為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇一

班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。校園文化建設(shè)是促進社會主義精神文明建設(shè)的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,。班級是校園里的有機個體，班級的班風,、學風,，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相輔相成,，班主任有自己的治班特點,，班級學生群體有共同的榮譽感和責任意識。這樣,，既充分發(fā)揮和施展了班主任的治學風格,，也提高了班級凝聚力，班級特色文化建設(shè)將對學校的校園文化建設(shè)的推進起到重要的作用,。

1,、抓特色，出亮點,。突現(xiàn)班主任治學風格,，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜。

2,、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人,、熏陶人。

3,、通過開展特色主題活動,，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力,，打造班級特色文化,。

4、通過對班級特色文化的建設(shè),，全面推動學校德育工作的開展,，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點,，申請不同選題內(nèi)容,。但原則上應該選擇可操作性強、展示效果佳,、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學生動態(tài)參與的選題,。備選特色項目。(以下僅供參考)

行為習慣養(yǎng)成教育,、閱讀與朗誦(氛圍和習慣),、我愛書法、傳統(tǒng)禮儀(仁,、義,、禮、智,、信)(孝文化),、感恩教育(老師、父母,、社會,、黨,、祖國),、和諧班級(中華文化、治國精神,、共同向往),、現(xiàn)代環(huán)保、班級自主管理、陽光少年,、孺子牛精神,。

1、在班級布臵中展示,。要有主題,、口號、班徽和相關(guān)的文化布臵,。建立《班級公約》《班級值日制度》《班級獎懲條例》《班級學生量化考核表》,。班級值日制度的執(zhí)行，課桌凳,、學習用品的整潔愛護,、學習習慣、活動要求的明確規(guī)定,，使班級有一個良好的安全環(huán)境,、衛(wèi)生環(huán)境和美觀的物化環(huán)境。全班學生討論一致通過的班級文化特色內(nèi)容,、口號,、班徽和目標及其解讀，既統(tǒng)一了學生們思想認識,，提高了班級凝聚力,，又培養(yǎng)了學生的興趣特長，既規(guī)范了學生的道德行為,，又培養(yǎng)學生良好學習習慣,、生活習慣，既有利于學生的個人素質(zhì)的提高,，又有利于學生相互幫助,、相互督促，共同提高,，形成良好的學風,、班風。

2,、在學生活動中滲透,。搭建一個有特色的班級文化載體

過河要有船或橋，要搞好班級文化的就要有一個教育載體,。這要根據(jù)班主任的思考和特長,，全班學生的興趣愛好，經(jīng)過同學們反復討論,，共同選定一個教育載體,，這個教育載體能否成為讓全班學生感染、感悟,、體驗,、自主、自求,、自得,，從而搞好學風、班風建設(shè)的平臺,，這個教育載體的選擇是至關(guān)重要的。教育載體決定后,，要花力氣去進行過程管理，虎頭蛇尾的工作作風只能使班級文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上,，”這說明,，選擇班級文化特色這個載體是重要的，而花力氣充分發(fā)揮這個載體的班級德育作用是更重要的,。

3、學生自覺養(yǎng)成個性品質(zhì),。

1,、班主任進行充分醞釀，確定班級特色文化創(chuàng)建主題,，依據(jù)樣稿方案,，編寫好本班的特色文化建設(shè)方案,，并在班主任會上發(fā)言交流,。

2、建立組織,，確定人員,，明確分工。負責人員以班主任為主,，由班主任組織本班學生共同創(chuàng)建和活動,。

3、定期活動,，積極輔導,，填寫好記錄。各班在雙周中利用一節(jié)課作為班級特色文化創(chuàng)建的活動時間,，政教處按時隨機抽查到班聽課,。

4、創(chuàng)建成果展示,。創(chuàng)建班級特色文化建設(shè)的班級在期末完成一份特色主題匯報課,，要求根據(jù)特色主題完成的達成度如實列出研究的成果和不足。同時,，還須提供詳實的過程性活動資料,。

5、班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級的評選,。組織相關(guān)人員組成“班級特色文化建設(shè)”考評小組,，按照“班級特色文化建設(shè)評價標準”逐項打分，作為評選優(yōu)秀班主任的一個項目指標進行積分,，根據(jù)分數(shù)的高低評出班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級,，同時，學校將選出優(yōu)秀班級文化建設(shè)方案向上一級推廣獎勵,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇二

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強班級文化建設(shè)，樹立學?！皶阋鐫M園,，成功塑人生”的文化宗旨，扎實推進素質(zhì)教育,，積極開展讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為學生打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界,，播下愛讀書的種子,，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動,，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書,，我快樂!

1.讓學生喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2.通過讀書,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì),。

3.營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書,，我快樂,。

5.爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神,。

(一)注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角,，根據(jù)需要進行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫,、學生表演的每一個舞臺,，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動,，話的呢喃,，靈的呼喚,，盡在其中。

2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學生的圖書資源,，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。

(2)踴躍捐書，達到資源共享,。為了增加學生閱讀的數(shù)量,，拓寬學生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展 “獻一本書,，看一百本書”的活動,。

(3)開展薦書活動。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,，向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！?、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》,、《列那狐的故事》等,。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,，讓學生在共讀之外進行自主閱讀,。

(4)進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障,。

(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源,。在班級中利用學校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化,，帶動學生的閱讀,。

3.計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃,，明確必讀篇目和閱讀要求,，鼓勵學生爭當“讀書之星” ，成立讀書互助小組,。

(二)教給讀書習慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累,。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學生自備采蜜本,，平時多做摘抄,。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》,。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教,，指導學生在讀書時,，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞,、佳句,、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,，怎樣寫自己讀后的想法,。相信，經(jīng)過一段時間的訓練,，大部分孩子們能獨立完成,。

2.有效指導。做好學生的閱讀方法的指導,，對不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀、默讀,、跳讀,、瀏覽)

(三)豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過猜一猜,、畫一畫、聽一聽,、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力,。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學生“一日三讀”,，總時間為50分鐘,。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”,。中午讀10分鐘左右,。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字,，第二天小組長或教師檢查,。利用每周的閱讀課,由語文教師指導學生廣泛閱讀，并指導學生做好讀書筆記。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時,，選擇與學生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容,，其次,，結(jié)合每個學生的特點，形式多樣化,，同時,，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠,，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦,。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學生時間充足，利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典,，可以自己誦讀,，可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小,，更多時候,，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事,。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀,，指導學生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫,、結(jié)合自己的生活進行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會,、講故事比賽,，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作、 “課本劇表演”,、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”等。

4.積極推進親子讀書活動,。為了讓學生讀書成為一種習慣,，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀,。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀， 開展“小手拉大手,，同讀一本書”,、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

(四)加強閱讀評比， 激發(fā)閱讀興趣,。

通過定期開展各類班級讀書活動,，結(jié)合平時讀書情況，每周評出5名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學生”、“書香小隊”,、“書香家庭”,。“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，班級文化,，悄然生成,。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇三

四十七名同學,，滿載著對未來的憧憬，滿載著四十七個家庭對自己的期望走進我們?nèi)昙壎噙@個大家庭,。大家的成長和進步,，都寄予這個大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的'條件，使班級充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家,。促進我班全體學生的全面發(fā)展和個性的張揚,，讓每一位學生能夠健康的成長,，展現(xiàn)我班學生成長的足跡，創(chuàng)建和諧奮進的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案,。

我們的班名：紅果果中隊

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風：勤學習 養(yǎng)習慣重誠信 勇拼搏。

我們的班訓：行為養(yǎng)成習慣,，習慣造就性格,，性格決定命運。

我們的口號：我堅持,，我努力,，我進步。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標：

1,、我們要制定班級法規(guī),，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀律的意識,。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標（學習或行規(guī)）,，定期評比班級中的進步優(yōu)秀小明星,，給予肯定,。

3、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度,，全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人,，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6,、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學生的讀書積極性,，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學生“感激書籍,，享受閱讀”。

我們的約定：

1,、上課認真聽講,，開動腦筋，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,。

2、下課學會休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧。

3,、每位同學都要爭取做到文明守信,、團結(jié)互助、尊師愛友,、自立自強,。

4、遵守各項校紀校規(guī),，遵守班級公約,，維護學校和班級的榮譽。

5,、不無故缺課,，課堂上不隨意插話、講話,，影響同學,、老師。

6,、離開教室做操,、上課等，自覺迅速排隊,；快齊靜地準時到達指定地點,。

7、愛護學校的公共財物,，保護學校的公共設(shè)施,。

（一）班級環(huán)境布置,。

1、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標志,。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，制訂嚴格的衛(wèi)生制度,，人人參與，加強檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2、教室的美化,。發(fā)動學生精心設(shè)計,，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。

公告欄：課程表、班級約定,、臨時通知等,。

黑板報：根據(jù)少先隊要求布置

中隊角：：隊知識、隊干部名單,、隊活動等,。

圖書角：安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級,，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評選學習上進步特別大的“進步之星”,，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學生中的優(yōu)秀作品,，如手工作品,、手抄小報、書法,、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用。

“星光燦爛”榜：孩子們在學習生活各個方面（勞動,、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀律,、單元測試等等）取得的一些成績和進步都通過星星獎勵,，形成“你追我趕”的班級氛圍。

大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。

（二）班級文化活動。

1,、讀一本好書,，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2,、積極學校各項活動：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié)等,。

3、賞識自身的一個閃光點,，肯定優(yōu)勢,，樹立信心。賞識同學,，自立一個學習榜樣,，做有準繩，學有目標,。

4,、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會,，開展班級形式多樣的主題活動,。展示學生個性，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習慣篇：重溫《小學生日常行為規(guī)范》,，制定班級約定，進一步培養(yǎng)良好的習慣,；

3-4月：活動篇：結(jié)合各大節(jié)日,，開展各項活動，激發(fā)學生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍,，開展講故事比賽。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試,，為自己制定一個詳細的復習計劃，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1,、抓閱讀教學,，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來。

2,、抓班級考核,，利用班干部的力量，做好班級考核,，定期和家長結(jié)合,，促進學生上課思考、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣,。

3、充分利用好家長學校這個招牌,，使家長,、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育,，促使學生良性成長,。

4、和各任課老師緊密結(jié)合,，多表揚,，揚良好行為習慣，多關(guān)注,，及時發(fā)現(xiàn)學生中不良行為并及時教育,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化功能,，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神,，讓班級成為每一個學生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學們的共同努力下，每天堅持,，每天努力,，每天進步，讓我們每個孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇四

班級文化是校園文化的重要組成部分,，班級的物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

（一）物質(zhì)文化建設(shè),。班級物質(zhì)文化是班級文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果,，包含教室內(nèi)的美化與凈化,。

要求班級布置體現(xiàn)“育人功能”和“引趣功能”，充分發(fā)揮學生的主體性,，師生共同進行班級環(huán)境的規(guī)劃,、調(diào)整更新，并做好日常的保潔維護,。

評價方式：學生日常檢查,、班容班貌檢查、德育干部評議,。

（二）制度文化建設(shè),。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，班級制度文化是班級全體成員在班級日常工作、學習和生活中共同認可并自覺遵循的行為準則,。班級制度文化主要表現(xiàn)為班級規(guī)章制度的形成及落實,。

一是要求小學中高年級以上班級在班主任的指導下形成班級規(guī)章制度，在全班同學討論通過后,，形成班規(guī)定稿進行學習并嚴格遵守,，班規(guī)班約要符合學生年級特點。二是在班主任指導下,，充分發(fā)揮班級組織機構(gòu)人員的自主管理職能,。三是制度的落實要與“四學會”明星的評選和學生成長檔案的評議做好結(jié)合。

評價方式：學生會儀表儀容,、文明禮儀檢查,，任課教師問卷調(diào)查。

（三）精神文化建設(shè),。班級精神文化,，是班級文化的核心內(nèi)容，主要指在實踐過程中被班級大多數(shù)成員認可的共同的文化觀念,、價值觀念,、生活信念等意識形態(tài)。它是一個班級的本質(zhì),、個性和精神面貌的集中反映,，并具體表現(xiàn)在班風、學風、班集體輿論和班級人際關(guān)系等方面,。

要求充分發(fā)揮學生的主體性,，學習理解班級文化“四標識”的含義，并發(fā)揮班級“四標識”的引領(lǐng)作用,。

評價方式：學生問卷調(diào)查,、任課教師問卷調(diào)查、德育干部到班隨訪,、主題活動檢驗,。

第一階段：班主任在接到本方案第一周內(nèi)明確班級環(huán)境的布置及保潔標準做好班級環(huán)境的美化優(yōu)化。

第二階段：各班在第二周形成可行的各項班級制度,，明確標準,，責任到人，全面做好制度的監(jiān)督落實工作,。

第三階段：各班在第三周做好班級“四標識”的認識深化,，積極參加學校組織的“四學會”校園情景劇和養(yǎng)成教育展示活動。

（一）,、班主任重視,，師生共同參與，通力合作,。

（二）,、要切合班級實際，結(jié)合學生的年齡特點,、班主任自身的知識優(yōu)勢和能力優(yōu)勢,，創(chuàng)作具有自己班級特色的班級文化。

（三）,、符合學生實際和時代要求,，可操作性強。

政教處按照每一階段的活動要求做好班級活動的調(diào)度和檢查評議,，并將結(jié)果綜合統(tǒng)計,，評選表彰校園文化建設(shè)十佳集體，頒發(fā)獎牌,、獎金,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇五

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度,。

豐富學生的課余文化生活,，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛,、形式多樣的校園文化活動,，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。

1,、文化活動

包含演講比賽,、歌詠比賽,、文化講座（禮儀,、勵志、藝術(shù)欣賞等）,、書畫攝影展,、20xx年開學典禮文藝晚會、社團活動等,，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動,。

2、體育比賽

籃球,、足球,、乒乓球、羽毛球,、拔河等比賽,。

3、社會公益活動

積極參加新老學生參加各種社會公益活動,。

4,、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》,、《西航電視臺》等校園媒介,，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展,。

第一階段 （新生軍訓期間 8月8日——8月27日）

1,、 宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團,，創(chuàng)建新的社團,，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎(chǔ)上,，擬組建的社團有：①,、國標舞社團；②,、西航話劇團,；③、攝影社團,。

2,、 組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

3、 協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影,。

4,、 組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球,、乒乓球,、羽毛球）。成立新生足球隊,、籃球隊,，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽,。

5,、 舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）,。從心理,、生活、學習上輔導新生,，讓他們快速適應大學生活,。

6、 舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航,，放飛夢想”之軍訓生活征文）,。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā),。

7,、 與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進行一次社會公益活動,，既是對新生進行了一次思想教育,，也為日后學院的宣傳積累了素材。

8,、 舉辦感恩專題講座,，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間,，給自己的父母寫一封感恩信,，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動,，家長會對學院有更新更高層次的認識,，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

9,、 校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）,。

第二階段 （開學階段 8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”,，活動包含：

1、 開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）,。

2,、 新老生體育賽事（籃球、足球等）,。

3,、 演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。

4,、 開展系列文化講座（禮儀,、勵志,、藝術(shù)欣賞）,，此項活動可延續(xù)至寒假。

5,、 舉辦全院學生,、教職工合唱歌詠比賽。

6,、 舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”,。

7、 學院各學生社團組織形式多樣的活動,。院領(lǐng)導深入社團,，給予各社團一定的經(jīng)費支持，掀起社團文化活動的高潮,。

8,、 啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員,。

9,、 組織新老學生參加各種社會公益活動。

10,、 校園媒介全力跟進,，為校園文化活動宣傳、造勢,。

在院領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，協(xié)調(diào)學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設(shè)與活動,。院學生處,、團委、院辦和宣傳處牽頭,，組織實施,。

1,、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

2,、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn),。

3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前,，社團活動為長期開展,。

4、由于我院學生要參加自學考試,，此活動方案可根據(jù)學生學習安排,，調(diào)整時間。

5,、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,，院學生處、團委及其他部門領(lǐng)導請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理,、科學，內(nèi)容更加豐富多彩,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇六

社區(qū)文化對于整個小區(qū)人文文化的形成,，和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系,，提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操,，促使小區(qū)物業(yè)保值、增值等有著不容忽視的作用,。在社區(qū)文化建設(shè)上,，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做。

社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分,。社區(qū)文化的硬件部分,，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素，眾所周知,，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的,，而良好的居住環(huán)境，可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣,。環(huán)境對于一個人的心理影響是相當重要的,，當一個人長期處在良好的環(huán)境當中，便會不知不覺地提高自身的素質(zhì),，而如果每個人的素質(zhì)都得到了提高,，那么整個社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了?？偟膩碚f,，社區(qū)文化的硬件部分應該包括：

1,、會所，包括籃球場,、網(wǎng)球場,、羽毛球場、健身房,、清吧,、茶藝館、游泳池,、乒乓球室,、閱覽室等；

2,、公共場地,，包括公共綠地、道路,、大堂,、走廊等；

3,、室外健身場所，包括室外健身器材,、健身路,、室外操場等；

4,、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺,，以提高管理處社區(qū)文化活動的層次。

軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分,，它包括一系列的活動計劃,、實施效果及相關(guān)管理制度、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神,、各項活動籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力,、業(yè)主的參與配合及對公益活動的熱心程度。

根據(jù)社區(qū)文化的活動形式,、風格,，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：

（一）體育類

體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導體育健身的精神，利用小區(qū)的各種資源引導全體住戶參與體育鍛煉,，進而形成各種自發(fā)性組織,，從而形成積極、健康,、活潑,、向上的小區(qū)精神,。其適合任何的住宅小區(qū)，而且效果明顯,，影響面廣,。它包括：

1、成立各種體育俱樂部,，定期組織訓練,、比賽。

2,、每年一次,，由公司組織大型體育活動比賽，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉,，參與比賽競技,，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動，另一方面融洽小區(qū)氣氛,，增強榮譽感和歸屬感,，培養(yǎng)忠誠客戶。

3,、在小區(qū)公共場所設(shè)置室外健身器材,。

4、利用國內(nèi)國際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳,，如組織集體觀看重要比賽,，掛宣傳標語等，增強民眾體育健身意識,。

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇七

為了加強和落實公司的安全標準化工作的順利開展,，認清開展安全標準化工作的必要性，進一步促進和完善本本公司安全標準化工作機制,。樹立“以人為本,，安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針，強化本本公司全體員工的安全標準化意識,，真正落實安全標準化工作,，以此為契機使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作上一個新臺階。實現(xiàn)本本公司安全管理標準化,、崗位操作標準化,、日常管理標準化的工作目標。只要有安全生產(chǎn)工作存在,，就會有相應的本公司安全文化存在,。為了更好地促進本公司的安全文化的建設(shè)，把本公司安全文化落到實處,，有必要對本公司的安全文化建設(shè)制定一個全面的計劃,。

要想真正建設(shè)好本公司的安全文化,，并不斷將其推動和發(fā)展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上,，也不能僅著眼于局部的,、個別的文化形式，本公司的安全文化建設(shè)問題應該是一個系統(tǒng)工程的問題,。本公司的安全文化涉及到人,、物、環(huán)境,、管理的各個方面,，與本公司的理念、價值觀,、氛圍,、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,，在開展本本公司的安全文化建設(shè)時將從以下幾方面著手：

人的行為的養(yǎng)成,，一靠教育，二靠約束,。約束就必須有標準,，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制,，是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑,。

首先要健全安全管理法規(guī)，讓員工明白什么是對的,，什么是錯的；應該做什么,，不應該做什么,，違反規(guī)定應該受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依,，有據(jù)可查,。對管理人員、操作人員,，特別是關(guān)鍵崗位,、特殊工種人員，要進行強制性的安全意識教育和安全技能培訓,，使員工真正懂得違章的危害及嚴重的后果,，提高員工的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。解決生產(chǎn)過程中的安全問題,，關(guān)鍵在于落實每個人員的安全責任制,。

其次是要在管理上實施行之有效的措施,，建立一套檢查、鑒定,、整改的預防體系,，并對排查的安全隱患項目進行鑒定并及時整改。同時,，重獎在工作中發(fā)現(xiàn)和避免重大隱患的員工,，調(diào)動每一個員工的積極性，形成一個從上到下的安全預防體系,，從而堵塞安全漏洞,，防止事故的發(fā)生。

員工是本公司財富的創(chuàng)造者,，是本公司發(fā)展的動力和源泉,。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理,、切合本公司實際的經(jīng)營戰(zhàn)略,，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此,，本公司安全文化建設(shè),，要在提高員工的素質(zhì)上下功夫。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)本公司的特點,，進行安全知識和技能教育,、安全文化教育，以創(chuàng)造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件,。同時,，加強安全宣傳，向員工灌輸“以人為本,，安全第一”,、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”,、“行為源于認識,，預防勝于處罰，責任重于泰山”,、“安全不是為了別人,，而是為了你自己”等安全觀，樹立“不作沒有把握的事”的安全理念,，增強員工的安全意識,，形成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。

本公司要增強凝聚力,，當然要靠經(jīng)營上的高效益和員工生活水平的提高,，但心靈的認可、感情的交融,、共同的價值取向也必不可少,。開展豐富多彩的安全文化活動，是增強員工凝聚力,，培養(yǎng)安全意識的一種好形式,。因此，要廣泛地開展認同性活動,、娛樂活動,、激勵性活動、教育活動,；張貼安全標語,、提合理化建議；舉辦安全知識競賽,、安全演講,、事故安全展覽；建立光榮臺,、違章人員曝光臺,；評選最佳班組、先進個人,；開展安全競賽活動,，實行安全考核。通過各種活動方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀,，取得廣大員工的認同,。對開展的各種安全文化活動,，都要與實際相結(jié)合,，其活動最根本的落腳點都要放在班組，只有基層認真的按照活動要求結(jié)合自身實際,，制定切實可行的實施方案，扎扎實實的開展,，不走過場才會收到實效,，才能使安全文化建設(shè)更加盡善盡美。

20xx年x月x日

軍營文化建設(shè)方案 班級文化建設(shè)方案篇八

具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展,。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性,，即：勤勞,、團結(jié),、文明、守紀,。對學生進行德育滲透,，進行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造更好的學習氛圍,。

1、彰顯二（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2,、呈現(xiàn)二（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡

3、創(chuàng)設(shè)二（2）班學生素質(zhì)展示的平臺

4,、讓二（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下,，伴隨著濃濃的書香卓越成長

1、班級個性命名：快樂家族中隊

2.班級口號：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田,，五二少年陽光燦爛。

3.班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學習,；我們團結(jié)友愛、共同進步；我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長,！

4.班訓：快樂閱讀，快樂生活,，幸福成長!

1,、“書香伴我成長” ——學生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡,、好書共同分享,、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴,、成長的足跡,。

2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?3個活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆?，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,，這里是飛翔的起點,。

3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角,，由學生自己提供書籍,，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度,，選好管理員,，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力,。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室,。

4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點,，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量,，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片,，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他,。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡,，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里,，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

5,、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺,，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言,，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富,。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片,、自制格言卡,、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上,，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步,。