總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、建立完善的校本培訓(xùn)機制

為了加快新教師成長,，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制。

（2）正確的導(dǎo)向機制--樹立正確的價值觀,，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍,，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）有效的激勵機制,，激發(fā)、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力,，開發(fā)新教師的潛力,，增強新教師的自我發(fā)展能力。

（4）合理的保障機制,，為新教師的成長提供信息,、時間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實際困難,，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中,。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用,。通過本校骨干教師的“傳,、幫、帶”,，指導(dǎo)新教師成長,。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門,，充分參加區(qū)教育科研活動,，進行提高,。

三、加強了對校本培訓(xùn)效果的評價

我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進行了全程評價,。

首先是加強了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價,，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本精神,，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí),，教育思想端正,。第二，查了他們的教學(xué)基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課,，教師之間相互聽課，并及時總結(jié),，為他們打下了成長的基礎(chǔ),，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中,。

四,、加強了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實際,，制定了三級管理機構(gòu),，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組,，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進行,。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分研究了學(xué)校新教師的實際情況后,，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實質(zhì),，將各門課程的考核形式進行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實施,。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn),，我校的三位新教師取得了長足的進步，他們已逐漸進入了教師的角色,，新教師也已具備了獨擋一面的能力,，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實，這是喜人的,。但也存在著一些問題,，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高,，離教師專業(yè)化還有很大距離等等,。在今后，我們會及時調(diào)整培訓(xùn)的重點,，針對新教師自身特點更新教育教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方式，充實拓寬學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要,，盡快成長起來,，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻力量,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

8月份,，我作為一名新人進入了中學(xué)任教，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作，面對五個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

通過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的`時間,。

其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負責(zé),，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

在此,，也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo),。