做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇一
本學(xué)期按照年級(jí)組讀書計(jì)劃,,從專業(yè)成長(zhǎng)、教育專著,、心理調(diào)適,、良好溝通等方面選擇書目進(jìn)行閱讀,更新自己的專業(yè)知識(shí),,掌握與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通的技能、學(xué)會(huì)調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠,。在書的海洋里充實(shí)自我,,完善自我,成為一個(gè)優(yōu)雅而有朝氣的人,。
1,、積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),,做好學(xué)習(xí)筆記,,與其他教師主動(dòng)交流。積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。
2、虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
1,、本學(xué)期我擔(dān)任年級(jí)主任一職,,對(duì)我而言,,這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。新的挑戰(zhàn),,新的機(jī)遇,,我會(huì)抓住這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),虛心向前輩學(xué)習(xí),,請(qǐng)教管理年級(jí)組的方法,,學(xué)習(xí)如何處理年級(jí)事務(wù),增強(qiáng)與人溝通的能力,。作為年級(jí)主任我要有進(jìn)取之心,,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,竭盡全力完成各項(xiàng)任務(wù),。在教學(xué)上,,配合教研組長(zhǎng),帶領(lǐng)老師深入學(xué)習(xí)我?!耙徊饺苯虒W(xué)理念,;個(gè)人積極參與各類教學(xué)研討活動(dòng),探索各類課型,,將作文早起步,、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實(shí)處,推進(jìn)年級(jí)讀寫課程,。在德育工作上,,以學(xué)校德育工作計(jì)劃為引領(lǐng),通過各種方法踐行文明禮儀教育,,引導(dǎo)每個(gè)孩子成為美德美行少年,。
2、以公開課為載體,,精心設(shè)計(jì),,扎實(shí)備課,探索課堂教學(xué)亮點(diǎn),,提升自己的專業(yè)水平,。以常規(guī)課為重點(diǎn),根據(jù)教研組的集體研討,,結(jié)合每單元教學(xué)的特點(diǎn),,進(jìn)行教材整合,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,,注重閱讀方法的指導(dǎo),。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師,。
在未來的日子了,,我會(huì)嚴(yán)格落實(shí)劉校長(zhǎng)所提出的問題機(jī)制,,通過及時(shí)反思發(fā)現(xiàn)問題,以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法,。具體做法如下:
1,、堅(jiān)持日教學(xué)反思。每節(jié)語(yǔ)文課后及時(shí)反思教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)效果,,進(jìn)行資源整合,,積累好經(jīng)驗(yàn)好方法與大家分享交流。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。
2、堅(jiān)持班務(wù)管理反思,。堅(jiān)持每天放學(xué)后梳理一天的工作,,發(fā)現(xiàn)問題,思考解決方法,。利用第二天晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生討論解決問題的辦法,,并監(jiān)督落實(shí)。
3,、堅(jiān)持家校關(guān)系反思,。每天堅(jiān)持反思和家長(zhǎng)的溝通方式及效果,,讓良好的溝通促進(jìn)工作的更好發(fā)展。
4、堅(jiān)持組工作反思,。堅(jiān)持隨手記錄每日工作,每周進(jìn)行周工作反思,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
總之,,在新的一學(xué)期,,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,,用理論武裝自己,,用實(shí)踐錘煉自己,促使自己成為一名優(yōu)秀的教師,、一名優(yōu)秀的基層工作者,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇二
今年有幸調(diào)入二實(shí)小,并擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任,,雖然覺得壓力很大,,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃如下:
由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,,也不十分了解學(xué)生,,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),,探討,,來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
俗話說:"學(xué)海無涯",,因此,,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,,可以攻玉,;他山之玉,可以剖金,、學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成、所以,,我覺得要做到"三學(xué)",。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),、要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,,都要盡心盡力,,都要為學(xué)生著想,要努力工作,,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),,忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,,不斷構(gòu)建,,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
我將積極熟悉教材,,不懂就問,虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,,把微笑帶進(jìn)課堂,,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,,以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時(shí)做,,臨時(shí)的工作及時(shí)做,,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,、在教學(xué)方法的改革探索中,,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。
由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見,。因此,,我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,,利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去,、所以,,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對(duì)于我現(xiàn)有的工作,,我會(huì)很珍惜,,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,,把這個(gè)班辦好,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇三
我班現(xiàn)有33名學(xué)生,男生17名,,女生16名,。全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng),、天真爛漫,,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)了更說不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)了目的還未明確,,學(xué)習(xí)了習(xí)了慣正處于逐步形成的階段。由于學(xué)生來自不同的幼兒園,,在入學(xué)前接受的教育程度各不相同,,因此每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)各不一樣。
全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。
1,、“入學(xué)教育”由四幅圖畫組成,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,,感受老師的親切,,學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的文明用語(yǔ),,了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)了形式和內(nèi)容,,并且喜歡上學(xué)習(xí)了語(yǔ)文。掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì),,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)了慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)了用品
2,、漢語(yǔ)拼音,鞏固漢語(yǔ)拼音,,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)了普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確,、工整,。
3、識(shí)字,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,,這樣安排不僅能使學(xué)生根據(jù)情景圖集中識(shí)字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了的興趣,。
4、課文,,共安排20篇課文,,分4組編排,每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí)了,、筆順圖,、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),,寫字168個(gè),,課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:
⑴入選課文篇幅短,,而且題材廣泛,內(nèi)容生動(dòng)活潑,,插圖新穎有趣,。
⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,,幫助學(xué)生識(shí)字,,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。
⑶課后練習(xí)了都是兩次,,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)了和按筆順描紅,。另外,,每組課文之后安排了一個(gè)學(xué)習(xí)了園地,內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語(yǔ)拼音,,復(fù)習(xí)了筆畫,、筆順,進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,。4個(gè)學(xué)習(xí)了園地自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。
1,、學(xué)習(xí)了習(xí)了慣
⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)了慣。
⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)了慣,,愛惜學(xué)習(xí)了用品的習(xí)了慣。
⑶養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)了慣,。
2,、漢語(yǔ)拼音:
(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。
(4)認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
3,、識(shí)字寫字:
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)了慣,,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,。
⑵說出基本筆畫的名稱,。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字,,做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。
4,、口語(yǔ)交際:
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。
⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。
(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,,態(tài)度大方,。
5、閱讀:
⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思,。
⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),,能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語(yǔ)氣,,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重。
⑶朗讀,、背誦,、指定的課文,分出角色朗讀對(duì)話,。
⑷正確地復(fù)述課文,、語(yǔ)句連貫。
(5)能想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意,。
1、端正教學(xué)思想,,改進(jìn)教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路,。
2,、在培養(yǎng)習(xí)了慣、方法中,,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,,規(guī)范練習(xí)了,,語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,,檢查評(píng)比促進(jìn)練,,持之以恒長(zhǎng)期練。
3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。
5,、重視范讀,、范寫、范背,,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,,結(jié)合范寫,,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
第1,、2周:入學(xué)教育、拼音教學(xué)一單元
第3,、4周:拼音教學(xué)第二,、三單元
第5——7周:拼音教學(xué)第四單元和拼音的整理復(fù)習(xí)了
第8——16周:識(shí)字、課文
第17——20周:總復(fù)習(xí)了
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇四
學(xué)習(xí)無止境,,雖已成為教師,,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,,我們就應(yīng)該享受變化,,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者,。人們常說:“要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水?!弊鳛橐幻處?,在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,,以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑,。
從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了,,我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,,為了改進(jìn)工作,,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,,以作鞭策,。
本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專科學(xué)校,,于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,,至今有9年,自工作以來主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,,現(xiàn)已完成??频膶W(xué)歷進(jìn)修,。自我感覺功底較淺,平時(shí)練筆很少,,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,,有待于進(jìn)一步提高,。
(一)優(yōu)勢(shì)之處:
(一)教學(xué)方面:
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,,以學(xué)生為主體,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2,、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),,開闊視野。善于思考,,注重反思,,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,,完善和提升自身教學(xué)能力,。
3、積極提升自學(xué)能力,??臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,,豐富課堂教學(xué)形式。
(二)其他方面:
1,、我能熱愛教育事業(yè),,工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,,全心全意地投入工作,,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),。
2、職業(yè)心態(tài)平和,,嚴(yán)于律己,,善于和他人合作,,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系,。
3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。
4,、愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)。
不足之處:
1,、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)能力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,,發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,,尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2,、對(duì)于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,教科研能力不是很好,。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,,在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法,、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí),。另外,,自己總感覺時(shí)間、精力不夠,,每天都過得很忙碌,,沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電,。
4,、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)保持這種勁頭,,一定能取得更輝煌的成績(jī)。
(1)總體目標(biāo)
1,、“多做”,、“多想”、“多聽”,,在未來的三年時(shí)間中,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,,是學(xué)生向往的精神家園,,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。
2,。繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),,并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破,。
3。堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,,除教育教學(xué)類書籍,,增加案例、課例的閱讀參考,,尋求在理論研究上有建樹,,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效,。
4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標(biāo):
1,、多聽課,,多講課,多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2,、教育教研能力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo):
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),,積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),,發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,,使課堂教學(xué)形式多樣化,,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
1,、第一年度目標(biāo)(20xx年)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),,積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段,,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,,使課堂教學(xué)形式多樣化,,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材,,因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,,并寫下教學(xué)反思,。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,,教學(xué)方法和理論方面等的著作,,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。育培訓(xùn)。
5)積極參與各教研活動(dòng),,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育,。
實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,,按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),,學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。
2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課,、評(píng)課活動(dòng)后,,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),,拓寬自己的教學(xué)思路,。
3)多問,,經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),,結(jié)合自身實(shí)際,,形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。
2。第二年度目標(biāo)(20xx年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2)、在教育科研方面有突破,,積極參與體育教研組課題研究,,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向,。
3),、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,促成更有效的課堂教學(xué),。
4)、每年?duì)幦¢喿x三本以上教學(xué)理論專著,,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,,積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
5),、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。
6),、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,,加強(qiáng)案例研究,,撰寫教學(xué)案例。
3,。第三年度目標(biāo)(20xx年)
1),、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,,向市優(yōu)秀教師靠攏,。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德,、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,,不斷從新角度理解和挖掘,,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),,以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)扎記,。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,,力爭(zhēng)做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍,。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊想,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
4,、通過觀課、評(píng)課,,匯總其創(chuàng)新,,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。
5、循課改精神,,注重學(xué)生主體,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
6,、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規(guī)范,、做到語(yǔ)言精練,,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),,學(xué)生自信好學(xué),,身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)能力加強(qiáng),。
7,、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),,學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,,加強(qiáng)自身教育科研能力,,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8,、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能,,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記,,讀書筆記,,不斷提升自己的理論水平。
通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。
2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,,創(chuàng)造良好的開端。
4,、成為思想素質(zhì)高,,改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。
5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
1,、積極,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?;ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),,學(xué)生反響熱烈,。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,,進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,,并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。
3、周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),,更新專業(yè)知識(shí)和水平,。
4、學(xué)期,、學(xué)年的考核,,接受校和同事們的監(jiān)督審查,以此來督促自己,。
總之,,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
成功是明天的事,,今天的我還在路上。三年,,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),,不懈努力,,讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,,也一樣成就自己。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇五
隨著20xx年的到來,,又是一個(gè)學(xué)期的開始,,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作,,計(jì)劃如下:
在工作中,通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),,積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),按要求記錄學(xué)習(xí)筆記,;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,,書籍,認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教,,學(xué)習(xí),,汲取他人的教學(xué)精華為我所用,借以促進(jìn)提升自我,,以便更好地完成教育教學(xué)工作。
1,、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,不留衛(wèi)生死角,。
2,、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會(huì),充分發(fā)揮小助手的作用,,協(xié)助班主任班級(jí)管理,。
3、精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境,。
1,、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,,我將合理運(yùn)用標(biāo),、增、刪,、改,、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課,,力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性,,實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),生成精彩,。
2,、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng),、詼諧,,富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,準(zhǔn)確把握教材,,駕馭課堂,,營(yíng)造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué),,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,巧設(shè)不同層次問題,,讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生,。
3、持之以恒,,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,即課前預(yù)習(xí),課上質(zhì)疑,,課后拓展、提高的習(xí)慣,。
4,、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思,,以便在教學(xué)過程()中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn),彌補(bǔ)不足,。
5,、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處,。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)光,,要充分利用,做到有布置,,有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注后進(jìn)生,重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為:潘振東,、范新沂,。
有目的、有計(jì)劃,,工作才會(huì)有序,、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃,。在實(shí)際工作中,,我將努力遵循,并對(duì)不足之處加以改進(jìn),。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇六
為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,,將孩子們的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)一步的提高,并且認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的魅力所在,,特制定新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下:
從學(xué)生成績(jī)上來看,,我們這一屆的學(xué)生成績(jī)都算是不錯(cuò),在小升初考試中的語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)大多都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)和正確比,。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,,需要進(jìn)一步的提高和鞏固。
再?gòu)膶W(xué)生思想上來看,,學(xué)生們大多都對(duì)初中生活非常的激動(dòng)和興奮,,對(duì)于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,,也有充足的自信和意愿在初中這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績(jī),。這讓我不由得感到非常的欣慰,當(dāng)然也有一些抱著得過且過,,混日子想法的學(xué)生,。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來,重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的愉快和必要性。
最后從學(xué)生的個(gè)人能力上來看,,大部分的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,多數(shù)習(xí)慣了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督,對(duì)于課外的一些閱讀也非常的狹窄,,文學(xué)視角不夠廣泛,,文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有預(yù)料,,并不會(huì)給我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩,。況且他們也大多都具備著不錯(cuò)的課堂上的學(xué)習(xí)能力,既能夠認(rèn)真的聽講,,也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè),。
初中是一個(gè)不同于小學(xué)的階段,這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了,,更多的是每一課都較小學(xué)時(shí)深?yuàn)W了很多,。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語(yǔ)文這一科目也會(huì)讓以前小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生們受到一些打擊。
況且孩子們上了初中以后,,身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題,,需要針對(duì)性的做出一些調(diào)整和變動(dòng),使其更容易被學(xué)生們接受,。
教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級(jí)上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩(shī)文和課文,。
培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,哪怕我并沒有下達(dá)任務(wù)也會(huì)自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng),。
培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力,,陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。
此計(jì)劃為初稿,,具體情況將具體分析修改,,務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué),為以后的教學(xué)鋪平道路,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇七
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,,充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r,。
(一)優(yōu)勢(shì)方面
1、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè),,熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體,。
2、能尊重學(xué)生,、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,。
2,、喜歡讀書,能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
3,、比較容易接受新事物,能吃苦,、有上進(jìn)心。
(二)不足之處
1,、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
2,、在授課的過程中,,教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟,注重知識(shí)的教授,,對(duì)能力的培養(yǎng)有所忽略,。
3、經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),,攻破力度不夠。
4,、教育科研活動(dòng)還留于表面,,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨(dú)到的見解,。
總體目標(biāo):
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快成長(zhǎng)步伐
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識(shí),,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,擔(dān)任“傳道,、授業(yè),、解惑”任務(wù)的老師,更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。
1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,,主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革,、探索,優(yōu)化教室教學(xué)過程,,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,,自信且成功地成長(zhǎng),。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),,把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,,寫下教學(xué)后記,,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告,,不斷自我反思。
3,、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),,以達(dá)到從全方位的提高,。
(二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,,優(yōu)良的習(xí)慣,,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,,我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,,教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。
2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),,提高他們的信心,,鼓舞他們前進(jìn)。
3,、完善教室教學(xué)的能力,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí),。
(三),、努力提高教學(xué)研究能力
1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,,不斷提高自己,。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,,做到多聽,、多看、多寫,、多練,。
2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段
1——3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實(shí)踐型
2——5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型
5——7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型
7——9年目標(biāo)特色教師管理實(shí)踐型
9——12年目標(biāo)特長(zhǎng)教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,,正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力,,對(duì)于這三年,我的計(jì)劃是這樣的:
第一年
備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,,多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀,,并注重實(shí)踐的積累,,不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。
第二年到第三年
研習(xí)、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,,從語(yǔ)言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇八
能夠成為xx市小學(xué)語(yǔ)文xx名師工作室的一員,,我深感榮幸,同時(shí)也感到自己肩上的擔(dān)子更重了,。但是我知道這是一個(gè)不可多得的契機(jī),。為了能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,,我特制定以下個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃:
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,工作踏實(shí)認(rèn)真,善于學(xué)習(xí),。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展,,在工作中堅(jiān)持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程,特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng)建不同的班級(jí)教育模式,。在教學(xué)上虛心求教,不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷地反思總結(jié),,幾年來也撰寫了多篇教學(xué)反思,教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄,,留下了收獲的印記,!
(二)個(gè)人存在問題
教育科研能力還有待提高,課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高,。
1,、具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。
2,、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。
3、個(gè)人語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。
4,、爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。
5、會(huì)工作更懂生活,,具備快樂工作的能力,。
(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
自覺學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)新的教育思想,并留有學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),,不斷用知識(shí)來充實(shí)自己,,使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表,。
2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。
“三字一話一課”的老師基本功要不斷練習(xí),,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師,、信其道?!庇捎谖业拿P字水平不高,,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練三項(xiàng)基本功,。
3,、提高自己的科研能力。
在科研方面,,爭(zhēng)取有自己多參與課題項(xiàng)目,,借助課題研究,提高自己的科研能力,,堅(jiān)持經(jīng)常性地寫教學(xué)反思,、寫學(xué)習(xí)筆記、寫教學(xué)案例,,提高個(gè)人的寫作水平,。
(二)教育教學(xué)目標(biāo)
1、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。
2、堅(jiān)持寫“教育反思”,。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,,可以提升自己的教育能力,,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。
1、專業(yè)水平的提高,。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真研讀《給新教師的100條建議》,及時(shí)作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,積極參加各類教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我,。在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助下,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,,與教師進(jìn)行交流與溝通,;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,;努力上好研討課,從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
(1)精心備課:細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,,要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(2)勤于反思,,完善自我:學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
(3)練就自己扎實(shí)的基本功:“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、、普通話一堂課”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。每周各練習(xí)一張鋼筆字,,不斷臨摹、揣摩字的寫法,,堅(jiān)持練習(xí)粉筆字,;堅(jiān)持用普通話授課交流,不斷提高自我朗讀水平,。
(4)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué):充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使自己真正成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇九
新的一學(xué)期已始,,為了在本學(xué)期使六(2)班語(yǔ)文教學(xué)搞的更好,,特制定計(jì)劃如下:
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材,構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),,時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念,在分析教材,、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃如下:
本班共有學(xué)生47名,,其中男生22個(gè),女生25個(gè),。學(xué)生素質(zhì)不一,,基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,還有兩極分化的趨勢(shì),。優(yōu)生有些積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性還欠缺,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),,出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,。總體上分析,,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還需加強(qiáng),,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),,有的在積極進(jìn)取,,有個(gè)別學(xué)生失去了信心,有待加強(qiáng)思想教育,。
1,、識(shí)字寫字。作為高段學(xué)生,,他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好,,所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來幫助識(shí)字、閱讀,、給詞定義能力低、書寫習(xí)慣差,、錯(cuò)別字多,。
2、閱讀,。能正確,、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力;學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀,、瀏覽等方法,,但捕捉重要信息的能力較差;概括課文主要內(nèi)容,、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),,尤其是中下學(xué)生;大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法,。在課外閱讀方面,,閱讀量大部分能達(dá)到,喜歡閱讀童話,、故事類,、文學(xué)類、漫畫類書籍,,對(duì)古今中外的名著則涉獵不多,;女生對(duì)科普類文章不如男生感興趣;且能主動(dòng)積累的學(xué)生少之又少,。
3,、寫作。在寫作方面,,尤為突出的尖子生寥寥無幾,,最為欠缺的是寫作素材單一,不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受,,寫法單一,。
4、口語(yǔ)交際,。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高,。傾聽和評(píng)價(jià)的能力較之以前,有所提高,。
5,、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣,,欠缺的倒是自己對(duì)過程的指導(dǎo),。
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題:人生感悟,,民風(fēng)民俗,,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,,科學(xué)精神,,難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞,。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,,提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。
本冊(cè)教材除去第六組,共有課文21篇,,其中精讀課文10篇,,略讀課文11篇。每組教材由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。課例包括4~5篇課文,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,,“閱讀鏈接”五次,。“回顧拓展”由三個(gè)欄目組成,,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,,另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排。本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字,。教材后附生字表,。還在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目。其中,,“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,,由會(huì)寫的字組成,要求能讀會(huì)寫,;“讀讀記記”中的詞語(yǔ),,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,,只要求識(shí)記,,不要求書寫。
第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
教學(xué)目標(biāo):
(一)識(shí)字與寫字
1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。會(huì)寫80個(gè)字,累計(jì)會(huì)寫2500個(gè),,會(huì)認(rèn)3000個(gè),。
2、硬筆書寫楷書,,行款整齊,,有一定的速度。
(二)閱讀
1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
2,、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,,養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,,并能從中捕捉信息。
3,、能借助工具書,、聯(lián)系上下文,理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,,體會(huì)其表達(dá)效果,。
4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言,,增強(qiáng)語(yǔ)感,。
5、在閱讀中,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容,,了解文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,,作出自己的判斷,。
6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,,注意通過詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,。
7,、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字,。
8,、學(xué)習(xí)瀏覽,,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息,。
9,、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想,。
(三)習(xí)作
1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,,積累習(xí)作素材,。
3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,,內(nèi)容具體,,感情真實(shí)。詳略得當(dāng),。
4,、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
5,、能修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,,做到語(yǔ)句通順,,行款正確,書寫規(guī)范,、整潔,。
6、40分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。
(四)口語(yǔ)實(shí)際
1,、與人交流能尊重、理解對(duì)方,。
2,、樂于參與自己的意見。
3,、表達(dá)要有條理,,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1,、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),,對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。
2,、初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1,、重點(diǎn):學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,;抓住重點(diǎn)句段,加深理解,;主動(dòng)積累語(yǔ)言,,運(yùn)用語(yǔ)言;習(xí)作感情真實(shí),,詳略得當(dāng),。
2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容,;領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法,,并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用;學(xué)習(xí)詳寫和略寫,。
1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo),;其次,,要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo);再次,,要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立見解,,并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法,,將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍,、學(xué)生自己的藏書,、與同學(xué)交換閱讀等方法,增強(qiáng)閱讀量,,擴(kuò)大閱讀面,,提高閱讀能力。
5,、這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了,,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高,。
6,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使優(yōu)秀生能脫穎而出,,后進(jìn)生也有不同程度的提高,。
7、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,,及時(shí)反饋,,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。
8、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇十
一:班級(jí)紀(jì)律:
更細(xì)致的開展班級(jí)工作,,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,,大膽的培養(yǎng)班干部,,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo),。做到:心中有數(shù),,心中有大局。
具體做法是,,專門抽出幾節(jié)課,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí),爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法,,使學(xué)生能夠在自由,,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
做到,,工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,營(yíng)造良好的班風(fēng)。
及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,,營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍。
進(jìn)行家校的緊密合作,,搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),及時(shí)廣泛的聽取家長(zhǎng)的意見和建議,,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng),,共同探討,進(jìn)行工作改進(jìn),,使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法:堅(jiān)持勤開家長(zhǎng)會(huì),靈活多樣的開展家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,,見每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。
關(guān)注學(xué)困生?;咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,,提高中等生,厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子,。
一個(gè)好的環(huán)境,使人心曠神怡,,精神倍增,,在干凈的班級(jí)中上課,老師的心情好,,學(xué)生的身心不受罪,,所以,班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,,還要教育孩子保持好,。做到:在班級(jí)中,人人見垃圾人人撿,,人人不隨地扔垃圾人人光榮,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇十一
我班現(xiàn)有學(xué)生34人,一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)了啟蒙階段,,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)了,,大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲,;在讀寫分開、多人少寫的原則上,,學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,,會(huì)寫100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,,用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事,;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,,能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,,認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào),、問號(hào),,并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語(yǔ)氣,。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)了習(xí)了慣,如能掌握正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆方法,,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)了用品的良好習(xí)了慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的欲望和好奇心,,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)了興趣,,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)了,培養(yǎng)孩子樂于探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神 。
本冊(cè)教材以專題組織單元,,以整合的方式組織教材內(nèi)容,,共設(shè)八個(gè)專題,,分別為:多彩的春天,家庭生活,,保護(hù)環(huán)境,,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,,我們的生活多么幸福,,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專題貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,,把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每組包括1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地,,各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ),、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ),、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式,。課文共34篇,,內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)了方法,,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,;口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)了所得的舞臺(tái),。
1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)了漢字,,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,200個(gè)要求會(huì)寫的字,,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)了這些生字,,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。
2,、重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得,,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。
3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,,讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,,在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際,,不斷提高口語(yǔ)交際能力。
4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)了慣,。
5、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩(shī)歌,、諺語(yǔ)等。
1,、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀,,以及學(xué)習(xí)了方法和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。
2、教學(xué)難點(diǎn)是:
(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),,要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,,除了討論書中的思考題外,,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。
(2)學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流。
(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),。
1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。
2,、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來,。
3,、采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)了與鞏固,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇十二
我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,,我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育,并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,,我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,,我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,,也需要有一定的目標(biāo)和方向,,那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備,。
(一)性格分析:我是個(gè)比較開朗活潑的女孩,,但我并不缺乏穩(wěn)重,平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真,,責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué),、老師能相處融洽,,在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng),。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題,。我同時(shí)也是個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮,、無私的女孩,。
(二)職業(yè)個(gè)性分析:我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng),,在工作中一直耐苦耐勞,、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),、為人正直,、自信、有創(chuàng)新思想,,并有一定工作方法和能力,,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應(yīng)有的水平,,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,,做個(gè)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師,。
(三)我的優(yōu)點(diǎn):
1,、責(zé)任心強(qiáng),有愛心,、耐心;
2,、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);
3,、學(xué)習(xí)成績(jī)好,,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);
4,、思維活躍,、精力充沛,積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng),,并有創(chuàng)新的能力;
5,、在文學(xué)、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng),,舞蹈和表演突出,,興趣比較廣泛;
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,,管好自己;
7,、為人自信、正直,、想法多,。
(四)我的缺點(diǎn):
1、考慮問題不夠全面,,做事不夠果斷;
2,、有時(shí)比較任性;
3、個(gè)性較強(qiáng),,固執(zhí);
4,、缺乏時(shí)間觀念,做事易拖拉,。
(五)家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,,父母都是普通工人,收入不高,,姐姐畢業(yè)已工作五年,,工作穩(wěn)定,已組成家庭,。我是家中
的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系,。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),,但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少,,和我關(guān)系相處不太融洽,,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,,誠(chéng)信做事,,敢于追求為,熱愛生活,。
(六)社會(huì)環(huán)境分析:現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,,大量幼兒園的興辦,,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,,這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈,。
(七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,,和社會(huì)無太多關(guān)系,無危險(xiǎn),、無職業(yè)病危險(xiǎn),,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,,無權(quán)力的爭(zhēng)奪,,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,,但責(zé)任重大,,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,,那就要求我們首先要全面發(fā)展,,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。
優(yōu)勢(shì):
(一)我的優(yōu)勢(shì)
1,、各科成績(jī)都較好,比較全面,,并在藝體,、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),興趣廣泛;
2,、做事特別認(rèn)真,、踏實(shí),態(tài)度積極,,責(zé)任心強(qiáng);
3,、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書,在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng),,國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員,,組織管理能力較強(qiáng),且敢于嘗試新的事物;
4,、多次在?;顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;
5、多次實(shí)習(xí),,擁有豐富經(jīng)歷,。
(二)優(yōu)勢(shì)的使用
1、知識(shí)掌握較為全面,,并有一定特長(zhǎng),,很受用人單位歡迎;
2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;
4,、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,,很占優(yōu)勢(shì);
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。
劣勢(shì):
(一)我的弱勢(shì)
1,、有時(shí)比較固執(zhí),情緒化;
2,、考慮事情不夠周全;
3,、自我反思不夠;
(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)
1、多聽聽別人的意見,,穩(wěn)定自己的情緒;
2,、遇事要從多方面、多角度考慮;
3,、多找找自身過失,,改正不足。
機(jī)會(huì):
(一)機(jī)遇
1,、姐姐是園長(zhǎng),,我得到她的肯定,并表示歡迎我留園;
2,、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);
3,、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;
4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象,。
(二)機(jī)遇的把握
1,、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?
2,、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;
3,、參加多種考級(jí),,提高自己的學(xué)歷和知識(shí);
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。
制約點(diǎn):
(一)我面臨的威脅
1,、幼兒園工資不夠高;
2、學(xué)歷不夠高;
3,、英語(yǔ)水平較差,,影響國(guó)際交流。
(二)威脅的排除
1、多學(xué)習(xí),,參加高校的高考,,進(jìn)修本科;
2,、將心態(tài)平和,,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文,,多和別人用英文交流,。
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè),有很大發(fā)展空間的,,而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了,,大量幼兒園興辦,用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的,。但自己必需不斷充實(shí)自己,,否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子
要有愛心,,有耐心,,有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),,在教育行業(yè)中遨翔!
1,、近期目標(biāo):好好學(xué)習(xí),多積累專業(yè)知識(shí),,努力提高我的英文水平,,并著力發(fā)展自己的藝體能力,在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);
2,、中期目標(biāo):畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展,,為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí),,通過各種考核;
3,、長(zhǎng)期目標(biāo):不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,,參加本科考試,,在事業(yè)上大展鴻圖。
人生的路需要自己走出精彩,,每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷,,要勇敢的面對(duì)人生,面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,并要不斷努力,,與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻止少年武士赴死之心,,他們聽不見,,用畢生的精力去奮斗吧,陽(yáng)光大道在向我們招手!
歲月匆匆,,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?;厥走^去,,在這四年多的時(shí)光里,有苦也有樂,,學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,,工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我,,到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我,,兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),,知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達(dá)能力,、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后,,這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要,甚至更重要,。
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本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字,、課文,、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語(yǔ)拼音,,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),10篇課文,,識(shí)字(二),,又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),,發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外,,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。
(一),、政治思想方面
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境,、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育,。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1,、漢語(yǔ)拼音
(1),、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,,24個(gè)韻母,,4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
(2)、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。
2,、識(shí)字與寫字
(1),、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
(2),、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè),。
(3),、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端莊、整潔,。
(4),、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
3,、閱讀
(1),、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。
(2),、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。
(3),、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
(4),、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流。
4,、口語(yǔ)交際
(1),、學(xué)會(huì)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
(2),、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
(3),、能與別人交談,,態(tài)度自然大方、有禮貌,。
(4),、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際,,踴躍發(fā)表自己的意見,。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、吃透新教材,,深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性地使用新教材。
3,、充分利用多媒體,,利用教材優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神,。
6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。
語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃美篇篇十四
師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),,既是教育發(fā)展的迫切需要,,也是時(shí)代提出的必然要求。教育發(fā)展,,教師為本;教師素質(zhì),,師德為先,。師德既是一種職業(yè)道德,又不同于一般的職業(yè)道德,。教師工作的對(duì)象是學(xué)生,,是國(guó)家、民族的未來,,教師的品德素質(zhì),、職業(yè)精神、工作態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律和行為舉止,,決定著教育質(zhì)量和教育效益,也直接影響學(xué)生的思想意識(shí),、道德品質(zhì),、價(jià)值取向和人格塑造,影響著新一代科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展,。加強(qiáng)師德建設(shè),,事關(guān)國(guó)家和民族發(fā)展的大局。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。有眼界才有境界,,有思路才有出路,新世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實(shí),,所以自己必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。為了配合上級(jí)貫徹教師師德建設(shè),樹立我校的品牌,,一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),,要有愛心,虛心學(xué)習(xí),,與學(xué)生交朋友,,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,更要多給予他們關(guān)心,。發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,,思想過硬,知識(shí)淵博,,品格高尚,,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
教師被稱作是人類靈魂的工程師,,他不僅要教書,,更要育人,以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生,,可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用,。作為文明信息的使者,在新的歷史階段,,教師更應(yīng)注意為人師表,,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),,從言行到舉止,,從心靈到外表,都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,,以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,,這也是從師立教的根本前提。教師的師德是教師的靈魂和根基,。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力,。因此,教師不能重業(yè)務(wù),、輕師德,而應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng),,不斷修煉自己,。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志和教育理論書籍,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。作為教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《走進(jìn)新課程》,、《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,,及時(shí)做好筆記,,同時(shí)寫好心得體會(huì)。領(lǐng)悟其中的精華,,使理論在頭腦中形成影象,,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),,使自己成為一名政治堅(jiān)定,,思想過硬,知識(shí)淵博,,品格高尚,,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,,對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用,。因此,在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,,要積極改革課堂教學(xué),,不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑、新手段,、新方法,、新模式,優(yōu)化教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課是幫助我們成長(zhǎng)的捷徑,所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽課,,從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里多學(xué)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好聽課筆記。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,,精做課件,利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量,。知識(shí)在于積累,,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),,也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,,我打算在三年的時(shí)間里,,充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),,充分發(fā)揮在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì),,幫助自己提高教學(xué)能力。學(xué)習(xí)信息技術(shù),,動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件,。
教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者,未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受,,因此,,在課堂教學(xué)中,必須轉(zhuǎn)變教師的角色,,由過去的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。在新課改實(shí)施下,新的課程理念,、新的課程評(píng)價(jià)觀,,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)我來說是機(jī)遇,,更是挑戰(zhàn),我將積極探索新的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論、聽課,、評(píng)課活動(dòng),,對(duì)教材、教法進(jìn)行研討,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng),、完善,。同時(shí)虛心向其他教師請(qǐng)教,在教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系,,創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。作為教師,一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。同時(shí)新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求?,F(xiàn)在課改活動(dòng)已開展地轟轟烈烈,,我將積極投身于課題研究,同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。按照校長(zhǎng)提出更新理念,,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學(xué)效能的思想,,貫徹二期課改的新理念,,融入到教學(xué)之中,以訓(xùn)練閱讀能力為主線,,注重積累,,培養(yǎng)習(xí)慣,傳授思維,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,突出語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性,人文性,,審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,,社會(huì)性交織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育,。參與研究課題,,每學(xué)期至少有一篇論文,奮進(jìn)的腳步總是匆匆,今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,。在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作。