制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

個人的工作計劃及努力方向篇一

工作計劃

在迎接教育強縣的大好形勢下,，要全面推進學校德育、教學,、師資隊伍建設(shè),，夯實雙常規(guī)管理，加強教研教改力度,，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)學校管理制度化、規(guī)范化,、科學化,、民主化，根據(jù)上級教育部門要求,，結(jié)合學校實際,，特制訂本計劃。

指導思想:

在教育局領(lǐng)導下,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革，內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)建書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量, 科研新校,以人為本，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園,，辦成社會滿意的學校。

工作目標:

2.以學生全面發(fā)展為宗旨,，以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心,，完善細化績效量化考核辦法。

3.注重德育實效性的研究,，扎實抓好學生行為習慣的養(yǎng)成,，落實在校一日行為規(guī)范要求。

4,、以信息化帶動學校教育現(xiàn)代化,，實現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項教育要素的有機整合,，促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化,。

5,、創(chuàng)新工作方式，在教育形式,，教研方式,，反思形式，課堂教學形式等方面有所創(chuàng)新,。又好又快提高教育質(zhì)量,。

6、以教書育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人為重點，加強師德教育,，提高我們愛崗敬業(yè),、為人師表等師德素質(zhì)，營造良好的育人環(huán)境,，運用信息的育人方法培育學生,。

7、以骨干教師為主導,，開展集體備課活動,，提高備課質(zhì)量，培養(yǎng)一批思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的學科帶頭人,。

8、加強學校安全防范工作,，做到安全工作警鐘常鳴,，讓學生在安全、健康,、和諧的環(huán)境下茁壯成長,。

工作任務(wù)和措施：

一、著眼學校發(fā)展,，完善學校各種管理機制

努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺,。著重抓學校的制度建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。 “率先發(fā)展,，爭創(chuàng)一流,，平安穩(wěn)定,?！?，全體教職員工要確立“四種意識”：發(fā)展意識,、責任意識、率先意識,、創(chuàng)新意識,。學校領(lǐng)導班子及行政管理人員要不斷提升 “四項能力”：調(diào)查研究的能力、決策設(shè)計的能力,、組織執(zhí)行的能力,、反思調(diào)整的能力。根據(jù)教育局新的教師考核要求,，修訂完善我校各項考核管理辦法,。

二、以“學生發(fā)展”為本,，全面提高學生素質(zhì)

1,、德育工作求實效。

我們要切實根據(jù)小學生的實際特點,，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,，提高學生的思想素質(zhì),。認真扎實抓好學生行為習慣的養(yǎng)成，即：禮儀,、誠信,、衛(wèi)生、學習,、健體,、勤儉習慣;落實在校一日行為規(guī)范要求。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節(jié)日和重要紀念日為契機,，利用演講,、讀書、主題班會,、參觀德育基地,、知識競賽、社會實踐等形式多樣,、主題鮮明的教育活動,，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效;開展好綜合性主題教育活動,，認真在教師節(jié),、迎“國慶”,、迎“新年”組織各項活動，精心安排主題活動內(nèi)容,，引導更多的師生參與到活動中來,，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會,。

2,、切實加強德育常規(guī)管理工作。

“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學校的管理水平,。要從日常行為規(guī)范教育入手,，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。通過逐步完善“德育量化考核”,、播放“行為規(guī)范專題片”,，要把學生的行為規(guī)范分解、細化,，確定每個階段的訓練重點,，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點,、高標準,、多層次、嚴要求的原則,，做到要求明確,、訓練到位、反饋有效,，力求通過嚴格的訓練,、使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣、文明禮儀習慣,。

班級是學校管理最基本的單位,。要進一步加強班集體建設(shè)，注重良好的班風,、學風的培養(yǎng),。在抓好行為、紀律,、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,，各年級、各班要根據(jù)學生的情況,、分層次,、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育,，力求逐步形成良好的學風、班風,。學校將進一步加強“梯隊式管理模式”,、“爭星榜” 德育管理模式。

3,、做好少先隊工作,，發(fā)揮少先隊組織的育人功效。少先隊工作是實施德育的重要途徑,，要加強德育工作的實效性和針對性研究,。一是德育常規(guī)既要規(guī)范又有創(chuàng)新。二是要能根據(jù)小學生的心理特征,，貼近學生的思想實際,，精心設(shè)計和組織形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,，做到在貼近中引領(lǐng),、關(guān)懷中教育，使我們的教育能入情入理,，能轉(zhuǎn)化為學生成長的動力和航標,。三是要加強少先隊組織建設(shè)，培訓少先隊干部,，在少先隊自主管理,、自主教育上下功夫，讓少先隊員能做學校管理的主人,。四是繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站,，不斷豐富廣播欄目，力爭打造出一至兩個精品欄目,。

緊抓教師隊伍建設(shè),，進行好課堂教學改革

1、堅持以師為本,，塑造教師集體優(yōu)秀教風,。要求教師個體在教育細節(jié)上下功夫，創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛崗,，追求一流”的校園文化氛圍。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神,。要加強教師的職業(yè)道德教育,，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,，牢固樹立“學高為師,，身正為范”的從業(yè)準則,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，自覺抵制拜金主義,、享樂主義等腐朽思想的影響;關(guān)心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生,，嚴格要求學生而不粗暴對待學生,，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,，人民滿意的園丁,，社會稱贊的楷模。

2,、建立“以校為本”的教研機制,，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思,、在反思中提高,，是學校發(fā)展、教師成長和課改推進的迫切需要,。本年,，我們將著力構(gòu)建三大平臺，強勢推進校本研究,。

學習平臺：確立“工作學習化,、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣,、一種生活方式,，形成組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織,。充分發(fā)揮圖書和閱覽室的作用,，開展“推薦好書”活動，提倡工作之余的自主學習,，摘抄學習筆記,，撰寫學習心得，及時在校園網(wǎng)或教育博客上發(fā)布推薦文章,、學習體會,。

實踐平臺:課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次,、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平,，如新任教師匯報課、師徒幫帶課,、骨干教師示范,、課改專題觀摩課等。要實施“備課—說課—議課—上課—評課”的操作流程,，上課教師寫好說課稿,，年級組教師寫好評課稿，組織互動討論,，并在教育博客上發(fā)表自己的觀點,，著力打磨每一節(jié)課，提高實踐課的效能,。

反思交流平臺:要大力倡導反思性教學,，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動,，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。教師定期在教育博客上發(fā)布自己的教學反思,。

3,、加強教育科研，增進學校發(fā)展內(nèi)涵,。一是結(jié)合當前課改實際,，要做好兩個重點課題的結(jié)題及成果申報工作;二是建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”,，各課題組要認真制訂階段工作計劃,，定期分析研究工作。三是要做好各課題研究過程資料的收集,、整理,、歸檔工作;組織好教師校本培訓;爭取上級教科研部門領(lǐng)導和專家的指導。

4,、深入開展“唱紅歌,、讀經(jīng)典、誦古文,、學英模賢達”活動,是推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要載體,，是加強精神文明建設(shè)、提升學生品德的重要抓手,，是發(fā)展學校教育文化,、加強思想政治教育的有效形式,。“唱紅歌”能凝聚人心,，鼓舞士氣，有助于發(fā)揚優(yōu)良革命傳統(tǒng),，培養(yǎng)群眾的愛國精神;“讀經(jīng)典”能增長知識,，啟迪智慧，有助于傳播先進文化,，提高教師教學能力和教學水平; “誦古文”能提升境界,，陶冶情操，有助于傳承優(yōu)秀民族文化,，提升廣大師生的人文素質(zhì);“學英模賢達”能弘揚正氣,，引領(lǐng)風尚，有助于增強廣大師生的社會公德意識,，促進和諧社會建設(shè),。扎實開展好這項活動能把師生的智慧、干勁和熱情激發(fā)出來,、凝聚起來,，形成共同的理想信念、良好的道德風尚和強大的精神動力,，為實現(xiàn)奮戰(zhàn)三五年,，崛起“”的目標而共同奮斗。

5,、體衛(wèi)藝工作規(guī)范化

要高度重視體衛(wèi)藝等學科課程的教學,，嚴格執(zhí)行教學計劃，提高課堂教學質(zhì)量和效益;建立教學質(zhì)量評價體系,，促進學生的全面發(fā)展,。

要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛(wèi)工作《兩個條例》,，積極進行教育教學改革,，加強體育課外活動，保證學生在校一小時體育活動,，增加小型單項比賽,，多開展體育活動，提高體育教學質(zhì)量和運動水平,。制定落實相關(guān)小學生愛護眼睛預(yù)防近視的相關(guān)措施,。

藝術(shù)教育要從基本知識、基本技能入手,，加強素質(zhì)能力培養(yǎng),，組織開展藝術(shù)單項競賽活動,，提高學生審美能力和藝術(shù)教育質(zhì)量，加強學生勞動技能訓練,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和生活自理能力,。開展科技教育活動，增強學生的動手動腦的能力,，培養(yǎng)他們學科學,、愛科學、用科學的科學意識,。

以特色建設(shè)為抓手,，進一步豐富學校辦學內(nèi)涵

1、注重辦學特色,，做強做亮強勢特色項目,。力求在寫字教學、藝術(shù)教育,、文明禮儀等方面有所突破,，進一步擴大學校的知名度。

2,、構(gòu)建閱讀生態(tài),，打造書香校園，提高校園文化建設(shè)內(nèi)涵,。通過校園美化建設(shè),，書籍、電腦開放,，閱讀考級,，長廊文化，櫥窗校報,為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。

加強安全教育,，創(chuàng)建平安校園

1.切實加強安全工作的領(lǐng)導，確定由值周領(lǐng)導,、教師負責每天日常安全工作,，落實好《安全工作計劃》和《安全值勤管理辦法》。

2,、落實“以人為本,，安全第一，預(yù)防為主”的方針,，堅持安全工作“逢會必講,，逢活動必預(yù)案”的原則，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神,，完善學校安全工作制度,、安全管理檔案資料,，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,，建立健全安全管理長效機制,，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

3,、建立健全學校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)

應(yīng)急預(yù)案

4,、做好學生常見病預(yù)防和傳染病防控工作,，組織好學生體檢工作。

5,、落實安全目標責任制,，加強安全管護工作，政教處落實好每日安全檢查制度,，落實責任到人,，并做好檢查記錄。

2019年是中心小學各項工作再上臺階,，全面創(chuàng)新的一年,，在新的一年里，在全校教職工齊心協(xié)力,、踏實工作下,，學校的工作必將會取得一個全新的發(fā)展。

個人的工作計劃及努力方向篇二

本學期,，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。

一,、指導思想,。

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學,、教師隊伍建設(shè)為基本點,，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、加強師徳建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格,、過硬的教師隊伍,，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習,，培養(yǎng)教師具有奉獻的意識,，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質(zhì),，處處做學生的表率,。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動,。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點,，積極倡導師生“多讀書，讀好書,，好讀書,。”博覽群書,，做到與書為伴,，與書對話，與書同行,，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化,、生活化與現(xiàn)實化。

三,、抓好常規(guī)教學工作,。

學校領(lǐng)導組要認真研究本學期的具體工作，并根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析,，建立健全各項責任制度,。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,，上好課,，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生,。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n,，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量,。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思,。要對作業(yè)批改進行不定期檢查,，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔,、工整,、錯題有訂正。在班級管理方面,，要求各班每周召開一次班會,，召開一次隊會，兩周辦一次板報,，并且做好各項記錄(班會記錄,、隊會記錄、好人好事記錄,、作業(yè)批改記錄、家訪記錄,、自習輔導記錄,、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查,，并納入學校責任管理制度,。

本學期重點抓了學生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次,，并與5月25日下午,，開展了學生作業(yè)展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業(yè)展覽,。展覽活動結(jié)束后,，老師們又進行了作業(yè)評議，找出亮點,，查找不足,。

業(yè)展展出了學生的全部作業(yè)，包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè),。

語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字,、小字、課堂筆記,、小練筆,、大作文、日記等,。語文的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè),，口算等,。在設(shè)計意圖上均能做到強化學生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，堅持以本為本,，抓重點,，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性,，重在對課本知識,、技能的鞏固。

語文的特色作業(yè)有學生手抄報,、新聞收集,、古詩收集、日積月累,、視野拓展,、資料云集、祝福寄語等,。語文的特色作業(yè)有語文手抄報,，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計在內(nèi)容上突出開放性和探究性,，在容量上考慮量力性和差異性,，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性,。

作業(yè)展還展出了學生的美術(shù)作品,、勞動作品、英語作業(yè),、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè),，取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中,，取得了語文第二,，語文第三，美術(shù)第四,，書法第二的好成績,。

四、深入開展校本教研,，提高教研水平,。

(一)建構(gòu)學習的平臺，促進專業(yè)成長

1,、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開闊視野，又能提高教育教學理論水平,。

2,、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓,，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里,，我校蘆小妞老師,，楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校制訂了語文教研組長___老師，語文教研組長__老師,。教研組長,，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄,，學期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責,。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流，互相學習,，取長補短,。本學期，我校共舉行教研活動10次,，取得了較好的教研效果,。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備,，組織教師學習專家講座,，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行,。本學期校長聽課不少于50節(jié),，主任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié),。

3,、通過教研,，提高教師的素質(zhì)。

本次作課的教師,，均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切,、自然,、普通話標準，語言準確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中,。教學語言流暢,，板書美觀工整、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好,，運用自如,。

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會,，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成,。

二、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,，是不利于調(diào)動全體學生的積極性,。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

三,、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。

準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心。

對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

(2)讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

個人的工作計劃及努力方向篇三

團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化,、有道德,、有理想的新青年。中國共產(chǎn)主義青年團,，它領(lǐng)導著青年,，培養(yǎng)出先進的青年，使一批又一批的人才涌現(xiàn),，加強民族的自尊,，使青年們認識到只有文化、有道德,、有理想的社會主義強國,，才能成為新一代強國。

我是___,，我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團,。我通過學習團章，班里的團員的介紹和幫助,，使我知道跨入21世紀的青年,，必須積極爭取加入青年人夢寐以求的先進組織——中國共產(chǎn)主義青年團。

可是,，現(xiàn)在我還面臨著一些問題,。我的成績不太好，可我會改正自己的錯誤,，反醒一下,，然后想辦法把成績搞上去。當然,，我可不是紙上談兵,，我會用實際行動來表現(xiàn)給大家看。不過最大的問題是思想品德,，過去我曾經(jīng)做過一些違反校規(guī)的事情,，經(jīng)過老師的教育與同學的溝通,，我決心一定把自己改變成一個有良好思想，有道德,，有教養(yǎng)的中學生，也請團支部見證與觀察,。我會以入團為目標,，來鼓勵自己好好學習，改過自身,，希望大家支持我,，給我一個機會。同時我也借這個機會來禰補我自己以前所做的錯事,，讓我為團做出貢獻,。

現(xiàn)在我向團委申請：我一定用實際行動積極加入共青團，請考驗,，請批準,。如果我被批準了，我決心遵守團章,，執(zhí)行團所制定的任務(wù),。遵守團的紀律，制行團員義務(wù),，參加與支持團的工作,，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用,，為“四化”貢獻力量;如果我一時未被批準,，我會以樂觀的心情去對待，決不灰心,。以失敗作用奮斗力量;努力創(chuàng)造條件爭取,，再次向共青團的大門前進。

請團支部給我信心和一個機會吧!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

個人的工作計劃及努力方向篇四

我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團,。

我了解到中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),，以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想,，實事求是,，與時俱進，團結(jié)全國各族青年,，為把我國建設(shè)成為富強,、民主,、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,。中國共產(chǎn)主義青年團，充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性,。中國共青團是中國青年的先進組織,，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團,，它領(lǐng)導著青年,，培養(yǎng)出先進的青年，人才涌現(xiàn),，加強民族的自尊,，使青年們認識到只有文化、有道德,、有理想的社會主義國家,，才能成為新一代強國。

我通過班里老師和家長的介紹,、幫助,，使我知道跨入21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人夢寐以求的先進組織——中國共產(chǎn)主義青年團,。因此我對團組織充滿崇敬和向往,，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織,，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育,，以團員的標準，嚴格要求自己,，更好地為建設(shè)我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量,。

現(xiàn)在我向團委申請：我一定用實際行動積極加入共青團，請考驗,、批準,。如果我被批準了，我決心遵守團章,，遵守團的紀律,，參加與支持團的工作，做一名名副其實的共青團員,，處處起模范作用,。我會更加努力的表現(xiàn)，我會繼續(xù)努力的學習，團結(jié)好周圍的同學,，做品學兼優(yōu)的好學生,。

如果團組織暫時沒有批準我的申請，我將繼續(xù)努力,，向好的同學看齊,，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織,。

此致

敬禮!

申請人：___

__月__日

個人的工作計劃及努力方向篇五

一加強教學常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識

1、在學習大綱,，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n,。在了解學生的基礎(chǔ)上,，明確了了解每課時的重點，要點,，條理清晰,，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會,，反饋在教學后記中,，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

2,、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教，在傳授學生知識的同時,，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中,，探索英語教學新模式,，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色,。

3,、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海,，然后精選題目,，做到少而精，切實減輕學生的負擔,，提高教學質(zhì)量,。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放,，重視講評,。

4、對于每次月考,，認真進行質(zhì)量分析,，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題,，及時采取相應(yīng)的措施,，通過找差距，強化自己的責任感和質(zhì)量意識,。

5,、加強教師間的.相互聽課，以取長補短,，提高教師的教學水平,。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見,，以相互學習,，共同進步。

二,、加強教學研究,，落實課改方案

1、進一步課改方案,，加深對課改精神的理解,。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想,，教學觀念,，從而提高教育理論水平。

2,、積極參加教學評優(yōu)活動,，讀一本教學專著，并寫心得體會,。

利用各種信息豐富學生的頭腦,，是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡(luò)不行,，我可以制作各種小課片,，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高,。不要忘了上面說的抓學生,，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行,，如果老師講的再好,，學生聽不進去，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上,，我要著重強調(diào)，要了解學生,，而且,，還要抓好學生。

個人的工作計劃及努力方向篇六

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導：第一,切實地了解學生的真實水平,注意高一與初中的銜接,盡快使學生適應(yīng)高中英語教學,；第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,；第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教；第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設(shè)計目標,；第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,，高一英語教師工作計劃。

2,、學生情況分析

本屆高一新生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異,。

另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：許多學生不能明確學習英語的目的,，學習缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預(yù)習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應(yīng)新課改指導下的一些教學方法,。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學習的主體性不突出,。

3、教材與教輔的分析

⑴內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：本學期采用的是北師大出版的英語教材,，包括必修模塊1和必修模塊2,。該教材在新課標的指導下編寫，更加貼近社會和學生生活,，文化品位和文化含量高,、語言地道、語料豐富而且復現(xiàn)率高,、版式新穎,、編寫體例富有創(chuàng)意、練習形式靈活而且重于培養(yǎng)學生用英語進行思維與表達的能力,。教材的每一模塊主要包括語言輸入(languageinput)和技能發(fā)展(skillsdevelopment)兩大部分,，具體有三個單元，每個單元都圍繞一個獨立的主題展開,，例如第一單元的“l(fā)ifestyle”,，第二單元的“heroes”和第三單元的“celebration”。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等,。其中,，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同,。

⑵教材特點與重難點：

①北師大版英語教材體現(xiàn)了以下特點：首先突出學習者的發(fā)展,，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力,；為教師和學生提供個性化的選擇,；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會,；精心設(shè)計教學活動,，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持,。

②重難點分析：該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力；用英語分析問題,、解決問題的能力,；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標,。

4、教學目標

⑴總體目標：通過對必修模塊1,、2的學習,，激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法。

⑵具體目標：結(jié)合學生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際,，在教學剛開始的階段,，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律,，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法,。希望第一學期后,，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

5、教學措施

⑴讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

⑶實行過程性評價，調(diào)動學生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

⑷關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

⑸在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務(wù),。

⑹經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況,，利于學生的有效性學習。