在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識到了，教師的職責(zé)到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生應(yīng)對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,，生活觀,，金錢觀，等等,。所以,，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),，又務(wù)必透過超多的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,，懂得了該如何應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

透過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

其次我加深了教師的職責(zé)意識和對師德的認(rèn)知,，深深地意識到了知識更新和交流的重要性,。過去，我只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時(shí)整理,，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),、勤于思考,，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流,、研討,，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，自己的認(rèn)識水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮》后,，我深切感受到,，做為一名教師個(gè)性是班主任，必須要先調(diào)適好自己的情感問題,，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的關(guān)心,，認(rèn)識上的點(diǎn)撥，思想上的疏導(dǎo),。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學(xué)生,，同時(shí)把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心,，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的,。暖人的話語,，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

透過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動,、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué),，我有了更深的體會,，更多的嘗試，更大的提高,。教學(xué)中,，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,，提高了學(xué)生的思維潛力,、創(chuàng)新潛力和表達(dá)潛力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)了學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),，理解教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率,。

總之,，本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式,，不但讓我們有機(jī)會聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會,，從而使我眼界開闊,、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”，就務(wù)必自覺努力地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實(shí),。感謝精心準(zhǔn)備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們,；感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞；感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們,。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

災(zāi)后,，綿竹學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)重建的理想，現(xiàn)有幼兒園35所,，鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)18所,，直屬小學(xué)5所，普通單設(shè)初中7所,，九年一貫制4所,，普通高中2所，職業(yè)高中1所,，特殊教育1所,。校園、設(shè)施,、設(shè)備相當(dāng)完美,，堪稱全國一流,。

迄今，有教師3707人,。學(xué)歷小學(xué)?？埔陨?5.6%；初中本科以上80.8%,；高中本科98%,，研究生7%。教師學(xué)歷補(bǔ)償教育已基本完成,。

然而,，綿竹教育要全面實(shí)現(xiàn)真正的一流，管理一流,，教學(xué)一流,，質(zhì)量一流，還需要一個(gè)時(shí)期的努力,，關(guān)鍵問題就是提升教師的軟實(shí)力——實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的專業(yè)化,、高素質(zhì)。

隨著教師學(xué)歷補(bǔ)償教育的完成,，不少教師進(jìn)修學(xué)校面臨著衰敗和萎縮的境地,。“總體來說,，縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于學(xué)校教師的發(fā)展以及教學(xué)的改進(jìn)所起到的支持作用不明顯,，不能適應(yīng)新時(shí)期開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的需要?！睂＜覀兒粲酢M(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)職能不能丟?

——(xx年11月20日《中國教育報(bào)今日關(guān)注》)

顯然,，縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能不能丟，而且,，更應(yīng)該加強(qiáng),，因?yàn)閿[在我們面前的使命更加艱巨，更需要我們開拓新的途徑,。

培訓(xùn),，就是通過培養(yǎng)和訓(xùn)練，使受培訓(xùn)者發(fā)生預(yù)期的變化,，其目的在于促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，關(guān)注人的變化,；而教研呢,，主要是組織進(jìn)行教材、教法研究和教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，其目的在于求得實(shí)際問題的解決,。

可見,，全面提升教師的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，已是當(dāng)代縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史任務(wù)和使命,。

xx年7月,，我市開啟整合新機(jī)制，整合原進(jìn)修校,、教科所和電教館,，成立綿竹市教師培訓(xùn)中心，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分部管理”,。

xx年7月，電教館剝離,，進(jìn)一步優(yōu)化資源,，探索研訓(xùn)一體新機(jī)制。

xx年7月,，進(jìn)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一管理、研訓(xùn)一體”的深度融合,。

在整合與優(yōu)化資源的過程中,，重中之重，在于教師教育新文化的構(gòu)建,。

1,、重新定位：承擔(dān)教師教育培訓(xùn)，教育教學(xué)研究的組織,、管理,、指導(dǎo)與服務(wù)功能的研訓(xùn)一體的綜合教育機(jī)構(gòu)。

2,、重樹新理念：提升“三力”,，追尋幸福。動力：追尋幸福的教學(xué)生活,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,；能力：追尋自己的教學(xué)風(fēng)格，提煉自己的教育藝術(shù),；學(xué)力：追尋自己的教育真理，構(gòu)建“三新一德”的終生學(xué)習(xí)力,。

3,、開拓新思路：致力于教師專業(yè)成長，面向全員，突出骨干,，傾斜薄弱,，指向基礎(chǔ)教育，以校本研修為基礎(chǔ),，以專題培訓(xùn)為主導(dǎo),，創(chuàng)新模式，注重實(shí)效,，研訓(xùn)一體,，全面開展教師教育，提升專業(yè)素養(yǎng),。

4,、提出新要求：站得高，重心低,，視野寬,，工作實(shí)。要追蹤,、把握學(xué)科發(fā)展前沿,，教育理論前沿，教學(xué)實(shí)踐前沿,。

5,、設(shè)置新機(jī)構(gòu)：培訓(xùn)部，中學(xué)部,，小幼部,，辦公室，教科室,，心理教育指導(dǎo)中心,。

6、探索新模式：探索工作新形態(tài)：研訓(xùn)一體,。實(shí)現(xiàn)工作新模式：“上下聯(lián)動,，兩刊一網(wǎng)”——上聯(lián)行政、高校,、科研,、遠(yuǎn)程等部門，組織遠(yuǎn)程國家培訓(xùn)與研究,；下聯(lián)學(xué)校,，把培訓(xùn)研究下移學(xué)校，開展縣級專題培訓(xùn),，圍繞問題,，做專題,，組織、指導(dǎo),、服務(wù),，開展（1）、通識性理論培訓(xùn),；(2),、學(xué)科性專題培訓(xùn)；(3),、送教性示范培訓(xùn),；(4)、診斷性指導(dǎo)培訓(xùn),。同時(shí),，指導(dǎo)個(gè)性校本研修：（1）、專業(yè)閱讀,；(2),、業(yè)務(wù)；(3),、教師沙龍,；（4）、網(wǎng)絡(luò)博客,；辦好“兩刊一網(wǎng)”——《綿竹教育科研》,、《培訓(xùn)與研究》，構(gòu)建綿竹教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，全面實(shí)現(xiàn)高校,、科研、校本研訓(xùn)共同體,。

首先,，高度重視，健全機(jī)制,，保障教師教育規(guī)范開展,。

為了推進(jìn)綿竹教育高位均衡發(fā)展，綿竹市教育局提出了全面重建我市教師教育新體系,，要求學(xué)校做到“教師教育常規(guī)工作要主動適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地開展研訓(xùn)工作,，努力建設(shè)一支專業(yè)化,、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍”,。為此,，綿竹市教育局根據(jù)四川省及德陽市教育局的有關(guān)文件精神,針對我市教師教育實(shí)際情況，本著“規(guī)范管理,，注重實(shí)效,切合實(shí)際”的原則,，制定了《綿竹市教育局關(guān)于印發(fā)綿竹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理辦法細(xì)則（試行）的通知》，對教師教育的組織機(jī)構(gòu),、管理機(jī)構(gòu),、登記要求、責(zé)任與考核等提出了明確要求,。教育局專門組織舉辦了3期管理培訓(xùn)班,，對全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和登記員教師進(jìn)行了教師教育的業(yè)務(wù)開展和管理培訓(xùn)。同時(shí),，修訂和完善了《教師教育資料上報(bào)制度》,、《教師送培制度》、《教師自學(xué)自練制度》,、《參加學(xué)習(xí)制度》,、《教師讀書制度》、《教師繼續(xù)教育獎懲制度》教育等一系列制度,，為教師教育工作做到規(guī)范性,、可操作性奠定了制度基礎(chǔ)。

其次,，常抓教師職業(yè)道德建設(shè),，不斷提升教師職業(yè)理想。

“教師大計(jì),，師德為首,，德能并舉”。抓好教師職業(yè)道德建設(shè)是我們教師培訓(xùn)永恒的主題,。長期以來,，我市學(xué)

校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的報(bào)告以及進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流等,。我們把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生的愛心之中,，100%的學(xué)校在開學(xué)初就開展了教師職業(yè)道德承諾,、師德宣言等活動，突出感恩奮進(jìn)教育,，開展江蘇“5加2和白加黑援建精神”的宣講活動,，號召教職員工向援建者學(xué)習(xí)，職業(yè)理想不斷得到滋養(yǎng),。

第三,，教師教育常規(guī)工作扎實(shí)，校本研修各具特色,。

1,、定期組織召開全市教師教育工作會，以會代訓(xùn),，布置年度校本研修工作,；采取點(diǎn)校相對集中、相互交流,、研訓(xùn)一體方式,，組織落實(shí)學(xué)校年度教師教育檢查工作；認(rèn)真收審全市各中小學(xué)年度教師教育工作總結(jié),，學(xué)年度學(xué)時(shí)審核表,，以及學(xué)年度教師教育（校本研修）工作計(jì)劃；落實(shí)骨干教師隊(duì)伍的督導(dǎo),、考評工作,。

2、組織高中課改學(xué)科培訓(xùn),，綿竹中學(xué),、南軒中學(xué)共計(jì)108人通過外出德陽、成都學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,，取得高中課改上崗證書。

3,、暑假期間,，組織了1123名中小學(xué)教師參加不同學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、光盤培訓(xùn),，100%能完成規(guī)定學(xué)時(shí),。

4、組織教師開展閱讀活動和校園專業(yè),，鼓勵教師多讀書,，讀好書，撰寫讀書筆記,，以自學(xué),、集體學(xué)習(xí),、沙龍等形式開展系列活動，紫巖小學(xué),、天河小學(xué),、大西街小學(xué)、遵道學(xué)校等,，率先探索學(xué)校文化建設(shè),，開展校本研修，探究博雅,、和雅、博約,、“遵道而行,，博學(xué)萬科”校園文化體系，構(gòu)建學(xué)校精神,，豐富學(xué)校內(nèi)涵,，彰顯了學(xué)校個(gè)性文化特色的魅力。

第四,，創(chuàng)新方法,，特色研訓(xùn)豐富多彩，綜合素養(yǎng)全面提高,。

5.12之后,，在全國各族人民的通力支持下，軟實(shí)力提升也受到重視和援助,，我們主要開展了縣級集中培訓(xùn)和上級送培,，在江蘇對口援助和郭氏基金會、桂馨基金,、光亞基金等社會力量的支持下,，開展了豐富的專題特色培訓(xùn)活動。

a,、縣級集中培訓(xùn)項(xiàng)目

1,、全面完成中小學(xué)班主任培訓(xùn)。從xx年3月啟動了綿竹市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班,，目前,，已經(jīng)舉辦了8期，全市中小學(xué)共計(jì)959余名班主任通過系統(tǒng)理論培訓(xùn),，案例分析,，現(xiàn)場觀摩，經(jīng)過考核,，獲得結(jié)業(yè)證書,。

2,、依托川師大，成都大學(xué),，四川教育學(xué)院,，內(nèi)江師院，全面開展嘉里集團(tuán)郭氏基金會援助項(xiàng)目培訓(xùn),，開創(chuàng)了綿竹教師培訓(xùn)上掛高校下入基層的先河,。

綿竹市骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。xx年以來,，通過專題培訓(xùn),，跟崗研修，實(shí)踐鍛煉,，對中小學(xué)300名骨干教

師進(jìn)行了全面深度的培訓(xùn),，經(jīng)過參與體驗(yàn)，無論教育觀念,、課堂技能,、以及教學(xué)智慧都得到了深刻的變化。

《觀課議課的策略與方法》培訓(xùn),，300余名骨干級教師參加了培訓(xùn),，中小學(xué)3628人參加了校級專題講座、小組研討培訓(xùn),，以及45位美術(shù)教師培訓(xùn),，10所國學(xué)教育試點(diǎn)學(xué)校210名教師的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，40名幼兒園長管理素質(zhì)培訓(xùn),，43名心理教師的專業(yè)培訓(xùn),，60名教導(dǎo)主任培訓(xùn)，50名培訓(xùn)者培訓(xùn),，125名校長素質(zhì)提高培訓(xùn),。

3、舉辦八期中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),，1124人通過集中培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取得合格證書,。

4,、組織全市語文、數(shù)學(xué),、英語29名初中教師參加了“興業(yè)光亞”資助培訓(xùn)項(xiàng)目,，采取集中學(xué)習(xí)、觀摩、研討20天,，然后回校實(shí)踐實(shí)習(xí),，迎接回訪考察，教師紛紛獻(xiàn)課展示,，全市所有初中語數(shù)外教師都分別參加了回訪系列活動,，提升了綜合教學(xué)技能。

b,、上級送培項(xiàng)目：上級安排和援助性的外出培訓(xùn)研修活動達(dá)85項(xiàng)之多,，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3953人次，占我市專任教師的124%以上,，無論是數(shù)量,、規(guī)模等方面都創(chuàng)歷史新高，極大地開闊了教師視野,，為綿竹教育軟實(shí)力的全面提升打下良好的基礎(chǔ),。

讓我們銘記這段珍貴的歷史，感恩所有的大愛深情,，奮進(jìn)前行，我們深信,，明天,，綿竹的教育將會更加美麗。

如何建立落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制,？

如何提升培訓(xùn)者的綜合素養(yǎng)和如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)者的區(qū)域內(nèi)流動機(jī)制,？

如何探索、構(gòu)建,、實(shí)施有效的培訓(xùn)課程,？

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

各位同仁大家好，先做一個(gè)自我介紹,，我叫王現(xiàn)偉,，現(xiàn)在的現(xiàn)，偉大的偉,，現(xiàn)在就想偉大,，希望大家記住我。

時(shí)間過的好快,，不知不覺已經(jīng)來公司一周了,，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，不管是從技術(shù)上,、管理上,、還是做人方面，總的來說這幾天過的特別充實(shí)，下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的,。

先從技術(shù)上說起,，幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程，t形梁的制作過程,，以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程,、模版工程、混凝土工程,，雖然大體上知道了施工過程,，但說實(shí)在的覺得挺空的，只是知道了一個(gè)大貌,，僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,，并不是真的了解其內(nèi)在的東西，我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,，就向鄧小平說的那樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿,，我們要從理論走向?qū)嵺`，然后再從實(shí)踐中回歸到理論,。

做為一個(gè)新人,，我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候做到葛總說的一句話，多看,，多問,，多琢么，我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動手,，我覺得你就是問多少遍,，琢么多久，都比不上你親手去做一下,，紙上談兵終沒有實(shí)際演練來的更深刻,。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會貫通，否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人,，怎么讓別人服你,。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的位置上,，要不然你很難融入這個(gè)集體,，要想融入集體就多去關(guān)心一下他們，多和他們溝通,，知道了他們怎么想的,，還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時(shí)候,，王董告訴我們記得多合年長的人交談,，因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，隨便一說就夠你走好幾年。

接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得,。首先做一個(gè)比喻,，如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊(duì)，那么管理員就是這支部隊(duì)的司令,，司令員厲害的話那么部隊(duì)就總能勇往直前,，百戰(zhàn)不殆，如果司令不稱職那么就會種打敗仗,，兵慫慫一個(gè),，將慫慫一窩，所以說一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者,。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的,，收獲也是非常多，我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn),，第一做好你自己,，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，第二作為一個(gè)管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，沒有理由們沒有借口,，有的只是服從，完全服從,，絕對服從,。第三作為一個(gè)管理者一定要善于溝通交際，溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑,，只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在，從而化解問題,，如果不溝通不交流矛盾只會越積越厚,，最終實(shí)在撐不住的時(shí)候顯現(xiàn)出來，到那時(shí)就一發(fā)不可收拾了,。第四管理者要學(xué)會團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量?？匆幌隆恕@個(gè)字,，一撇一納，這說明啥人只有相會扶持,，相互團(tuán)結(jié),，才能站的住站的穩(wěn)，否則難以立于世間,。

這幾天每天在會議室開會我注意到前面墻上的一個(gè)標(biāo)牌,，上面寫著項(xiàng)目管理四字方針；突出一個(gè)快，把握一個(gè)嚴(yán),，落實(shí)一個(gè)責(zé),，確保一個(gè)優(yōu)。我膚淺的理解了一下,，就是要創(chuàng)先爭優(yōu),，責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬。

在做人方面我也收獲不小,，印象最深的是王董給我們講的那個(gè)佛祖自拜的小故事,，做人一定不要把希望寄于別人身上，求人不如求己,；還有邢總和我們探討的‘容’字,，容下別人才能容下自己，容就是自己的前程,。占總給我們講的睡覺不等于睡著,，告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成，最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價(jià)值,。彭總告訴我們越苦越累心越甜,，我覺得一個(gè)人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的，如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位,，從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的,，只要選擇了，就腳踏實(shí)地的干,，堅(jiān)持不懈成功就會光臨,。

最后和大家分享一個(gè)小故事,在北方有這樣的一個(gè)習(xí)俗，就是姑娘出嫁的時(shí)候娘家人年老一些的過去給縫被子,，這樣吉利,，這天一個(gè)老太太應(yīng)邀去給縫被子，清晨一早,，老太太就去坐公交,，當(dāng)他坐上公交走了一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了，他就問司機(jī)確認(rèn)了一下,，是不是真的走錯(cuò)了,，司機(jī)回答老太太沒錯(cuò)你坐錯(cuò)方向了，到了下一站的時(shí)候司機(jī)就把車停下了,，但是老太太沒有下車,，司機(jī)就說了，老太太這站是專門為你停的,，你怎么不下車呢,，老太太回答說,，我錢已經(jīng)投了，就讓我多座一會兒吧,。司機(jī)師傅就說你這樣坐下去只會離你的目的地越來越遠(yuǎn),，老太太卻無動于終。故事到這就結(jié)束了,，聽了讓人覺得老太太做法很讓人費(fèi)解,，既然已經(jīng)知道錯(cuò)了卻沒有及時(shí)的下車，從而使自己嚴(yán)著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn),。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作,，在工作中一定不要怕犯錯(cuò)，但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，千萬記得即時(shí)要面對錯(cuò)誤,，不要固執(zhí)的堅(jiān)持錯(cuò)誤，這樣只會讓你錯(cuò)的越來越遠(yuǎn),，當(dāng)我們在工作過程中,，發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后,，不能在途中修正,。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識，能夠意識到走的線路是否正確,，能夠修正路線,，這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺得回避真相就像在用一張錯(cuò)誤的地圖,；你永遠(yuǎn)到不了目的地,，應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。

我的分享就到這,，謝謝大家,！

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年8月至9月，我在江西技術(shù)師范學(xué)院參加了江西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。衷心感謝省,、校各級領(lǐng)導(dǎo),、江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,。在江西技術(shù)師范學(xué)院為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,，能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨,，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校,、著名企業(yè),，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會,，不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論知識,，強(qiáng)化了我在電子電器專業(yè)方面的實(shí)踐動手能力。現(xiàn)將這兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

江西技術(shù)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視,，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,，明確培養(yǎng)需求,，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng),。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資,，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識,、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象,。

在學(xué)習(xí)期間，我使用了學(xué)校的電子實(shí)驗(yàn)室,，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高,。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份,，勤奮的享受著這知識的盛宴,。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化,，我感到興奮,，也感到吃力。在學(xué)習(xí)中,，我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服,，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上,，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美,，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模,。

“終身學(xué)習(xí)” 教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念,，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念,。要培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，教學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會學(xué)習(xí),，作為一名教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力,、

學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展，對中等職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求,，我們需要更多的學(xué)習(xí)型,、學(xué)者型教師。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,，對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，學(xué)習(xí)是教師的天職,。作為職業(yè)學(xué)校的教師我們更應(yīng)該樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟,，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系，提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，做一個(gè)真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)者型教師,。

學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會,。通過交流和討論活動,，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。兩個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,，將會是曲折而永無止境的，但這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新,，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。近兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,，但收獲卻是豐碩的,。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最投入的學(xué)習(xí)過程,。

在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。 通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展，愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

1、優(yōu)選教學(xué)方法,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用,。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)理論指導(dǎo)下,，采用多種有效教學(xué)方法,，激發(fā)興趣，讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),，盡力滿足學(xué)生的求知欲,，不斷提高教學(xué)效率。 2,、組織協(xié)作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng),。同學(xué)間互相幫助共同解決困難,，互相指正錯(cuò)誤。共同進(jìn)步,，這樣掌握知識又快又好,。如，學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,，查找資料,，以小組為單位進(jìn)行交流、討論,、齊心協(xié)力一起解決問題,，拓展學(xué)生獲得知識渠道。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動，活潑和豐富多采,。 3,、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道,。鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,，解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法,。在解決這些實(shí)際問題的過程中，教師可組織學(xué)生開展競賽,，進(jìn)行自由討論,，互相交流方法，互相啟發(fā)思路,，以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)結(jié)合,。 4、向?qū)W生提供形象直觀的材料,，還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。在電子教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任,?？傊@次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平,、教學(xué)能力,、與人相處等方面都有了非常大的提高。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,，感受到名師風(fēng)采！在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,，探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂設(shè)計(jì)與生成等等之間的關(guān)系；我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托,，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，盡力讓每一位學(xué)生成人、成才,，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn),。

最后，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會參加這樣高水平,、高層次的培訓(xùn),；感謝江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教誨，使我的知識,、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高,。