從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會(huì)字 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會(huì)免費(fèi)篇一

大學(xué)的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們,，可以單純的坐在教室,，一遍又一遍的看著概念，讀著定義,，記著原理,；還可以認(rèn)真的做著試卷，重溫錯(cuò)題集上標(biāo)記,，默默地誦讀著一些正確的選項(xiàng),，以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書籍,，讀著那詩化的詞句,，幻想著未來的某一天，在一個(gè)溫暖而不燥熱的午后,，就在家里的陽臺上,，搬來一把躺椅，靜靜地把玩書籍,。

但是,，時(shí)光荏苒，歲月如梭,，那個(gè)我們曾經(jīng)幻想的年齡,，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個(gè)年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心,。因?yàn)楫?dāng)我們走出校園,，走向社會(huì)的那一刻，我們都會(huì)被我們無法回答的一問給問住——“你有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)嗎?”,社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?——對,。我有嗎?——我沒有,，我有十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的讀書經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的做題問答經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的上課下課經(jīng)驗(yàn),，卻唯獨(dú)缺少短短的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我們在學(xué)校時(shí)，有多少次會(huì)自問,，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)怎么有,，當(dāng)我們在將要離開校園時(shí)，又有多少次會(huì)因?yàn)闆]有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)而害怕走向社會(huì),，當(dāng)我們真正的在社會(huì)上時(shí),，又有多少次因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足而不予錄用。

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)如此重要,，所以當(dāng)我們的身份還是學(xué)生時(shí),，就借著時(shí)間增加一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)吧！暑期實(shí)踐不同于校園生活,，但絕對是校園生活的補(bǔ)充,，在這里我們不

用聽老師講課，布置作業(yè),，但周圍之中,，誰都能稱得上我的老師，誰都有我需要學(xué)習(xí)的地方,。社會(huì)實(shí)踐中,，回歸課本，才真正懂得書中的內(nèi)涵,。子曰“三人行,，必有我?guī)煛保鋵?shí)說的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容,，還有我們生活中的經(jīng)驗(yàn)與積累,；又有語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)時(shí),，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實(shí),。

從校園走出來,，走向社會(huì)；從書本走出來,，走進(jìn)生活,；從紙上走出來，走入現(xiàn)實(shí),。當(dāng)我們明曉自己的淺薄時(shí),，我們已經(jīng)在進(jìn)步；當(dāng)我們知曉自己需要進(jìn)步時(shí),，這已經(jīng)是我們的成功,；當(dāng)我們成功時(shí),，這就是我最大的收獲。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會(huì)字 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)心得體會(huì)免費(fèi)篇二

對于我們來說就業(yè)是一個(gè)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們這樣迷茫著的'大學(xué)生提供了寶貴的信息,。通過在就業(yè)指導(dǎo)課上的學(xué)習(xí),，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題,，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及,，我有如下幾點(diǎn)感想：就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事,，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中,。眾多的高校、各種各樣的專業(yè),，一大堆的志愿,，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前,，無從下手,、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,，應(yīng)該有什么樣的人生,。經(jīng)過深思熟慮，工工整整,、虔誠地填寫好志愿,，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后,，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血,、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué),，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我覺得,，人生和做事一樣,，要有計(jì)劃、有規(guī)劃,、有步驟,，才能做到有備無患,、有條不紊,，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗,。

上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,，很有感觸。似有“與君一席話,，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失,，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了，踏實(shí)了,，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么,，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

上老師您的課,，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實(shí),、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

聽到不同故事,，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷,，既是像在聽小說，好奇,，感覺有趣;又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲,，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的,，并且,，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,，物競天擇,，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國際金融危機(jī)席卷全球,，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸,，而應(yīng)該知危而進(jìn),，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃,，抓住機(jī)遇,，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天,。

社會(huì)競爭是異常殘酷的,，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取,，奮發(fā)向上，勇于拼搏,。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世,，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地,！

就業(yè),，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇,，沒有回頭路可走。唯有自信,、自強(qiáng),、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)??！:

在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè),，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無頭蒼蠅到處亂闖,。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金,，人脈,，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功,。所以不要盲目創(chuàng)業(yè),，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作,，經(jīng)營在成功人士身上總結(jié)出自己想法,，在失敗案例中得到教訓(xùn)。

我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難,，創(chuàng)業(yè)成功更加難,。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競爭的必然結(jié)果。

在創(chuàng)業(yè)征途上,，有馬云,、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn),，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

創(chuàng)業(yè),，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒有經(jīng)過深思熟慮,，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析,。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì),，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo),，對市場動(dòng)向把握不準(zhǔn),，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏,，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力,，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上,，否則也只能算是蠻干,。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度,、市場動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境,，既要考慮到社會(huì)環(huán)境,、市場環(huán)境,，又要考慮到自身的情況,，同時(shí)要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化,。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備,。其實(shí),，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用,，要一步一個(gè)腳印,，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性,，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測,。再者,，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性,。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機(jī),，要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識,，并對潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競爭的大環(huán)境中不敗,。以上是我對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，這是創(chuàng)業(yè)對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求,，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的。