在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大班打擊樂(lè)雜技表演篇一

1,、在感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，探索用樂(lè)器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型,。

2,、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂(lè)。

3,、控制自己的.情緒和動(dòng)作,，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

1,、幼兒用書(shū)：《雜技表演》(拋接球,、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯),。

3,、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

4,、打擊樂(lè)器鈴鼓、碰鈴,、圓舞板,，投影儀、教棒,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒探索三種不同的節(jié)奏型,。

教師用教棒指投影儀"拋接球"，引導(dǎo)幼兒探索樂(lè)曲a段節(jié)奏型,。

師：小朋友們,，今天老師請(qǐng)你們看雜技表演，第一個(gè)節(jié)目叫"拋接球",，我來(lái)唱樂(lè)曲,，你們來(lái)為圖上的雜技演員拍手，待幼兒拍完后問(wèn)：你們拍了幾下?有什么依據(jù)?

教師指投影圖"轉(zhuǎn)呼啦圈",，引導(dǎo)幼兒探索b段的節(jié)奏型,。

師：接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二個(gè)節(jié)目"轉(zhuǎn)呼啦圈"，請(qǐng)大家繼續(xù)為演員拍手伴奏,。

教師指投影圖"頂酒杯",，引導(dǎo)幼兒探索c段的節(jié)奏型。

師：現(xiàn)在這個(gè)演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目,。在剛才的兩個(gè)節(jié)目中,，我們看到7個(gè)球拍了7下，看到3個(gè)呼啦圈拍了3下,，那這幅圖應(yīng)該怎么拍?3個(gè)酒杯拍幾下,、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢，為什么?(3個(gè)酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,，距離短的節(jié)奏快,，距離長(zhǎng)的節(jié)奏慢。)

2,、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂(lè)曲a、b,、c段音樂(lè),。

師：我這里有一段音樂(lè)，表現(xiàn)的就是今天看的雜技表演的事情,，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)有幾個(gè)演員在轉(zhuǎn)呼啦圈?幾個(gè)演員在頂酒杯?為什么?

3,、教師引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示，并隨音樂(lè)演奏,。

教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體練習(xí),。

師：拋接球可以用什么動(dòng)作來(lái)做一做呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演身體動(dòng)作,。

師：我們跟著音樂(lè)將剛才創(chuàng)編的動(dòng)作連起來(lái)做一做,。

4、教師引導(dǎo)幼兒探索配器方案,，并進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏,。

師：今天小樂(lè)器也想表演節(jié)目,，你們看表演"拋接球"時(shí)可以用什么樂(lè)器伴奏呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢?

教師指揮,，幼兒分聲部進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好樂(lè)器，我當(dāng)指揮,，請(qǐng)大家看好指揮,、挺好音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行演奏。

幼兒交換樂(lè)器演奏,。

大班打擊樂(lè)雜技表演篇二

1．感知樂(lè)曲堅(jiān)定有力的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)節(jié)奏型ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|ｘｏ|、ｘｘ|ｘｏ|,、ｘｘｘ|,、ｘｘ|ｘｘｘ|

2．學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂(lè)器壘加的方式進(jìn)行演奏,。

3．能用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，提高自控能力,。

4．通過(guò)聽(tīng),、唱、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5．能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

圖譜,、樂(lè)器（鈴鼓,、碰鈴、雙響筒）,、磁帶

一,、1、感受音樂(lè)特點(diǎn),，學(xué)習(xí)節(jié)奏型

（1）熟悉音樂(lè),，感知樂(lè)曲堅(jiān)定有力的特點(diǎn)師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),！

（播放音樂(lè),，用搖頭、點(diǎn)頭等形式感知,。這是前奏）

（2）師：聽(tīng)完這首曲子,，你有什么感覺(jué),？（活潑、跳躍,、歡快,、熱鬧等）

（3）小結(jié)：小朋友會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)可真多，我們還可以用堅(jiān)定有力這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,。

2．出示圖譜,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型

（1）師：聽(tīng)著士兵進(jìn)行曲，雜技表演出場(chǎng)啦,！我們一起來(lái)看看有哪些雜技表演,？（拋接球、套圈,、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手,，他們也來(lái)加油助陣?yán)玻?/p>

（2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現(xiàn)在老師來(lái)指圖,，小朋友邊看圖邊聽(tīng)音樂(lè)（拋接球表演開(kāi)始啦,！套圈表演開(kāi)始啦！跳高表演開(kāi)始啦,！小鼓手助陣?。?/p>

（3）播放音樂(lè)，教師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來(lái)看著圖譜拍打（提示語(yǔ)：嘿嘿,！加加油?。?/p>

二、學(xué)習(xí)看指揮,，學(xué)習(xí)用樂(lè)器壘加的方式進(jìn)行演奏

1．播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來(lái)做一回雜技演員表演節(jié)目,，好嗎,？

（教師分組）

2．學(xué)習(xí)用樂(lè)器壘加的方式進(jìn)行演奏

（1）師：現(xiàn)在老師要增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)注意看我的指揮（哼唱）,。呀,！哪組小朋友加進(jìn)來(lái)啦?。ㄖ虚g組）,，又有哪組加進(jìn)來(lái)啦！（第三組）雜耍叔叔的表演越來(lái)越精彩了,！最后一小句大家一起拍,！

師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來(lái)的，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下,，好嗎,？（再次練習(xí)壘加）

（2）播放音樂(lè),，看指揮拍節(jié)奏

三、拿樂(lè)器看指揮進(jìn)行演奏

1．拿樂(lè)器看指揮演奏（從右手邊開(kāi)始指揮）

師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿,！加加油,！”，還可以喊什么,？（嘿嘿,！真精彩！）

2．變換指揮進(jìn)行演奏,。

3．交換樂(lè)器進(jìn)行演奏（提醒幼兒注意看老師的指揮）

四,、結(jié)束活動(dòng)

師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩,。（著重表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒）,，結(jié)束活動(dòng)。