在現(xiàn)在社會,,報(bào)告的用途越來越大,,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一
“解放思想,、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的,。透過學(xué)習(xí),,我充分地認(rèn)識到了,教師的職責(zé)到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,,學(xué)生應(yīng)對挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,,生活觀,,金錢觀,等等,。所以,,教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),,又務(wù)必透過超多的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,,懂得了該如何應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。
透過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,,不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,要帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
其次我加深了教師的職責(zé)意識和對師德的認(rèn)知,,深深地意識到了知識更新和交流的重要性,。過去,我只明白埋頭于書本知識,,信息閉塞,,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會和好的做法也沒能及時(shí)整理,,因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓(xùn)中,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),、勤于思考,,隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流,、研討,,不斷更新教育教學(xué)理念,注重理論聯(lián)系實(shí)際,,自己的認(rèn)識水平有了很大的提高,,工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo):應(yīng)對考試焦慮》后,,我深切感受到,,做為一名教師個(gè)性是班主任,必須要先調(diào)適好自己的情感問題,,再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,,才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”,做好學(xué)生的工作:給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),,生活上的關(guān)心,,認(rèn)識上的點(diǎn)撥,思想上的疏導(dǎo),。
專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,,在教育過程中,教師要用自己言行去感染學(xué)生,,同時(shí)把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心,,才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師,,信其道”,,教師要抓住機(jī)會,適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生透過交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,,同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,到達(dá)教育的目的,。暖人的話語,,可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛,從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,,這類愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理,。
透過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動,、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式,我對新課程,,新理念,,有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué),,我有了更深的體會,,更多的嘗試,更大的提高,。教學(xué)中,,我注重學(xué)以致用,采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會,鼓勵學(xué)生多思善問,,敢于質(zhì)疑爭論,,促使學(xué)生動腦、動口,,最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,,提高了學(xué)生的思維潛力,、創(chuàng)新潛力和表達(dá)潛力,使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)了學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,,并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),,理解教師人格魅力的影響,,從而提高了課堂效率。
總之,,本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式,,不但讓我們有機(jī)會聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解,而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會,,從而使我眼界開闊,、思考問題的角度改變了,許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),,使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。
同時(shí),讓我更深切地認(rèn)識到隨著社會的發(fā)展,,教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還需要源源不斷的“源頭活水”,,而教師要獲得這“源頭活水”,就務(wù)必自覺努力地學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,全面提高自身素質(zhì)。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實(shí),。感謝精心準(zhǔn)備,并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們,;感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們,。
感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二
災(zāi)后,,綿竹學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)重建的理想,,現(xiàn)有幼兒園35所,,鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)18所,,直屬小學(xué)5所,普通單設(shè)初中7所,,九年一貫制4所,,普通高中2所,職業(yè)高中1所,特殊教育1所,。校園,、設(shè)施、設(shè)備相當(dāng)完美,,堪稱全國一流,。
迄今,有教師3707人,。學(xué)歷小學(xué)??埔陨?5.6%;初中本科以上80.8%,;高中本科98%,,研究生7%。教師學(xué)歷補(bǔ)償教育已基本完成,。
然而,,綿竹教育要全面實(shí)現(xiàn)真正的一流,管理一流,,教學(xué)一流,,質(zhì)量一流,還需要一個(gè)時(shí)期的努力,,關(guān)鍵問題就是提升教師的軟實(shí)力——實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的專業(yè)化,、高素質(zhì)。
隨著教師學(xué)歷補(bǔ)償教育的完成,,不少教師進(jìn)修學(xué)校面臨著衰敗和萎縮的境地,。“總體來說,,縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于學(xué)校教師的發(fā)展以及教學(xué)的改進(jìn)所起到的支持作用不明顯,,不能適應(yīng)新時(shí)期開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的需要?!睂<覀兒粲酢M(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)職能不能丟?
——(xx年11月20日《中國教育報(bào)今日關(guān)注》)
顯然,,縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能不能丟,而且,,更應(yīng)該加強(qiáng),,因?yàn)閿[在我們面前的使命更加艱巨,更需要我們開拓新的途徑,。
培訓(xùn),,就是通過培養(yǎng)和訓(xùn)練,使受培訓(xùn)者發(fā)生預(yù)期的變化,,其目的在于促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,,關(guān)注人的變化;而教研呢,,主要是組織進(jìn)行教材,、教法研究和教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),其目的在于求得實(shí)際問題的解決,。
可見,,全面提升教師的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,已是當(dāng)代縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史任務(wù)和使命,。
xx年7月,,我市開啟整合新機(jī)制,整合原進(jìn)修校,、教科所和電教館,,成立綿竹市教師培訓(xùn)中心,實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,分部管理”,。
xx年7月,電教館剝離,,進(jìn)一步優(yōu)化資源,,探索研訓(xùn)一體新機(jī)制。
xx年7月,,進(jìn)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一管理、研訓(xùn)一體”的深度融合,。
在整合與優(yōu)化資源的過程中,,重中之重,在于教師教育新文化的構(gòu)建,。
1,、重新定位:承擔(dān)教師教育培訓(xùn),教育教學(xué)研究的組織,、管理,、指導(dǎo)與服務(wù)功能的研訓(xùn)一體的綜合教育機(jī)構(gòu)。
2,、重樹新理念:提升“三力”,,追尋幸福。動力:追尋幸福的教學(xué)生活,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,;能力:追尋自己的教學(xué)風(fēng)格,提煉自己的教育藝術(shù),;學(xué)力:追尋自己的教育真理,,構(gòu)建“三新一德”的終生學(xué)習(xí)力。
3,、開拓新思路:致力于教師專業(yè)成長,,面向全員,突出骨干,,傾斜薄弱,,指向基礎(chǔ)教育,以校本研修為基礎(chǔ),,以專題培訓(xùn)為主導(dǎo),,創(chuàng)新模式,注重實(shí)效,,研訓(xùn)一體,,全面開展教師教育,提升專業(yè)素養(yǎng),。
4,、提出新要求:站得高,重心低,,視野寬,,工作實(shí)。要追蹤,、把握學(xué)科發(fā)展前沿,,教育理論前沿,教學(xué)實(shí)踐前沿,。
5,、設(shè)置新機(jī)構(gòu):培訓(xùn)部,中學(xué)部,,小幼部,,辦公室,教科室,,心理教育指導(dǎo)中心,。
6、探索新模式:探索工作新形態(tài):研訓(xùn)一體,。實(shí)現(xiàn)工作新模式:“上下聯(lián)動,,兩刊一網(wǎng)”——上聯(lián)行政、高校,、科研,、遠(yuǎn)程等部門,組織遠(yuǎn)程國家培訓(xùn)與研究,;下聯(lián)學(xué)校,,把培訓(xùn)研究下移學(xué)校,,開展縣級專題培訓(xùn),圍繞問題,,做專題,,組織、指導(dǎo),、服務(wù),,開展(1)、通識性理論培訓(xùn),;(2),、學(xué)科性專題培訓(xùn);(3),、送教性示范培訓(xùn),;(4)、診斷性指導(dǎo)培訓(xùn),。同時(shí),,指導(dǎo)個(gè)性校本研修:(1)、專業(yè)閱讀,;(2),、業(yè)務(wù);(3),、教師沙龍,;(4)、網(wǎng)絡(luò)博客,;辦好“兩刊一網(wǎng)”——《綿竹教育科研》,、《培訓(xùn)與研究》,構(gòu)建綿竹教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,,全面實(shí)現(xiàn)高校,、科研、校本研訓(xùn)共同體,。
首先,,高度重視,健全機(jī)制,,保障教師教育規(guī)范開展,。
為了推進(jìn)綿竹教育高位均衡發(fā)展,綿竹市教育局提出了全面重建我市教師教育新體系,,要求學(xué)校做到“教師教育常規(guī)工作要主動適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,,堅(jiān)持面向全體教師,按需施教,著眼提高,,多層次,、多形式、多渠道地開展研訓(xùn)工作,,努力建設(shè)一支專業(yè)化,、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍”。為此,,綿竹市教育局根據(jù)四川省及德陽市教育局的有關(guān)文件精神,針對我市教師教育實(shí)際情況,,本著“規(guī)范管理,,注重實(shí)效,切合實(shí)際”的原則,,制定了《綿竹市教育局關(guān)于印發(fā)綿竹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理辦法細(xì)則(試行)的通知》,對教師教育的組織機(jī)構(gòu),、管理機(jī)構(gòu),、登記要求、責(zé)任與考核等提出了明確要求,。教育局專門組織舉辦了3期管理培訓(xùn)班,,對全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和登記員教師進(jìn)行了教師教育的業(yè)務(wù)開展和管理培訓(xùn)。同時(shí),,修訂和完善了《教師教育資料上報(bào)制度》,、《教師送培制度》、《教師自學(xué)自練制度》,、《參加學(xué)習(xí)制度》,、《教師讀書制度》、《教師繼續(xù)教育獎懲制度》教育等一系列制度,,為教師教育工作做到規(guī)范性,、可操作性奠定了制度基礎(chǔ)。
其次,,常抓教師職業(yè)道德建設(shè),,不斷提升教師職業(yè)理想。
“教師大計(jì),,師德為首,,德能并舉”。抓好教師職業(yè)道德建設(shè)是我們教師培訓(xùn)永恒的主題,。長期以來,,我市學(xué)
校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》,全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,,通過多種途徑和形式,,廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的報(bào)告以及進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流等,。我們把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感,、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生的愛心之中,,100%的學(xué)校在開學(xué)初就開展了教師職業(yè)道德承諾,、師德宣言等活動,突出感恩奮進(jìn)教育,,開展江蘇“5加2和白加黑援建精神”的宣講活動,,號召教職員工向援建者學(xué)習(xí),職業(yè)理想不斷得到滋養(yǎng),。
第三,,教師教育常規(guī)工作扎實(shí),校本研修各具特色,。
1,、定期組織召開全市教師教育工作會,以會代訓(xùn),,布置年度校本研修工作,;采取點(diǎn)校相對集中、相互交流,、研訓(xùn)一體方式,,組織落實(shí)學(xué)校年度教師教育檢查工作;認(rèn)真收審全市各中小學(xué)年度教師教育工作總結(jié),,學(xué)年度學(xué)時(shí)審核表,,以及學(xué)年度教師教育(校本研修)工作計(jì)劃;落實(shí)骨干教師隊(duì)伍的督導(dǎo),、考評工作,。
2、組織高中課改學(xué)科培訓(xùn),,綿竹中學(xué),、南軒中學(xué)共計(jì)108人通過外出德陽、成都學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,,取得高中課改上崗證書。
3,、暑假期間,,組織了1123名中小學(xué)教師參加不同學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、光盤培訓(xùn),,100%能完成規(guī)定學(xué)時(shí),。
4、組織教師開展閱讀活動和校園專業(yè),鼓勵教師多讀書,,讀好書,,撰寫讀書筆記,以自學(xué),、集體學(xué)習(xí),、沙龍等形式開展系列活動,紫巖小學(xué),、天河小學(xué),、大西街小學(xué)、遵道學(xué)校等,,率先探索學(xué)校文化建設(shè),,開展校本研修,探究博雅,、和雅,、博約,、“遵道而行,,博學(xué)萬科”校園文化體系,構(gòu)建學(xué)校精神,,豐富學(xué)校內(nèi)涵,,彰顯了學(xué)校個(gè)性文化特色的魅力。
第四,,創(chuàng)新方法,,特色研訓(xùn)豐富多彩,綜合素養(yǎng)全面提高,。
5.12之后,,在全國各族人民的通力支持下,軟實(shí)力提升也受到重視和援助,,我們主要開展了縣級集中培訓(xùn)和上級送培,,在江蘇對口援助和郭氏基金會、桂馨基金,、光亞基金等社會力量的支持下,,開展了豐富的專題特色培訓(xùn)活動。
a,、縣級集中培訓(xùn)項(xiàng)目
1,、全面完成中小學(xué)班主任培訓(xùn)。從xx年3月啟動了綿竹市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,,目前,,已經(jīng)舉辦了8期,全市中小學(xué)共計(jì)959余名班主任通過系統(tǒng)理論培訓(xùn),案例分析,,現(xiàn)場觀摩,,經(jīng)過考核,獲得結(jié)業(yè)證書,。
2,、依托川師大,成都大學(xué),,四川教育學(xué)院,,內(nèi)江師院,全面開展嘉里集團(tuán)郭氏基金會援助項(xiàng)目培訓(xùn),,開創(chuàng)了綿竹教師培訓(xùn)上掛高校下入基層的先河,。
綿竹市骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。xx年以來,,通過專題培訓(xùn),,跟崗研修,實(shí)踐鍛煉,,對中小學(xué)300名骨干教
師進(jìn)行了全面深度的培訓(xùn),,經(jīng)過參與體驗(yàn),無論教育觀念,、課堂技能,、以及教學(xué)智慧都得到了深刻的變化。
《觀課議課的策略與方法》培訓(xùn),,300余名骨干級教師參加了培訓(xùn),,中小學(xué)3628人參加了校級專題講座、小組研討培訓(xùn),,以及45位美術(shù)教師培訓(xùn),,10所國學(xué)教育試點(diǎn)學(xué)校210名教師的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn),40名幼兒園長管理素質(zhì)培訓(xùn),,43名心理教師的專業(yè)培訓(xùn),,60名教導(dǎo)主任培訓(xùn),50名培訓(xùn)者培訓(xùn),,125名校長素質(zhì)提高培訓(xùn),。
3、舉辦八期中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),,1124人通過集中培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),取得合格證書,。
4,、組織全市語文,、數(shù)學(xué)、英語29名初中教師參加了“興業(yè)光亞”資助培訓(xùn)項(xiàng)目,,采取集中學(xué)習(xí),、觀摩、研討20天,,然后回校實(shí)踐實(shí)習(xí),,迎接回訪考察,教師紛紛獻(xiàn)課展示,,全市所有初中語數(shù)外教師都分別參加了回訪系列活動,,提升了綜合教學(xué)技能。
b,、上級送培項(xiàng)目:上級安排和援助性的外出培訓(xùn)研修活動達(dá)85項(xiàng)之多,,參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3953人次,占我市專任教師的124%以上,,無論是數(shù)量,、規(guī)模等方面都創(chuàng)歷史新高,極大地開闊了教師視野,,為綿竹教育軟實(shí)力的全面提升打下良好的基礎(chǔ),。
讓我們銘記這段珍貴的歷史,感恩所有的大愛深情,,奮進(jìn)前行,,我們深信,,明天,,綿竹的教育將會更加美麗。
如何建立落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制,?
如何提升培訓(xùn)者的綜合素養(yǎng)和如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)者的區(qū)域內(nèi)流動機(jī)制,?
如何探索、構(gòu)建,、實(shí)施有效的培訓(xùn)課程,?
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三
各位同仁大家好,先做一個(gè)自我介紹,,我叫王現(xiàn)偉,,現(xiàn)在的現(xiàn),偉大的偉,,現(xiàn)在就想偉大,,希望大家記住我。
時(shí)間過的好快,,不知不覺已經(jīng)來公司一周了,,經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,,不管是從技術(shù)上、管理上,、還是做人方面,,總的來說這幾天過的特別充實(shí),下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的,。
先從技術(shù)上說起,,幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程,t形梁的制作過程,,以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程,、模版工程、混凝土工程,,雖然大體上知道了施工過程,,但說實(shí)在的覺得挺空的,只是知道了一個(gè)大貌,,僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,,并不是真的了解其內(nèi)在的東西,我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,,就向鄧小平說的那樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿,,我們要從理論走向?qū)嵺`,然后再從實(shí)踐中回歸到理論,。
做為一個(gè)新人,,我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候做到葛總說的一句話,多看,,多問,,多琢么,我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動手,,我覺得你就是問多少遍,,琢么多久,都比不上你親手去做一下,,紙上談兵終沒有實(shí)際演練來的更深刻,。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會貫通,否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人,,怎么讓別人服你,。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候一定要放低自己的地位,不要把自己定在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的位置上,,要不然你很難融入這個(gè)集體,,要想融入集體就多去關(guān)心一下他們,多和他們溝通,,知道了他們怎么想的,,還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么,。那天跟王董嘮嗑的時(shí)候,王董告訴我們記得多合年長的人交談,,因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),,隨便一說就夠你走好幾年。
接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得,。首先做一個(gè)比喻,,如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊(duì),那么管理員就是這支部隊(duì)的司令,,司令員厲害的話那么部隊(duì)就總能勇往直前,,百戰(zhàn)不殆,如果司令不稱職那么就會種打敗仗,,兵慫慫一個(gè),,將慫慫一窩,所以說一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者,。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的,,收獲也是非常多,我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn),,第一做好你自己,,給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,第二作為一個(gè)管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,沒有理由們沒有借口,,有的只是服從,完全服從,,絕對服從,。第三作為一個(gè)管理者一定要善于溝通交際,溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑,,只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在,,從而化解問題,如果不溝通不交流矛盾只會越積越厚,,最終實(shí)在撐不住的時(shí)候顯現(xiàn)出來,到那時(shí)就一發(fā)不可收拾了,。第四管理者要學(xué)會團(tuán)結(jié),,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量??匆幌隆恕@個(gè)字,,一撇一納,這說明啥人只有相會扶持,,相互團(tuán)結(jié),,才能站的住站的穩(wěn),,否則難以立于世間。
這幾天每天在會議室開會我注意到前面墻上的一個(gè)標(biāo)牌,,上面寫著項(xiàng)目管理四字方針,;突出一個(gè)快,把握一個(gè)嚴(yán),,落實(shí)一個(gè)責(zé),,確保一個(gè)優(yōu)。我膚淺的理解了一下,,就是要創(chuàng)先爭優(yōu),,責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬。
在做人方面我也收獲不小,,印象最深的是王董給我們講的那個(gè)佛祖自拜的小故事,,做人一定不要把希望寄于別人身上,求人不如求己,;還有邢總和我們探討的‘容’字,,容下別人才能容下自己,容就是自己的前程,。占總給我們講的睡覺不等于睡著,,告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成,最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價(jià)值,。彭總告訴我們越苦越累心越甜,,我覺得一個(gè)人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的,如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位,,從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的,,只要選擇了,就腳踏實(shí)地的干,,堅(jiān)持不懈成功就會光臨,。
最后和大家分享一個(gè)小故事,在北方有這樣的一個(gè)習(xí)俗,就是姑娘出嫁的時(shí)候娘家人年老一些的過去給縫被子,,這樣吉利,,這天一個(gè)老太太應(yīng)邀去給縫被子,清晨一早,,老太太就去坐公交,,當(dāng)他坐上公交走了一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了,他就問司機(jī)確認(rèn)了一下,,是不是真的走錯(cuò)了,,司機(jī)回答老太太沒錯(cuò)你坐錯(cuò)方向了,到了下一站的時(shí)候司機(jī)就把車停下了,,但是老太太沒有下車,,司機(jī)就說了,,老太太這站是專門為你停的,你怎么不下車呢,,老太太回答說,,我錢已經(jīng)投了,就讓我多座一會兒吧,。司機(jī)師傅就說你這樣坐下去只會離你的目的地越來越遠(yuǎn),,老太太卻無動于終。故事到這就結(jié)束了,,聽了讓人覺得老太太做法很讓人費(fèi)解,,既然已經(jīng)知道錯(cuò)了卻沒有及時(shí)的下車,從而使自己嚴(yán)著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn),。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作,,在工作中一定不要怕犯錯(cuò),但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,,千萬記得即時(shí)要面對錯(cuò)誤,,不要固執(zhí)的堅(jiān)持錯(cuò)誤,這樣只會讓你錯(cuò)的越來越遠(yuǎn),,當(dāng)我們在工作過程中,,發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的,可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后,,不能在途中修正,。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識,能夠意識到走的線路是否正確,,能夠修正路線,,這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺得回避真相就像在用一張錯(cuò)誤的地圖,;你永遠(yuǎn)到不了目的地,,應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。
我的分享就到這,,謝謝大家,!
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四
20xx年8月至9月,我在江西技術(shù)師范學(xué)院參加了江西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)?!峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn),。衷心感謝省、校各級領(lǐng)導(dǎo),、江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,。在江西技術(shù)師范學(xué)院為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,,能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,,能得到名校名師的諄諄教誨,聆聽了專家精辟的講座,,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,,觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校,、著名企業(yè),,對于我來說,確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會,,不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論知識,,強(qiáng)化了我在電子電器專業(yè)方面的實(shí)踐動手能力。現(xiàn)將這兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。
江西技術(shù)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視,,明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,,組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,,明確培養(yǎng)需求,,使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng),。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資,,名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識,、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象,。
在學(xué)習(xí)期間,我使用了學(xué)校的電子實(shí)驗(yàn)室,,使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高,。在專業(yè)知識的海洋中,我努力吸取每一滴養(yǎng)份,,勤奮的享受著這知識的盛宴,。專業(yè)知識的廣與深,讓我深感以前知識的不足和老化,,我感到興奮,,也感到吃力。在學(xué)習(xí)中,,我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服,,對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上,治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美,,我真切感受到了名師的風(fēng)采,,這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
“終身學(xué)習(xí)” 教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念,,是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念,。要培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,教學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會學(xué)習(xí),,作為一名教師,首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力,、
學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展,對中等職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求,,我們需要更多的學(xué)習(xí)型,、學(xué)者型教師。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,,對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,,教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識,還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,,所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,學(xué)習(xí)是教師的天職,。作為職業(yè)學(xué)校的教師我們更應(yīng)該樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟,,以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,,做一個(gè)真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)者型教師,。
學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會,。通過交流和討論活動,,我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。兩個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,,這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭,每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,,并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),,這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,,將會是曲折而永無止境的,但這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新,,百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。近兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,,但收獲卻是豐碩的,。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力,感受了最投入的學(xué)習(xí)過程,。
在培訓(xùn)過程中,,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),,而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡,,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升,、生命的升華,,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。 通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,,教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,,有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,,是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,,厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,不是出于個(gè)人需求,,是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,,所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,讓學(xué)生喜歡你,,從而喜歡上你的課,,那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛,,最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。
1、優(yōu)選教學(xué)方法,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用,。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,在教學(xué)理論指導(dǎo)下,,采用多種有效教學(xué)方法,,激發(fā)興趣,讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),,盡力滿足學(xué)生的求知欲,,不斷提高教學(xué)效率。 2,、組織協(xié)作學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng),。同學(xué)間互相幫助共同解決困難,,互相指正錯(cuò)誤。共同進(jìn)步,,這樣掌握知識又快又好,。如,學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,,查找資料,,以小組為單位進(jìn)行交流,、討論、齊心協(xié)力一起解決問題,,拓展學(xué)生獲得知識渠道,。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動,活潑和豐富多采,。 3,、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,,解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法,。在解決這些實(shí)際問題的過程中,教師可組織學(xué)生開展競賽,,進(jìn)行自由討論,,互相交流方法,互相啟發(fā)思路,,以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)結(jié)合,。 4、向?qū)W生提供形象直觀的材料,,還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。在電子教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,是教師義不容辭的責(zé)任,??傊@次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平,、教學(xué)能力,、與人相處等方面都有了非常大的提高。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),,領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,,感受到名師風(fēng)采!在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,,探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,,處理好知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,,處理好課堂設(shè)計(jì)與生成等等之間的關(guān)系,;我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托,,將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,,盡力讓每一位學(xué)生成人、成才,,為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn),。
最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會參加這樣高水平,、高層次的培訓(xùn),;感謝江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教誨,使我的知識,、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高,。