時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇一

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領下,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的一切服務,，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效。新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強,、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析,、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2,、學生數(shù)學練習量減少。新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。

3,、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。知識點的分布也比較分散,。有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務,。

1、結合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5,、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

1,、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結,。并結合課題，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結,、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇二

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。

二,、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合。

1,、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學,。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

(二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,，切實轉變教學理念,。

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性,。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展,。

3,、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

4,、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者,。

5、數(shù)學評價理念：要關注學習結果,，更要關注學習過程,；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度,；幫助學生認識自我,，建立信心。

6,、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們,，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時,，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時,，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

1、探索評價新方式,，努力構建新體系

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵,，也是教學改革導向的指揮棒，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試,、口頭表達,、實踐操作、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展,、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習情況提出努力方向,、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵、自我提高,、相互促進,、共同進步的過程。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合,，個體評價與集體評價相結合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合,。

對教師的課堂教學評價,，應轉變理念，突破一切限制,，關注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展,。

對學生考查,，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力,，增進學生對運算意義的理解,，應重視口算，加強估算,，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學生出錯的地方,。所以，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領會知識，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇三

第二學期開始了,，**小學數(shù)學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作,。本學期數(shù)學教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨,，圍繞學校教育教學的工作重點,，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”,。以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，采用多種措施,，多種教研形式,，扎實有序地開展數(shù)學教研活動。

結合今年學校推出的教研活動新政策,，本學期,，我們要加大數(shù)學集體備課的力度,，以年級組為單位，定時,、定期進行集體備課,。活動先從解讀教材開始,，活動要有計劃,、有主題，有實效,，要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動制度,，包括簽到和請假,。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺,。采用靈活多樣的方式,，把集體學習與自主學習相結合，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,，進一步提高組內(nèi)數(shù)學教師的數(shù)學教學業(yè)務水平。

本學期,，四十周歲以下的數(shù)學老師人人要進行一次磨課活動,，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學課題,，找好一個磨課領路人,，利用適當?shù)臅r間，備好課,，改教案,，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學特色，并能結合自己的教科研課題,。通過多次的試教活動完成磨課任務,，提升自己的業(yè)務能力。最后,，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課,。要求每個磨課組要定時、定地,、定人,，組織好聽課,、評課活動，認真做好活動記錄,。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見,，上課教師寫好教后反思。

1,、做好常規(guī)“六認真工作”,。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的學習而服務,，真正為提高課堂教學效率而存在,，而不是應付檢查。當然我們繼續(xù)要通過自查,、互查,、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足,，促使大家做得更規(guī)范,，使“六認真”向“六有效”轉化。

2,、補差提優(yōu)工作常態(tài)化,。

（1）首先要從學生的心理入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣和信心,，讓學生喜歡數(shù)學課，愛上數(shù)學課,。

（2）再者要打造有魅力的課堂,，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心,、有耐心,、有恒心、有愛心,、有童心,。讓學生喜歡上你的課。

（3）其次輔導要得法,，要根據(jù)學生的實際情況,，為學生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓,，務必體現(xiàn)面向全體學生,。

總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學方法，把知識傳授變?yōu)閷W習興趣的培養(yǎng),、學習習慣的養(yǎng)成,、學習能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴”,，展示老師的隨和與大度,，多看到學生的亮點，多鼓勵,、表揚學生,。縮短與學生之間的距離,，讓學生喜歡數(shù)學,，讓學生在數(shù)學課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學生,，要關注每一位學生的學習和進步,，尤其要重視差生的轉化工作，對學習困難的學生要采取低起點,、嚴要求,、多鼓勵的方法,，培養(yǎng)其良好的非智力因素,，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作,，抓好尖子生的拔尖工作,。

2月份

3、理論學習：數(shù)學新課程標準

4,、“六認真”期初檢查,，并及時反饋

3月份

1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動

2,、“六認真”月查并反饋

3,、理論學習

4、集體備課（解讀教材）

4月份

1,、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動

2,、學生競賽活動

3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動

4,、教師命卷比賽

5月份

1,、集體備課

2、“六認真”常規(guī)檢查并反饋

3,、數(shù)學教師基本功競賽：新課標知識

6月份

1,、制定復習計劃，組織復習

2,、經(jīng)驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作

3,、教研組工作總結

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇四

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。以開發(fā)每一個學生潛能為目的,，堅持實事求是，從班級實際出發(fā),，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢,，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,。

2、深入課堂教學研究,，打造高效課堂,。

3、加強師資隊伍建設,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1、開展以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。

2,、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3,、通過學校教研及區(qū)級教研活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動,。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量,。

（三）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設。

1,、本學期,，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動,。

2,、組織教師外出聽課，并作好反饋工作,。

（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動,。

1、以班級為單位,，學有余力的學生參與,，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。

2,、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）,。

3,、布置數(shù)學環(huán)境,。

教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報,，以數(shù)學內(nèi)容為主題,，可設：數(shù)學家故事、趣味題,、問題征解,、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目,。

二月份：

2,、期初工作檢查。（重點：備課及教學計劃）

三月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動,。

2、辦“數(shù)學小報”第一期。

3,、開始做“每日一題”,。

4、著手準備教室數(shù)學角的布置,。

四月份：

1,、區(qū)級”三定備課“活動。

2,、辦“數(shù)學小報”第二期,。

3、觀看錄像課,。

五月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動。

2,、“慶六一”數(shù)學競賽,。

3、辦“數(shù)學小報”第三期,。

4,、檢查各班“每日一題”進行情況。

六月份：

1,、出“數(shù)學小報”展,。

2、期末教學工作,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇五

二,、教研目標

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

三,、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

一,、指導思想：

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二 ,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

四,、具體安排：

二月份

2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動,。

3,、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

三月份

1,、評選優(yōu)秀教學設計,。

2、領導深入課堂聽課,、檢查,、指導。

3,、組織高校課堂專題講座,。

4、教學能手上示范課,。

四月份

1,、組織教師進行計算機技能培訓。

2,、組織同課異構的活動( 四年級數(shù)學)

3,、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4,、組織期中教學質(zhì)量抽測,。

5、組織期中測查的卷面分析工作,。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、進行各年級計算技能比賽活動,。

3、教學能手上示范課,。

4,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

六月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、三年級同科異構活動,。

3、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

2,、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流,。

3,、完成教研工作總結。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇六

1,、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學,。

2,、教研活動專題化,。繼續(xù)開展集體備課活動，各年級組圍繞同一本教材,，同一單元內(nèi)容,，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益,，優(yōu)化課堂教學方面的內(nèi)容設計,、教法設計、學法設計等,，促使廣大參與教師有所收獲,。

3、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來,。

1,、本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。

2,、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學生出錯的地方。所以,，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流的教學模式,，讓學生主動積極進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理,、交流等數(shù)學活動,，感悟知識、經(jīng)歷過程,、領會知識,，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

1、堅持每周三的教研活動,，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,，作為教師年終評優(yōu)的依據(jù)之一。

2,、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。本學期,，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養(yǎng)大賽,，提升教師的綜合素質(zhì),。

二月

2,、制定教研工作計劃,。

3,、第一次教案作業(yè)檢查,。

三月

1,、教育教學理論學習,。

2,、搞好集體備課,。

3,、課題推廣課展示,。

4、第二次教案作業(yè)檢查,。

四月

1,、組織學生參加縣數(shù)學創(chuàng)新賽活動。

2,、組織好集體備課,。

3、第三次教案作業(yè)檢查,。

4,、組織數(shù)學年級競賽活動。

5,、迎接期中測評,。

五月

1、組織好首屆青年數(shù)學教師素養(yǎng)大賽,。

2,、組織好集體備課。

3,、教育教學理論學習,。

5,、第四次作業(yè)檢查。

六月

1,、抓好期末復習,。

2、寫好教研組,、學科教學總結,。

3、收集整理資料,。

4,、第五次作業(yè)檢查。

5,、參加縣期末調(diào)研考試,。

6、期末教學質(zhì)量分析,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇七

本學期,，數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù),，深化教學改革,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務水平,，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。

2,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、深入進行課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三,、工作重點：

1、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用,，以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標任務,，切實作到“求真務實、扎實有效”,。

2,、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習,，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力求實效。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

四,、工作措施：

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

3,、以學區(qū)對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導,，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

(1)備課：組織教師開展集體備課活動,，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況,。

(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。

(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

(4)輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

(5)檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

3,、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。(如快算24點)

4,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

5,、結合各級教研活動,，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動,。

6,、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動,。

五,、具體工作安排：

三月份：

1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃,。

2,、召開數(shù)學教研組會議。

3,、組織教研組的成員聽課,、研討。(應園林)

4,、進行期初教學常規(guī)檢查,。

5、開展集體備課活動,。

四月份：

1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討,。(劉森林)

2,、開展集體備課活動。

3,、期中教學常規(guī)檢查,。

4、數(shù)學期中檢測工作,。

五月份：

1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討,。(謝晶晶)

2,、組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動,。

3,、開展集體備課活動,。

六月份：

1、開展集體備課活動,。

2、分年級段進開展數(shù)學競賽活動,。一,、二、三年級進行口算競賽,，四五六年級24速算競賽,。

3、組織教研組的成員聽課,、研討,。(麻榮乾)

4、組織,、指導期末復習,，進行期末考試。

5,、進行期末各項作業(yè)檢查,，制定下學期教研工作計劃。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇八

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。

三,、工作重點：

1、開展以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。

2,、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式,。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育,，做到措施得力,，成果顯著。

5,、考核：改進評估方法,，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

1,、單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

(四)通過多種渠道,，加強師資隊伍建設。

1,、本學期,，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學,。

2,、組織教師外出聽課，并作好反饋工作,。

3,、加強校際間的教學交流，提升學校知名度,。

五,、具體安排

九月份：

2,、學習新課程標準。

3,、期初工作檢查,。(重點：備課)

4、開展教師幫扶結對子,。

5,、第一階段教學檢測。

十月份：

1,、教學常規(guī)檢查,。

2、視頻課堂教學學習,。

3,、畢業(yè)班教學工作座談。

十一月份：

2,、教學效果檢測,。

3、教學開放周,。

4,、座談開放周課堂教學實例。

5,、常規(guī)教學檢查,。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學競賽,。

2,、視頻課堂教學學習。

3,、迎接教學常規(guī)考評檢查,。

4、教學效果檢測,。

元月份：

1,、期末教學工作檢查。

2,、期末考試,、閱卷工作。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇九

本學期數(shù)學教研二組在學校校長室,、教科研處的直接領導下,，根據(jù)學校師資發(fā)展目標“一年熟悉，三年成熟,，五年骨干”的培養(yǎng)方針,，落實“愛生樂業(yè),、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標,，深化“教師教研能力提升”活動,，構建“以校為本”的教研方式，及時解決日常教學中遇到的實際問題,，為我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎,。

二、工作目標

1.常規(guī)教學緊抓不懈,，加強備,、講、批,、輔,、查等常規(guī)工作的管理。

2.健全教研機制,，積極開展校本研修活動,。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,，分析問題，尋找解決策略,。

3.開展青藍互助活動,，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導學困生等常規(guī)工作的管理,。

4. 鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動,，促進教師專業(yè)又快又好的成長,。

三、措施預想

1.專業(yè)引領,，明確方向

沒有專業(yè)引領的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學習鉆研之外,，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會,。

蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

(2)校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局,、教師進修學校的領導,、教研員進行實地指導，本學期擬聘請卓__和姚__等兩位老師對學校的校本研修,、課題研究,、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導,，讓校本研修規(guī)范化,，課題研究常態(tài)化，課堂教學規(guī)范化,，教師成長專業(yè)化,。

(3)專業(yè)學習：__版課標猶如教學“憲法”一般，為教師的日常教學實踐指引著方向,，讓課堂教學效度最大化的提升,。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習,，每周安排專員負責課標解讀工作,，以“思維導圖”為研究手段，用新的課標理念為教學導向,，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題,，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升,。

2.立足課堂,，深化改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質(zhì)教育,、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向,，也是我們開展教研活動的最終目的。

(1)集體備課,，互動研討

積極探索備課制度改革,，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改、注重反思”16個字,。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據(jù)教學實際修改，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來,。教案建議采用電腦輸入,，提倡備多板塊、移動式,、個性化的教案,。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負擔,，提高了備課實效。

組長組織好每一次的小組教研活動,。結合本學期的教研專題,，圍繞專著的學習、課題研究,，以教材分析,、視頻學習、上課,、評課為主,，定時、定人,、定內(nèi)容,，從而達到教研活動的有效性。

(2)主題研討,，提高效益

針對新辦校教師隊伍年輕化,、教學經(jīng)驗教淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)成了當務之急,。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學期設立三個研討主題,，包括“新教師匯報課”,、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”,。引領教師梯度成長,，讓的年輕教師更快地成為學科骨干教師和名教師。

3.群文共享,，加強交流

“備,、教、批、改,、輔,、考、思,、研”是學校教學工作必備項目,，唯有勤思、善學,、肯做,，才能使教研工作扎實、迅速前進,。本學期,，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄,，并跟進網(wǎng)絡平臺,，做到資源共享。

(1)撰寫教學日記

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗,，某些發(fā)現(xiàn),，某些奇思妙想，某些不足,，某些火花,。通過教學反思、隨筆,、論文等形式記載下來,，本學期每人各撰寫3篇“教學日記”。要求圍繞每月主題進行撰寫,，隨筆字數(shù)在1000字左右,，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的,。于每月5日用郵箱傳給教研組長,，每月15日前完成教學簡報的編輯出版。打印兩份,，一份交給教導處,，一份交給校長室。

本學期撰寫的簡報主題安排

第一期：對“__市30分鐘課堂”的所思所想 (編輯：李__)

第二期：對新課標的解讀(編輯：張__)

第三期：對本學期話題研討的反思與總結(編輯：廖__)

(2)完善教研組博客

繼續(xù)充實博客內(nèi)容,，做好話題跟帖,、教學計劃、教學設計,、信息報道,、課件等資料的上傳,。

(3)跟進網(wǎng)絡平臺

老師們上公開課之前盡量將教學設計上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”→“學科教研組”，供教師閱讀并提前自己備課,。另外,，希望教師在閱讀教學設計時能及時地在博客上從優(yōu)、缺點及教學技巧等方面把自己思考進行跟帖,，以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量,。

(4)資源盤活并共享

通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫,，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長,。

(5))借助講壇交流跟進

面對著新辦校,，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程,。本學期繼續(xù)開展“成長講壇”,、“求索講壇”及“讀書講壇”活動，講述自己在教育教學中,、在學習培訓中,、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),，從而樹立“教育教學典型”,，推進教師團隊良性發(fā)展。

4. 構建模式,，提升效率

“ 321”模式指的是：三種研究單,。即問題征集單、校本教研工作預告單,、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學策略,。

根據(jù)教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中,，加強專題的理論學習及提煉,，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性,，讓校本研修實在,、扎實、有效,。期初，在問題征集后,，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網(wǎng)站及教研組博客上供教師學習,、跟帖;在月話題研究中,，根據(jù)查找的理論知識進行集中學習、討論,、交流,，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學,，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運用)的策略不符合課堂教學,，再進行二次理論學習，二次提煉策略,，二次課例驗證,，直至形成一套行之有效的教學策略。

5.課題申報,，提高能力

課題研究是校本研修的延伸,，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產(chǎn)生的問題,。在研究中,，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學,、教法指導,、學法提升等更有針對性。本學期,，我們將積極響應教科研室開展的校級小課題申報活動,，推薦老師申報個人小課題，扎實提高老師的教育教研能力,。

四,、具體人員分工

攝像/錄像：張__

學校信息報道管理及上傳：蔡__

教研過程梳理：柯__

教研活動記錄：蔡__

每月教學日記評選：蔡__

計劃及總結，各項活動安排：洪__

五,、月份工作安排(以下比賽時間為暫定,，以實際通知為準。)

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學比賽(3月9日);

2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

3.準備參加晉江市小學各學科優(yōu)課,、微課比賽工作;

4.填寫教師個人成長手冊;

5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(__年招聘的教師);(暫定3月24日)

6.以年段為單位學習教材分析和光盤;

8.開展“教學日記”評選;

9.落實校級小課題申報活動;

10.參加講壇活動,。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學技能比賽;(4月8日)

3.參加__市小學各學科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

4.開展講壇活動;

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動;

6.出版3月份校本教研工作簡報;

7.開展“教學日記”評選;

8.開展市級及校級課題研究活動,。

5月份：

1.參加校級學科類課程標知識競賽;

2.舉行校級語,、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

3.參加__市小學數(shù)學學科“數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動;

5.開展“教學日記”評選,，出版4月份校本教研工作簡報;

6.開展講壇活動;

7.開展市級及校級課題研究活動;

8.舉行校級數(shù)學知識競賽,。

6,、7月份：

1.參加__市小學數(shù)學試卷命題評選活動(五年級);

2.參加__市教師進修學校教研基地校“教科培一體”現(xiàn)場研討活動;

3.參加__省小學數(shù)學學科教學研究基地學校教學研討活動;(晉江二小)

4.整理教學日記及論文,，準備出版第三期《行知集》;

6.開展“教學日記”評選,，出版5月份校本教研工作簡報;

7.開展講壇活動;

8.參加市級及校級課題研究活動總結;

9.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃;

10. 參加《__教研》征稿,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十

我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲,，其中校行政3人(教導主任,、辦公室主任、工會主席),，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評,，我校二年級,、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高,。

二、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教,，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念,，改善教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量更進一步提高,。

三、目標任務：

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準,。

采用先進教學技術,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡教研活動,，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、根據(jù)學校工作要求,，合理安排時間,，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習,，適時運用于教學工作中,。

5、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，爭取多到外學習聽課，在全組構成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

四,、主要措施：

1、開學初組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生,。

3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課,，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象,。

4、用心開展相互聽課,、網(wǎng)上學習,、心得交流等教研活動。

5,、及時備課和批改作業(yè),，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析,，及時調(diào)整課堂教學,。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生,。

6,、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動,，并做好記錄,。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動,。