光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

新學期班主任個人工作計劃 新學年班主任工作計劃篇一

中專職業(yè)學校不同于高中學校,，雖然也有一部分中專學生透過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù),，大多數(shù)學生都無法透過高考,，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。

因此,，務必提高認識,，加強職責感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個用心向上,，勤奮為學,，團結(jié)友愛的群眾。

2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。

3,、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。

4,、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5,、關心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動,，使他們成為班級一支骨干力量。

6,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績狀況,，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量,。

7、建立與學生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先務必深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭狀況,，然后加以分析，綜合,。

如新接手的新班主任,，務必先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女,，年齡狀況,，政治面貌，擔任干部狀況,，受過獎勵處分,，學習成績，特長愛好,，健康狀況,，家庭地址，電話,，家長職業(yè),，經(jīng)濟狀況等。

1,、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性。

根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃務必做到方向,、任務明確，措施具體,、切實能夠,。

2、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學,，團結(jié)友愛的班群眾,。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年,，必須要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標,。班級目標要貼合本班實際,，能為同學所理解，有必須鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛群眾,，構(gòu)成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此,，要挑選具備必須組織工作潛力,，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好,，能以身作則,，起模范帶頭作用的同學擔任。

4,、要組織和開展群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

如參觀,，游覽,，訪問，晚會,，主題活動等,。

5、要構(gòu)成正確輿—論,，樹立良好班風,，抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,，構(gòu)成一種輿—論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制，幫忙,，構(gòu)成一種風氣,。班級應建立目標管理制度，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學習狀況,，輪值制度,，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿—論監(jiān)督,，促進良好班風構(gòu)成,。

透過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了較好的成績,，期望大家能夠長期持續(xù)這種良好的學期風氣,。

新學期班主任個人工作計劃 新學年班主任工作計劃篇二

班主任工作計劃猶如航海中的燈塔，對新學期班主任工作發(fā)揮著重要指導作用,，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作,，因此新學期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要,。我的新學期工作計劃如下：

1,、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手,，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展,。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心,，又同步,。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現(xiàn)的一致性,。

2,、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們,。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題,。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情,、愛心和耐心,，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動,。多與學生私下談心交流,，珍惜學生對自己的信任與依賴。

1,、爭取期中考試時,，班級總名次繼續(xù)進步。

2,、加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理,。

3、構(gòu)建班級和諧文化氛圍,，形成勤奮好學,，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創(chuàng)造良好的條件,。

4,、搞好班級文化娛樂活動，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境,。

5,、做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進,，形成班級總體情況的良性循環(huán),。

1、新學期第一周,，召開“安全教育,，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育,，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來,。

2、按照小組協(xié)作學習的計劃,，重新排座位,，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭,。

3,、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運作。

4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，做好班級量化工作,，重申學校各方面的要求，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、加強學生學習方面的要求,，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促,。

7、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

8,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為,。

10、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

11,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級工作的組織者和引導者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,，只有這樣才能將班級工作做好,，做扎實，為班級,，更為學生的未來打下堅實的基礎,。總之,，希望在上一學期的基礎之上,，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓,。

新學期班主任個人工作計劃 新學年班主任工作計劃篇三

進入高三下學期,，也就進入高三沖刺的階段，成為學校,、社會,、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,。因此，本學期的工作計劃如下：

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。

1、舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求。

2,、透過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3,、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

4,、透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

1,、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活,。

2,、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),。

3,、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況,。同時讓學生確立下次的目標,，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求，防患未然,。

5,、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心,。

8、充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。

透過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動,，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃,。使同學的學習“看得遠，走的穩(wěn),，學得好”,。作為高三學生，學習是主業(yè),。高三（x）班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信,，而女同學則個性明顯,；針對這種狀況，在這個學期的班會活動中,，要樹立必須的學習典型,，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信,，我出色”的學習口號,。要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵,。而抓好后進生的學習的關鍵,，是提高他們的學習信心，同時,，透過互相的學習,，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入,，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn),，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心,。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可,。因此,，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望,，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的`資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績,，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導,，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行應對面的輔導,，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情,。整合教與學的關系,，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平,。

高中學生的學習負擔重,，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習。因此,，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,，透過

家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之，本學期的班主任工作,，應在學校,、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定,，重在行動,，力爭在20xx年高考中取得佳績！

我治班的終極目標：

讓每一個學生成功畢業(yè)的同時,，成就我教學中的一個個經(jīng)典故事,。

新學期班主任個人工作計劃 新學年班主任工作計劃篇四

1,、以人為本,，進行做人教育，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，本學期計劃幾次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情,。

3,、認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，積極參加學校組織的各種活動,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,。

只有認識上去了，行動才更有力度,，所以精神激勵是首要的,，也是必要的。

具體方法：

1,、教師演講：教師激勵師生互動,。

班主任在開學第一天進行學前總動員，動員中附帶總結(jié)成績,，使學生更要自信,，更有集體榮譽感；指出不足,，讓學生冷靜思考問題,，反思；明確下一步目標,，知道這個集體及自己該努力的方向,。

2、老師調(diào)動家長借助《評價手冊》一起對孩子進行評價,，鼓勵,，激勵。我利用假期的很多時間為每個孩子寫個性評語,，陽光評語,。

3、座右銘：自我激勵切實目標

具體：制作座右銘牌

競爭班干部,。每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參于意識,。

1、了解自己的差距。

2,、確定趕超對象,。

通過開學第一次班會，落實趕超對象,，對自我進行激勵,。

1、安排班干部檢查班級衛(wèi)生,。

2,、要求間操快，靜,，齊,，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵,。

3,、跟蹤了解各科課，改作業(yè),，關注學生的聽課和學習情況,，及時處理班級發(fā)生的問題。

4,、自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。第二類：每月必做的事情,。

1,、參加學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。

2、利用家校平臺和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解學生在校的情況,。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才,，給更多的學生鍛煉能力的機會,。