每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

護理床旁交接班流程篇一

一,、意義：

護理床邊交接班既是對新入,、危重、手術(shù),、特殊檢查與治療患者病情的總結(jié),，也是對治療和護理活動過程的概括和評價，為下一班治療和護理工作提供依據(jù),。

二,、目的：

１、杜絕和減少護理缺陷,，保證護理活動的連續(xù)性,、安全性和有效性,，提高護理工作質(zhì)量。

２,、培養(yǎng)護理人員語言表達,、觀察、分析,、抓住重點及總結(jié)的能力,，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

３,、展現(xiàn)護理隊伍的精神面貌,，促進護、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重,，提高患者滿意度。

三,、實施方法：

１,、每天晨會結(jié)束后由護士長帶領(lǐng)全體護理人員，按病床序號逐一進行交班,，對新入院患者,、危重患者、手術(shù)前,、手術(shù)后患者,、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班,。

2,、交接班內(nèi)容：

（1）交班護士報告患者床號、姓名,、診斷,、手術(shù)名稱及麻醉方式、病情變化,、治療,、護理、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作,。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢,、皮膚狀況等，并給予相應(yīng)的健康教育。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點：新入病人側(cè)重健康教育,；危重病人側(cè)重病情觀察,；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備；術(shù)后病人側(cè)重?？魄闆r觀察及護理,；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo)、征求意見等,。

（4）護士長對護理重點進行補充、指導(dǎo),，包括患者對已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對護理人員進行相關(guān)知識提問，以強化護理人員對?？浦R的學(xué)習(xí)和提高,。

（5）危重及手術(shù)后病人，護士長重點檢查上一班護士工作質(zhì)量,，對存在護理問題提出整改措施,，包括病人床單位、基礎(chǔ)護理,、生活護理,、治療護理注意事項等。（6）新入患者往往對疾病和手術(shù)擔(dān)心,，護理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教,。

3,、對新入院患者床邊交接班后，接班護士,、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好,！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯(lián)系,，我會隨時巡視病房的,；護士長：您好！我是療區(qū)或病房護士長,，我姓x,，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題，請與我聯(lián)系,，我會經(jīng)常到病房看您的,。）

4、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前，依次為接班護士,、護士長及其她護士,，晨會后自然排列成一隊，有序的進入病房,。交班護士站在病床左側(cè),，接班護士及其她護士站在病床右側(cè)，護士長則站在床尾,，便于全面觀察,，對整個交班過程進行質(zhì)量控制。

5,、進病房后接班護士及護士長主動問候患者（早上好,、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候,，問候時自然,、得體、大方）,，交班或接班護士告知患者我們現(xiàn)在進行交班,。

6、交接班結(jié)束后,，全體護理人員回到護士站,，由護士長對當(dāng)天交接班及前一天各班工作進行簡要講評，對存在問題提出改進措施,，布置當(dāng)日各班工作重點,。

四、注意事項：

1,、護理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔,、儀態(tài)大方，掛牌上崗,；精神飽滿,，思想集中,；交接班隊伍排列整齊,，靠走廊一側(cè)通行,。

2、床邊交接班時,，護理人員雙手自然下垂,，排列整齊，嚴(yán)肅認真的進行交接班。

3、交班護士應(yīng)聲音洪亮,、口齒清楚、語速適宜,、交班內(nèi)容全面,、重點突出。

4,、接班護士提前１５分鐘上班,，查閱記錄資料，了解病區(qū)內(nèi)病人情況,，清點物品,、藥品等,。

1.規(guī)范護理交接班,，提高護理質(zhì)量

護理晨會交接班是臨床護理工作中的一個重要環(huán)節(jié),，對保證臨床護理工作質(zhì)量起著舉足輕重的作用,。細致的交接班，能準(zhǔn)確地反映病人的病情變化和需求,，并使有待解決的問題在下一個班次得到落實，對需要重點護理的病人和每個病人的護理重點做到心中有數(shù)，加強護理,，從而提高護理工作質(zhì)量,。

2.規(guī)范護理交接班,，保證護理安全 增強了護士自我保護意識，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題,，了解患者的病情，掌握護理重點,，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制,，通過對發(fā)現(xiàn)的問題不斷改進,，使護理工作更深入,，護理措施落實更到位、更有連續(xù)性，減少了護理缺陷的發(fā)生,，避免了因晨會交接班不規(guī)范而引發(fā)的醫(yī)療糾紛,，保證了患者的醫(yī)療安全。

3.規(guī)范護理交接班，構(gòu)建和諧的護患關(guān)系

護士長每天帶領(lǐng)全體護士進行床頭交接班,，詳細了解患者病情和需求,，征求患者意見，并給予耐心解釋,，體現(xiàn)了以患者為中心的思想,。醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在交接班過程中通過與患者進行充分溝通,，尊重病人的知情權(quán),，讓他們對醫(yī)療行為和護士有更多的認識，增強彼此間的信任和理解,，構(gòu)建和諧的護患關(guān)系,，提高患者的滿意度。

護理床邊交接班指引

交接班時間

a/p班

p/n班

n/a班

交接班內(nèi)容：

床邊逐個病人交接：交接重點是：新收/危重患者/手術(shù)患者/特殊檢查治療患者,、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病?；颊摺⒃\斷未明確或護理效果不佳的患者,、潛在安全意外事件的高?；颊摺函徳u分＜12分,、院外帶入ⅱ期以上壓瘡,、院內(nèi)發(fā)生壓瘡的患者。

交接時關(guān)注環(huán)境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎(chǔ)護理→管道,、提示標(biāo)識應(yīng)用情況等,。

a/p班交接班流程：

責(zé)任護士交執(zhí)行的醫(yī)囑（新收、住院期間的患者）→組長補充重病人的病情和處理情況→交班組長帶領(lǐng)全體護士進行床邊交接班→進入病房順序：交班組長在前→當(dāng)班組長→

責(zé)任護士及護理助理→實習(xí)生,。

→當(dāng)班組長問候病人→自我介紹→告知病人進行床邊交接班→交班站立位置：交班組長,、責(zé)任護士站在病人一邊→當(dāng)班組長和接班助理

護士站在病人一邊→護士長站在床尾。

→交接班護士床邊進行交接→（當(dāng)班組長）觀察病情,，檢查各種管 道（氧管,、胃管、氣管插管,、胸腹腔

引流管）→（助理護士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助翻身拍背等,。p/n班

n/a班交接班流程：交班組長交病人的病情→進

行床邊交接班（當(dāng)班組長）觀察病情，檢查各種管道（氧管,、胃管,、氣管插管、胸腹腔引流管）→（助理護士）檢查皮 膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助翻身拍背等

護理床旁交接班流程篇二

景田醫(yī)院護理床邊交接班規(guī)程

一,、意義：

護理床邊交接班既是對新入、危重,、手術(shù),、特殊檢查與治療患者病情的總結(jié),，也是對治療和護理活動過程的概括和評價，為下一班治療和護理工作提供依據(jù),。

二,、目的：

１、杜絕和減少護理缺陷,，保證護理活動的連續(xù)性,、安全性和有效性，提高護理工作質(zhì)量,。

２,、培養(yǎng)護理人員語言表達、觀察,、分析,、抓住重點及總結(jié)的能力，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

３,、展現(xiàn)護理隊伍的精神面貌，促進護,、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重，提高患者滿意度,。

三,、實施方法：

１、每天晨會結(jié)束后由護士長帶領(lǐng)全體護理人員,，按病床序號逐一進行交班,，對新入院患者、危重患者,、手術(shù)前,、手術(shù)后患者、分娩,、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班,。

2、交接班內(nèi)容：

（1）交班護士報告患者床號,、姓名,、診斷、手術(shù)名稱及麻醉方式,、病情變化,、治療、護理、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作,。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢,、皮膚狀況等，并給予相應(yīng)的健康教育,。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點：新入病人側(cè)重健康教育,；危重病人側(cè)重病情觀察；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備,；術(shù)后病人側(cè)重?？魄闆r觀察及護理；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo),、征求意見等,。

（4）護士長對護理重點進行補充、指導(dǎo),，包括患者對已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對護理人員進行相關(guān)知識提問，以強化護理人員對?？浦R的學(xué)習(xí)和提高,。

（5）危重及手術(shù)后病人，護士長重點檢查上一班護士工作質(zhì)量,，對存在護理問題提出整改措施,，包括病人床單位、基礎(chǔ)護理,、生活護理,、治療護理注意事項等。

（6）新入患者往往對疾病和手術(shù)擔(dān)心,，護理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教,。

3,、對新入院患者床邊交接班后，接班護士,、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好,！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯(lián)系,，我會隨時巡視病房的,；護士長：您好,！我是療區(qū)或病房護士長，我姓x,，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題,，請與我聯(lián)系,，我會經(jīng)常到病房看您的,。）

4、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前,，依次為接班護士,、護士長及其她護士，晨會后自然排列成一隊,，有序的進入病房,。交班護士站在病床左側(cè)，接班護士及其她護士站在病床右側(cè),，護士長則站在床尾,，便于全面觀察，對整個交班過程進行質(zhì)量控制,。

5,、進病房后接班護士及護士長主動問候患者（早上好、早或感覺怎樣,、好些了嗎等問候,，問候時自然、得體,、大方）,，交班或接班護士告知患者我們現(xiàn)在進行交班。

6,、交接班結(jié)束后,，全體護理人員回到護士站，由護士長對當(dāng)天交接班及前一天各班工作進行簡要講評,，對存在問題提出改進措施,，布置當(dāng)日各班工作重點。

四,、注意事項：

1,、護理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔、儀態(tài)大方,，掛牌上崗,；精神飽滿，思想集中,；交接班隊伍排列整齊,，靠走廊一側(cè)通行。

2,、床邊交接班時,，護理人員雙手自然下垂，排列整齊,，嚴(yán)肅認真的進行交接班,。

3、交班護士應(yīng)聲音洪亮,、口齒清楚,、語速適宜、交班內(nèi)容全面,、重點突出,。

4、接班護士提前１５分鐘上班,，查閱記錄資料,，了解病區(qū)內(nèi)病人情況，清點物品,、藥品等,。

1.規(guī)范護理交接班，提高護理質(zhì)量

護理晨會交接班是臨床護理工作中的一個重要環(huán)節(jié),，對保證臨床護理工作質(zhì)量起著舉足輕重的作用,。細致的交接班，能準(zhǔn)確地反映病人的病情變化和需求,，并使有待解決的問題在下一個班次得到落實,，對需要重點

護理的病人和每個病人的護理重點做到心中有數(shù)，加強護理,，從而提高護理工作質(zhì)量,。

2.規(guī)范護理交接班，保證護理安全

增強了護士自我保護意識,，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題,，了解患者的病情，掌握護理重點,，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制,，通過對發(fā)現(xiàn)的問題不斷改進，使護理工作更深入,，護理措施落實更到位,、更有連續(xù)性，減

少了護理缺陷的發(fā)生,，避免了因晨會交接班不規(guī)范而引發(fā)的醫(yī)療糾紛,，保證了患者的醫(yī)療安全,。

3.規(guī)范護理交接班，構(gòu)建和諧的護患關(guān)系

護士長每天帶領(lǐng)全體護士進行床頭交接班,，詳細了解患者病情和需求,，征求患者意見，并給予耐心解釋,，體現(xiàn)了以患者為中心的思想,。醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在交接班過程中通過與患者進行充分溝通,，尊重病人的知情權(quán),，讓他們對醫(yī)療行為和護士有更多的認識,，增強彼此間的信任和理解,，構(gòu)建和諧的護患關(guān)系，提高患者的滿意度,。

護理床旁交接班流程篇三

護理床邊交接班規(guī)程

一,、意義：

護理床邊交接班是護理工作一個重要部分，是對前一天病人病情的總結(jié),，也是對治療和護理工作的概括和評價,，同時為下一班臨床護理提供依據(jù)，使患者的治療,、護理不間斷,，保證護理工作的連續(xù)性，因此,，只有交的清楚,，接的明白，才能做到“以病人為中心”,，保證高質(zhì)量,、高效率的臨床護理工作。早晨的交接班是在很短的時間內(nèi)完成的一項重要工作,，既是護患溝通的重要時機,，同時對把握危、急,、重病人的病情也是非常重要的,。

二、目的：

１,、杜絕和減少護理缺陷,，保證護理活動的連續(xù)性、安全性和有效性,，提高護理工作質(zhì)量,。

２,、培養(yǎng)護理人員語言表達、觀察,、分析,、抓住重點及總結(jié)的能力，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

３,、展現(xiàn)護理隊伍的精神面貌，促進護,、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重，提高患者滿意度,。

三,、實施方法：

１、每天晨會結(jié)束后由護士長帶領(lǐng)全體護理人員,，按病床序號逐一進行交班,，對新入院患者、危重患者,、手術(shù)前,、手術(shù)后患者、分娩,、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班,。

2、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前,，依次為接班護士,、護士長及其她護士，有序的進入病房,。交班護士站在病床左側(cè),，接班護士及其她護士站在病床右側(cè)，護士長則站在床尾,，便于全面觀察,，對整個交班過程進行質(zhì)量控制。

3,、進病房后主動問候患者（如：早上好,、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候,，問候時自然,、得體、大方）,，交班護士告知患者我們現(xiàn)在進行交班,。

4,、交接班內(nèi)容：

（1）交班護士報告患者床號、姓名,、診斷,、手術(shù)名稱及麻醉方式、病情變化,、治療,、護理、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作,。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢,、皮膚狀況等，安慰患者,，主動介紹床位醫(yī)生,、責(zé)任護士，目前治療護理及注意事項,，交待飲食等，并給予相應(yīng)的健康教育,。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點：新入病人側(cè)重健康教育,；危重病人側(cè)重病情觀察；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備,；術(shù)后病人側(cè)重?？魄闆r觀察及護理；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo),、征求意見等,。

（4）護士長向患者了解入院介紹掌握程度（如：病房設(shè)施、環(huán)境）,，檢查上一班治療護理工作執(zhí)行情況,，對存在護理問題提出整改措施，包括病人床單位,、基礎(chǔ)護理,、生活護理、治療護理注意事項等,。對護理重點進行補充,、指導(dǎo)，包括患者對已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對護理人員進行相關(guān)知識提問,，以強化護理人員對?？浦R的學(xué)習(xí)和提高。

（5）新入患者往往對疾病和手術(shù)擔(dān)心,，護理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教,。

5,、對新入院患者床邊交接班后，接班護士,、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好,！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯(lián)系,，我會隨時巡視病房的,；護士長：您好！我是病區(qū)或病房護士長,，我姓x,，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題，請與我聯(lián)系,，我會經(jīng)常到病房看您的,。）

6、交接班結(jié)束后,，全體護理人員回到護士站,，由護士長對當(dāng)天交接班及前一天各班工作進行簡要講評，對存在問題提出改進措施,，布置當(dāng)日各班工作重點,。

四、注意事項：

1,、護理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔,、儀態(tài)大方，掛牌上崗,；精神飽滿,，思想集中；交接班隊伍排列整齊,，靠走廊一側(cè)通行,。

2、床邊交接班時,，護理人員雙手自然下垂,，排列整齊，嚴(yán)肅認真的進行交接班。

3,、交班護士應(yīng)聲音洪亮,、口齒清楚、語速適宜,、交班內(nèi)容全面,、重點突出。

4,、注重交接班工作的嚴(yán)謹性,，對特殊患者的病情不必讓患者知道的應(yīng)在辦公室或病區(qū)走廊討論，以免引起不必要的糾紛或給患者帶來不安和心理壓力,。

4,、接班護士提前１５分鐘上班，查閱記錄資料,，了解病區(qū)內(nèi)病人情況,。

護理床旁交接班流程篇四

護理床邊交接班流程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)療中心護字【2012】9號

2012年6月修訂

1、參加人員：護士長,、交班護士,、接班護士、其他護士

2,、進病房順序：交班護士→接班護士→護士長→其他護士,。

3、交接站位：交班護士站于病人左側(cè)床頭第一位,，接班護士（責(zé)任護士）站于病人右側(cè)床頭第一位,，護士長站于病人右側(cè)床頭第二位，其余護士依次站于病床兩側(cè),。

床邊交接班按床號順序依次進行。

4,、交接內(nèi)容及流程

交班者和接班者以及護士長向患者問好并自我介紹

交班者：向接班者交代病情,、治療、護理,、用藥,、護理措施、效果,，目前存在主要護理問題

接班者：針對交班內(nèi)容做好接班,，交接班體現(xiàn)個性化，重點病人重點交接,，突出?？铺攸c。

查看患者體位是否舒適，床鋪是否平整,，各種管路是否通暢,，引流情況，飲食,、休息,、排泄、睡眠情況,，臥床患者皮膚情況,，手術(shù)病人查看刀口敷料情況，胸部手術(shù)聽呼吸音,，昏迷病人查看意識瞳孔,、呼吸道通暢及安全問題，恢復(fù)期病人功能鍛煉情況,，出院病人詢問出院指導(dǎo)情況,。

整理床頭桌、床下,、窗臺等物品,。

護士長：真對交接情況，病人病情,，對重點病人的護理重點進行檢查,，提出存在問題及指導(dǎo)性改進意見。

如護理部跟隨查房,，則在交接班全部結(jié)束后進行講評,。

5、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

床鋪整潔規(guī)范,，床頭桌,、窗臺、床下無雜物,。

病人清潔,，無壓瘡，各種導(dǎo)管在位通暢,。

接班護士了解病人的“十知道”,。

護理床旁交接班流程篇五

護理床邊交接班指引

交接班時間

a/p班p/n班n/a班

交接班內(nèi)容：

床邊逐個病人交接：交接重點是：新收/危重患者/手術(shù)患者/特殊檢查治療患者、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病?；颊?、診斷未明確或護理效果不佳的患者、潛在安全意外事件的高?；颊?、壓瘡評分＜12分、院外帶入ⅱ期以上壓瘡、院內(nèi)發(fā)生壓瘡的患者,。

交接時關(guān)注環(huán)境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎(chǔ)護理→管道,、提示標(biāo)識應(yīng)用情況等。

a/p班交接班流程：

責(zé)任護士交執(zhí)行的醫(yī)囑（新收,、住院期間的患者）→組長補充重病人的病情和處理情況→交班組長帶領(lǐng)全體護士進行床邊交接班

→當(dāng)班組長問候病人→自我介紹→告知病人進行床邊交接班→交班交班組長,、責(zé)任護士站在病人一邊→當(dāng)班組長和接班助理護士站在病人一邊→護士長站在床尾。

（當(dāng)班組長）觀察病情,，檢查各種管

道（氧管,、胃管、氣管插管,、胸腹腔

引流管）→（助理護士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助

翻身拍背等,。

p/n班n/a班交接班流程：交班組長交病人的病情→進

行床邊交接班（當(dāng)班組長）

觀察病情，檢查各種管道（氧

管,、胃管,、氣管插管、胸腹

腔引流管）→（助理護士）

檢查皮 膚受壓情況（順序由

上而下）→協(xié)助翻身拍背等,。

醫(yī)囑執(zhí)行指引

醫(yī)生開出醫(yī)囑→認真閱讀→查對→確認→打印醫(yī)囑執(zhí)行單→執(zhí)行（操作前,、操作中、操作后）→ 療效及不良反應(yīng)觀察

（1）醫(yī)囑（長/臨囑）,，嚴(yán)格雙人查對無質(zhì)疑后執(zhí)行,。

（2）醫(yī)囑執(zhí)行護士接醫(yī)囑執(zhí)行單后認真查對，嚴(yán)格按照醫(yī)囑的內(nèi)容,、時間等要求準(zhǔn)確執(zhí)行,，不得擅自更改。

(3.)一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑.搶救患者時,，醫(yī)師下達口頭醫(yī)囑,，執(zhí)行者須復(fù)誦一遍，確認后方可執(zhí)行,，并保留用過的空安瓿,，經(jīng)醫(yī)生和護士兩人核對無誤,醫(yī)生據(jù)實補齊醫(yī)囑后，方可棄去,。

（4）.護士執(zhí)行臨時醫(yī)囑時，應(yīng)認真填寫執(zhí)行時間并簽名,。

（5）當(dāng)值組長與責(zé)任護士每天總核對一次,。

（6）醫(yī)囑執(zhí)行后，應(yīng)認真觀察療效與不良反應(yīng),，必要時進行記錄并及時與醫(yī)生反饋,。

護囑執(zhí)行指引

高級責(zé)任護士/組長或?qū)？谱o士開出護囑→將護囑寫在護囑執(zhí)行單上→高級責(zé)任護士/責(zé)任護士或助理護士執(zhí)行→護囑執(zhí)行后簽名。

（1）護囑要根據(jù)醫(yī)囑,、患者病情,、護理需要進行評估，隨

時下達和調(diào)整,。

（2）組長或?qū),？谱o士每天上午評估護囑，護囑執(zhí)行情況和

護理記錄隨時調(diào)整,。

（3）護囑要和醫(yī)療工作保持連續(xù)性,。

（4）護囑以指導(dǎo)低年資護士完成護理工作為原則。