總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一

清晰的記著，那是__年2月23日,，一個(gè)對(duì)寧晉縣和新河的實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)新的生活開始的日子,。大家早晨六點(diǎn)多便整裝待發(fā)，乘上大巴向未來半年實(shí)習(xí),、生活,、學(xué)習(xí)、奮斗的地方駛?cè)ァ?/p>

高速路一個(gè)多小時(shí)的結(jié)束預(yù)示著我們的目的地到了,，我的實(shí)習(xí)地——寧晉,，終于到了。在寧晉職教中心大家下車,，在教育局的相關(guān)人員安排下到小禮堂集合,，進(jìn)行實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)。一排排快壞掉了的凳子,，布滿塵土的桌子,，稍顯歪的橫幅，在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)操著濃重鄉(xiāng)土氣息的普通話,，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新奇而在路上的激動(dòng)漸漸的平息了。兩個(gè)小時(shí)后在認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)學(xué)校的副校長后在他的帶領(lǐng)下坐上面包車緩緩地向東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校出發(fā),。

慢慢的整個(gè)學(xué)校展現(xiàn)在了我們的面前,，先看到的是學(xué)校所在地寧紡的大大的一個(gè)牌坊，在駛過排放后穿過學(xué)校的門和正在施工占用的操場(chǎng)后,，一棟教學(xué)樓以及宿舍樓出現(xiàn)在我的眼前,。看著教學(xué)樓還不錯(cuò)買就是不知道我們的宿舍怎么樣,，懷著好奇又緊張的心態(tài)在黃副校長的帶領(lǐng)下以及學(xué)生的幫助下走進(jìn)了學(xué)生宿舍樓,，在那里搬進(jìn)了會(huì)住長達(dá)四個(gè)多月的一個(gè)窄窄的宿舍。

初到時(shí)天氣還比較冷,，第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了,。拖著疲憊的身軀的，第二天早晨去找負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生生活的賈書記,，在他本著盡量解決我們生活問題的態(tài)度下,，第二天各種采暖或保暖的東西陸續(xù)送給了我們實(shí)習(xí)生，令我們?cè)谶@少有冷意的陌生的環(huán)境中感受到了絲絲溫暖,。

又一天天匆匆過去了,，校長幫我們每個(gè)人都安排了一個(gè)指導(dǎo)教師,，在這一天認(rèn)識(shí)了初二5、6,、7,、8班的生物老師——馮永慈老師。

初到這里,，任何事物,、任何人都是那么陌生，在馮老師的安排下當(dāng)天晚上認(rèn)識(shí)了5,、6班的學(xué)生,，很短暫的介紹后便讓他們上自習(xí)了在他們好奇的目光注視下稍顯緊張的度過兩節(jié)晚自習(xí)。以后,，在前幾天重點(diǎn)是聽馮老師授課,，了解這個(gè)學(xué)校的授課的模式以及馮老師的授課具體安排后開始了正是的講臺(tái)上的生活。

實(shí)習(xí)期間我主要的任務(wù)是初二四個(gè)班的生物課和歷史自習(xí)課以及小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué),，并在其他時(shí)間幫著處理一下學(xué)校日常工作中的瑣事,。

在開始，感覺時(shí)間有些把握不好,，每次準(zhǔn)備都達(dá)不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式,，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法,。在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一,、課上互動(dòng)過少。但是,，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅,，這個(gè)問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實(shí)習(xí)路中這個(gè)問題雖然說通過強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了,，但是還是不夠圓滿,，希望在將來會(huì)找到一個(gè)更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持,。

在這里,，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排,。由于是初中,，所以這里的實(shí)驗(yàn)比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中不斷糾正著學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧,、對(duì)待儀器不輕拿輕放、隨意放置實(shí)驗(yàn)用具等,。

新來的實(shí)習(xí)生會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn),，課堂紀(jì)律問題是最令人頭疼的一個(gè)大問題,。實(shí)習(xí)生都想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握,，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學(xué)生談心甚至批評(píng)教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，關(guān)于這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生的最開始一定要樹立起威嚴(yán),，盡量嚴(yán)格要求學(xué)生與自己,，將課堂秩序維護(hù)好后慢慢學(xué)生習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氣氛后可以適當(dāng)?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng),?？偟膩碚f，實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙,，既要保持一種師生關(guān)系又要體現(xiàn)朋友的'友誼,，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要,，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過不同磨合調(diào)整才能夠達(dá)到理想的狀態(tài)。

另一方面,，作為實(shí)習(xí)生要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學(xué)生的缺點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師的這種打小報(bào)告性質(zhì)的行為很是反感,，

通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并且針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的不足可以進(jìn)行有針對(duì)性的糾正或者進(jìn)行知識(shí)的講解,。在批改作業(yè)方面要對(duì)體現(xiàn)出來的錯(cuò)誤在課上進(jìn)行明確糾正,，關(guān)于其他比如字跡,、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。還有就是根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)的次序,。再次，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行,，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生,。

課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間,，最長的時(shí)間便是課下。利用課下，以實(shí)習(xí)生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天,，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級(jí)最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感，便于以后在班級(jí)展開活動(dòng)或者調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，這對(duì)我們實(shí)習(xí)生來說很重要,。幾乎可以說利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì)更高的效率，因此必須利用課下重視課下,。

上課,，尤其是生物課枯燥的講解沒有多少效果，或者可以說起不到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的作用,，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補(bǔ)這一點(diǎn),。平時(shí)上課會(huì)運(yùn)用一些生物相關(guān)的漫畫或者小視頻來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力,。還有就是通過多媒體觀看一些相關(guān)視頻,，令學(xué)生在輕松的觀賞視頻過程中能夠不經(jīng)意將復(fù)習(xí)并記憶一些知識(shí)。但是,，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的,，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì)對(duì)這些感興趣,?？傊粋€(gè)資源是否合適運(yùn)用要綜合考慮許多方面。

令外,，學(xué)生平時(shí)如果表現(xiàn)很好,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)便很有必要。我會(huì)選取一些由教育意義的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間,，令大家在繁忙的學(xué)習(xí)中可以得到適當(dāng)?shù)姆潘?，在放松中通過電影學(xué)習(xí)其中展現(xiàn)的人生哲理，為以后的學(xué)習(xí)或生活補(bǔ)充一點(diǎn)心靈的雞湯,。

書本上的知識(shí)總是有限的,，相比與書上的知識(shí)有事作為過來人的我的一些學(xué)習(xí)心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財(cái)富，作為財(cái)富的主人的我會(huì)不定時(shí)的將他與眾人分享,。比如一些中考是應(yīng)注意的事項(xiàng)或者容易犯的錯(cuò)誤,，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結(jié)果?？粗麄兊淖鳂I(yè)上用膠帶粘出來的小洞,，我會(huì)提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì)導(dǎo)致減分甚至被當(dāng)作作弊的來處理。

書本上的知識(shí)很重要,，但是適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展一下知識(shí)對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有很大的益處,。而且,，書本的知識(shí)是必學(xué)知識(shí)，但是擴(kuò)展的知識(shí)在某些時(shí)候的考試中會(huì)作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現(xiàn),，這個(gè)時(shí)候如果提前對(duì)知識(shí)有一定的了解便會(huì)在做題時(shí)感到十分輕松,。

實(shí)習(xí)之路走著并不輕松，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞,。在這為期四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)的生活中認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生,，了解了教育前線的現(xiàn)在狀況，熟悉了一線教師的日常工作,，明白了教師的教學(xué)艱辛?，F(xiàn)在回頭想想都有一種猶如墜入夢(mèng)霧的感覺。在這四個(gè)月中有過成功的欣喜,，也有失敗的苦惱,，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意,?？傊@四個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路,。在這一段不凡的生命之路上隨著從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn),，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅(jiān)信這半年所獲得的看不見但是可以真切感受的能力的提高會(huì)令我在未來的生活又多了一項(xiàng)資本,，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼,。

最后，我很想對(duì)學(xué)生說：“四個(gè)月即過,，很不可思議,。假如將這四個(gè)月比作一條坎坷的山路，那么我就是在這條路上行走的路人,，雖然腳下的路坎坷不平,，雖然頭上天氣變幻莫測(cè)，不論多么艱辛或者痛苦,，但是我確必須在這條路上不停行走,，行走直至盡頭。這樣的路,，這樣的天氣,，很耗費(fèi)人的體力以及精氣,，這個(gè)時(shí)候多虧了有你們,，是你們?yōu)槲疫@四個(gè)月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走,，不停的行走,，這時(shí)你們就好比路上的綠樹,，雖然不如大片森林那么令人感到清新，但是這一抹綠色卻貫穿這這四個(gè)月長的山路,，在我心中煩躁時(shí)可以在你們的身旁尋找一絲寄托,，不管在綠色的陪伴下我得到的是痛苦還是歡樂，可本質(zhì)上是將平淡的生活中投入了粒粒石子,，在人的心湖中激起道道波紋,，泛起絲絲漣漪，飄至遠(yuǎn)方,，為平靜的湖色平添一絲難得的靈氣,。在這里我真誠的向你們說一聲謝謝，謝謝你們陪我度過了我的實(shí)習(xí)生活”,。

我實(shí)習(xí),，我快樂;我實(shí)習(xí)，我收獲;我實(shí)習(xí),，我感恩,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二

四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

這四個(gè)多月的實(shí)習(xí),，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班,。一大群十四,、五歲的小孩子，既活潑可愛,，又調(diào)皮好動(dòng),。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我,，經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹,，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天,。這讓我很是受寵若驚,。回想起那一幕幕,，真是覺得又可愛,，又親切。

然而,，理想與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差別,，當(dāng)初的鴻鵠之志，當(dāng)初的氣宇軒昂,，在調(diào)皮的孩子們面前變得越來越渺小,，來到學(xué)校我一下就傻了，匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李,，因?yàn)槲覀冞€沒有住的地方,。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目，但覺得很充實(shí),，我在很多方面都有了提高,，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

早在上大二的時(shí)候，我就對(duì)頂崗充滿了好奇與熱情,，決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí),。20__年9月1日，我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途,，這也意味著我的頂崗生活從此開始了,。

還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊張真的是無法用言語來形容,?？吹浇淌依?6張渴望知識(shí)的臉龐，就從那一刻起,，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來是那么的重大,。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭,。記得當(dāng)時(shí)上課前,，感覺自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置,，手該放在哪,，腦子里一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起,，我的腦子突然一片空白,。即使是這樣,，還是要繼續(xù)下去。既然站上了講臺(tái),，無論發(fā)生什么事情，永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái),，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng),，沒有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的，我也是,，絕對(duì)不能做一個(gè)逃兵,。憑借這種精神，我克制著自己,，就這樣,，完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功,。

伴隨著時(shí)間的腳步,，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了,。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高,。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n，每次備好課后,，我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱,，以此來使自己的課更加完備。另外,，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材,、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來教好他們,，從而更好,、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外,，我想盡辦法搞活課堂氣氛,，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力,。同時(shí),，課下深入輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，希望能了解每一個(gè)學(xué)生,，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外,，我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,，每次聽課都讓我受益匪淺。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績不是很理想但讓我欣慰,，這也使我感到自己的工作有了結(jié)果,。付出就有回報(bào)，的確是真理,。雖然只有半年時(shí)間,，但是，我的教學(xué)工作開展的十分順利,，也取得了一些成績,，自身的能力得到了質(zhì)的提高。

除此之外,，在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作,，協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課,，通過檢查的機(jī)會(huì),，和學(xué)生們近距離溝通和接觸，以便于我教學(xué)工作的開展,。在與學(xué)生的交流上,，我始終堅(jiān)持以“誠”待人的態(tài)度，博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。如今,，我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)任班主任期間,，還組織了一些集體活動(dòng),。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì);組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》;開展年級(jí)的物理知識(shí)競(jìng)賽,，提高了學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)量：開展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽(學(xué)校規(guī)模的),。一系列的活動(dòng)的開展活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí),，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)。

另外給我以深刻印象的是：第一,，要注意和學(xué)生的距離,，和學(xué)生太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課,，或是被迫的學(xué)習(xí);第二,，公平是最大的原則，如果你對(duì)待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭,，而且你再說什么他們是不愿意聽的;第三,，不要打擊一大片學(xué)生,，有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò)，但你說他們的時(shí)候只能是說他們之中的“頭”,。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做,，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來的“空虛”,。

頂崗后期,，我們開展了以中學(xué)生心理健康為主題的教育調(diào)研工作。通過與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合,，深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)狀況,，并且經(jīng)過討論與研究,，提出了一些合理化的建議,，舉辦了一些中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，取得了很好的效果,。

在整個(gè)頂崗過程中,，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己,，以身作則,，為人師表。

總之,，四個(gè)月的頂崗,，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉,，有了很大的進(jìn)步,。

還記得從當(dāng)初的沒有地方住，到終于說有地方住了不過是鍋爐房,，房頂都掉煤灰,，令我高興的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好，真有李云龍當(dāng)年說的就是蹲坑也是一樂子,，相見恨晚啊,，當(dāng)時(shí)也沒有多想只是覺得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近的,，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌,，真是其樂融融，直到有一天帶隊(duì)老師來回訪我們把老師給氣的,，一看到我們住的地方起就不打一處來,，終于是給我們換了住處,。

其次，我們十九個(gè)人自己做飯,，購置了灶具和日常用品,。在課少或者不忙的時(shí)候，我們就一起做飯,，享受生活的樂趣,，同時(shí)，生活自理能力有了很大的提高,。想想九個(gè)人的飯剛開始時(shí)候我們做飯需要好長時(shí)間,，效率也不高，后來我們分了組3人一組一周兩次,，一周做六天飯,，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。

再次,，我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽,，不論是誰在工作中，尤其是初期的時(shí)候,，遇到任何的困難,，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵(lì),，互相幫助,，互相安慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱,。在這里,，我們九個(gè)如同一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的,，也是我們必須要做的就是互相照顧,，互相攙扶。相識(shí)是一種緣分,，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里,，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此,，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天,。并且我們約定每兩個(gè)月聚一次。想想就覺得很美好,。

通過半年的實(shí)習(xí)工作,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師的辛勞,、無私和偉大,，是無法用一句簡單的言語所能描述的,。

教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì),。用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長,，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智,。在學(xué)生充分感受到老師的“愛”后,，他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久,，興趣才會(huì)強(qiáng)烈，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。只有有了“愛”,，教師才會(huì)有工作的熱情;只有有了對(duì)教育的工作熱情,，才能真正去教書育人,。人們常說“教師是最無私的職業(yè)”,，就是因?yàn)榻處熡兄鴮?duì)知識(shí)的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教師職業(yè)的愛,。當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，自己付出的愛就有了回報(bào),。老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦,。相似的,，無論做什么事，都需要有熱情,、責(zé)任心,。凡事善始善終，正確面對(duì)人生中所遇到的挫折,，笑看人生風(fēng)云,，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三

時(shí)間稍縱即逝,，還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個(gè)月前,，我們拖著一大堆行李來到這個(gè)陌生的地方,，靦腆的我覺得一切都是那么不自在,，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個(gè)多星期的時(shí)間來適應(yīng)這種生活,，也慢慢地能夠駕馭課堂了,，也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫,、信心滿滿,，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時(shí)候會(huì)抱怨學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮,、工作量有點(diǎn)大,，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實(shí)習(xí)生活,，也喜歡上了老師這份職業(yè),。下面我就談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的收獲和自己的幾點(diǎn)思考。

首先,，掌控課堂的能力提高了,。在實(shí)習(xí)期間，我聽了很多老師的課,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好老師會(huì)讓你一堂課非常的充實(shí),。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好,，讓學(xué)生抓住了主線,，達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,，我暫且把他叫做我的師傅吧,，確實(shí)他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識(shí),，又感覺十分的輕松，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果,。不是刻板地對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工記憶,，而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識(shí),。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,，他不是圍繞概念在講，而是用實(shí)例來說明,，我記得他當(dāng)初是舉了一個(gè)例子,，他說現(xiàn)在自己是人民教師，是在中國境內(nèi),，所以是公民,，如果明天他犯罪了,，被判了三年還是人民嗎?至今對(duì)那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會(huì)忘記,。通過聽課,，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,，所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的興趣,。同時(shí),，也能夠控制課堂時(shí)間，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求,。

其次,，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn),，區(qū)分主次,。這也得益于我教研會(huì)上認(rèn)識(shí)的陳松林老師。剛開始我備課的時(shí)候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,，這種形式既浪費(fèi)時(shí)間又達(dá)不到應(yīng)有的效果,。在他的指導(dǎo)下,，我落實(shí)了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效,。課件制作能夠做到精美大方,，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實(shí)習(xí)伙伴晏璐敏,，雖然自己能夠制作基本的課件,，但在很多制作技巧方面還是得請(qǐng)教她,。同時(shí),，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),、合作研討,、教師拓展、歸納總結(jié),、當(dāng)堂檢測(cè)五步教學(xué)法,。

再次,，在班主任工作實(shí)習(xí)期間，學(xué)會(huì)了如何開展班級(jí)日常工作,，能夠有效的管理班級(jí)事務(wù),，同時(shí)加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任李玲老師,，她是一位十分能干的女老師,，在班主任工作方面游刃有余，所以班級(jí)排名都是年級(jí)前列,。從她那里我學(xué)會(huì)怎么去處理班級(jí)事務(wù),，怎么去管理班級(jí)。

最后,，我收獲了友誼,。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,，滑稽幽默的徐部長,、時(shí)尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師,、潮媽一族黃亦萍老師等等,，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友,、好伙伴,，希望你們都好好的。

首先,，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵,。新課改大力提倡要提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣，但是真正落到實(shí)處的太少了,。與其說培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂的興趣,，不如說培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,，還包括教師個(gè)人的魅力,。一般情況下，學(xué)生會(huì)對(duì)年輕老師更感興趣,。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,，在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化，能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,，有更多共同的話題，因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,，比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時(shí)候，我舉了一個(gè)“超級(jí)女聲”和“快樂男聲”的例子,，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時(shí)他們討論的十分激烈,，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情,。他們?cè)谟懻撜f明他們?cè)谒伎?，也說明他們對(duì)這個(gè)問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時(shí)候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣,。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實(shí)踐相結(jié)合,。記得在7班講課時(shí),，也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們,，現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期,，但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)他們都聽得很認(rèn)真,，也有了一種對(duì)大學(xué)生活的向往,。

再次，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后,，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實(shí)習(xí)班主任中的心得體會(huì),。其實(shí)老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)實(shí)在是太少了,，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生,，不僅僅是拉近學(xué)生的距離，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離,。只有和學(xué)生站在一起,，才不會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生畏懼感，才會(huì)讓學(xué)生敢跟你問問題,，敢說出自己的意見,。所以我經(jīng)常課余時(shí)間會(huì)走進(jìn)教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊,，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,，他們從一開始上課不積極，到后面上課十分主動(dòng),，因?yàn)樗麄儾慌抡f錯(cuò),，因?yàn)槲視?huì)給予每個(gè)回答問題的同學(xué)贊揚(yáng)，不管是回答得對(duì)還是錯(cuò),。不過最有體會(huì)的是查寢了,，晚上我經(jīng)常都會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍，當(dāng)然,，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,，不想給他們太大的壓力，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际锹犜挼暮⒆?。所以,，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對(duì)我的個(gè)人問題十分感興趣,，總喜歡問這問那,，當(dāng)然，對(duì)于這些問題,，我也是樂此不疲的,。我覺得讓學(xué)生了解老師，也是教學(xué)的重要部分,。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)多月的相處,，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情，所以在走的時(shí)候我們都有太多的不舍,，所以在告別的時(shí)候才會(huì)有一雙雙淚眼汪汪的明眸,。

我認(rèn)為這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想,，我知道,，其實(shí)自己還是存在很多問題，但是我會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一位好老師而奮斗,。