報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)字 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

其次,，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)漢字的寫字的一般知識(shí)和書寫規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確,，端正整潔。練字前,，先讓學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。在書寫過(guò)程中，我通常會(huì)巡視指導(dǎo),，并通過(guò)學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng)，全體交流,，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書寫的興趣。讓學(xué)生自己找對(duì)手比著學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前,，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對(duì)，并且互相提出好的地方和不好的地方,。

再次,，書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，該活動(dòng)的書寫內(nèi)容,，一般都有每課的易錯(cuò)難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，該活動(dòng)大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,，書寫能力和審美能力有較大的提高。

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志。

1.學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2.字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3.書寫時(shí)大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。

1.執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正。

2.部分學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3.今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)字 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的書法課程即將結(jié)束,，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，每節(jié)課在書寫之前，我先講解字的基本筆順,，注意點(diǎn),，從第一節(jié)課到最后一節(jié)課,，書寫的字也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，筆畫由少到多,，循序漸進(jìn),，回顧教學(xué)成果，有成功的喜悅,，一些學(xué)生的確進(jìn)步了?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

我先制定了教學(xué)計(jì)劃，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,，循序漸進(jìn)，可摹可臨,。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,，為教學(xué)指定了方向，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

練習(xí)書法不是什么結(jié)果,，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有結(jié)果的。它是一個(gè)表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是一朝一夕就可以練就的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持的過(guò)程,，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)，練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),。從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

2,、巡視指導(dǎo),。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、指導(dǎo),。在巡視過(guò)程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生在寫時(shí)的筆順，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正,。

3,、批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)

的問(wèn)題當(dāng)面講解，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

教無(wú)定法但教不無(wú)法，書法是枯燥的,，改變方法他會(huì)生動(dòng),；書法是死板的，善于發(fā)現(xiàn)他會(huì)靈活,；書法是無(wú)聲的,，勤于創(chuàng)造就有音符；書法是無(wú)形的美術(shù),，筆畫在作品中就是畫的韻味,。我在教學(xué)中，經(jīng)常說(shuō)一些古人練習(xí)書法的故事給學(xué)生聽,，讓學(xué)生從中感悟,，每寫一個(gè)字，就有一份收獲,。