心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái)，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“,、”師生互動(dòng)“,、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

（1）愛(ài)崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學(xué)生

只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

﹙3﹚要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。

（4）以身作則

教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

在看到一些成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。 通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺(jué)醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)?？偸窃趯?shí)踐,、在鉆研、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造,。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī),，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步,，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

暑假當(dāng)中參加了六天的培訓(xùn),，既聽(tīng)了一些專(zhuān)家的報(bào)告,，在教育教學(xué)大的方向、大的教學(xué)理念等方面受到啟發(fā),，也聽(tīng)了我區(qū)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，從中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在著重談?wù)勎衣?tīng)了陶西平的報(bào)告后,，思想認(rèn)識(shí)方面得到的提高,。

一、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響

以前在這個(gè)問(wèn)題上,，認(rèn)識(shí)總是偏于狹隘,，只是從學(xué)生未來(lái)的就業(yè)等方面去看待這個(gè)問(wèn)題,。聽(tīng)了報(bào)告，才知道質(zhì)量問(wèn)題至少會(huì)影響五個(gè)方面,，第一個(gè)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。教育質(zhì)量第一項(xiàng)會(huì)使各國(guó)沒(méi)有辦法培養(yǎng)具有適宜技能的勞動(dòng)者，從而沒(méi)有辦法知識(shí)和技術(shù)驅(qū)動(dòng)的生產(chǎn)力增產(chǎn),。我們國(guó)家發(fā)展方式在改變,，最大困難之一發(fā)展方式我們沒(méi)有出這樣的人。第二個(gè)造成教育資源浪費(fèi),，結(jié)果教育質(zhì)量底下就使學(xué)生墮學(xué)輟學(xué),，“十二五”提出約束性指標(biāo)，教育只提了一個(gè)指標(biāo),，就是在“十二五”規(guī)劃結(jié)束的時(shí)候要有93%的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育的完成率,。入學(xué)孩子到9年之后有多少人念下來(lái)，我們現(xiàn)在80%多,，要達(dá)到93%,。教育質(zhì)量低下就是問(wèn)題，有的孩子留級(jí),，有的補(bǔ)課，本來(lái)可以做別的,，同時(shí)影響生活質(zhì)量的提高,。而教育質(zhì)量差，就造成了什么?就造成了這么幾個(gè)問(wèn)題,，基礎(chǔ)教育階段質(zhì)量就低的話(huà),，最后就會(huì)造成一個(gè)是基礎(chǔ)階段的后續(xù)教育，就是義務(wù)教育完了之后的高中教育,，高等教育,，高收入職業(yè)領(lǐng)域，高收入工作領(lǐng)域,，上面說(shuō)的人數(shù)整體下降,。

上大學(xué)那個(gè)群體，這樣就會(huì)出現(xiàn)上一代窮下一代還窮,，這樣的結(jié)果影響社會(huì)公平公正,。接受低教育人來(lái)自社會(huì)邊緣和貧困階層，影響教育再分配作用發(fā)揮,，教育本來(lái)要發(fā)揮一個(gè)作用,，你雖然窮好好學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，階層可以流動(dòng)的?，F(xiàn)在實(shí)際狀況教育質(zhì)量低會(huì)造成階層凝固,，富的一層富二代還接著富,，為什么?他們有條件接受高質(zhì)量教育。而窮的這一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)化社會(huì)和收入不公,，維持代級(jí)貧困,。最后就是影響社會(huì)安定和諧。在嚴(yán)重社會(huì)不公的國(guó)家內(nèi),，社會(huì)秩序更為動(dòng)蕩,、政治局勢(shì)更不穩(wěn)定。聯(lián)合國(guó)教科文組織給有質(zhì)量教育寬泛搞了一個(gè)定義,，就是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、與發(fā)展相關(guān)、促進(jìn)發(fā)展,、公正,、有效利用資源以集體功實(shí)質(zhì)性機(jī)會(huì)。

二,、沒(méi)有好的教師隊(duì)伍,，所有教育目標(biāo)都是空談。

報(bào)告說(shuō),，去年國(guó)際教師節(jié)的主題叫做“復(fù)興始于教師,。”那么復(fù)興始于教師,，從哪兒開(kāi)始?要從加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)始,。聯(lián)合國(guó)四大主要機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，包括現(xiàn)代化教科文組織,、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署,、聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)和國(guó)際勞動(dòng)組織，他們負(fù)責(zé)人共同參加國(guó)際教師節(jié)的活動(dòng),，共同有一個(gè)講話(huà)提出來(lái)“教師是教育系統(tǒng)的核心,，如果沒(méi)有足夠質(zhì)量訓(xùn)練有素、專(zhuān)業(yè)的,、有積極性的教師,，我們有違背我們10年前在世界教育論壇上對(duì)全球兒童和青少年的做作出的承諾，到20xx年達(dá)到的目標(biāo),。他們還強(qiáng)調(diào)“地位低,、工資低、工作條件差侵犯了教師的權(quán)力,，同時(shí)也降低了年輕人加入和留在教育行業(yè)的積極性,，為了到20xx年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，這種情況必須加以糾正,。四大機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要為教師在社會(huì)中所發(fā)揮關(guān)鍵作用富于榮譽(yù),。就是說(shuō)復(fù)蘇始于教師,，應(yīng)當(dāng)為教師提供體民的工作條件，以保障他們培養(yǎng)年輕一代成為負(fù)責(zé)人的公民,，培養(yǎng)年輕一代所需要知識(shí)和技能,。

既然如此，作為廣大教師隊(duì)伍中的一員,，為了整個(gè)國(guó)家,、民族的復(fù)興，我們必須不斷努力學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)教育的需要,。只有每位教師都抱有這種思想，都能為教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn),，那么整個(gè)教育才可以從優(yōu)秀邁向卓越了,。

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己長(zhǎng)進(jìn)不少,，以后會(huì)更加積極參加這一類(lèi)的活動(dòng),。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

在這次培訓(xùn)中，我深刻地意識(shí)到,，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動(dòng)之上,，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來(lái)塑造靈魂,，以品質(zhì)來(lái)塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來(lái)影響學(xué)生的精神品質(zhì),；并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理,，學(xué)習(xí)才是硬道理”，要用“感恩”的心來(lái)面對(duì)社會(huì),，報(bào)答家人,。

在培訓(xùn)中，朱老師的觀(guān)摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)的重要性,。我深感內(nèi)疚,，我的愛(ài)太過(guò)狹窄,，太過(guò)片面,。我對(duì)學(xué)生，只是“用眼”去看,，沒(méi)有“用心”，應(yīng)該說(shuō),，“用心”的程度不夠,。因此,，在今后的教學(xué)中,，我要學(xué)會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用心去感受我的學(xué)生,；但,，我又是自豪的,，因?yàn)?，我盡我的所能去幫助我的每一個(gè)學(xué)生,，哪怕這幫助是微薄的,！

在培訓(xùn)中，我感到慚愧,，朱老師的觀(guān)摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學(xué)生——雖然,，我是出自對(duì)他們的愛(ài)——我擔(dān)心他們不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理,，于是，在傳授的過(guò)程中,，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言,，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái),，使他們成為了旁觀(guān)者,；我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)備他們?yōu)槭裁床粫?huì)思考,，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動(dòng)卻責(zé)備他們懶惰。我在無(wú)形之中成為扼殺他們思維的兇手,。想到這,，我不禁大汗淋漓！慶幸,，我非常慶幸，因?yàn)槲壹皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲疫€來(lái)得及改正,。

在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多,。

首先，我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識(shí),，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”,，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到學(xué)生的杯子里,。才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。

其次，我要改變自己的常規(guī)教學(xué),，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥,，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展,，進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺(tái)。用心去看學(xué)生,、愛(ài)學(xué)生，把自己的因?yàn)檎n堂變成輕松,、愉快地教學(xué)課堂,。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生,。“以心換心,，以情換情，以恩換恩”,，換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)多思考,。

第三，要相信自己的學(xué)生,，放手讓他們自己去飛翔,。雄鷹的展翅飛翔來(lái)自于母鷹的逼迫，過(guò)多的擔(dān)憂(yōu)只能變成束縛,，把課堂還給他們，那是他們的天空,，應(yīng)該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展,，他們的未來(lái)讓他們自己去把握！而我,，則是他們未來(lái)的領(lǐng)路人，我所要做的,，就是在他們迷惑、困惑,、把握不住時(shí)的領(lǐng)路人。對(duì)于他們,，我只能給予幫助或建議，沒(méi)有指定權(quán),。

當(dāng)然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進(jìn)的地方,，除此之外，還有自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的以及在教學(xué)中不大注意的等等,。俗話(huà)說(shuō)“活到老學(xué)到老”，“學(xué)海無(wú)涯”嘛。我相信,，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師,，而這，是我今后的奮斗目標(biāo),！

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān),，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的.影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

全縣小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)活動(dòng)。從鎮(zhèn)中心小學(xué)到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)言教師和藹可親的面孔,、全場(chǎng)愉快學(xué)習(xí)的氛圍,、周局長(zhǎng)精湛的演講。各學(xué)校教材分析,、可行的教學(xué)建議,、與同仁面對(duì)面交流和諧與溫馨……久久不能忘懷。通過(guò)這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考,。

1.教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者,、課程的實(shí)施者及課程的解釋者，通過(guò)教師的實(shí)施和解釋?zhuān)n程才能更好地為學(xué)生所接受和理解,。

2.教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計(jì)者,。教師在推行新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷的思考和改進(jìn),，提出看法,，提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)。

“以人為本”是中華文化的精華,。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念,。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體,。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在近幾天的培訓(xùn)中,，不同學(xué)校的教師從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù),，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词　⑸钏?、?shí)踐——也唯有此,，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春,。

教材是作為一個(gè)整體來(lái)安排的,，每一組是按照一個(gè)專(zhuān)題來(lái)編排的。每一組的結(jié)構(gòu)和一下是一致的,。每個(gè)單元,，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，從課文到語(yǔ)文園地,，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文,、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的,。專(zhuān)題的選擇可以反映教材對(duì)語(yǔ)文本質(zhì)的理解與體現(xiàn)。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，分別是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó),，怎樣看問(wèn)題想問(wèn)題,，友好相處團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人,，保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，熱愛(ài)科學(xué)。我們可以發(fā)現(xiàn)這些專(zhuān)題指向?qū)W生發(fā)展的終極和精神的底子,，是基于“語(yǔ)文首先是一種文化”的理解的,。因此,，在教學(xué)中，教師要努力體現(xiàn)這種編寫(xiě)意圖,，首先要從文化傳承,、發(fā)展精神的角度整體設(shè)計(jì)一組教材的教學(xué)目標(biāo)；其次,，教材中的閱讀理解,、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言訓(xùn)練等內(nèi)容要圍繞專(zhuān)題目標(biāo)而展開(kāi)過(guò)程,；再次,，一組教材的教學(xué)要從感性上浸潤(rùn)學(xué)生的精神世界，從而才可能使學(xué)生在理性的角度上有所感悟,。

編寫(xiě)角度的創(chuàng)新和突破,。由過(guò)去關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向既關(guān)注老師的教,，也關(guān)注老師的學(xué),。無(wú)論是單元前的導(dǎo)語(yǔ)、課后的練習(xí),，還是語(yǔ)文園地中安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都不是那樣的布置式的,，而是以學(xué)生自讀自悟的形式,，或是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出，學(xué)生感到親切自然,。同時(shí)安排學(xué)習(xí)伙伴互相啟發(fā),，體現(xiàn)合作精神。像練習(xí)中的“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)讀”“我會(huì)連”,，像小孩吐的泡泡里的話(huà),，它們不是裝飾或點(diǎn)綴，實(shí)際上是在啟發(fā)學(xué)生自讀自悟,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，與小伙伴互相交流,，互相討論,，比如在《我選我》文后（21），學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么王寧的話(huà)剛說(shuō)完教室里就想起了一片掌聲?在《識(shí)字5》之后,，學(xué)習(xí)伙伴建議：“我們也去收集一些諺語(yǔ)吧,！”從一下開(kāi)始，有我的發(fā)現(xiàn),，展示臺(tái),，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字,、詞的規(guī)律，主動(dòng)識(shí)字,、學(xué)詞,，積累語(yǔ)言?！罢故九_(tái)”為學(xué)生提供了展示與交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),。老師們已經(jīng)使用了一年級(jí)上、下兩冊(cè),，對(duì)教材的這一方面的變化,，感受一定是比較深的。這樣的教材呈現(xiàn)方式,，充分體現(xiàn)了人與文本之間的對(duì)話(huà)關(guān)系,。我們相信，只有平等,、和諧,、

民主的師生關(guān)系才能使學(xué)生形成一種自由的、獨(dú)立的,、主動(dòng)的探索心態(tài),，才能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有學(xué)生與文本之間是一種對(duì)話(huà)關(guān)系,，而不是被動(dòng)接受的關(guān)系,，才真正有可能培養(yǎng)出能獨(dú)立思考的人，有創(chuàng)新精神的人,。

1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音,，結(jié)合觀(guān)察字形，初步認(rèn)讀生字,，建立形,、音聯(lián)系。然后連詞認(rèn)讀,，展開(kāi)聯(lián)想,，也可以結(jié)合看圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，初步了解字義,，建立形、音、義的聯(lián)系,。

2.在正確認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生按照自己對(duì)詞義的理解去觀(guān)察課文插圖，從圖中找出詞語(yǔ)所指稱(chēng)的事物,，幫助學(xué)生建立語(yǔ)言符號(hào)與事物表象的聯(lián)系,。

3.觀(guān)察字形，分析生字偏旁部首和部件組成,，捕捉各部件極其相互組合所透露的會(huì)意信息（如不正即歪）,。

4.借助拼音準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，建立形,、音,、義的內(nèi)在聯(lián)系。

5:注重提高寫(xiě)字質(zhì)量f:注意展示,、交流,、探討。

1,、要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣放到“閱讀教學(xué)”的首位,。

2、要切實(shí)過(guò)好“認(rèn)讀”關(guān),。教學(xué)的注意力應(yīng)放在指導(dǎo)讀正確,，讀連貫，形成順暢的語(yǔ)流上,，應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的閱讀態(tài)度和優(yōu)良的注意品質(zhì)上要給足時(shí)間,，放手讓學(xué)生充分地讀。

3,、指導(dǎo)朗讀課文應(yīng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為主。

4,、要將朗讀指導(dǎo)與字詞句的訓(xùn)練結(jié)合在一起,。

5、采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生好讀樂(lè)背,，增加語(yǔ)言積累,。如配樂(lè)讀、看圖讀,、分角色演誦,、表演課本劇、背誦比賽等,。

1,、創(chuàng)造性地使用教材，努力選擇貼近學(xué)生生活的話(huà)題，不必照搬教材的規(guī)定內(nèi)容,，但要注意兩者之間在內(nèi)在要求上保持一致,；不必完全按照教材編排的順序教學(xué)，可以根據(jù)實(shí)際需要作適當(dāng)調(diào)整,。

2,、精心創(chuàng)設(shè)交際情境，如陳設(shè)相關(guān)的實(shí)物,、繪制有關(guān)情景的圖畫(huà),、制作必要的道具，展播錄象節(jié)目,，播放錄音來(lái)渲染氣氛,，師生的語(yǔ)言描述和表演等。

3,、努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的多回合雙向互動(dòng),。對(duì)那些看上去并不是能雙向互動(dòng)的交際話(huà)題，要精心設(shè)計(jì)實(shí)施策略,，讓學(xué)生在交際時(shí)互動(dòng)起來(lái),。

4、多為學(xué)生創(chuàng)造口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)和條件,，不必過(guò)多地傳授交際知識(shí)

1,、注重激發(fā)寫(xiě)話(huà)興趣，培養(yǎng)自信心,。

2,、減少束縛，鼓勵(lì)自由寫(xiě)話(huà),，由感而寫(xiě),，使學(xué)生真正做到“我筆寫(xiě)我心”。

3,、與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生先想后寫(xiě)，想清楚了再寫(xiě)的習(xí)慣,。

5,、評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)待錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語(yǔ)病要以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),，要采取寬容的態(tài)度,，不能要求完全正確,。

在以后的幾天培訓(xùn)中，我更應(yīng)該以此為契機(jī),，認(rèn)真研讀教材,，積極交流發(fā)言，聆聽(tīng)加強(qiáng)反思,，反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這也是自己教育教學(xué)再上新臺(tái)階的助長(zhǎng)靈，要很好的把握,。