教育的新天地,。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇十三

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

為一名教師,，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,，不接收吃請，不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博,、酗酒等不良活動,。也沒有進行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民,。

在日常生活中,，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的'稱號,，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究。

究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高,。

(三)很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素,。

(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精,，得過且過,。

針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

(3)加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)教師個人自查報告篇十四

師德師風(fēng),，是大家非常熟悉的一個問題,。在教學(xué)過程中，老師有的時候會控制不住自己的情緒,，在課堂上對孩子發(fā)火,。因為他們是未成年人，所以思想不成熟,，會做一些惹我們生氣的事情,。這個時候我們一定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題,。我們用小棍敲他們,，或者說嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢,？他們會蒙圈,，不知道我們在吼什么,，或者說打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了,，他行動上也不會有什么改變,。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實際上對他們的行為思想并沒有達(dá)到進行規(guī)范的作用,。所以我們做的是錯誤的,，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話,，認(rèn)真的對待他們提出的每一個問題,，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗,，自查如下：

首先，自覺遵守《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。社會在發(fā)展，知識在更新,，只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑,。

育人先做人,，正人先正己，要求別人做到,，自己堅決要做到,。以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職,。當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時,，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學(xué)會交流,，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局,、講科學(xué)、看全局在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證,，是教師的立身之本。教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記,。從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。

葉圣陶先生說“千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī),，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

篇2我國古代大教育家孔子曾說:其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會親其師，信其道,，進而樂其道?，F(xiàn)將我們的認(rèn)識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識,，增強師德教育的自覺性,，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。

一,、存在的不足。

1,、活動形式單調(diào),，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性,，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中,。

2、加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強,。

3、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的`時候，感覺責(zé)任心不夠強,，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去,。

4、熱愛學(xué)生,，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

5,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。在這一點上有的教師比較注意,，如班級有一張紙，都會主動撿起,，做給學(xué)生看,，而不是教學(xué)生來撿。

6,、尊重家長,，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱,，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通。

二,、存在問題的原因,。

究其原因，主要有:對此類問題認(rèn)識不夠,，輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,，有麻痹思想在里面,。

三、整改措施,。

今后改進的方向:,。

1、進一步加強學(xué)習(xí),，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ),。

2,、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。

4,、時刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育,、自查,、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,，我們既完成了規(guī)定各項動作,，又進行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份,、自查,、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強和提高,，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊,。