光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

德育及班主任工作計劃篇一

一、加強常規(guī)教育

1,、抓好常規(guī)的文明,、禮貌、紀律,、衛(wèi)生等工作,，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動,，例如：跳繩,、踢毽子等。在班級進行競賽活動,，激發(fā)學生講文明,、懂禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的積極性,，形成良好的班風。

2,、利用班晨會的時間,，上好心理健康課、班會,、晨會,，按照要求認真的備好課、上好課,、相關的材料要整理好,。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結反思,，尤其在晨會上,，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想覺悟,。在班會上,，以安全為主題,，對學生加強交通、飲食,、游戲,、等安全教育。

3,、抓好課堂紀律,，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力,。對學生上課回答問題提出嚴格的要求,。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里,，對寫字有一個新的提高,。

4、協(xié)調好各科老師,，抓好學生的學習,。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解,，做好學生的思想工作,，積極和家長交流，督促學生的學習,。重視家庭教育工作,，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作,，尤其是對那些家庭困難,、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系,，通過電話,、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通,，步調一致,。

二、配合學校,，做好各項工作

1,、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣,。

2,、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動,，最后寫好實踐日記,。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比,，提高德育的實效性,。

一 、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,，為師生營造一個良好的教學環(huán)境,。

二、德育工作的`目標任務是：本期結合學校校情,，形成德育教育網絡體系,；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容,，注重實效,，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理,，建立健全班級工作計劃制度,，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列,，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質的培養(yǎng)和提高,。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設,。

1,、每周舉行1次班會，學習理論,，總結經驗,，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養(yǎng)工作,；繼續(xù)學生之間的幫帶活動,。

2、主題班會做到有計劃,、有教案,、有主題、有實效,。要求精心設計一兩次對學生影響較大,、質量較高的主題班會，并做好班會記錄,；

3,、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作,，減少違紀現(xiàn)象。

4,、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍,。如整潔氛圍、誠信氛圍,、友愛氛圍,、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等,。

5,、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性,，樹立全程全方位大德育觀,。通過評比考核評估制度，構建班主任——學生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成,，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”,。

（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育,。

1、落實《小學生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛,，深入持久地抓好“建設文明班級,，告別不文明行為”的活動。

2,、抓反復,，反復抓，加強檢查,、督促,，約束極少數同學的不文明行為，凈化,、美化校園環(huán)境,。

3、加強學生網絡道德教育,，主要是引導學生誠實,、守信、正義,，提高學生網絡道德自律意識,。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外,，并準備開辟板報心理專欄,，豐富宣傳內涵，加強環(huán)境育人效果,。

5,、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。

（三）充分發(fā)揮社會,、學校,、家庭三點一面網絡功能。

1,、落實家訪工作,。組織家長會。

2,、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像,。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設,，構建校內外德育網絡,，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質,。

一,、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,， 通過訓練發(fā)展學生的身體素質,，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育,。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作,。相信我能行,告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術,，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽,。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質,，得到成功的喜悅,。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。積極進取,，樂觀開朗,。通過對學生的訓練,提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在片比賽中獲得好的成績,，同時為校足球梯隊建設打好基礎,。

二,、訓練對象

小學一至六年級。

三,、訓練地點

校足球場

四,、訓練的基本任務，內容要求及手段

1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律,。

2.培養(yǎng)榮譽感,、責任感，樹立為隊 ,、為校爭光的信念,。

3. 形成梯隊隊伍,。

4.培養(yǎng)球隊有骨干力量,，加強團結和自我管理能力 。

5.保持并提高隊員的訓練比賽作風,。

訓練作風方面：

1.嚴格的組織紀律性

2.嚴格的訓練自覺性

六,、主要訓練手段

身體訓練手段：

比賽規(guī)則、守門員的技術（利用訓練間隙單獨訓練）教學克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、全速跑、變速跑,、曲線跑,、急停、急轉,、變向等,。

技術訓練手段：

踢球、顛球,、停球,、頭頂球、運球,、搶斷球,、擲外球、

綜合技術訓練：

各種一對一,、二對二,、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合,、比賽陣比賽

七,、訓練分段:

a、低年級部：1——2年級

a,、 培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣,；

b,、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c,、 學習基本的運,、傳、接,、射門等技術動,；

d、 培養(yǎng)正確的跑,、跳技術,，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調性,、靈敏性和平衡能力,；

e、 通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想,，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

b,、高年級：（3—6）年級

a、 進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好,；

b,、 繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；

c,、 學習與掌握比賽相關的技術：運,、傳、接,、射,、搶和頭頂球技術；

d,、 在提高基本技術熟練性的基礎上,，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化,，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

德育及班主任工作計劃篇二

以學校德育計劃中“學校定位高起點,。學校管理高層次。教師隊伍高素質,。課堂教學高效率,。教改實驗高要求。教學質量高標準,。校園文化高品位,。后勤服務高品質。

全面育人高質量”的管理理念為指導,，以培養(yǎng)三種習慣(生活習慣,、學習習慣,、文明禮儀習慣)為德育重點，以完善規(guī)范有效的班級學生量化考核評比系統(tǒng)為基點,，以建立科學公正的《班干部評價體系》,、《班級小明星》等激勵機制為突破點，以加強培訓班級小管家的管理能力,，以提升服務意識為切入點,，深入開展常規(guī)教育、禮儀教育,，結合班級班情學情實際,，變“管制性教育”為“自我管理教育”，落實檢查評比制度,，強化責任意識,，增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力!

1、確立兩種意識(以學生為主體,、以活動為載體),，落實五個原則(面向實際,、嚴格管理,、貴在堅持、重在滲透,、科學評價),，理順班級管理工作思路，增強班主任工作實效,。

2,、抓住三條主線(三種習慣)，積極開展《班干部評價體系》,、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動,。

3、建立一支高素質高能力的班干部隊伍,。通過民主競選,、持證上崗等方式產生優(yōu)質選手，通過開展班干部技能培訓提升其管理能力,。

4,、提升學生的安全意識，學習有關科學方法,，提升學生“自救”與“他救”的能力,，確保學生校園重大傷害事故率為零，力爭不出現(xiàn)一般安全事故,。提供優(yōu)質的教育與跟蹤服務,，令學生,、家長滿意率達100%。

5,、加強任課老師,、生活老師之間的交流，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”,，“樹立一種人人都是班主任的責任意識”,，“發(fā)揚一種榮辱與共的團隊精神”，打造出一直攻無不克,、戰(zhàn)無不勝的精英團隊,。

6、加強家校溝通,，確定“教師——學生——家長”三位一體的合力意識,。細心洞察學生狀態(tài)，及時因材施教,，真誠的,、實事求是的和家長溝通，(利用家訪,、面談,、電話、短信,、博客等多種方式),，從而讓每一個孩子真正意義上身心與學習都得到進步。

7,、營造讀書氛圍,。師生同讀一本書，同讀一套書,，讓學生浮躁的心安靜下來!

我班男生xx人,，女生xx人，全部為住宿生,。他們大多在學校生活了4年,，有了一定的自理能力，對于學校的規(guī)定也比較熟悉,?；旧夏軌蚴丶o。但個別學生還是行為習慣不夠良好,，缺乏自律,。

1、班級隊伍建設,。

五上班主任工作計劃

(1)重點加強班干部隊伍建設,，堅持做好班干部培訓,，提高干部的溝通能力、管理能力,、執(zhí)行力,，強化技能培訓，提升服務意識,，同時加強對班干部工作的監(jiān)管力度,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導糾正,，杜絕“問題學生”的產生,。實行周干部例會制度。

(2)利用好每一次班會,。每周日班會期間,。一是小結上周的工作得失，表揚進步個人,，指出存在問題,。二是布置本周的班級工作要點。

(3)實施月培訓制度,。利用雨天課間操時間或周五班會期間,，對學生進行培訓。

2,、結對子活動,。將根據學生學習品行表現(xiàn),，建立結對子活動,。

3、家校聯(lián)系方面,。定期開展家訪活動,。開展博客交流活動。

4,、組建一支班級慰問團(輪流制),，專門負責對孩子的生日問候，電話致謝家長,。同時慰問生病同學,。節(jié)日祝福等。

5,、組織一支通訊員隊伍,。負責周五接待家長，反饋孩子周末表現(xiàn),。以及周末作業(yè)等的電話反饋,。

6,、除了認真組織學生參與學校統(tǒng)一活動外，還要自行,、創(chuàng)意地開展班級活動：如生日會,、中秋茶話會、國慶“大食會”,、定期帶學生到操場散步談心,，民主聯(lián)歡會等。