總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。

高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄,，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

再次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名新教師,，我的體會(huì)是：上好一堂課很難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考大量相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn),，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且還要備教法,，備教學(xué)手段;除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足,。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ),，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心授課之后,，做到精講精練,。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題,，復(fù)印后供學(xué)生演練,。

認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng)。

鞏固單詞

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤,，就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我,，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思,，多向前輩學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一8,9兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué),，完成了3,4兩個(gè)必修模塊的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課,，積極聽(tīng)課,、評(píng)課，認(rèn)真有效上課,，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,，在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課后針對(duì)上課情況,，做好教學(xué)反思,。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時(shí)批改講評(píng),，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方,。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.了解情況,，制定計(jì)劃,，認(rèn)真完成。

本校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，部分英語(yǔ)學(xué)得較好的學(xué)生態(tài)度也不是很端正,，初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)使他們認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單。來(lái)到高中,，嚴(yán)峻的形勢(shì)使他們受到了很大的沖擊,，部分學(xué)生開(kāi)始放棄。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識(shí)到高中英語(yǔ)的重要性和與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生討厭背單詞，怕背單詞,?？墒怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)就是背單詞。他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),，詞匯量少,，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。他們?cè)脚?，教師越要抓,，用各種可用手段，或鼓勵(lì),，或競(jìng)賽，或強(qiáng)制。我要求單詞每課過(guò)關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，一單元結(jié)束時(shí)還會(huì)進(jìn)行整單元單詞的測(cè)試,，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語(yǔ)。為了提高他們的積極性,，在開(kāi)學(xué)初我自己親自帶讀,、后面請(qǐng)部分學(xué)生帶讀。在學(xué)生慢慢熟悉以后,，我要求班上每個(gè)學(xué)生,、每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。此外,，每天會(huì)在課前教一句名言高考優(yōu)美句型,。一些好的句子，每周一測(cè),。

本學(xué)期在上新課的同時(shí),，我還利用午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了初中英語(yǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)了初高中語(yǔ)法知識(shí),，精講精練,，查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的補(bǔ)差,，大多數(shù)學(xué)生弄懂以前似是而非的東西,，在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。收到了良好的效果,。

精心利用材料,。這學(xué)期我們選用名師伴你行作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用,。對(duì)每一模塊的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)歸納講解,。每一模塊作業(yè)都要求學(xué)生認(rèn)真完成，及時(shí)批改,，及時(shí)講評(píng),，通過(guò)練習(xí)學(xué)生抓住重點(diǎn),，掌握了難點(diǎn)，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)所得,，效果甚佳,。

二.優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)效率,。

對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系,，認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息,，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等基本技能的培養(yǎng),，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”;注重學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂(lè)趣著手,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教,，激發(fā)學(xué)生的情感,，幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案,，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽(tīng)課,、教研活動(dòng),。虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,、提高自己。

認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開(kāi)拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，不斷地給自己“充電”,、“加壓”。

隨著社會(huì)發(fā)展,，教育的地位越來(lái)越受到重視,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，身為教師的壓力也越來(lái)越大,。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取,。

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時(shí)間過(guò)得好快!在忙忙碌碌中,，在幸福成長(zhǎng)中，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我一直不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著,，取得了一定的成績(jī),，也意識(shí)到了自身的不足之處。下面我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期開(kāi)始,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，單詞測(cè)驗(yàn)等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在很大困難,。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。

二,、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評(píng)講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)到十個(gè)單詞，并使用統(tǒng)一的聽(tīng)寫(xiě)評(píng)價(jià)表,，對(duì)學(xué)生常寫(xiě)錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過(guò)關(guān),。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫(xiě),，縮寫(xiě)開(kāi)始,，利用作文講評(píng)課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范的英語(yǔ)句子,。

三,、在授課過(guò)程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié),、萬(wàn)圣節(jié),、感恩節(jié)、圣誕節(jié),、元旦等,。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的ppt,，結(jié)合自己在加拿大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食,、節(jié)日的慶祝活動(dòng)等,，讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這些節(jié)日,。

四,、精心備課,，認(rèn)真聽(tīng)課，不斷反思

本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)教學(xué)反思,，并整理了每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案,。英語(yǔ)是一門(mén)較為特殊的課程,，缺乏語(yǔ)言環(huán)境，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我制作了許多形象生動(dòng)的ppt，注重聲音與畫(huà)面的結(jié)合,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽(tīng)了60多節(jié)課,，除了在本校聽(tīng)課外,，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng),，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我思考了很多，也學(xué)到了很多,。

五,、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng),，分角色朗讀課文,，小組討論展示，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等,，同時(shí),，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,，活躍了氣氛,。

六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,、整理所學(xué)知識(shí)的能力,，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典,，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀,，并填寫(xiě)閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心,。

七,、個(gè)人成長(zhǎng)方面

本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，獲三等獎(jiǎng),，為了提高理論水平,，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)了兩篇論文,，其中一篇獲省二等獎(jiǎng),，一篇被公開(kāi)發(fā)表。在20__年的高考中,，因?qū)W科成績(jī)突出,，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評(píng)為市先進(jìn)集體，自己也被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人,。在全市高一英語(yǔ)研討會(huì)上,，做了“立足課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的情商”的報(bào)告,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng),。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)”的報(bào)告,，回顧了自己的三年團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)路,，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評(píng),。

總之,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著,，和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)著,。但由于自身的不足，還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂,，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力方面還有很長(zhǎng)的路要走,。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，多研究，更快更好地成長(zhǎng)!

高一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中,，本人擔(dān)任高一年7、8班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在過(guò)去的一學(xué)期中,，發(fā)生了很多事情，從中讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖關(guān)懷,，令我在激動(dòng)地同時(shí),，更加決心要盡自己所能,，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī),，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量,，才能對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和單位同事的關(guān)心。

本學(xué)期,，我能夠熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí),。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

在教學(xué)方面,，我深知,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，保證課堂45分鐘的效率,。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：抓好重難點(diǎn)備好課,。由于新教材對(duì)學(xué)生的能力提高了要求，為了增大課堂教學(xué)的容量,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性,，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué),，讓學(xué)生盡可能的多地在單位時(shí)間內(nèi)掌握最多的知識(shí)。效果比較好,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清楚教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué),，知道應(yīng)該利用哪些課外資料,，認(rèn)真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施,。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4、考慮教法和學(xué)法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.做好課外輔導(dǎo)工作,，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差別很大,，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作,。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn),，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī),，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難,。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。

6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長(zhǎng),，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。

7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,，努力提高自己多媒體課件制作的水平,，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì)。

但是,，這學(xué)期由于意外的影響,，確實(shí)使我的精力有很大的分散,。原先計(jì)劃的每天中午、晚自修對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)差,、對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無(wú)法完成,。我校的學(xué)生就是這樣一個(gè)特點(diǎn)：老師沒(méi)盯緊，就沒(méi)有努力的自覺(jué)性,。所以,，本學(xué)期的期末模塊考試成績(jī)受到了相當(dāng)大的影響：班級(jí)的及格人數(shù)減少，平均分低于同年段班級(jí),。這實(shí)在是令我很慚愧,。

在下學(xué)期，我決心始終將工作放在首位,，不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,、激勵(lì)自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。