作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)四年級英語教案篇一

1、聽懂會說how many ,。.,。 do you have? i have.。.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用,，要求模仿正確,，語調(diào)自然，四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時(shí),。

2,、能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how many.。.do you have? ihave.,。.

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、句型：how many… do you have? ihave…2.詞匯：chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag

教學(xué)難點(diǎn)：

1、發(fā)音：have, math book,story-book, schoolbag

2,、區(qū)別書寫形式：notebook,story-book與chinese book, englishbook, math book

教具準(zhǔn)備：

1單詞卡片

2,、書包一個，本課所涉及的各類書本如干本,，文具若干,。

教學(xué)過程：

（一)熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision）

ong.（“ten little candles”）

’s do.（三年級unit 1 ）

can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ？

（二)呈現(xiàn)新課(presentation）

1,、教師手拿一個書包,，提問：how many schoolbags do you have?學(xué)生回答：i have…教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag,。（把單詞卡貼到黑板上）

2,、教師提問：ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…學(xué)生回答：youhave…

1)通過卡片和板書相結(jié)合的方式， 學(xué)習(xí)math時(shí),，教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖,。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式,。

2)學(xué)生聽錄音跟讀、模仿,。

3)通過小歌謠的方式,，對chinese進(jìn)行操練,，教案《四年級英語教案unit 2 my school bag第一課時(shí)》,。i’m a chinese,you’re a chinese ，we love china.

4)詞語拓展,。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5)活動(如show me your r math book in your schoolbag,，進(jìn)行單詞的滾動練習(xí)。

3,、讓學(xué)生兩人一組,，進(jìn)行問答練習(xí)。如：a: howmany books do you have?b: ihave english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果,，共同交流,。教師要及時(shí)做出評價(jià)。

（三)趣味操練(practice）

游戲1 listen and do學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,。由教師或某一個學(xué)生發(fā)布命令,，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快,。游戲2 看誰拿得快教師用英文說：show me your englishbook. show me your chinese book…學(xué)生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品,，看誰拿得快,。

（四)擴(kuò)展性活動(add-activities）

1、啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用,，并回答出問題：howmany chinese books do you have?

2,、欣賞歌曲《how many pencils do youhave?》

課后反思：

在本堂課中，雖然字詞操練較到位,，但是句型的操練鋪墊不夠,，示范不清晰，造成學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)難以較好地達(dá)成,。另外,，在課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)上，難度掌握不好,，有點(diǎn)拔高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，沒有達(dá)到很好的鞏固效果和反饋?zhàn)饔谩?/p>

總而言之，在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)該以學(xué)生為本,，只有在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上才能設(shè)計(jì)出更合理,、更科學(xué)、更有效的課堂教學(xué),。

小學(xué)四年級英語教案篇二

touch and feel（2）

聽英語故事《the blind men and the elephant》,，并能進(jìn)行復(fù)述。

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型,。

聽英語故事《the blind men and the elephant》,，并能進(jìn)行復(fù)述。

課件,、錄音機(jī),、英語磁帶。

一,、溫故互查

1,、默寫單詞soft、hard,、thick,、thin 。

2,、朗讀課文（第2頁）,，同桌互相檢查發(fā)音情況。

自學(xué)感悟

聽英語故事《the blind men and the elephant》,，自己嘗試?yán)首x,，并試著進(jìn)行翻譯。

二,、設(shè)問導(dǎo)讀

1,、學(xué)習(xí)enjoy a story.

2、聽錄音,，學(xué)生跟讀課文（第4頁）,。請幾位同學(xué)給同學(xué)們示范朗讀，同學(xué)們大聲跟讀,。

3,、再次播放錄音，學(xué)生跟讀課文,，小組合作交流,，翻譯課文句子。

4,、創(chuàng)設(shè)英語情景,。小組合作，表演故事。

5,、分組上臺表演,，選出最佳表演小組。

三,、鞏固練習(xí)

英漢互譯,。

the blind men

四個人在一棵樹下。

it is a hot day.

四,、拓展延伸

回家用英語給爸爸媽媽講《the blind men and the elephant》的故事,。

enjoy a story

the blind men and the elephant

小學(xué)四年級英語教案篇三

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）總體目標(biāo)

對英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

（二）語言技能一級目標(biāo)

1,、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

3,、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片,、涂顏色,、畫圖、做動作,、做手工等,。

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng),。

說唱：

1,、能根據(jù)錄音模仿說英語。

2,、能相互致以簡單的問候,。

3、能相互交流簡單的個人信息,，如：姓名,、年齡等。

4,、能表達(dá)簡單的情感和感覺,，如：喜歡和不喜歡。

5,、能夠根據(jù)表演猜測意思,、說詞語。

6,、能唱英語兒童歌曲15一20首,，說歌謠15一20首。

7、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句,。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際,。

2,、能做簡單的角色表演。

3,、能表演英文歌曲及簡單的童話劇,，如（小紅帽）等。

讀寫：

1,、能看圖識字,。

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語,。

3,、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。

4,、能正確書寫字母和單詞,。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目,。

2、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20一25分鐘）,。

四,、教材簡析：

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。

2、注重能力培養(yǎng),。

3,、突出興趣激發(fā)。

4,、重視雙向交流,。

5、融合學(xué)科內(nèi)容,。

6,、重視靈活擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。