學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽專家教育孩子講課的心得體會(huì) 談?wù)劷逃⒆拥男牡闷?/h3>

在當(dāng)前的社會(huì)背景下,，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為,，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是,，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來每次考試我們都告訴她,，我們不要求她考100分,，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。所以我們一直教育孩子要尊重老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教,，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看,，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多書，另外,，我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證,，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的,。

尊重,，這個(gè)是愛的重要體現(xiàn)。女兒有話說,，我和她爸爸一定認(rèn)真聽,，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽,，慢慢就互相尊重,，互相“聽話”，交流就很自然的進(jìn)行了,，交流的好,，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進(jìn)去,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手、飯來張口的生活,，更別說知道感恩了,。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒改掉,，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,。

一天傍晚，女兒回來了,，拎著一包地瓜,，我們就問她：“地瓜是大街上撿的？”她說：“怎么可能哪,？三樓住著的鄰居老奶奶給的,。”三樓的老兩口,，兒女不一起住,，我們就問她：“為什么給你,？”“我看見她在車庫(kù)里干活,，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我,，還說挺好吃的?！蔽覀兌伎渌?，開著玩笑說能賺錢養(yǎng)家了,，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口,，可是我們心情不一樣，感覺非常好,。

還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,，就提出要去看看老爺爺,，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,，還問了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤６斓臅r(shí)候,，她擔(dān)心老爺爺怎么過冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,，炕也燒得很暖和,，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來,。

在學(xué)校的時(shí)候，我女兒也是個(gè)熱心腸的人,，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛心，盡自己的最大所能去幫助別人,，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手,。

只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加,，我們都會(huì)積極熱情參與,。比如她參加的歌唱比賽,，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。

就說20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,，從最開始選歌,，到歌曲練習(xí)、服裝,，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn),。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子,，無論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,，無論結(jié)局如何,，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過程以及在這個(gè)過程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度,。孩子通過參與各種活動(dòng)，積累了很多,，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子,，畫幾幅漫畫，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動(dòng),，孩子是快樂的,，是充實(shí)和健康的,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng),！

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在孩子一出生，我就對(duì)她充滿了憐愛,，她的每一步成長(zhǎng)都讓我欣喜無比。對(duì)她的教育問題,，我也不停的在總結(jié)和思考，我不期望她將來當(dāng)官,、發(fā)財(cái)，我不期望她大富大貴,，我只有一個(gè)夢(mèng)想,，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康,、知識(shí)豐富,、生活快樂的人。所以,，我的教育理念是育才必須先育人，凡事都要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，對(duì)事情要有義務(wù)感。

對(duì)于這些我從以下幾個(gè)方面做的：

老師每天要教幾十名孩子,，難免全都掌握孩子的思想，回到家里,，我要詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，每當(dāng)孩子提到老師時(shí),，我都要向孩子說要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生,，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲,，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,，給父母最多的關(guān)愛,，進(jìn)行文明教育,；如果說她不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式,，而不是打罵）,。同時(shí)，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手,，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求她盡可能自己去做,。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說,，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí),，你要伸出援助之手，學(xué)會(huì)寬容別人,，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心,、愛護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神,。過去孩子總有這樣的思想，她認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是一開始學(xué)習(xí)就好,。我就給她舉例子讓她信服，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),，讓她相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題,。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，多與老師溝通,。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),。勤檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因,，及時(shí)課外補(bǔ)習(xí),，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴她,，課本知識(shí)是基礎(chǔ)，及便是其它的知識(shí)學(xué)不到,，只要認(rèn)真聽，積極思考,，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以,。孩子喜歡讀書，我就經(jīng)常給她買,，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)歷史,、科技,、文學(xué)等各類知識(shí),。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)她獨(dú)立思考，提出自己的見解,。

當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)壓力越來越大,，我也就不應(yīng)該再給她們?cè)鰤?，而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。目標(biāo)較低要求考入班級(jí)前十即可,，讓她明白生活不僅僅是壓力,、負(fù)擔(dān),，而是更多的快樂，孩子喜歡玩滑板增強(qiáng)身體,，我也就盡可能的滿足她的要求,，即便是在她娛樂的時(shí)候很辛苦，但也無怨言,。因此,，我不強(qiáng)迫她要有什么成就，只要她有興趣,，快樂就好,。

（1）就事論事。批評(píng)孩子要客觀,，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求,，不加入過多的感情色彩,，借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨,，將孩子以前的錯(cuò)事也說出來，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,，這常常引起孩子的反感,。

（2）避免說教,。批評(píng)孩子時(shí),，用語(yǔ)要有針對(duì)性,，要講她錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤有哪些害處,，以后怎樣改正,，批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理,?？偸侵v大道理，時(shí)間久了,，孩子容易引起厭煩情緒,。

（3）保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ),，另外,，盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子,，尤其對(duì)那些較敏感的孩子,。

（4）適當(dāng)鼓勵(lì),。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，強(qiáng)化她的積極行動(dòng)，不可置之不理,。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到現(xiàn)在家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,？多種愛好呢,？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，使之成為有用之才呢？,。

（1）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感,，培養(yǎng)直接興趣,。對(duì)于孩子，要多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”,，本是恨鐵不成鋼,，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自己很差,，總有錯(cuò),，在學(xué)習(xí)中有壓抑感,，于是厭惡學(xué)習(xí),。這種做法是不對(duì)的,。

（2）要明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例,，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子,，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了,，怎么辦,？只有辛苦工作了,。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué),，畢業(yè)后,，你就能夠找到非常好的,、體面的工作,，接著就會(huì)有好的待遇,、好的生活質(zhì)量,，相反你什么也不會(huì)有,。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣,，對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡,，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意,。唱起來才好聽，記起來才容易,。

（3）要為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好苗來,，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀,、聰明活潑的孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身教重于言教,。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻整天無所事事,，孩子就會(huì)拿你自己與其她的家長(zhǎng)相比。如某某家長(zhǎng)有車你有嗎,？等等一些你自己都無法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí)。

（4）家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng)，教育孩子,，關(guān)心孩子是作家長(zhǎng)的基本,，孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的希望,，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,，只有滿足了孩子的欲望,，才能夠挑逗孩子的興趣,，從而在各方面去滿足孩子的需要，那樣,，孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

（5）家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來,，找到她最喜歡的書籍。培養(yǎng)她的讀書能力,。

（6）給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。麻將聲聲,，烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。

希望自己的孩子成龍成鳳,，成為國(guó)家的棟梁，這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托,。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我家長(zhǎng)的責(zé)任,，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作

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教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,，教育孩子問題，歷來是仁者見仁,，智者見智,，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉,，同樣,，世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子,。教育孩子沒有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與各位家長(zhǎng)交流一下：

孩子的健康成長(zhǎng),，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力,，有克服困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，當(dāng)孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),，看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理,，

才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò),，上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師，熱愛集體,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，聽老師的話,，同時(shí)我們還經(jīng)常提醒她做一個(gè)愛勞動(dòng)，有愛心的好孩子,。記得有一次,，她奶奶病了，她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢,，買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃,。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)心老人,，去體諒別人了,。

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努和失敗,。給孩子樹立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此，需要我們無論在生活的小事上,，還是在游戲、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙，需要愛,，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的,，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,。再累,，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量,，給了她足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)人生，苦難是人生的一位良師,，她能教給孩子學(xué)會(huì)用感恩的心,。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。因此，我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，她一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想原因,，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試,；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。這是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過交流，與大家產(chǎn)生共鳴,，同時(shí)，我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長(zhǎng),！

聽專家教育孩子講課的心得體會(huì) 談?wù)劷逃⒆拥男牡闷?/h3>

孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家六個(gè)人（爸爸媽媽，爺爺奶奶,、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢,？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也供給其他家長(zhǎng)們參考,。

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然,！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我,，這就獲得成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待,，要做到以誠(chéng)相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,，與他分享喜與樂,；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,，幫他解決困難,，做到言必行，行必果,；在與他討論問題時(shí),，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見,，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法,；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人,。

總之，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴,、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的,，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,，使孩子與你平等溝通,，無話不談,，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。

好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說,，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說

什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

因此，作為父母,，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來,，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成,；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,，要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),，有不懂之處,，與他一起討論、解決,，排除孩子似懂非懂的問題,，讓他樹立信心,，積極攻克難題,。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來,，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好,，要求背書應(yīng)做到眼到、口到,、心到，然后再逐句,、逐節(jié),、逐段分背，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好,，作出各種不同的教育方式,，這就是它的復(fù)雜性,。

如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他

“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。

我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。

一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,，有學(xué)者說

世界最難事之一,，就是教育好孩子,。

它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,，讓我們共同努力吧,！

聽專家教育孩子講課的心得體會(huì) 談?wù)劷逃⒆拥男牡闷?/h3>

每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為，但是要有所作為,，關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)要能夠正確地引導(dǎo)孩子,，讓孩子能夠健康成長(zhǎng),。要讓孩子能夠健康成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)就不但要“養(yǎng)”,，還要“教”,，更要“育”,。家庭教育是人生教育的其中一部分,。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、社會(huì)教育,、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,，相互影響、相互作用,、相互制約，這三項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能,，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),。家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,，即人生的第一個(gè)課堂,，我國(guó)古諺有：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃,?！蔽覀円屪约旱淖优恰吧n”呢？還是“黃”呢,？家庭教育在其中起著關(guān)鍵作用,。下邊就家庭教育的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

《大學(xué)》開篇就講“自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本,?！敝逃母锛椅簳f：“在我的生活中,教書是第三位的,育人是第二位的,而自強(qiáng)才是第一位的?！彼晕覀兘逃优畷r(shí)也應(yīng)該是先教育自己,，先加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，從而首先提高自己的修養(yǎng)，這樣才能夠?yàn)樽优龀霭駱?，也才能夠有好教育方法,。平時(shí)要注意從書本上學(xué)習(xí),，從同事或者周圍教育方法好的人學(xué)習(xí),。在修養(yǎng)方面美國(guó)學(xué)者r,、f尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自已的父母究竟有什么要求,，調(diào)查了十萬個(gè)孩子,。其中有10條最有影響：

1,、孩子在場(chǎng),，父母不要吵架,；

2,、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛；

3,、父母之間互相謙讓,，相互諒解；

4,、任何時(shí)候,，父母都不要對(duì)孩子撒謊；

5,、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系,；

6,、孩子的朋友來做客時(shí),，父母要表示歡迎,；

7、對(duì)孩子提出的問題,，父母要盡量予以答復(fù),；

8、在孩子朋友面前,，父母不要講孩子的過錯(cuò),；

9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn),；

10,、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣,。

以上10條要求,，既有孩子對(duì)父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對(duì)父母教育方式方法上的要求,。我自己是打印一份放著經(jīng)常讀讀,，隨時(shí)檢查自己的行為和教育子女的方法。

我自己是教書的,，通過我多年的觀察得知學(xué)生的缺點(diǎn),，許多是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育子女還要先教育好自己,，先規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)自己去做,。

為了能夠xxx的教育子女,，也為了能夠好的生活我和妻子共同創(chuàng)造良好的家庭氛圍：

1,、良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣

我們家有比較固定的生活作息時(shí)間,，包括休息,、吃飯,、娛樂,、工作、學(xué)習(xí)等,，生活比較有規(guī)律,，我想對(duì)子女促使時(shí)間觀念的形成，為孩子今后形成自覺遵守集體紀(jì)律,，講究社會(huì)公德的良好品的行形成能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們自己和書山都比較注意衛(wèi)生習(xí)慣,，如飯前便后的洗手，定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰,、扔臟物、經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,、按時(shí)打掃房間。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生,，對(duì)他人生的發(fā)展是有益無害的,。

2、和睦的心理氣氛

在家中,，我們夫妻和睦相處,，平等相待,互相關(guān)心,，互相信任,，互相體諒，即使發(fā)生矛盾也是坐下商量解決,。這讓孩子知道如何愛護(hù)他人,，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信,。著名作家列夫.托爾斯泰說：“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件?！彼裕覀円恢闭J(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己的家,，這樣無論對(duì)孩子還是對(duì)我們夫妻都是好事,。

孩子的不良習(xí)慣,，糾正的越早越好，否則越大越難以糾正,。

1,、糾正靜不下來的壞習(xí)慣,。

書山,，在二歲左右玩玩具時(shí)不像其他小孩一樣玩，每種玩具只玩一分鐘左右就不玩,，就連看電視都靜不下來看一,、兩分鐘,，吃飯時(shí)都靜不下來吃，要抬著飯到處走著喂他,，但是,，只要靜下來后就睡著。能夠靜下來,，是做事的基本保證,，靜不下來,，要有什么作為是不可能的，所以必須想辦法讓書山靜下來，怎樣才能靜下來呢,？

我查找了許多關(guān)于怎樣讓小孩靜下來的資料，大多數(shù)都認(rèn)為要在游玩中進(jìn)行糾正,，而且要玩簡(jiǎn)單的，小孩自己愛玩的,，玩時(shí)間能夠較長(zhǎng)的東西,。于是我就選擇了書山愛玩的水,、沙等方面入手,，在他去玩水、玩沙的時(shí)候,，幾乎不去干擾他,，讓他玩?zhèn)€夠，每當(dāng)?shù)叫瞧诹?，星期天我就把他帶到小河邊，讓他盡情地玩,，經(jīng)常是一玩就是四,、五個(gè)小時(shí)，有時(shí)蹲著玩,，經(jīng)常是玩到站起來的時(shí)候都難站起來,。通過玩水,、玩沙書山逐漸的能夠靜下來,，而且靜下來做的事的時(shí)間越來越長(zhǎng),，在他三歲半左右的時(shí)候昆明的一個(gè)老教授來書山他們幼兒園參觀時(shí),，看書山繪畫，看后老教授感慨的說很少見到這個(gè)年齡階段的小孩能夠靜這么長(zhǎng)時(shí)間,。

2,、糾正男孩女性化不良習(xí)慣,。

書山到了5、6歲時(shí)出現(xiàn)了男孩女性化的現(xiàn)象,，缺乏男子漢的氣質(zhì),，在學(xué)校里遇事膽小,，說話、笑聲都是奶聲奶氣的,，沒有一點(diǎn)男孩子的氣質(zhì),，就連周圍的同學(xué)也說他奶氣,。我看了許多有關(guān)方面的文章,，試過許多方法都沒有糾正過來,。后來我想肯定是身體方面原因,，而且是因?yàn)樯眢w缺乏某方面的東西,，所以,，我就開始叫書山鍛煉身體,，尤其是做俯臥撐,，沖拳,，踢腿等,，做男性化的運(yùn)動(dòng),，而且不在提醒他應(yīng)該要怎么做,、怎么說,，因?yàn)榇笕四菢幼龇炊鴷?huì)從反面強(qiáng)化他的奶氣,，就是只鍛煉他，就這樣的鍛煉只進(jìn)行了5,、6天后就見效,，20左右就幾乎把這個(gè)毛病糾正過來了,。這個(gè)方法是糾正男孩女性化的最好方法,，這個(gè)方法我還介紹給兩個(gè)家長(zhǎng)糾正過他們的子女都比較成功,，我覺得推廣價(jià)值。

3,、糾正對(duì)人沒有禮貌的壞習(xí)慣,。

在書山3、4歲的時(shí)候,，見到大人就直呼其名，對(duì)人沒有禮貌,，后來,，經(jīng)我了解才知道是由于一個(gè)年輕教師圖好玩經(jīng)常教書山喊大人的名字，所以,，我就通過和書山講道理,，講有禮貌的人的故事等方法,，來糾正他這個(gè)壞習(xí)慣,，由于發(fā)現(xiàn)的早,，糾正的及時(shí)，沒有多長(zhǎng)的時(shí)間就把這個(gè)毛病糾正過來了,。

在書山4,、5歲時(shí),，我聽他講了一句話讓我非常吃驚：“老人,，不好玩,，我不愛和老人在一起?！焙髞恚也虐l(fā)現(xiàn)他的確不愛和老人在一起,，對(duì)爺爺、奶奶沒有什么感情,，我想肯定是由于一直長(zhǎng)期在外,，和我的父母接觸少，老人帶得少,，對(duì)家里老人的感情淡薄,，只有多帶他回老家,，多接觸爺爺,、奶奶才可能對(duì)他們有深厚的感情。所以一到假期,，我就帶他到老家玩,，沒過多久他對(duì)爺爺,、奶奶便產(chǎn)生了深厚的感情了,。

在糾正孩子的壞習(xí)慣時(shí),，我的經(jīng)驗(yàn)是要找出產(chǎn)生的原因,，對(duì)癥下藥,，而且要及時(shí),，越早越好,。

到了書山上幼兒園后我比較注意和學(xué)校的積極配合,，支持老師的工作,，我是一個(gè)教師,，我知道學(xué)校教育需要家庭教育的支持,，所以我對(duì)老師提出的要求我都會(huì)認(rèn)真地配合,，像學(xué)校的活動(dòng)等,，我除了積極鼓勵(lì)孩子參外,，如果有需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)我絕對(duì)不會(huì)推遲,。這樣既給孩子做了榜樣,，也支持了老師的工作,，同時(shí)讓自己的孩子也有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育方面我比較注意了以下兩方面

1,、尊重教師意見,，尊敬老師,。

我自己是從事教育工作的,，知道學(xué)校工作中肯定會(huì)有考慮得不周全、處理得不夠恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,。如果在遇到了這樣的情況,，我絕對(duì)不會(huì)在有孩子在的場(chǎng)合指出來，而是在孩子不在的情況下和老師交流,，比如在上幼兒園時(shí)老師看見書山用左手,，老師一直要糾正,，但是，我認(rèn)為用左手沒有什么壞處,，反而可能會(huì)有好處,，所以我單獨(dú)幾次找老師談,，反對(duì)她的這種好心的做法,，但是,，最后還是被她糾正過來,。即使是這樣,，我都是對(duì)她比較尊重,，從來沒有在自己的孩子面前說過半個(gè)不字,。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)尊重老師,，自己的子女才會(huì)尊重老師,。而尊重老師,，尊重家長(zhǎng),，尊重社會(huì),，即學(xué)會(huì)尊重是做好一切事的基礎(chǔ),。

2,、多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)

多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對(duì)于孩子產(chǎn)生的錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,，和老師探討孩子的不良習(xí)慣和學(xué)校中教與學(xué)問題,，會(huì)讓老師感到家長(zhǎng)是很有誠(chéng)意的,，很有合作精神的,，這樣,，在家長(zhǎng)的關(guān)心中,，老師才會(huì)更重視自己的孩子,，才會(huì)替你想辦法,、出主意,，才會(huì)以更積極的態(tài)度對(duì)你的孩子進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),，才會(huì)更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。

聽專家教育孩子講課的心得體會(huì) 談?wù)劷逃⒆拥男牡闷?/h3>

星期天上午開家長(zhǎng)會(huì),，通過老師和專家課堂的知識(shí)，讓有深受啟發(fā),。分享孩子的培養(yǎng)教育心得,，說到心得,，我想每位家長(zhǎng)都會(huì)有所體會(huì),。只是有的善于表達(dá)出來,，有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的,，付出的努力也是共同的,，這次家長(zhǎng)會(huì),，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子,，還不適應(yīng)一時(shí)的變化,，適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要,。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急，成績(jī)的高低都是暫時(shí)的,，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂和興趣，今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。如果老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩,，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說老師和家長(zhǎng)不提要求,，而是給教師和家長(zhǎng)提出了更高要求,。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動(dòng),、游戲潛移,、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生,。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn),，盡量同孩子互動(dòng)，以游戲,、表演,、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生,。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇,，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇,，你可設(shè)計(jì)出無數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來,，如學(xué)“貓”字,，可一起扮貓叫,，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等,，但千萬不要把學(xué)習(xí)和游戲、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來,。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中快樂學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異,。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣,。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求,，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫字能力強(qiáng)些,，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,，有的寫一行,，有的就寫幾個(gè)，最好還是先摹寫,。作為家長(zhǎng)遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿,，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫幾個(gè)，讓他寫剩下幾個(gè),，甚至讓他只摹寫幾個(gè),，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會(huì)寫得認(rèn)真多了,，“認(rèn)真”這是最重要的,。這時(shí)候,，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”,，只要認(rèn)真地這樣寫下去，一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫得很好,，何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說為主!他還是孩子嘛,，保持認(rèn)真，大一點(diǎn)字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書,，你就做最崇拜孩子的聽眾,，鼓勵(lì)她不斷復(fù)述,，你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì)差,。

對(duì)成人社會(huì)而言表?yè)P(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者,，而老師和家長(zhǎng)千萬牢記,，對(duì)孩子而言表?yè)P(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段,，培養(yǎng)孩子的自信的手段,，成績(jī)好要表?yè)P(yáng)成績(jī)差更要表?yè)P(yáng),，優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分,。比如：一年級(jí)學(xué)寫字造句,，哪怕寫得再差，你也要象當(dāng)初教他說話時(shí)一樣,，無比熱情的贊賞表?yè)P(yáng),，不要和別人比,，哪怕是是他自己無意中寫出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句,，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn),，他的缺點(diǎn)即使不說也會(huì)一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好,，他以后就會(huì)愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多,，他就會(huì)努力追求盡量少寫錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通,，要求老師在學(xué)校大大表?yè)P(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

這條一直是我遵循的家教方法,。在生活上,，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑,、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng),。在我的家里,，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重,，這是朋友間的對(duì)等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,，在孩子逐步成長(zhǎng)的過程里,，將來孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,，和我們知心話越來越少,，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,，這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任,，所以,，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他,。我覺得作為父母，“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,，俯下身來跟孩子平等對(duì)話,，像朋友一樣,。我覺得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,，孩子會(huì)感覺很溫暖，會(huì)不由自主的變“乖”,，繼而配合家長(zhǎng)的教育,。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,，不能不懂裝懂,，誤導(dǎo)孩子,，我的孩子喜歡問問題,，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,，偶爾我也會(huì)被他問住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠,。豈不聞,，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣,。

在當(dāng)今社會(huì),，安全是第一，讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的,，比如過公路時(shí),，自己要做表帥,，紅燈停,，綠燈走，每過一次公路,，都要給孩子說一遍,，加深孩子印象,，講一些小故事,，來說服孩子,。還要讓孩子記住必要的電話,，比如什么情況下打110,、119、120,、父母的電話等,。讓孩子不要跟陌生人走,、吃陌生人的東西,；要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，不要比吃穿等,。總之,，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例,，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀,、世界觀,。

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尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：

下午好!我是五年級(jí)(2)班xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

百年大計(jì),，教育為本,，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過于慣孩子,，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯,、炒菜,、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她,。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮無盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了,，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣,。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽話哦,。這樣一來,，你即使說的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去,。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心,，孩子就會(huì)聽

你的,。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理,。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要,，重要的是你努力沒有,，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛,。玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知義,。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍,，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。

圣人訓(xùn) 首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心,，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

一句話,，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好!

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“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！狈叛凼澜纾v觀天下,，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀,，都渴望自己的孩子能夠成為出類拔萃的佼佼者。當(dāng)然,，對(duì)于平凡的我來說,，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,。因此,，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來嚴(yán)格的要求孩子、鞭策孩子,，致使孩子也非常反感我們,，稍有不如意的時(shí)候，就對(duì)我們說：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽,?！甭牭竭@些話語(yǔ)，開始并未引起我的注意,，但自從讀了《優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的》,、《做男孩的父母的路很長(zhǎng)》等怎樣教育好孩子的一些文章后，我感觸頗深,，督促自己改變了教育方式，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化,。在此,，我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)，與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討,。

俗話說“父母是孩子的鏡子,，孩子是父母的影子”。在過去,，每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí),，我總會(huì)擺出我是家長(zhǎng)的樣子來嚴(yán)厲的教育他、批評(píng)他,、甚至打罵他,，但有一次，我在打罵他的時(shí)候,，無意中看見他緊握拳頭,、橫眉冷對(duì)、倔起小嘴在無聲的嘀咕,，看到他這個(gè)樣子,，突然間,，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻,，我發(fā)現(xiàn)我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的,，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版，回顧過去的教育方式,，身感已為人母的自己是多么的不夠資格,，反復(fù)的批評(píng)著自己，要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通,，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,，合理滿足孩子的需求，充分給予孩子的自由空間,，擺正和孩子做朋友的位臵,，多站在孩子的角度思考與看待問題。現(xiàn)如今,，在孩子做錯(cuò)了事情時(shí),，當(dāng)嚴(yán)厲的話語(yǔ)溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時(shí),，

我會(huì)努力克制自己,，詢問孩子這樣做的原因，或者跟孩子說：“今天你這樣做,，是不是覺得很好奇,？是不是很有意思等等?！蓖ㄟ^與他交流溝通,，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理，告訴他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果,，就會(huì)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后,，可以及時(shí)改正,，改正之后仍然還是個(gè)好孩子，并告訴他,，下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的,，一旦犯下了,，就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡,。并且還告訴他,，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什么特殊的,，讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上,，大人與小孩同樣是要承擔(dān)后果與責(zé)任的。其次就是擺正自己的位臵,，在孩子面前,，不把自己當(dāng)成是孩子的長(zhǎng)輩，把自己當(dāng)做是孩子的朋友,，有時(shí)孩子需要我?guī)椭?，或者跟他一起玩耍時(shí)，他都會(huì)直呼我的姓名,，叫我來幫他的忙或者一起做游戲,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時(shí)多注意培養(yǎng),。自從孩子會(huì)走路以來,，每次大人帶他出去玩耍回家后,，第一件事情就是要他洗手,。自上幼兒園以來至今，回家后,，我們對(duì)他的要求都是：第一件事是洗手,，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業(yè),，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng),。如果有時(shí)他忘記了，我們就會(huì)及時(shí)的提醒他,。平時(shí)在家里，我們打掃衛(wèi)生時(shí),，我們采取分工比賽的方式,，邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來。還常常告訴他,，自己動(dòng)手,，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做,。有時(shí)周末在家,，我們指導(dǎo)他自己打蛋、炒飯，指導(dǎo)他精選蔬菜,，學(xué)習(xí)使用家用電器等等,，并且每次對(duì)他做出的成績(jī)給予肯定的表?yè)P(yáng)，夸他是最棒的,、最聰明的孩子等等,，及時(shí)培養(yǎng)他對(duì)生活的樂趣。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持,，譬如,，前幾天，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí),，

因?yàn)樗堑谝淮瓮嫠?，所以?dāng)攀到一半時(shí)，就停下來了,，直對(duì)我說：“媽媽,，我害怕會(huì)摔下來，我不攀了,，我要下來,。”這時(shí),，我就對(duì)他說：“不要怕,，xx（孩子小名），你是最勇敢的,、最棒的,，你一定會(huì)攀到最上面，加油,，加油,。”同時(shí),，我也在旁邊耐心地指導(dǎo)他攀登的方法,，不一會(huì)兒，他就攀到了頂峰,。有了一次的成功,，接下來，他的興趣就越來越高,，反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次,，臨走時(shí)，還直對(duì)我說,，今天玩得非常開心,，真爽,。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子，為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心,、為我獨(dú)尊的個(gè)性,，不管是在家里，還是在外面,，我們都是要求他,，有吃的要大家共同分享，要先送給長(zhǎng)輩或者小朋友,；有好玩的,，也要與小朋友一起玩耍。

當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們自己其實(shí)也應(yīng)該跟著一起學(xué)習(xí),。從這學(xué)期開始，我不管工作有多忙,，每當(dāng)孩子跟我說這課書有點(diǎn)難,，背不得，怎么辦,？我就會(huì)放下手中的工作,，把書本看一遍后，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦,，或者采取兩人比賽的方式,，一起學(xué)習(xí)與背誦，誰先贏誰就可以提出一個(gè)小小的心愿,，由輸家來負(fù)責(zé)滿足贏家的心愿,。

為了鍛煉孩子的口算習(xí)慣，凡是孩子自己想要采購(gòu)的物質(zhì),，我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購(gòu)買,，并將購(gòu)買的結(jié)果講解給我聽。記得有一次,，孩子看中了一個(gè)玩具,，非常喜歡，我要他過去問了價(jià)錢后再給錢給他自己去購(gòu)買,，但他不愿意,，哭著一定要我去買，我非常堅(jiān)持地對(duì)他說：“給你兩條路,，在五分鐘內(nèi)你自己選擇，一是自己去購(gòu)買,，二是這個(gè)玩具不買了,，我們直接回家,。”不管孩子怎么吵鬧,，我就堅(jiān)持我的原則,，最后，孩子沒辦法了,，還是自己去買的,，我記得，那一次就是他第一次自己?jiǎn)为?dú)拿錢去采購(gòu),。自那以后,，如果要孩子去買什么，都是笑嘻嘻的去采購(gòu),，在購(gòu)買時(shí),，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢給孩子,，買回后,，還一定要孩子把算式與結(jié)果都算給我聽。

為增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，一方面幫助孩子溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí),，將孩子學(xué)過的英語(yǔ)單詞、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中,，在與孩子玩耍的時(shí)候,，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句,，從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶,；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，我會(huì)多給他鼓勵(lì),，增加其解決問題的自信心，引導(dǎo)他在“舉一反三”的過程中,，加深對(duì)知識(shí)面的理解與掌握,。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題，都先詢問孩子是粗心大意做錯(cuò)了,，還是沒有學(xué)會(huì)不知道做,，針對(duì)每一次的錯(cuò)題，是分析,、總結(jié),，讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤。

為提高孩子的思考能力,，針對(duì)孩子喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎,、走迷宮,、猜謎語(yǔ)等興趣，我們特意購(gòu)買或下載了一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語(yǔ)》,、《走迷宮》等書籍或手機(jī)軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語(yǔ)之類的,，就會(huì)要拿來考考我們，我們呢,，有時(shí)就故意左思右想猜不出來,，當(dāng)他得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問一聲：“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽,。這樣既培養(yǎng)了他閱讀理解的能力,，又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

為使孩子認(rèn)真聽好老師講的每一堂課,，認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè),。針對(duì)前期孩子上課出現(xiàn)講小話、開小差的現(xiàn)象,，我沒有直接批評(píng)他,，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看后,，非常氣憤,，跟我大哭大鬧，要我賠償,，我借此機(jī)會(huì),，問孩子是不是非常心痛，孩子連忙點(diǎn)頭,，我接著就對(duì)他說,，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認(rèn)真聽講,，是不尊重老師的勞動(dòng)成果,，你看老師跟你一樣，多傷心啊,，以后是不是上課要認(rèn)真聽講啊,，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子畢竟小孩,，過了兩個(gè)星期后,，又忘記了，又開始不認(rèn)真的聽講了,，我這次就采取不厭其煩的叮囑,，每天早晨下車的時(shí)候,，我就對(duì)孩子說，

上課要認(rèn)真的聽講哦,，一個(gè)星期、二個(gè)星期,，大概過了一個(gè)多月后,，孩子實(shí)在忍不住了，就對(duì)我說：“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽講了,，從明天開始,，不要再對(duì)我講了，好嗎,？”我對(duì)孩子說：“只要你上課認(rèn)真聽講,，媽媽從明天開始絕對(duì)不說了?！蓖砩匣丶液?，我得知孩子認(rèn)真聽課了，次日早上,，我下車時(shí)就只說了聲拜拜,，孩子好高興地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上注意安全,。

以上就是我個(gè)人教育孩子的心得,，啰啰嗦嗦說了這么多，希望能有可借鑒之處供大家學(xué)習(xí),，同時(shí)也希望與大家一起討論教育孩子的好方法,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德。與孩子做朋友,、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,，應(yīng)該是每個(gè)孩子的心愿；讓孩子快樂的學(xué)習(xí),、健康的生活,，莫過于是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿。

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首先感謝高老師對(duì)我們的信任,，經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí),，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育,。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},，其實(shí)，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,，天真,、可愛,、熱心、向上,，但他又有自己的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn),，不如說是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引,，只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來家庭教育對(duì)孩子的影響,，并以最普通、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流,。

前年九月,，他告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生,，環(huán)境變了,，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變,。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng),，我們積極配合老師,，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨,。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主,，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,，才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么,，你學(xué)到了什么,，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí),。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn),。我們常常提醒他,，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式，你會(huì)了就應(yīng)該做好,，才能展示和證明自己能做到和做到了”,。所以，有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè),，每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比,，波動(dòng)是很正常的,，但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向,。在問題較多的時(shí)候,，要一個(gè)個(gè)解決，從最容易的著手,，逐步產(chǎn)生成就感,，增添自信和動(dòng)力，否則容易讓孩子困惑,，把握不清,，眉毛胡子一把抓，反而適得其反,。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物,、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的,，我們做家長(zhǎng)的,，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子,，支持孩子,。

孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè),，逐步學(xué)會(huì)通過對(duì)自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量,，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在一年級(jí)時(shí),，我們一直始終堅(jiān)持陪同完成家庭作業(yè),，當(dāng)然陪同并不等于看著，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示,，并在適當(dāng)時(shí)候糾正姿勢(shì),、檢查書寫質(zhì)量。陪同孩子完成雖然要花費(fèi)時(shí)間,，但同時(shí)也可以用這個(gè)機(jī)會(huì)了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容,，便于溝通；并且掌握孩子的弱項(xiàng),，通過詢問,、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動(dòng)方式促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化吸收，并及時(shí)消除疑問,。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問題,，還會(huì)給大家?guī)硇啡ず团d趣。孫宇翔寫字總寫不好,，考試總扣卷面分,。一開始我也沒放在心上，總覺得慢慢會(huì)好的,?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正,，認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重了,，我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)他握筆的`姿勢(shì)不利于握緊,，糾正后讓他前后對(duì)比，按正確的姿勢(shì)握筆后,，書寫質(zhì)量大有改觀,，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了,，孩子高興極了,，特有成就感，自信心倍增,，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲,。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講,，勇敢地回答問題,，有問題大膽地向老師請(qǐng)教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè),，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺,，能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,，把握時(shí)間,，提高效率。

低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人,，需要更多的鼓勵(lì),、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語(yǔ)要容易接受得多,。這點(diǎn)我們深有體會(huì),。估計(jì)沒有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語(yǔ)氣,，克制沖動(dòng),，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓矛盾升級(jí),。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己,。

我們鼓勵(lì)孩子有話說出來，有想法講出來,，孩子的思維是很活躍的，會(huì)很單純,、直白或者過于簡(jiǎn)單,。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,，在外人面前靦腆拘束,，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話，讓他有自己的主見,，即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé),。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了,。其實(shí)孩子想往前走時(shí),，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的，但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng),。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用,，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo),，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣,。

無論工作多忙,，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白,，問他作業(yè)有沒有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話,，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望,，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力,。

我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。通過與老師的溝通交流，回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo),，有則改之,，無則加勉。

言教不如身教,，父母是孩子的第一任老師,，我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此,，在孩子面前,，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦,，在孩子面前不要爭(zhēng)吵,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍,。家庭環(huán)境不一定豪華,，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定,、安靜,。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視,、高聲說笑,，更不能聚眾打牌、喝酒,。

家長(zhǎng)要做孩子的良師益友,。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的,，我們應(yīng)尊重他們的人格,，要用平等的心態(tài)與她交流,。要愛孩子，多與孩子溝通,、交流,，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,，多表?yè)P(yáng)孩子,，樹立孩子的自信心。另外,，家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí),、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè),、如何復(fù)習(xí)功課,、如何備考等知識(shí)。

簡(jiǎn)單地就說這些,，有些僅僅是個(gè)人看法,。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的成長(zhǎng)過程也不可復(fù)制,，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考,。為了孩子的美好未來，讓我們共同努力吧,。