總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

1,、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”（晨誦,、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng),?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字,；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩詞80首,；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日,、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作。

書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

書,，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真,、善,、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,。”借著學(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng),，我們班級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1,、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性,，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白頭方悔讀書遲等,，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

2,、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間,、午讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng),。在午讀閱讀

讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書,，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀,。

3、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,，空閑的時(shí)間不多,，但為了學(xué)生的未來，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間,，每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記,。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語、兩句名言,、背誦一首古詩,，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì),、讀書故事會(huì)、詩文朗誦會(huì),、手抄報(bào)比賽,、古詩文誦讀競(jìng)賽,。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,。

在班級(jí)師生的共同努力下 ，相信,，一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香校園,！

書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生,?！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,，開展了長(zhǎng)期,、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍,。在我們努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

有書才能閱讀,，無書閱讀便成為無源之水,，無本之木,。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意,。孩子入學(xué)的第二周,，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到學(xué)校圖書館借書,。此外,，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書架,。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，管理圖書。這樣,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,。

為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外,，我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書柜,，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”,，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書,，我快樂,！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書,！做到了手中捧的是書，課間談的是書,，心中時(shí)刻想到的也是書,。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1,、教師推薦五本學(xué)生必讀書籍：《三國演義》,、《伊索寓言》、《紅樓夢(mèng)》,、《魯濱孫漂流記》,、《窗邊的小豆豆》。

因?yàn)槲灞緯?，大部分學(xué)生都已有一本,，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀,。

2、個(gè)人讀書書目以《三國演義》為準(zhǔn),，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀,，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成,。

1,、開學(xué)初，以自主閱讀為主,，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中有針對(duì)性的進(jìn)行背誦,、積累。

2,、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書本、故事等,，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《歐也妮。葛朗苔》,、《三個(gè)火槍手》等,，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書,，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的`讀書時(shí)間,。

3,、每天講一個(gè)成語故事，每周背誦一首古詩,。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成,。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。

4,、經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示,，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典,；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。

5,、班級(jí)設(shè)立圖書櫥,，建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng),。

6,、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，拓寬視野,。

7、在六月份,，開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上,，盡展自己的閱讀風(fēng)采,。

充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,，形式不限,，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句,，讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思,。五、評(píng)選“讀書小明星”

1,、在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的,。

2、一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的,。

針對(duì)以上要求,，兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有11人,，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。

雖然,，我們做了一定的工作,，但是，仍有許多不足之處：

1,、學(xué)生讀書流于形式,，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象,，讀書不仔細(xì),，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少,。

2,、讀書沒有掌握方法，讀得慢,，不會(huì)默讀,，造成有個(gè)別學(xué)生沒有完成讀書任務(wù)，讀書效果不佳,。

3、教師檢查監(jiān)督力度不夠,，沒有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流,，最后在期末復(fù)習(xí)階段，只是每天進(jìn)行布置,，缺少與家長(zhǎng)的溝通和有效的監(jiān)督方法，造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,，完成效果不好,。

有書就有希望,，讀書就有快樂,。為了提升師生的底蘊(yùn),，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，充實(shí)自己,。