人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的老師初三作文字篇一
她的形象深深地烙印在我的心里,，挺直的鼻梁，大大的眼睛,，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛(ài)和“童真”,，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔,，可以說(shuō)是一位十分有原則的老師,。
她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教,，幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”,，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”,，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常,。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí),，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖,。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn),，我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千,。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí),，她感慨萬(wàn)千,，我們不由得肅然起敬,，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪,。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下,，全班悄然無(wú)聲,。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升,。
我們盼望與她每次課上的交流,，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課,，醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因,，不能再做老師了?？伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑,，我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。
陽(yáng)光淡淡的,、不均勻的灑在教學(xué)樓上,，樹(shù)蔭遮住跑道，我們很清楚,，下一個(gè)夏天,，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍,，但她會(huì)一直在我的記憶里游走,，她的笑容很燦爛，記著她的笑容,，烏云會(huì)散開(kāi),，所有不快樂(lè)的事都煙消云散。
她是我的課文老師,，姓許,。
我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)!
我的老師初三作文字篇二
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),，更是是對(duì)楊老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
她有三十多歲,。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師，我的班主任,，她是一位親切,，細(xì)心，有責(zé)任心的人,。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待;對(duì)待工作，充滿熱忱,，充滿激情,。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，從不耽誤學(xué)生的課,。有一次，老師感冒了,，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上,，老師一句一句的給我們分析，給我們講解,，老師的病更加嚴(yán)重了,，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),，自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,，我們太不懂事了,。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué),，愛(ài)生如子的老師,。有一次，有位同學(xué)嘔吐了,，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí),，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。跑著進(jìn)入教室,，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁,，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文,，下知地理,。不論什么難題，問(wèn)了他,，就全明白了,。她教學(xué)有方，講課文時(shí),，她先讓我們質(zhì)疑題目,，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力,，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴,、不成句子，變成了說(shuō)話流利,，成句成章,。
楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛,，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,，也是我最敬佩的老師,。
我的老師初三作文字篇三
老師，一個(gè)多么熟悉,、親切的稱呼啊!老師,，是我人生的引路人。老師,，是一把金鑰匙,，打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師,，她就是劉老師,。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗,。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,，還時(shí)常用教育我們,。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試,，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí),，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候,，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,，大家加油!”聽(tīng)了這句話,，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一,。
果然,，第二天成績(jī)出來(lái)了，如我所愿,，我拿了全班第一,，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕,。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢,。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了,，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后,，我的成績(jī)居然到了不及格的層次,，我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭,，這時(shí),，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭,，是老師,。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭,，親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心,，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,，我們現(xiàn)在要努力,，成績(jī)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完,，就朝講臺(tái)走去了,，老師的一番話，鼓勵(lì)了我,，這時(shí),，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲,，這時(shí),，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,，她時(shí)常用一些道理老教育我們,，這就是我的好老師。
我的老師初三作文字篇四
一雙炯炯有神的眼睛,，一個(gè)秀氣的鼻梁,，一張櫻桃似的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)道,。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),。沒(méi)錯(cuò)!這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
我的班主任姓鄭,，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師,。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅,。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅,，我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字,，她常常教我們練字,，因此我們班又多了一些寫(xiě)字好看的同學(xué)。
鄭老師是個(gè)為他人著想的人,。有一次,，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄,，叫他抄課文,。可鄭老師說(shuō)：“我可以給你三次改正機(jī)會(huì),，如果你屢教不改,，我就會(huì)嚴(yán)重的處罰?！?/p>
鄭老師不僅能為他人著想,，還很關(guān)心同學(xué),。
有一次，鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課,，我們都認(rèn)真地在聽(tīng),。突然，有一只小手往上舉,，同學(xué)們都看向了他,，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說(shuō),，立馬放下課本,。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過(guò)去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問(wèn)道：“鼻血流的是哪邊?”那位同學(xué)說(shuō)：“左邊,?！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來(lái),，把他的鼻子用紙小心地塞住,。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀!
老師!您是辛勤的園丁,，給我們灌溉知識(shí);老師!您是明亮的路燈,，在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路;老師!您是蠟燭，給了我們光明,，卻燃燒了自己,。鄭老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師,，您辛苦了!謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛(ài),，傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí)，以及做人的道理,。
鄭老師!謝謝您!”
