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互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書篇一

計劃的實施,，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題,、解決問題的方法,、提高其創(chuàng)新實踐的能力。

通過開展實施計劃,，帶動廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練,，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法,，推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式,，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化,，進一步推動高等教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.興趣驅(qū)動,。參與計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣,。在興趣驅(qū)動下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程,。

2.自主實驗,。參與計劃的學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗,、自主管理實驗,。

3.重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程,，強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,。

1.計劃的組成。計劃由學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃組成,。其中,，學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，自主進行研究性學(xué)習(xí),，自主進行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料,、實施實驗,、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作,。學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理,。

2.計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責(zé)批準(zhǔn)申報學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目,。學(xué)校申請參與計劃,，負責(zé)組織評審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。本科學(xué)生以個人或團隊向?qū)W校申請項目,，并接受學(xué)校的管理,。

1.學(xué)生項目執(zhí)行時間為1～3年，學(xué)校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查,。項目結(jié)束后,，在學(xué)校組織項目驗收的基礎(chǔ)上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收,。

2.學(xué)校要成立校級的組織協(xié)調(diào)機構(gòu),，包括教務(wù)、科研,、設(shè)備,、財務(wù)、學(xué)生,、團委等職能部門的人員,，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件,。 要為參與項目的學(xué)生配備導(dǎo)師,，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新性實驗，學(xué)校要認定指導(dǎo)教師的工作量,，制定相關(guān)的激勵措施,。

3.學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備,。

4.學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持,，經(jīng)費由學(xué)校代管，由承擔(dān)項目的學(xué)生使用,，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費,，學(xué)校不得提取管理費，不得截留和挪用,。項目團隊人數(shù)不超過5人,。

5.學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺,，利用項目學(xué)生俱樂部等形式,，定期開展相關(guān)活動。

6.學(xué)校要為參加項目學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施,，包括學(xué)分認定,、選課、考試,、成果認定等,。

7.學(xué)校要組織項目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)會議,，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗,、展示成果,、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流,。

8. 學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加項目,，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。對項目申報,、實施過程中弄虛作假,、工作無明顯進展的學(xué)生要及時終止其項目運行。對更改項目內(nèi)容,、更換項目成員,、提前或推遲項目結(jié)題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。

1.參與項目的學(xué)生一定要出于對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣,，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

2.學(xué)生是項目的主體。每個項目都要配備導(dǎo)師,，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用,，參與項目的本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，一定要自主選題設(shè)計,、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告,。

3.學(xué)生項目選題要適合,。項目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確,、具有創(chuàng)新性和探索性,，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化,。

4.參與項目的學(xué)生要合理使用項目經(jīng)費,，要遵守學(xué)校財務(wù)管理制度。

5.參與項目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系,。

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書篇二

尊敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我是x級來子xx縣。進入大學(xué)后聽到學(xué)校組織的有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會我就對這個社團很感興趣,，因為我的理想就是通過努力開創(chuàng)出自己的一番事業(yè),，更是為家里減輕負擔(dān)的好途徑，現(xiàn)在的我是手心朝上,，父母整日奔波,。我要減輕他們的負擔(dān)，就從現(xiàn)在開始,，贈一份自己的薪水，也許并不多，但對自己來說是一大筆財富,，因為創(chuàng)業(yè)能讓我慢慢的成熟,，能讓我更清楚的了解社會認識社會適應(yīng)社會，更為以后的工作起到推進作用,。我想依靠自己,；早點讓自己成熟不想永遠的依靠父母，所以我想早點鍛煉自己的商業(yè)能力多積累些社會認識和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,。我說這些話不是年輕氣盛,！而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛；我知道不是說事業(yè)就有事業(yè),，它需要我去了解社會,，適應(yīng)社會。用獨特而具有特色的商業(yè)頭腦去開創(chuàng)事業(yè),，以下是我對創(chuàng)業(yè)的認識,，我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要認識自己

我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學(xué)生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會,，且不說中小學(xué)校園的封閉性,，就算如今開放的大學(xué)也只是半個社會而已，校園里人際關(guān)系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的'殘酷,，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復(fù)雜和現(xiàn)實嚇了一跳,，很難在短的時間內(nèi)適應(yīng)這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會,，慢慢學(xué)會承受,，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要,，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時機,，做到有序推進，而不應(yīng)該急噪冒進,，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的,。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進,，也許會很忙碌,。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生,，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力,，那正是我們當(dāng)代大學(xué)生所向往的，所以我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很好的,，不僅鍛煉了大學(xué)生也滿足了大學(xué)生的需要,！

所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請加入學(xué)校組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)！

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