學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”,！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興,！”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起,？有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇二

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中,，除了教師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年4周歲半,，剛上幼兒園,，我有四點(diǎn)深刻的體會(huì)：

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理,；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白應(yīng)當(dāng)助人為樂(lè),；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種本事。所以,，我經(jīng)常會(huì)讓女兒干一些力所能及的家務(wù)活,。如：洗臉、梳頭,、刷牙,、收拾玩具、穿衣,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出一個(gè)小時(shí)給你孩子講故事、做游戲,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看提高,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，所以,，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)便松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！

培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇三

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，那么懶惰也是一種習(xí)慣,。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的,，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性,。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好,，習(xí)慣性地欣賞大自然,。

以熱愛(ài)大自然為例，我們不少家長(zhǎng)，只是嘴上說(shuō)說(shuō),，真的到了星期天,，往往會(huì)以孩子課業(yè)重、家務(wù)忙等等為借口,，錯(cuò)過(guò)了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，或者是這個(gè)周末想到了就去做，下個(gè)周末,，忘了就算了,，其實(shí)這是因?yàn)楹芏喔静恢朗裁唇兄?xí)慣，其實(shí),，人類語(yǔ)言中并沒(méi)有習(xí)慣二字,，只是我們做某些事，做得多,，做得連貫,，不自然地養(yǎng)成了習(xí)慣而已。我還是說(shuō)得更直白一點(diǎn)兒吧,，所謂習(xí)慣,，就是要會(huì)“裝”，要持續(xù)的,、不間斷的“裝”,，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了,，比如準(zhǔn)時(shí)在孩子到家后,，拿起高雅一點(diǎn)兒的書本來(lái)讀，每次都這樣,，你裝裝看,，你裝一年看看，裝十年看看,，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣,。

事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過(guò)程更加重要,，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂(lè)，但過(guò)程使我們的生命充實(shí),。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡,，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒,，比如愛(ài)情,，但我們能就此否定愛(ài)情的美好么？因此，體驗(yàn),，是豐富我們生命過(guò)程的一劑良藥,。

比如喂養(yǎng)孩子這個(gè)生命過(guò)程的體驗(yàn)。不少農(nóng)村母親,，由于不是享受這個(gè)別人無(wú)法體驗(yàn)的生命過(guò)程----這個(gè)孩子慢慢地長(zhǎng)大,、慢慢地呀呀學(xué)語(yǔ)、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來(lái)的無(wú)限快感,，于是牢騷滿腹,、埋怨充斥整個(gè)親子空間，在廣大農(nóng)村,，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,，自己落得“一身輕松”，等孩子長(zhǎng)大了,，有缺憾了,，才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好跟孩子一起享受ta長(zhǎng)大的過(guò)程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒(méi)有好好教育孩子,，其實(shí),，是因?yàn)檫@些農(nóng)村父母不懂，所謂的最好教育,，就是陪孩子一起長(zhǎng)大,。生命本身有沒(méi)有意義，在于你有沒(méi)有賦予它意義,，在于你自己有沒(méi)有賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義,，因此享受生命的過(guò)程就是一種意義所在。

一直很享受與女兒一起長(zhǎng)大的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中,，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待,，有時(shí)需要合作,，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙,，有時(shí)候我們并不一定要硬挺,、硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去,，有障礙繞過(guò)去,，也許這樣做事情更加順利。大家想一想,，我們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽(tīng)呢,。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中,，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟,，很不錯(cuò),，你才能把事情做成。

所以,，我們一直在諒解別人,，欣賞別人，卻唯獨(dú)在諒解自己的孩子上出了問(wèn)題,，甚至,，我們對(duì)他們的要求是苛刻的：別人能做到的，我們要求他們也要一定做到,，別的孩子做不到的,，我們也要要求我們的孩子做到，而且,，在孩子們面前,，我們會(huì)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言----直線語(yǔ)言表白：“一分值兩萬(wàn)七啊,！”“唉呀,，你說(shuō)你再不好好學(xué)，你能考上哪啊,，趕緊學(xué)吧,。”“人的一生中,，有好多次機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)折,，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折，抓住了機(jī)會(huì),，你就會(huì)成為人上人,，如果錯(cuò)過(guò)了，也就不會(huì)再有轉(zhuǎn)機(jī),?！薄氨仨毧忌纤闹小⑽逯?！”這種看似最短距離最直白的表達(dá)最能直抵孩子心靈深處的語(yǔ)言,，其實(shí)，與孩子距離最遠(yuǎn),！

當(dāng)然,，如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短,，如果你在走路,，從a到b，明明可以直接過(guò)去,，但所有人都不走,，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在親子教育上,，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國(guó)特色的中國(guó)教育方式,。

有時(shí)候,，欣賞孩子愛(ài)玩、會(huì)玩也是一種曲線救國(guó)方式,。女兒小時(shí)候很愛(ài)帶小朋友到家玩,，女兒也一直把我欣賞她會(huì)玩作為她的驕傲，轉(zhuǎn)而讓我欣賞她的學(xué)習(xí),。

去年暑假教女兒輪滑的時(shí)候,，女兒最大的體會(huì)就是停不下來(lái)。我沒(méi)有給她請(qǐng)教練,，其實(shí),，教她之前，我也從沒(méi)有接觸過(guò)輪滑,，我只是從物理平衡角度教她學(xué)習(xí),，一開(kāi)始，我就從教她練習(xí)靜止,，練了兩天,，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來(lái)了，才開(kāi)始教她前行,，這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)會(huì)滑了,。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì)撞上樹(shù),、撞上石頭,。因此，只有知道如何停止的人,，才知道如何高速前進(jìn),。

當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉,，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉,，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道,，那就是蘋果的味道,。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃,，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感,。以后你還能得到更多,，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享,，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子,，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果,，六種不同的味道,，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼,。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西,。所以說(shuō)，放棄是一種智慧,。

每個(gè)孩子都有缺陷,，每個(gè)父母缺陷更多，我們不能因?yàn)檫@個(gè)孩子有缺陷就去放棄,，也許孩子的這個(gè)缺陷,，恰好就是ta今后優(yōu)于其它人的方面。

培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,，如《四大名著》,、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

小孩在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間,；八歲自己會(huì)洗頭洗澡,；晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡,；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步,，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼,。

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！