從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家。
培養(yǎng)孩子讀書的心得體會 如何培養(yǎng)孩子讀書的心得與體會篇一
孩子是我們的希望,,我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣,。我們深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力,,也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎,。面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,人們需要通過閱讀與書不斷對話,,逐漸學習獨立思考,,因此閱讀是學習的基礎!
我的兒子特別喜歡汽車和動物,因此家中玩具大部分是汽車,,給他買的書大部分也是有關汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書,看的時候特別專注;有時也會讓我們給他講解里面的內容,,更喜歡和我們一起看和做有趣的習題;有時我們特意提一些書中的內容考考他,,他也基本上能答得出來,一般都可以講的差不多,。為了提高兒子的學習興趣,,我們經常買些動物的畫冊給他臨摹,也會經常帶他去動物園及游樂場游玩,,接觸和觀察動物,,將書本上的知識轉化為實踐嘗試,每每看到兒子很開心和興奮的樣子,,我們再累都會覺得很值得,。為了能讓兒子獲得更多的知識,每次買書時都先讓他自己挑選,,我們再確認是否合適,,主要挑選了一些《經典故事》、《唐詩兒童讀本》,、《兒童繪畫本》等書刊,,同時也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,發(fā)現兒子都挺喜歡的,,經常會拿來翻看,。這些書不僅給他帶來了樂趣,還開發(fā)了智力和增強了記憶力,,閱讀讓我的孩子各方面有了提高,,我深深地體會到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,,心情好的時候大人還能陪著他閱讀,,但卻很難堅持!有時兒子拿著他的書要求我講故事時,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,,那時兒子總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱,,想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累,,往往沒有太多的時間給予我們的孩子,,事實上這也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了,,所以,,多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現兒子的語言上有了很快的提高,。在家里,,總能說出一些你意想不到的話,。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時,電視轉為廣告,,奶奶就說:“電視說放完了,,沒有了?!眱鹤诱f:“誰說的?”奶奶說:“電視說的,。”兒子立馬反駁說:“電視又沒有嘴巴,,他怎么說啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑,。生活中這樣的點點滴滴很多,增添了許多樂趣,,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅持陪著我的兒子進行愉快的閱讀,,培養(yǎng)他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣!
培養(yǎng)孩子讀書的心得體會 如何培養(yǎng)孩子讀書的心得與體會篇二
親子共讀是一件很有意義的活動,。為配合學校組織的這項課外作業(yè),達到共同教育孩子的效果,,我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品,,感觸很深。
剛開始,,小孩對讀書很不感興趣,。因為有很多字詞都不認識,盡管有拼音注釋,,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,,讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,,前幾個故事基本是由我讀完的,。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產生興趣,書中故事講述什么事善良,,什么是無私,,什么是堅強,什么是智慧,,書中語言通俗優(yōu)美,,內容簡潔洗練,插畫鮮亮生動,。通過觀看書中的插圖,,兒子開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題,。
漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣,。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,,他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下,,開始邊讀拼音邊認字,,但一個故事讀下來要花費很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,,我不得不在讀一遍,講述故事的內容給兒子聽,,通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣,。
慢慢地經過鍛煉,兒子對拼音和生字也認識得越來越多,,讀書較以前也有了很大的進步,。不但學到了新的生字,對拼音有所掌握,,大致了解故事的內容,。同時學到了很多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,,團結同學,,尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”,,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長的我能有這些領悟,還要衷心感謝學校,,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,,你們不止給予了孩子們的關愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。
培養(yǎng)孩子讀書的心得體會 如何培養(yǎng)孩子讀書的心得與體會篇三
讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,,二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的,開展的假期親子共讀活動,,使我們全家人受益匪淺,,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生,,在讀書中學會思考,,在讀書中快樂成長,。”從學校開展讀書活動以來,,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中,,我們不斷總結讀書的經驗,,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,,我們盡量找到孩子的興趣點,,并以此為出發(fā)點,找一些相關的,,充滿童趣的書藉,,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,,思路會變得活躍起來,,當碰到問題,會提出許多的“為什么”,,而為了解決這許多的為什么,,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,,在這個過程中,,會涉及到他以前不感興趣的領域,探索的樂趣,,拓寬了他的興趣面,,以此類推,形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說,,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀,,讓他們發(fā)現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷,。激發(fā)他們讀書欲,,以形成良好的讀書習慣,這是我們做家長的責任,。就算工作再忙,,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,,享受讀書帶給我們的快樂!書,,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,,使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上,樂于學習,,與書為伴的家庭環(huán)境中,,孩子是快樂,健康,、自立,、博學的。
其次,,我們在閱讀的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,,或者也可以不急著回答,,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,,引導他說出自己的想法,,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,,偏頗的,,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,,本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,,可以激烈的討論,,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,,倘若相持不下,,可以一起再查資料,再看書,,尋求答案,,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,,家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識,,達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,,沒有持之與恒,。后來,在學校開展“親子共讀”活動后,,為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法,,我不得不忙中抽空,在假期里,,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習慣,。我是利用晚飯后,,與孩子一起共同同閱讀一小時左右,就這樣經常去和孩子交流,,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法,對孩子進行教育,。
與孩子一起讀書有很大的好處,,我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,,可以感受到孩子心理和思想的變化,,以便于及時調整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,,家庭環(huán)境,。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,,我們能做的是,,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,,讓孩子有一個完整的成長,,包括身體的,感覺的,,情緒的,認知的,,心理的,,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,那樣的人生無味而無趣,。通過“親子共讀”,,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我,,能有這些收獲,,還要衷心感謝學校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,,你們不止給予了孩子們的關愛,,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯,,讓我們帶領孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,和孩子一起享受成長的快樂!
培養(yǎng)孩子讀書的心得體會 如何培養(yǎng)孩子讀書的心得與體會篇四
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,,我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,,在讀書中快樂成長?!?/p>
這次學校開展親子讀書活動以來,,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,,我們不斷總結讀書的經驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。
一是固定讀書時間,。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,,孩子已完成當日的作業(yè),、預習完功課,家長做完了家里的雜務,,關閉電視和電腦,,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂,。
二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,,讓孩子依偎著家長,,家長用手攬著孩子,,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,,營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。
三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時,,避免平和的語調,,注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏,。
四是做好導讀準備,。根據孩子的讀書水平,將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內容,,因為閱讀時間不長,,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,,增加讀書的趣味性。
“行萬里路,,讀萬卷書,。”讀書就是和智者對話,,讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣,。以后我們會不斷改進方式方法,,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,,使孩子們與書為友,,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長,。