無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我和朋友的一個(gè)故事作文篇一

小薇,，一個(gè)開朗的女孩子，長(zhǎng)得很漂亮,，但是,，吸引人的，不僅是她的外貌,，還有她那份助人為樂的精神和正直,。因?yàn)檫@，同學(xué)們都非常佩服她,。

在班里,，上至班里前幾名，下至班里倒數(shù)幾名,，和她的關(guān)系都很好,。因?yàn)?，不管你遇到了什么事，她都?huì)像一個(gè)大姐姐一樣安慰你,，開導(dǎo)你,，幫助你。比如：___今天忘了帶文具盒,，她就會(huì)拿出自己的文具,，借給___;__遇到了不會(huì)做的題，來向她請(qǐng)教,，就算她再忙,，也會(huì)放下手頭的事情，耐心地給__講解做題的步驟,，直到__會(huì)為止;___今天心情不好，她會(huì)主動(dòng)去安慰;再比如,，你是她的好朋友,，你和一個(gè)同學(xué)吵架了，而且是你的錯(cuò),，那么她一定幫理不幫親,，好好數(shù)落你一頓。但是事后,，她又會(huì)以自己的方式,，讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí)，她的形象就會(huì)高大起來,。

她不僅在班里是這樣,，在外面也是：路上碰到個(gè)盲人叔叔，她會(huì)去攙扶;道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶,，她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是,，小薇把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們，資助他們上學(xué),。我時(shí)常問她：“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對(duì)我說：“幫助別人使我感到快樂,，能為社會(huì)盡一份力，我就感受到了我存在的價(jià)值,?！?/p>

現(xiàn)在，在小薇的影響下,，我也成了個(gè)樂于助人的孩子,。看到需要幫助的人,，會(huì)主動(dòng)伸出援助之手,。

幫助別人,，真的會(huì)感到快樂!

我有一個(gè)特殊的朋友，她就是我的語文老師葛麗萍,。

她在上課時(shí)可厲害了,，可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說笑，和藹可親,，是大家的特殊朋友,。

第一次上學(xué)校，我很感興趣,，東講幾句,，西喊幾聲，上了幾天課后,，我依舊不改上課講話的毛病,。

這天，是上語文課,，我跟同桌正熱烈地討論著一個(gè)話題,，葛老師大步流星地走了過來，厲聲說道：“你們兩個(gè),，到后面罰站去,，不許講話，不不許靠墻,，帶上書和筆,，不許坐下，不許……”

那時(shí)我心想：這老師可真壞,，講話都不許,，還要做這么多事，而且“不許”有這么多,，聽也要聽死了!真壞!

我有些害怕,，只好和同桌站到了后面。下課了,，葛老師走過來：“你們回去吧,，明天要交200字檢討，好好反省反省!”

于是她給我的第一印象就是：兇,、嚴(yán)厲,，十分厲害的人。雖然上課時(shí)她很嚴(yán)厲,，可是沒課時(shí)就像小孩子一樣和藹,，與我們

說說

這一天是春游,，我們?cè)谔訛彻珗@里,，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當(dāng)老母雞,，讓我們躲在后面,，不停地叫著：“跟牢!跟牢!”“不要停下來，快跑!”

一會(huì)兒,，我們玩“丟手絹”,，葛老師也來了。

“丟,，丟,，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面,，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來,，葛老師也不例外，大家玩了起來,。

壽天樂把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面,，撒開腿跑了起來。葛老師也好像察覺到了什么,，跳了起來，抓住紅領(lǐng)巾,，跑了起來,，繞著我們圍成的圈?？上?，壽天樂跑得太快了，葛老師只好來“投”紅領(lǐng)巾了,。

又一輪,，葛老師贏了，她像孩子一樣大叫：“耶!我贏了!”大家哈哈大笑起來,。

這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師,。