時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
初中年級工作計劃 小學(xué)二年級工作計劃篇一
,。
本班共有50名學(xué)生,,從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看,總體上說比較好,,大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實的掌握,,并且能靈活地運用,特別是班內(nèi)陳秋嫻,、黎枝明等同學(xué)基礎(chǔ)扎實、思維活躍,,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。同時,學(xué)生的組織紀律比較強,,班集體有一定的凝聚力,,給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大,,有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,如呂仕偉,、蒙明承等同學(xué)成績太偏低,,比較粗心,馬虎,而且學(xué)習(xí)態(tài)度需要加強,,對提高全班整體成績有比較大的難度?,F(xiàn)具體分析如下:
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。
2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠,。
3.班級學(xué)生遵守紀律不夠,。
4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué),。
1.學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠,。
2.學(xué)生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠:
(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致,,課堂紀律表現(xiàn)不一,;
(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),,課余又感到無事可做,,不認真學(xué)習(xí);
(3)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),,也放松紀律。
4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),,一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作較差,。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:
(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),,完成作業(yè)后就不認真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),;
(2)較多學(xué)生怕苦畏難,,訓(xùn)練不夠。
6.家庭教育上的問題,。
(1)家庭與學(xué)校合作不夠積極,,部分家長思想觀念落后,知識水平低,,家庭教育空白,;
(2)少數(shù)家長對子女期望值低家長,渴望子女成材,,物質(zhì)投入有余,,但是精神投入不足。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,形成“我要學(xué)”的意識,。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)科測試成績力爭比上學(xué)期有所提高。
2,、加強安全,、衛(wèi)生教育,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,;培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),。
3、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的活動,,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。
1、充分利用晨談和班會向?qū)W生進行思想教育,。根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度,。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度,遵守班級制度,。
2,、安全教育不放松,做到天天講,,時時講,,處處講,分分秒秒講,。把安全工作做好,,力爭不出現(xiàn)意外事故。
3,、整頓班干部隊伍,,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,配合學(xué)校各項工作,。
5,、通過談心,了解各種情況,,逐步轉(zhuǎn)化后進生思想,,激發(fā)他們的興趣,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,力爭有所提高,。
6,、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,經(jīng)常進行家訪,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,,更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。
7、和科任老師密切配合,,完成各科教學(xué)任務(wù),。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見,把教學(xué)搞好,,充分利用課堂40分鐘時間,,讓學(xué)生真正的從中受益。
8,、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動,,力爭獲獎。
9,、鼓勵學(xué)生積極參加課外活動,,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的合格小學(xué)生,。
以上是我班做的20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,,引到學(xué)生的健康成長,!
初中年級工作計劃 小學(xué)二年級工作計劃篇二
天河區(qū)教育局教研室周衛(wèi)華各位教師辛苦了。四年級是中年級,,很多知識點在這個學(xué)期強調(diào)開來,。看看本學(xué)期初,,我們組織的中心組成員撰寫的教材知識點就知道,,本冊書的知識點非常多(還不是全寫出來了呢)。我們的`學(xué)生年齡小,,知識點多,,怎么才能把這些知識點落實到位呢?我們想到利用找尋出來的知識點供大家在教學(xué)中使用(起著拋磚引玉的作用),,目的就是希望老師們把這些知識點分散到課前,、課中、課后去落實,。不要再出現(xiàn)“上課不抓知識點教學(xué),,期末大量做題惡補”的現(xiàn)象。一個學(xué)期過去了,,大家利用教材中的知識點教得如何呢,?帶著這個疑慮,,本次復(fù)習(xí)特意把教材的知識點的落實情況提到最重要的位置上。
我們在教材中找到的都是非?;A(chǔ)的知識,,比如多音字、同音字,、近義詞,、比喻句、擬人句等,,我們還挖掘了一些寫作方法供老師們提供給學(xué)生習(xí)作時模仿與運用,。目前四年級提供了6個單元的知識點(還有2個單元沒有完成任務(wù)),我都已經(jīng)簡單的整理出來掛在天河部落里了供大家下載,、審核,、應(yīng)用。如何使用這些歸納好的知識點呢,?
我認為:
1,、可以和同學(xué)們一起按單元為線索對教材的知識點進行梳理總結(jié),然后參考我們已經(jīng)歸納的知識點進行對照,、整理,、補充。
2,、可以和同學(xué)們一道按單元逐課逐課地對照著“知識點匯集內(nèi)容”進行討論(并不是我們掛出來的都是對的,。有些知識點大家都感覺概念比較模糊,因此和同學(xué)們一道去研究它,。)這些工作一定是大家已經(jīng)在一個單元學(xué)習(xí)完后就歸納摘抄了的,。這個時候進行核對、討論,、補充等,,把以前不太清楚的問題弄明白。
3,、同學(xué)們分工合作,,對所有的知識點進行歸類。這個過程就是復(fù)習(xí)的過程,。最后對照我們歸納的知識點進行盤點,,如果漏掉的可以及時補充進去。
1,、復(fù)習(xí)冊是很好的檢測工具,。復(fù)習(xí)冊的編寫也多數(shù)來自部分中心組成員及部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)之手,目的就是希望學(xué)生通過一定量的習(xí)題進行筆頭訓(xùn)練。
2,、復(fù)習(xí)冊里面涉及的面很廣,從字詞句到篇章結(jié)構(gòu),,從識字寫字到口語交際,、綜合性學(xué)習(xí),比較全面地進行了語文梳理,,提供了復(fù)習(xí)的練習(xí),。
3、復(fù)習(xí)冊的題型多,,學(xué)生見多了,,自然減少了對陌生題型的恐懼感,容易發(fā)揮好成績,。
4,、在復(fù)習(xí)的過程中,一定要重視綜合練習(xí)卷的題型指導(dǎo),,一定要讓學(xué)生做到清楚每個題目的考點是什么,,教會他們審題的方法,理解題意,,做到知其然,,還要知其所以然。
:
1,、通讀教材,,熟悉教材,不放過任何一個盲點,。學(xué)生要多讀教材(眼睛要看著教材讀),。
2、生字詞一定要掌握,。比如能看拼音寫出漢字詞語,。重視課文的生字詞及詞語盤點中的讀讀寫寫的四字詞的正確讀音。
3,、認真復(fù)習(xí)每個單元的導(dǎo)讀部分和略讀課文的導(dǎo)語部分,。那里除了介紹主題外,還介紹了不少學(xué)習(xí),、寫作的方法,。突出了每個單元的重點,因此要引導(dǎo)學(xué)生讀懂導(dǎo)讀導(dǎo)語的要求,,掌握學(xué)習(xí)方法,。
4、句子部分以熟悉課文為主,,很多句子的題型都來自于課本,。因此復(fù)習(xí)的時候首先要熟悉課文,,看到題目內(nèi)容能立刻聯(lián)系課文的實際進行理解。多看我們歸納的特色句,,真正弄懂特色句中的句子,。不懂或有錯誤的特色句,要及時弄明白并糾正錯誤,。
5,、篇章的學(xué)習(xí)多以課文后面的習(xí)題為主線。學(xué)生要學(xué)會正確地理解課文,,并正確地表達自己的想法,。閱讀要求要看準確,答題要完整,,字跡要端正,。(以前做過大量的課后練習(xí)歸納工作——上一年的復(fù)習(xí)指導(dǎo),在此不再做這方面的指引,,請老師們和同學(xué)們一道進行知識點的歸納和分類),。
6、注意日積月累的內(nèi)容,,該背誦的需要背誦,,該默寫的也要會默寫等。
7,、習(xí)作部分不超出課文學(xué)習(xí)過的范圍,。有兩道題目任學(xué)生選擇。希望教師和同學(xué)一道共同歸納本學(xué)習(xí)的習(xí)作內(nèi)容,,重點突破寫童話,、寫動物、寫自己或別人成長的故事的難點,。
8,、口語交際不納入考試范圍。綜合性學(xué)習(xí)中要求大家“讀童話,、講童話,、編童話、演童話”,,還要求大家“講故事,、寫文章、編短劇,、辦手抄報”等方式學(xué)習(xí),。請教師們檢查一些學(xué)生做到了這些嗎?能用自己的筆墨把這些內(nèi)容寫下來嗎?比如會編寫童話故事,,比如能寫出自己或熟悉的親人或小伙伴的成長的故事等,。
1、考試目的:檢測學(xué)生本冊書的語文知識掌握情況,。因為是水平測試,,所以不會出偏題怪題難題。
2,、考試范圍:以教材為藍本,落實教材的知識點,。字詞句方面無非是我們提供的那些知識點的范圍,。閱讀方面分課內(nèi)閱讀、課外閱讀,。習(xí)作方面以教材訓(xùn)練過的習(xí)題為主,,重點突出寫童話、寫動物,、寫成長的故事,。注意把內(nèi)容寫具體,如主人翁的語言,、動作,、神態(tài)、心理活動以及動物特點等內(nèi)容,。
3,、考試重點復(fù)習(xí)內(nèi)容:該表內(nèi)容是重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容,考試的時候可能有些許出入,,以當日考試題目為準,。希望教師們靈活、系統(tǒng)復(fù)習(xí),。不但幫助學(xué)生整理歸納知識點,,而且還要讓學(xué)生學(xué)會從字里行間中品味語文,學(xué)會咬文嚼字的學(xué)習(xí)語文,。祝老師們幫助學(xué)生考出好成績,。