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熱能與動力工程期刊 熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇一

業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程,、傳熱學,、流體力學、動力機械,、動力工程等方面基礎知識,，能在國民經(jīng)濟和部門，從事動力機械(如熱力發(fā)動機,、流體機械,、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程,、制冷及低溫工程,、空調(diào)工程)的設計,、制造,、運行,、管理、實驗研究和安裝,、開發(fā),、營銷等方面的高級工程技術人才?？紤]學生在寬厚基礎上的專業(yè)發(fā)展,，將熱能與動力工程專業(yè)分成以下四個專業(yè)方向：

（1）以熱能轉換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程方向)；

（2）以內(nèi)燃機及其驅動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機及汽車工程方向,；

（3）以電能轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向,；

（4）以機械功轉換為電能為主的水利水電動力工程方向。

業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論,，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術,，受到現(xiàn)代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計,、運行,、實驗研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎,，較好的人文,、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力,；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識,，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理,、流體力學,、電工與電子學、控制理論,、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識,；

3.獲得本專業(yè)領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力,；

4.具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；

5.具有較強的自學能力,、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì),。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能源轉換與利用和熱力環(huán)境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐,、適應和創(chuàng)新能力,，較高的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研,、設計,、教學、工程技術,、經(jīng)營管理等各方面的人才需求,。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識,，熱學,、力學、電學,、機械,、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎,、熱能動力工程專業(yè)知識和實踐能力,，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。畢業(yè)生能從事能源與動力工程及相關方面的研究,、教學,、開發(fā)、制造,、安裝、檢修,、策劃,、管理和營銷等工作。也可在本專業(yè)或其它相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士,、博士學位,。

主干學科

動力工程與工程熱物理、機械工程

主要課程

工程力學,、機械設計基礎,、機械制圖、電工與電子技術,、工程熱力學,、流體力學、傳熱學,、控制理論,、測試技術等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、金工,、電工,、電子實習、認識實習,、生產(chǎn)實習,、社會實踐、課程設計,、畢業(yè)設計(論文)等,，一般應安排40周以上。

主要專業(yè)實驗

傳熱學實驗,、工程熱力學實驗,、動力工程測試技術實驗等

知識結構要求

工具性知識

比較系統(tǒng)地掌握一門外語，掌握外文科技寫作知識,。掌握計算機軟,、硬件技術的基本知識，具有在本專業(yè)與相關領域的計算機應用與開發(fā)能力,；掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的知識,、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索,。自然科學知識

掌握高等數(shù)學,、大學物理、工程化學,、生命科學,、環(huán)境科學等方面的知識。

學科技術基礎知識

掌握工程制圖,、工程數(shù)學,、理論力學,、材料力學、機械設計基礎,、金屬工藝學,、電工學、電子技術基礎,、工程流體力學,、工程熱力學、傳熱學,、計算機原理與應用,、自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向，工程熱力學,、傳熱學知識要求可適當降低),。

專業(yè)知識

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，因專業(yè)方向的不同而有所差別,。

（1）熱能動力及控制工程方向(含能源環(huán)境工程方向)

主要掌握熱能與動力測試技術,、鍋爐原理、汽輪機原理,、燃燒污染與環(huán)境,、動力機械設計、熱力發(fā)電廠,、熱工自動控制,、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計算、流體機械等知識,。

（2）熱力發(fā)動機及汽車工程方向

掌握內(nèi)燃機（或透平機）原理,、結構，設計,，測試,，燃料和燃燒，熱力發(fā)動機排放與環(huán)境工程,，能源工程概論,，內(nèi)燃機電子控制，熱力發(fā)動機傳熱和熱負荷,，汽車工程概論等方面的知識,。

（3）制冷低溫工程與流體機械方向

掌握制冷、低溫原理,、人工環(huán)境自動化,、暖通空調(diào)系統(tǒng)、低溫技術學,、熱工過程自動化,、流體機械原理,、流體機械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的制冷空調(diào)系統(tǒng),、低溫系統(tǒng)，制冷空調(diào)與低溫各種設備和裝置,，各種軸流式,、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。

（4）水利水電動力工程方向

掌握水輪機,、水輪機安裝檢修與運行,、水力機組輔助設備、水輪機調(diào)節(jié),、現(xiàn)代控制理論,、發(fā)電廠自動化、電機學,、發(fā)電廠電氣設備,、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監(jiān)控和水電廠現(xiàn)代測試技術方面的知識,。

也就是說,，本專業(yè)學生應具有如下知識和能力，并根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格的不同而有所側重：

（1）具有較扎實的自然科學基礎,，熟練掌握高等數(shù)學,、工程數(shù)學、大學物理,、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法,；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言,、文字的表達能力,。

（2）掌握一門外國語，具有較好的聽,、說,、讀、寫能力,，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料,。若外語為英語應達到國家四級以上水平（含四級）。

（3）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術基礎理論,，主要包括力學理論（理論力學,、材料力學、流體力學）,，熱學理論（熱力學,、傳熱學等）,，機械設計基本理論，電工與電子基本理論,，自動控制理論,，能源動力工程基礎理論等。

（4）熟悉本專業(yè)領域內(nèi)1～2個專業(yè)方向或有關方面的專業(yè)知識,，了解其學科前沿和發(fā)展趨勢,。

（5）具有本專業(yè)必需的制圖、計算,、測試,、調(diào)研、查閱文獻和基本工藝,、操作,、運行等基本技能。

（6）具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力,，較熟練使用計算機工具,，解決工程中的有關問題。

（7）具有較強的自學能力,、分析能力和創(chuàng)新意識,。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所,、設計院,、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產(chǎn)品開發(fā),、制造,、試驗、管理,、教學等工作

修業(yè)年限四年

熱能與動力工程期刊 熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇二

熱能與動力工程（熱能動力設備與應用）

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的,，在熱能工程方面獲得工程師基本訓練的工程技術人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)畢業(yè)生應掌握本專業(yè)必須的較系統(tǒng)的基本科學理論,，較廣泛的技術基礎理論,，必要的專業(yè)知識及基本技能。掌握熱能釋放,、轉換,、傳遞和節(jié)能技術知識，合理有效利用能源以及熱工過程和熱力系統(tǒng)的動態(tài)分析,、自動控制,、熱工設備及系統(tǒng)的優(yōu)化分析、運行管理和技術改造知識,。具有熱工設備的設計,、實驗,、研究和調(diào)整能力。

主要課程：

高中起點?？疲焊叩葦?shù)學,、英語、機械制圖,、電工學,、線性代數(shù)、工程力學,、工程流體力學、泵與風機,、鍋爐原理,、傳熱學、汽輪機原理,、熱力系統(tǒng),。

專科起點本科：高等數(shù)學,、英語,、工程力學、機械學,、電工學,、流體力學、工程熱力學,、傳熱學,、鍋爐原理、熱力系統(tǒng),、燃燒理論與設備,、壓力容器強度分析、鍋爐動態(tài)特性及調(diào)節(jié),。

學制：高中起點?？?.5年 專科起點本科2.5年

本科授予學位：工學學士

熱能與動力工程期刊 熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇三

熱能與動力工程

作者： 發(fā)布日期： 2011-03-30 瀏覽次數(shù)：314

專家談專業(yè)

從本科專業(yè)門類來看,，熱能與動力工程專業(yè)屬于“能源動力類(0805)”,；從學科門類來看，對應的一級學科為“動力工程及工程熱物理(0807)”,，主要的二級學科為“制冷及低溫工程(080705)”,、“熱能工程(080702)”、“動力機械及工程(080703)”,。該專業(yè)是根據(jù)國家節(jié)能減排發(fā)展戰(zhàn)略的需要,，培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化建設需要的,、從事能量轉換與利用以及節(jié)能環(huán)保方面的高級工程技術人才。熱能與動力工程是涉及面十分廣泛的學科,，涵蓋了制冷與空調(diào)技術,、冷凍冷藏工程、熱能工程,、流體機械,、動力機械等領域，是一個厚基礎,、寬口徑的工程應用型專業(yè),，有著廣泛的應用領域，在國民經(jīng)濟中占據(jù)著重要地位,。

考慮到北京市場需求以及我校與石化企業(yè)的歷史淵源,，我校熱能與動力工程專業(yè)開設了“制冷空調(diào)技術與設備”和“動力機械及工程”兩個方向的課程，在學習完基礎課和專業(yè)基礎課之后,，學生可以根據(jù)學習興趣以及市場需求適時地選擇和調(diào)整學習方向,，提高對市場的適應性和競爭力。畢業(yè)生能從事動力機械與動力工程（如制冷及低溫工程,、空調(diào)工程,、供熱工程、電廠動力）的設計,、制造,、工程安裝、實驗研究,、運行管理以及營銷,、技術支持等工作。麥可思基于2007～

2009屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的實際就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，熱能與動力工程專業(yè)位居國家12個重點振興產(chǎn)業(yè)對應的目前需求旺盛的重點本科專業(yè)之列,。

經(jīng)過幾年的建設，本專業(yè)建有制冷技術實驗室,、空調(diào)技術實驗室,、新能源技術及有效利用實驗室、熱動力技術實驗室以及專業(yè)實訓室,，并與若干廠家建立了產(chǎn)學研合作關系,。本專業(yè)教師年齡、職稱,、知識結構合理,，學歷結構層次高，全部為碩士研究生及以上層次。教師愛崗敬業(yè),，依據(jù)學生的認知規(guī)律,，從認知裝置開始，到拆裝性實驗,、綜合性實驗,、設計性實驗，構建出了符合認知規(guī)律,、分層次,、模塊化的開放實驗教學體系。此外還積極帶領學生參加學科競賽和開展課外科技活動,，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和學習的興趣,，并在實習和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)中積極探索與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強對學生實踐能力的培養(yǎng),。

本專業(yè)至今已有六屆畢業(yè)生,，主要去向是空調(diào)工程設計與施工、制冷設備設計制造,、石油和石化系統(tǒng)所屬單位等，每年有10%左右的學生考取國內(nèi)知名大學研究生繼續(xù)學習深造,，2009年考研率居全校第一,；近三年學生簽約率和就業(yè)率在學校名列前茅，培養(yǎng)的學生得到市場認可,，簽約率逐年上升,。熱能與動力工程系2007、2008,、2009連續(xù)三年榮獲學校就業(yè)先進集體稱號,。我相信在全體師生以及家長的共同努力下，熱能與動力工程系將不斷進步,，為我國能源工業(yè)的發(fā)展

培養(yǎng)更多合格人才,。吳立志 教授