總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇一

在高三上學期，我們已經大致完成了一輪復習工作，只是有少數(shù)知識點遺留在本學期復習,。在完成一輪復習之后,，我們又詳細討論并最終制定了二輪復習計劃,。對于不同知識點，我們制定的教學計劃中所安排的課時不一樣,。對于較為簡單的知識點,，我們安排了較短的時間，對于較難的知識點或者較為重要的知識點,，我們會適當安排較多的時間進行復習,，以讓學生能更好地掌握相關知識。

在我們制訂好的二輪復習計劃后,，我們嚴格按照復習計劃進行二輪復習教學工作,。首先，我們進行了相關重要知識點的專題復習,，復習的對象主要是基礎知識,。可以說,，第二遍的知識的復習,，是對前一學期第一輪復習的補充與提高?？傮w來說,，二輪復習對我校各類班級的學生效果基本良好，學生對數(shù)學上的基礎知識與數(shù)學上的基本思想和解題能力得到較大的提高,。從第二學期剛開學時的第一次考試和最后一次模擬的考試成績對比來看進步是比較明顯的,。

高考中固定的6個解答題是我們高考復習的重點,，在第二輪復習時，,，集合與簡易邏輯,，向量部分，統(tǒng)計部分都不是重點,，不必做過多過難的題,。在今年的x月份，也就是高考的最后階段,，這一階段的時間是非常最寶貴,，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?？傮w上看來,，這樣的安排是完全正確的。在具體復習中,，備課組要求各位教師要對習題試題進行指導性的選擇,，要有針對性地針對我們省可能考的考試題型進行復習，對于?？蓟蛘弑乜嫉闹R點,，一定要加強復習，務必讓每位學生都會做,，對于基礎知識點,，不能讓學生有任何的遺漏。

在實際教學中,，我們非常重視解題技巧的講解,，對于常考的題型,，我們都做了精心的總結,，為學生總結出了很多基本的解題技巧和解題步驟，讓學生對基礎題都能很好的進行解答,。此外,，備課組也非常注重講解各類解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時間分析講解解答題,，給學生充分的時間去做解答題,，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數(shù)量，每天就要求學生就作3-4道解答題,，對學生區(qū)別要求,，差一些的學生可以再少做一些，鼓勵學生一定要努力做解答題,。通過講練結合,，我們使得大部分學生都能很好地掌握基本的解題技巧,。

當然，對于高考中選擇填空題,，也是高考中相當重要的一部分,。高考對選題填空題的考察是全面的。為顧及到各層次的學生,，高考一定要考基礎,，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成,。所以,，我們在進行二輪復習時也花了一定的時間和精力在選擇填空題中。當然,，處理選擇填空題往往有一些技巧解法,，如排除法，特值法,，代入數(shù)值計算,，從極端情況出發(fā)，等等,，我們除了在平時做了相關的訓練,，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

我始終強調學生復習應該注重復習效率,。教師在講課中要少而精,。對高三復習備考,，不僅講課要求精煉,，教師布置的作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的,，學生的時間與精力是有限的,，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排十分慎重,。

對于作業(yè)的批改問題,，一直以來，我們組的所有教師都能堅持每天批改作業(yè),，雖然批改量較大,，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用,。所以,，在高三的最后一個學期，我們仍沒有放松批改,，而且側重點有了一定的變化,，我們側重于每次大小考試的批改,。由于高三畢業(yè)生，大小考試也比較頻繁,，大約每周一次,。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊,，當時看,，成績低，不好看,，但是對學生效果很好,。以后學生會注意書寫格式，書寫表達,，數(shù)學的表述,，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的,。以后學生的數(shù)學表達能力得到提高,，會做的都能得到理想的分。

對于高考而言,，考試能得分才是重點,。所以，除了上面所講注重基礎,，答好選擇填空題,。對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到,。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù),、立體幾何、概率解答題要充分重視,，不能因為試題難度小而忽視,，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習,，在x月份專門安排時間重點練習,，當然，各班情況不同要求也不同,。對難度較大的數(shù)列,、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄,，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問,，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問,?？偠灾?，我們希望能幫助學生做好高考的復習工作，讓他們在高考中取得良好的成績,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇二

20xx至20xx學年度第二學期即將結束,，在這個學期中，我們六年數(shù)學備課組,，在級部和數(shù)學科組的領導下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了必須的成績,。總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣,；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證,；如何既要重視學習結果,，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,；如何在教學中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮群眾智慧,，群策群力,，用心探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

每周四下午第三節(jié)是我們備課組的群眾活動，在這個活動中,，我們堅持學習新課程標準,、鉆研新教材，互相交流學習體會,；發(fā)輝群眾的智慧,，進行群眾備課；統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言,，到達了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

我們結合學習新課程標準，用心開展課堂教學的研討工作,。按照我們備課組的工作計劃,，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課,，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測、學會學習”,，這兩節(jié)試驗課是備課組群眾備課,、擬定教案，再分別由孫麗老師和張老師主講,，課后進行了分析總結,，總體狀況基本到達目的。除了開展試驗課外,，平時備課組老師之間也開展互相學習,、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于30節(jié),。

為了提高教學效果,，適應新教材新教法，我們用心采用多媒體和實物教學手段,，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用潛力,，互幫互學，用心探討課件的制作,。

每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準，并利用群眾活動時間進行測后總結分析,，寫出總結分析報告交級部,。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責,，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項,。

本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊,，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施,，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準,，二是各班定出10名差生，制定輔導資料,，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導,，經過一個學期的努力，這些后進生都有了必須的提高,。這些都是老師們盡職盡責,、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn),。

為了提高學生學數(shù)學的興趣,，在開學初搞了一次數(shù)學版報展，在期中考試后進行了一次數(shù)學作業(yè)展,，在十四周我們六年數(shù)學備課組進行了一次數(shù)學競賽,。定出一等獎3名，二等獎6名,，三等獎10名和表揚獎14名,，促進了學生學習數(shù)學的興趣。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇三

我們高三年級數(shù)學備課組由8名成員組成,。其中還有4位還擔任班主任,，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里,，我們8個人個個勤勤懇懇,，默默工作，不計個人得失,，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出,，順利完成了該學年的數(shù)學教學任務，現(xiàn)將我們備課組工作總結如下,。

我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學的新課教學工作,，然后進入第一輪復習。第一輪復習用去了高三的整個第一學期,，高三寒假到四月初完成了第一輪復習，第二輪我們分了5個單元進行專題講座和練習，分別為①三角函數(shù),，②概率統(tǒng)計,，③解析幾何，④數(shù)列不等式,，⑤導數(shù)及其應用,。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當?shù)闹v評和個別答疑,，這種復習方式對學生尤其是重點班的學生效果特別好,。最后進行模擬試題的講解。

在高三資料的選擇和使用上,，我們采取的策略是教師博覽,，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題,，或進行改編,，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”,，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題,，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來,。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通,，交流各個班上課后的效果,，學生聽課后的反應等，再對下節(jié)課的內容作微調,。因此在任何地方,、任何時間都有我們探討、爭議,、交流的聲音,。

在短短一周寒假內，我們幾個數(shù)學老師分工完成了整理近四年寧夏數(shù)學試題的工作,。我們把xx年,、xx年全國各省市高考題以及這四年寧夏省的模擬試卷按章節(jié)進行分類整理，每個人負責3到4章,，第一步把所有這一章的習題提煉出來,，第二步從中將適合我校學生的高考熱點、重點試題篩選出來,，作為第二輪復習的時候使用,。同時在這些練習試卷使用的時候,，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計,、立體幾何等學生必須要拿分的章節(jié)練習上,，我們基本上是一個學生一個學生盯著過關的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張,，而是誰做完誰換下一張,，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批,，有錯的學生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量,，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內容現(xiàn)在可能說好幾次,，但從另一個角度考慮，有的學生統(tǒng)一講的時候跟不上的,，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止,。這樣一來，明顯調動了學生學習積極性,。原來學生根本不重視作業(yè),，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫,，都很著急,，因此只要有時間就寫數(shù)學片子，不會的互相討論解決,，整個班的學習氣氛明顯改善很多,。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當,，試題的結構跟高考完全一致,。每一次練習我們都精選習題，題量適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生，不出難題,、偏題,、怪題，保持學生情緒穩(wěn)定,，建立學習信心,。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計好各班的小分,、平均分,，并且對每班學生每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計,，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞,，發(fā)現(xiàn)本班的差距,。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析,，也為精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎,。

高考試題中選擇填空比例占到了xx%，為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題,、填空題解答方法的指導和訓練,，以提高學生的解題技巧，教會學生一些技巧解法,，如排除法,，特值法，代入數(shù)值計算,，從極端情況出發(fā),，等等。除了選擇填空,，學生成績的好壞最終還取決于前4道解答題,，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側重前4道解答題的教學,，用較多的時間分析講解解答題,，給學生充分的時間去做解答題。

在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，再引導學生考試當中怎么去爭分,，怎么樣書寫不丟分,，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性,，重點在速度,、計算、表達三個方面加以訓練,?？荚嚨臅r間緊，復習時特別強調要有速度意識,，加強速度訓練,，不斷提醒學生，對于有些題,，用時多即使對了也是“潛在丟分”,，要避免“小題大做”,。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練,、準確,，運算要簡捷、迅速,。在以中低檔難度試題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,，因此,，要求學生務必將解題過程寫得層次分明、結構完整,。

緊張而繁重的高三復習備考盡管已經畫上了句號,但一想起來,大家好象覺得還在昨天.因為我們曾經在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領先的弄潮兒,但因為我們盡心了,我們更盡力了,我們可以自豪的說;我們無悔.我們也深深的知道,此時只是一處?？康捏A站,不久我們還會再一次攜手起航,在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣.

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇四

在校行政、部辦的領導下,，在教務處教研組的指導下,，我初三數(shù)學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結如下：

一．團結協(xié)作,，準確定位

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學習教育教學新理論,，遵守學校各項規(guī)章制度,，初三數(shù)學備課組工作總結。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學內容就是初三數(shù)學畢業(yè)復習,，從教學計劃的制訂，到教學環(huán)節(jié)的設計,，備課交流,，再到教學反饋小結，各個程序都充滿著組員的關切和創(chuàng)新,，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學老師就像五行之說中的“金、木,、水,、火、土”,，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應融為一體，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學中準確定位,。

二．加強研討,，認真準備

由于每位老師定位準確,，皆立意于提高長鴻實驗學校的初中數(shù)學教學水平，因而平時的備課教學工作中,，教學研討是家常便飯,，不分時間，不分地點,，有問題就有爭論,，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍,，工作總結《初三數(shù)學備課組工作總結》,。在這種教學氛圍中，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中，直接導致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障,。/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

三．優(yōu)化課堂,，追求效益

課堂是教學流程的關鍵點,，我們應該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化,？這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經常在課后交流,，誰有心得,，立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，極大的提高了課堂教學水平。

四．重視輔導,，整體提升

為了切實提高我校初中學生的數(shù)學成績,，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，根據校領導,、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時，必須重視輔導落后生,。我們本著“每一個學生都能學好”,、“每一個學生都能合格”的信念,，努力營造尊重學生、關心學生氛圍,，深入學生,、了解學生、研究學生,，幫助每一個學生健康成長,，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點,，不讓一個學生掉隊,。課堂教師提問、做練習,，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導,。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步，整體水平得到提升,。

五．注重反思,，不斷進步

對教學預設與教學生成的靈活處理，是檢驗教學效果和教學機智的較好標準,，在課堂教學中,，我組成員均能在教學中及時反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準確總結問題，及時修正教學行為,。

六．正視問題,，努力解決

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足,。對學生的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導，極少數(shù)差生還末抓落實,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,，上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。還有教學反思不夠。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇五

在學校領導的正確領導下,，在我校初中部數(shù)學組全體教師的共同努力下,，數(shù)學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了及時總結經驗,，不斷提高我組教師的教育教學水平和工作能力,，更好地做好教育教學工作，現(xiàn)將本學期我校初中數(shù)學組教研工作總結如下：

我們初中數(shù)學組每位教師都有強烈的責任感和使命感,，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數(shù)學教學工作，而且全部都是班主任,。在平時的工作中,，大家不僅善于鉆研、教學嚴謹,，而且為人師表,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。雖然任教的年級不同,，但是遇到教學中的問題,，我們總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高我校初中數(shù)學教學質量的方法和措施,，使我組逐漸成為一個團結勤奮,、銳意進取的集體。特別是我組的xxx三位老教師,，他們在做好自己本職工作的同時,，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫,、帶”作用,，在他們的努力下,，我組xxx等幾位年輕教師迅速成長，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學教學的骨干教師,。xxx和xxx兩位老師擔任我校九年級數(shù)學教學工作,，為了保證全體九年級學生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績,，他們更是投入了比別人更多的'時間和汗水,，對于如何進行中考復習，他們總是進行深入細致的分析,，并及時制定,、調整復習方案，經常交流復習效果,。在他們的努力下,，我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中，數(shù)學成績穩(wěn)中有升,。

在我組教師的共同努力下,，我們數(shù)學組教師之間互相合作、取長補短,、共同進步,，確保了本學期我組各項工作的順利開展。

積極參加和開展教研活動,，改進教學方法,，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期,，我們數(shù)學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務學習以外,，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動,，取得了良好的效果,。

1、精心備課,、上好每堂常規(guī)課,，積極參加組內公開課評比

在平時的學習中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材,，精心備課,，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率,。為此,，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據自己在教學中的實際情況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討,、交流,，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力,。在平時的校領導聽推門課時,，我組的xxx等教師的數(shù)學課多次受到領導及其他教師的好評。本學期,，我組每位教師都上了公開課,，每次上完課后，我們全組教師都要進行深入的研討,，除了進行評課以外,，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中,，我組教師的教學水平也得到了顯著提高,。

2、數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽,，展示數(shù)學精英的風采

根據七,、八、九年級數(shù)學學科的不同特點及學生的認知水平,，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽”,。學生積極參加，教師認真評閱,。經過緊張激烈的比賽,，我校七年級的xxx、八年級xxx,、九年級xxx等十余名同學獲獎，被評為我校的“數(shù)學精英”,。這項活動的開展,，不僅豐富了數(shù)學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性和主動性,。特別是對“數(shù)學精英”的表彰活動,，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數(shù)學氛圍,。

2,、“送教進城”獲得好評

在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺,。本學期,，我校初中數(shù)學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師就非常重視本次活動,，根據縣教育局的安排,，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數(shù)學教學工作的xxx老師去講課,。在備課時,，我組教師積極參與、深入研討,、獻計獻策,，通過大家集思廣益，xxx老師于x月x日到xx中參加了本次“送教進城”活動,，我組全體教師都前去聽課,。xxx老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面,，而且教態(tài)自然,、大方，重難點講解清晰,、透徹,，與學生互動效果也非常好。贏得了上級領導和全體聽課教師的一致好評,。

3,、積極參加外派學習，不斷提高教師教學水平

在認真做好教學常規(guī)工作的同時,，學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會,。5月中旬，我組全體教師與我校其他學科教師一起前往xx中學參觀,、學習,。我們在xx中學一共聽課3節(jié)課，并與xx中學數(shù)學組教師就初中數(shù)學教學中遇到的問題進行了深入的研討,，學到了他們在數(shù)學教學方面一些先進的經驗和方法,。在xx中學相關領導的帶領下，我校一行人還參觀了xx中學的教學樓,、實驗室,、操場等，了解了xx中學在校園文化建設方面和學生常規(guī)管理等方面的特色,。xx中學教師樸素扎實的教學風格,，科學嚴謹?shù)墓芾恚挥行虻慕虒W秩序,，這些都為我組教師做好數(shù)學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經驗,。

總之,，一學期的教育教育教學工作即將結束了，我們初中數(shù)學組既積累了一些經驗,，也存在一些不足,。在今后的工作中，我們初中數(shù)學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習,，進一步轉變教育教學觀念,，將更加團結協(xié)作，真抓實干,，為提高我校教育教學質量作出一份貢獻,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇六

本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結：

本學期學校設立了備課組制度,，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動每周進行1次，單周研討,，雙周備課組內聽課研討,。備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況,，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調整教學進度,，教學方法，做到有的放矢,，使教學更有針對性,。

我們學校一些學生基礎差,，學習成績差的原因很大程度上是因為

學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,，解題的習慣,，特別是本學期概率教學中，要求解題的工整,，規(guī)范,，要給學生一個良好的示范作用，另外,，學生學習新課后遺忘快,，這不僅要求老師在課堂上指導學生如何復習，我們也切實采取一些措施幫助學生進行復習,，特別是利用輔導時間,，精選習題，幫助學生查漏補缺,，發(fā)現(xiàn)遺忘及時復習,。通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉,。

總之,，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇七

高三教學工作結束了,，總結高三數(shù)學教學工作，有以下幾個方面思考,。

去年的數(shù)學進度和今年的數(shù)學進度一樣,，8月2日開學后，仍然在講新課,，內容為《導數(shù)》和《復數(shù)》兩章,。大約進行了一個月，9月1日左右開始正式全面復習,。第一輪復習用書理科是《與名師對話》,，文科為《綠色通道》。我主要說一下理科,，該書大約89個課時,，如果每節(jié)復習一個課時，需要三個月多點的時間,。容易的小節(jié)用一個課時,，較復雜的小節(jié)用兩個課時,。一輪復習大致用時四個月多一點。期間用每章復習結束后加章節(jié)測試,，每周加一小張基礎題訓練（主要是選擇填空和一道大題）,。在一輪復習期間，從一開始復習,，年級組就安排聽課,，從年輕老師開始，輪流聽,，聽課前,，在備課組活動的時候由年輕老師發(fā)言，講自己本節(jié)課的構思,，特點,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學生的參與,，以學生為主體,，老師為主導。不能滿堂灌,，整堂課必須體現(xiàn)新思想,。課后利用簡短的十幾二十分鐘，必評課,。講本節(jié)課的優(yōu)點和缺點都要說,，而且還要說是否達到了集體備課的要求，是否達到了本節(jié)課的要求,。由于推行新課改,，年輕老師從里面的收獲應該是很大的。對學生的成績的提高也是有目共睹的,。另外,，一輪復習用書文科和理科的題目都不是太容易，如果全部完成資料上的題目,，每節(jié)課至少兩個課時,，那么無論如何是玩不成進度的。所以在一輪復習的過程中,，不管是普通班還是實驗班,，都不同程度的刪減題目，尤其是普通班,，必須要有重點,，有針對性。必須要立足于基礎,，面向普通班的全體學生,，對于難題，要大膽的舍棄,。這樣既保證了重點內容基礎內容的足夠時間,，又可以加快進度，不至于完不成教學任務,。普通班在錢老師的帶領下,，進度基本上保持了和實驗班相同的進度，最晚的超不過一周,。在一輪復習過程中,，要加大督促和檢查力度。學生要學習六科,，每天任務都很大,，如果放松了對學生的督促，學生有可能就在你這一學科上懈怠,，出現(xiàn)完不成作業(yè),，甚至是上課做其他科作業(yè)的情況，所以對學生必要的督促是很重要的,。數(shù)學組的孔繁平,、耿麗君、陳秀敏,、李貴兵,、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改，甚至是面批面改,，還不定期對出現(xiàn)問題的學生進行及時的溝通,。這些措施的落實很大程度上保障了提高本學科的成績。大約從元月中旬數(shù)學進入二輪復習,。二輪復習我們沒有給學生定現(xiàn)成的二輪用書,，而是以《金版新學案》為模板，適當?shù)男薷?、增刪,，以學案的形式進行二輪復習，共分了八個專題,。每個專題分解到老師,，由老師將修改好的內容輸入電腦，然后打印,，給學生印刷,。二輪復習的時間大約是9周，正好每周一個專題,。我們組的計劃是每周7個課時中,，大約是前三個課時進行一個專題,，然后利用兩個課時進行一個章節(jié)測試題，然后在利用一個課時進行一個綜合訓練,。就是說在二輪復習過程中已經加入了綜合練習,。在二輪復習的過程中，仍然是堅持聽課,、評課,，提高課堂效率。另外在二輪復習過程中,，適當?shù)难a充新東西,，補充上一些高考的典型題目。保證二輪復習既是對重點章節(jié)和內容必要的重復和熟悉,，還要是一輪復習的有益補充,，讓學生通過二輪復習達到：教材內容更熟悉了，知識面更寬了,，典型問題模式化,，從能力上向高考要求靠攏。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個類型（三角函數(shù),、數(shù)列,、函數(shù)與導數(shù)、立體幾何,、解析幾何和概率與統(tǒng)計）的題目,，在專題復習的時候更是要加大復習力度，作為重點內容來復習,。大量的事實證明,，在考試的時候，學生前面的題目不是不會做,，而是在緊張的環(huán)境下,，做不下來，尤其是普通班,，關鍵是不熟悉,。所以在二輪復習的過程中，對普通班的學生,，就典型的關鍵問題就要求學生不僅會做,，而且要限時會做，而且還要有準確率,。

大約從4月初,，數(shù)學進入三輪復習。就是周雙考，每周考兩次,，總共考了大約20套綜合題,。三輪復習的目的就是提高學生的應試能力。周雙考,，要求每位老師對學生的試卷必須是全批全改,，必須給出分數(shù)。不僅試卷要及時發(fā)給學生,，還要把學生各科的分數(shù)及時張貼上墻，讓學生通過每一次的考試,，都能夠掌握自己的得失,，優(yōu)點和弱點。不斷的來調整自己,，完善自己,。每次考試結束后，老師對關鍵的重點內容進行重點講解,?；旧厦看慰荚囋嚲砗痛鸢竿瑫r印刷，考試結束,，馬上將答案發(fā)給學生,。等到閱卷結束后，學生已經自己看了答案,，老師只是將重點的內容重點講解就可以了,。這樣既提高了學生的思維量，也提高了課堂效率,。保證了老師在講評完試卷后仍然有時間對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,。另外，在第二個學期總共做了三次易錯題訓練,。每次易錯題都是全體數(shù)學老師將自己積累的最典型的易錯問題提交給組長,，然后由組長把關，組成一份試卷用于學生的測驗,。數(shù)學組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進行了改編,，每個老師分一道題，根據石家莊一模的題目類型進行變化,，讓學生從新做,，以此來看學生對各種題目類型的理解和掌握程度。即便是在石家莊一模試卷講評了以后,，讓學生重新做修改后的試題,，分數(shù)仍然不高。這次題目的改編質量非常的高，其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師,。這次試題的改編重做效果很不理想,，再次印證了為什么了老師講了的內容學生仍然不會，基礎知識重點內容是不是會做了就完了,，效率和熟練程度在考試中的作用,。給了我們很大的思考，我們的數(shù)學課到底怎么上,，怎么上才可以保證講過的東西學生一定會,。答案是唯一的，那就是必須保證學生在學習過程中的主人翁地位,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。

另外，數(shù)學組有一個很好的做法,，就是每日一題,。每位老師都堅持每日一題。其中做的最好的是數(shù)學組的胡衛(wèi)娜老師,，作為一名年輕的老師,，第一次送高三，堅持每天每日一題,。讓學生出題,，每天上課前利用幾分鐘的時間學生解答，老師適當適時的點評,。由于胡衛(wèi)娜老師的堅持,，她的數(shù)學成績一直名列同類班級第一名，一直保持到高考,，高考成績也是同類班級第一,。

1、堅持每周做基礎題,，也就是選擇,、填空，另外加一道大題,。應屆生一開始是滾動,，一輪結束后就是綜合題。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”,，用于訓練基礎題,。比較重視基礎。

2,、每周雙考,，全批全改，所有的分數(shù)上墻，大約有20套綜合題,；做的比較實在,；

3、在寒假放學前,，學生做了大約10套09年全國各地模擬題,。高考前做20xx年全國各地模擬題30多套，自己組易錯題3套,；訓練量比較大,。

4、高考前使用衡水中學試題三次,，難度與高考難度相當,；而且題目順利也與高考題一致。就是說20xx年將導數(shù)題調到了最后,，而將往常年經常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題。這個信息通過利用衡水中學的試題就發(fā)現(xiàn)了,。

5,、數(shù)學組的老師的作業(yè)全批全改，很多老師更是面批面改,。在無縫隙管理中,，爭著、搶著守空自習,。付出了大量的心血,。比如陳秀敏、馬向美等老師,；

6,、數(shù)學組教師積極推行新課改，采用新的教學方法,。如：貴兵,、振嶺、衛(wèi)娜等,，教學成績顯著,。

7、備課組活動認真規(guī)范,，卓有成效,；高三后期，在師主任的安排下,，每次備課組活動氛圍三段,。第一段為40分鐘的上周出現(xiàn)問題，試卷使用情況，新問題總結等,，第二段為20分鐘的新文章學習,，比如二輪復習數(shù)學課怎么上等；第三段為40分鐘下周安排,，下周打算安排什么內容,，誰來完成，有什么要求等,。落到了實處,；

8、堅持聽課,。年輕教師必須每周聽課兩次,，一直聽到自由復習。有的老師自發(fā)去聽課,，甚至是跨級部聽課,。快速的提高了年輕教師的業(yè)務水平,。

1,、所有的組長都在實驗班，在落實分層次教學上欠缺,。本年級一共有六個層次,，分別是：文科小實驗班、文科大實驗班,、文科普通班,、理科小實驗班、理科大實驗班,、理科普通班,。所以對于普通班的教學如何更有針對性是我們這一屆需要繼續(xù)研究的問題；

2,、第二輪復習的效果被年前的邢臺期末考試沖淡,。個別老師為了迎接期末考試，提前做綜合題,，而不是直接進入二輪復習,。耽誤了二輪復習，沖淡了二輪復習的效果,；使得知識的前后聯(lián)系和網絡化的效果值得反思,；

3、普通班的學生到底應該還是不應該做難題,。高三過來,，數(shù)學組的共同的想法是：普通班的學生在強調基礎的同時,，還應該適當?shù)慕佑|難題。因為難題可以提高學生思維量和站位的高度,，通過難題,，學生可以掌握一些典型的題目的常見思維，從而對較容易的題目可以達到熟練掌握的程度,。如果只是做基礎題,，那么學生沒有思路，對于容易題目也不能熟練掌握,。

4,、搞好師生關系。親其師方能信其道,。老師必須有親和力,，學生信服你，你的成績才可以上去,。否則一定提高不了成績,。這個也是我們這一屆年輕教師需要思考的問題

5、一輪復習過程中,，一定要大膽的舍棄,，不要做到面面俱到。個別第一次送高三的老師進度慢,，教學無重點，浪費了大量的精力做無用功,。

6,、二輪復習要注重知識網絡化，注重學生思想方法的形成和提煉,。在綜合復習中要注重知識的前后聯(lián)系,，不要就題論題。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇八

我們高二數(shù)學備課組在xxxx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務處和年級組的統(tǒng)一領導下,，本著求真務實的原則，認認真真的備課,、踏踏實實的上課,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績,。

現(xiàn)將本學期工作做以下總結：

備課組活動的認真開展,，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋，解決了很多實際問題,。備課組活動每周三上午進行1次,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學生在學習中的易錯點，并配備各類練習題和相應的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友,，去了解他們的實際學習情況,、學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調整教學進度,，教學方法，做到有的放矢,，使教學更有針對性,。不同層次的班級按照不同的要求去教學，相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異,。所以我們全體學生學習數(shù)學的積極性高,、成績都比較理想。

王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練,，是我們數(shù)學組的靈魂,，我們全體年輕教師經常積極主動的去聽王主任的課，通過近兩年的不斷聽課,，課后反思學習,，大家在教育教學上受益匪淺。

我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,，數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出,。

一個學期已經過去了,，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會在后續(xù)的教學中總結經驗吸取教訓爭取做得更好,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇九

20xx—20xx 上學期

九年級數(shù)學備課組工作總結

青云雙語學校

邱麗琴

20xx.1

一學期的教學教研工作即將結束,。回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概,。本學期，我們九年級備課組的工作本著"為學生服務,，為自己的提高"的理念的奮斗目標,，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,，,。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課方式,，每位老師深入鉆研教材,，精心設計教案，根據自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。

教學是主渠道,、主陣地,，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地,。為此我們數(shù)學組在多層教學的基礎上，創(chuàng)立了“知識樹”教學法,，收到了很好的效

果,。先安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計,、教學方法,、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，然后進行實施,，應用在自己的課堂教學中,，既豐富了課堂,，又提高了每位教師個人的綜合授課能力。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導,，很多教師利用休息日給學生義務補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,，以理論來指導、武裝我們的實踐,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇十

今年我七年級數(shù)學備課組共有5名教師,，我們互相信任、

互相幫助,、互相學習,、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在學校,、科教研組的帶領下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量貢獻出了一份力。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎,，課題研究“數(shù)學教學中如何設置問題情境”,，組織了一次全校的大教研活動，“如何打造高效的數(shù)學復習課堂”,，現(xiàn)在把一學期以來,，我們備課組的工作總結如下：

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設,。校教務處經常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,。每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。特別抓好“集體備課”,、“個人備課”,、“上課”、等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律,，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率,。

2,、有效備課。每周活動一次,，活動做到定時,，定人,，定內

容,，定地點。四個統(tǒng)一（進度,，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗）。做到“取長補短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，內容詳實,，格式規(guī)范,。按學校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題,，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革。

由于辦公室的布局特點,，我們數(shù)學備課組的老師經常坐在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇十一

緊張而忙碌的初三教學以中考的到來而結束了,，現(xiàn)將工作總結如下：

從寒假期間開始，我們備課組7名數(shù)學老師就自行學習了《20xx年xx省中考說明》,，研究了中考動向,，提早進入初三復習備考狀態(tài)。在第一輪復習中,，我們對照新課標找出其中的變化,；仔細分析xx市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變,。另外我們也積極參加教研活動,，經常與區(qū)教研員交流溝通，加強與縣里其他學校教師的交流,。通過這些活動,，我們對中考答題規(guī)范方面又有了進一步的認識。

在教育教學方面,，我們詳細的設計了工作計劃,，在開學之初先制定了學期工作計劃；模擬考試前一個月又制定了期中復習計劃,，中考前一個月又制定了期末復習計劃,。將各個時間段所做工作安排得井然有序。現(xiàn)在想起來每個單元的知識點歷歷在目,。在最后的沖刺階段,，通過學生的模擬考試，我認為我們達到了預期的效果?，F(xiàn)將我們組的復習時間,、模式、和完成情況匯報如下：

第一輪復習：對課本和基礎知識的復習,。時間：20xx年3月11日——4月10日,。參考資料：《初中數(shù)學復習導引》。在第一輪復習過程中,。感覺有一個重要的缺點：學生聽課積極性不高,，自認為都是自己學過的，貌似都懂,，其實很多題都不會做,。如果要求每人過關,，則進度會很慢，好學生吃不飽,，而差生消化不良。我們的教學也必須趕進度,，要在模擬考之前結束第一輪復習,，所以導致第一輪復習有些走馬觀花之嫌，少數(shù)較差學生沒有取得多大的收獲,。

第二輪復習：專項復習,。時間：20xx年4月11日——5月10日。復習資料：《全真模擬卷》,。感悟：雖然我們原計劃對組合題和綜合題進行專項復習,，但實際操作中，基礎題還是有很多的問題,。所以在專項復習過程中為了照顧少數(shù)差生還在兼顧著基礎題的復習,。后果是導致了部分優(yōu)秀學生有些吃不飽，對綜合題的訓練還不夠到位,。但是后來在第三輪復習中,，稍加側重于綜合題以滿足部分學生吃不飽的需求。

第三輪復習：綜合復習,。時間：20xx年5月11日——6月13日,。復習資料：《中考真卷》即xx省各市模擬卷。一點反思：學生經過第二輪復習在第三輪復習過程中已經表現(xiàn)得有些厭倦,。真是“熟能生巧,，也能生厭”啊,！紀律開始有些渙散,，思想也開始有些不集中，考試分數(shù)也感覺在下降,！由此可見老師和學生都已經身心疲憊到極點,。之后，注意調整復習的多樣性,，感覺好多了,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇十二

本學期我們備課組能根據教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習學校先進的辦學理念,，注重將理念轉化為實踐,，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標,，以學生為主體,，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心,，落實有效教學,，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益,，使教學質量上新臺階,。四年級數(shù)學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組,，各成員間協(xié)力合作,，取得了一定的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我組共有13位成員,，均為專業(yè)老師,。本組教師工作量：各教學點老師大部份都兼有其他班課課時或兼任了其他職任，因為任務重,，安排備課工作時每人一課時,。

本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內容,，教師教案都為紙質教案,，且都能在集體備課的基礎上進行個人備課。另外,，大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高,。自備課組成立到現(xiàn)在總備課有22課時，33個課件,，包含有ppt,、flash動畫課件。

由幾次對各?？迫谓處熾娫捲L談情況看,，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分,，課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境,，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據不同的教學內容,，根據學生的現(xiàn)有水平,，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,。

四年級數(shù)學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使數(shù)學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。我相信,，四年級數(shù)學備課組全組教師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲,，創(chuàng)造更好的數(shù)學成績,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇十三

為了讓學生：能夠更好地掌握學習的方法，達到良好的學習效果,。我們備課組在學期初就制定了以下計劃：首先,安排好進度,，以便在具體的實施過程中能夠有計劃，有步驟地實施,，提高工作的效率。其次,，加強集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認真學習新課標，領會新課程的理念,，推動教學觀念,、教學方式的轉變，以促進學生學習方式的轉變,。再次,，加強“以老帶新，以新促老”,，鼓勵備課組老師間互相聽課,，取長補短。同時,，注重教學的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。努力提高教育教學水平,，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成,。

開學以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果

一,、期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度,。在進度的安排上,，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本教學節(jié)數(shù),、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習,。做到“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。現(xiàn)已圓滿的完成教學任務,。

二,、加強集體備課。備課組每周一下午是固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設想）,，大家討論補充，探究最佳方案,。在備課過程中,我們注重研究教材,，科學處理教材，構建既符合課標要求,，又適應學生實際的歷史教學內容體系,。此外，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題,，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量,。

三,、備課組成員積極開展公開課、示范課等教學觀摩活動,，探討可操作情境式教學,，實施新課程理念。通過公開課鍛煉了老師們的課堂教學組織能力,。在組織教學中,，教師盡可能地轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學,，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向學生傳授學科知識的同時,，要引導學生建立正確的價值觀,、人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念,。

四、積極組織聽課評課,。本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討,；抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,，促進教學質量的提高,，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導,。

總之,，本學期備課組本著遵循“以人為本，精細管理,，求真務實,，質量至上”的原則，重視全面提高教育質量,，堅持以教學為主的原則,，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力,，向科研,、教研要質量,，努力鉆研課程標準,、教學要求，切實抓好學科基礎教學,。一份耕耘,，一份收獲，我們將一如既往勤勉,、務實地工作,，我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好,。

數(shù)學備課組工作總結 數(shù)學備課組工作總結標題篇十四

1,、課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內容,。

2,、拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯,，無理不等式，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復數(shù)模的幾何意義,，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換,，鉤子函數(shù),，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究,，函數(shù)性質間的聯(lián)系,，復合函數(shù)的單調性，復合函數(shù)的值域,，指對數(shù)函數(shù)難點剖析,，二分法求函數(shù)零點。

3,、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容,。

4、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑,。

5,、積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作,。

6,、組內認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數(shù)基本題型,，函數(shù)加強題型,，20××、20××學年度第一學期的期末試卷,。

7,、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由x老師總體負責。

8,、x班的教學與命題工作由x老師總體負責,。

1、組內公開課：20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2,、校內公開課：xx,、xx、xx20××年10月13日周四上午第2,、3,、4節(jié)高一（2）、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3,、區(qū)級公開課：20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1、國家級課題：在以xx,、xx為組長的《xx——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中,，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎,。

2、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段,。

3,、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。

（論文發(fā)表）

1,、xx老師20××年第10期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》,。

2、xx老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題,，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》；與xx合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學試題》,；20××年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》,。

以上是我備課組在本學期所做的工作。