心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
班主任研修的心得感悟篇一
第一，作為一名合格的班主任必須了解自己所帶班級基本情況,，包括學(xué)生組成,、學(xué)生家庭情況、學(xué)生性格特點,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等,。這樣有助于因材施教，對不同學(xué)生采取不同教育策略,。
第二,，組建班級管理團隊；班級管理團隊由班主任助理,、班長,、學(xué)習(xí)委員、團支書、體育委員,、生活委員等組成,。班干部各司其職，協(xié)助班主任進行班級日常管理,。定期對班干部進行培訓(xùn),，不斷提高班干部的素質(zhì)和管理能力，使班干部成為班主任的得了助手,。
第三,，制定全面規(guī)范的考勤制度；制定班規(guī),、考勤表,，對學(xué)生早操、課堂出勤狀況,、德育操行進行考核,。班級管理必須有一套完整嚴密的規(guī)章制度，以使管理可以有序進行,。
第四,，進行班級文化建設(shè)；安排早自習(xí)課題,；課前一支歌,；晚自習(xí)安排優(yōu)秀學(xué)生進行課業(yè)輔導(dǎo)，幫助全班同學(xué)共同進步,。
第五,，在班級管理中班主任必須恩威并施，嚴慈相濟,，在嚴格要求學(xué)生的同時必須多關(guān)心學(xué)生,，真正走進學(xué)生，走入學(xué)生的心靈,。只有真正被學(xué)生接納,，才能夠了解學(xué)生的思想、內(nèi)心動態(tài),，及時調(diào)整自己的管理策略,，正確引導(dǎo)學(xué)生。
第六,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,；由于我校實行封閉式管理，學(xué)生吃,、住都在學(xué)校,，所以班主任作為班級的管理者必須要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度和作息時間,。真正做到不遲到、不早退,、不浪費,。
最后，要成為一名合格的班主任,，必須熱愛自己的崗位,、熱愛自己的工作、關(guān)愛自己的學(xué)生,。在工作當中，我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，只有嚴格要求自己,，才能將班主任工作做好,。
班主任研修的心得感悟篇二
我是一名小學(xué)教師，任教后擔任小學(xué)低年級班主任工作,。我從別的老師手中一個班一個班地把學(xué)生接過來,，一年后，又一個班一個班地送出去,，其中既有成功的喜悅和自豪,，又有失敗的苦惱和自責。要做好小學(xué)班主任工作,，首先,，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力,，就是一種潛在的吸引力,，巨大的向心力和無形的感召力。在學(xué)生心目中,，這種凝聚力,，既有母親般的摯愛，又有榜樣的影響,，還有長輩那樣的寬容和理解,。有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心,，雕塑靈魂,，也就能為建設(shè)好班集體提供有利條件。
我認為,，一個小學(xué)班主任要有凝聚力,，就應(yīng)該這樣對待自己的學(xué)生：
一、真誠坦率。
接一個新班后,，我總是盡可能做好三件事,。一是開好和同學(xué)的見面會。會上,，我開誠布公地把自己的姓名,、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生,。使學(xué)生了解自己,，溝通感情；二是和學(xué)生談心,，一個個地了解他們的家庭生活,、周圍環(huán)境、個人交往和興趣,、愛好等情況,，熟悉學(xué)生，交上朋友,；三是仔細留心觀察,，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理,、性格特點,，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù),。這樣,，在較短的時間里，我對學(xué)生有了一個基本的,、也是全面的了解,，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理。
二,、理解寬容,。
現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”,，成人需要理解,，小學(xué)學(xué)生更需要理解、需要寬容,。新時代的少年兒童,，他們富有幻想，敢于實踐,，常常有一些近乎離奇的想法與做法,，對此,，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導(dǎo),。另外,，小學(xué)學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚,，容易干傻事,，犯錯誤。而對他（她）們的錯誤,，班主任不能只是簡單地批評,，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他（她）們犯錯誤的具體情況,，有針對性地進行思想教育,。一旦認識和改正錯誤，就要寬容,，要鼓勵他們再接再勵,，這樣做,，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融,，取得事半功培的教育效果。
三,、關(guān)心尊重,。
我認為，為師之道,，既要嚴,，更要有愛，有關(guān)心,，有尊重,，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應(yīng)該認真做到的,。對學(xué)生的關(guān)心和尊重,，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活方面的傾向和問題要處處留心，學(xué)生的意見,、建議,，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重,。當學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時,，更要獻出母親般的愛,，去關(guān)懷、體貼,，使他們克服困難,，振作精神，重新鼓起前進的風(fēng)帆,。
學(xué)生的事要讓他們自己去做,，教師不能事事包辦代替，這是育人之道,，也是班主任工作的一個重要原則和方法,。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，增強自立意識,。
班主任研修的心得感悟篇三
“三人行，必有我?guī)熝??！痹诎嘀魅闻嘤?xùn)活動中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和技能,，積極參加課內(nèi)外實踐活動,。理論從實踐中來，又到實踐中去,。在這個過程中,，我學(xué)到了很多。
一,、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要
以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：
（一）由”偏愛型”走向”博愛型”,。班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功,。
（二）由”專制型”走向”民主平等型”,、傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對權(quán)威的,，學(xué)生對老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀,、順從，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任樹立班級的主體是學(xué)生,、師生共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進行廣泛的民主選舉,。
（三）由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”,。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護學(xué)生的重點自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受,，在班級管理中要多表揚,、少訓(xùn)斥，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，增強學(xué)生的自信心,。
（四）由“限制型”走向“開放型”。
班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長。
二,、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì),。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽失敗,、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。
（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：
“教了這么多年,，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，
學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時代的`步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，
用最新的教育理論武裝自己；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，“他山之石，可以攻玉”,，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。
（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我的身邊許多班主任工作做了不少,，
辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗也不少,，卻如同“熊瞎子掰苞谷,，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思,。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠,?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思,，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。
三,、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
在改期開放的新時期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果,。
（一）從關(guān)心愛護每個學(xué)生做起,。作為一名班主任應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任關(guān)心愛護每個學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上，不讓一個學(xué)生掉隊在促進優(yōu)生的同時及時轉(zhuǎn)化和幫助差生在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，不管是家境好或壞的學(xué)生都一視同仁盡心幫助，和學(xué)生一起攜手共進而且要學(xué)習(xí)研究中學(xué)生的心理特點把握本班學(xué)生的心理狀況關(guān)心每個學(xué)生的身心健康隨時關(guān)注他們的心理動態(tài)及時對他們進行心理輔導(dǎo),。
班主任研修的心得感悟篇四
班主任研修學(xué)習(xí),，讓學(xué)到了很多的班主任管理的寶貴經(jīng)驗和技巧，對我深受啟發(fā),。為了緊緊抓住這個學(xué)習(xí)的機會,，只要自己有時間，我就認真的去網(wǎng)上聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,，那些實在的案例和專家們精辟的點評與透徹的分析深深的感動了我,。讓我明確了什么樣的班主任才是最受歡迎的班主任；以及班主任工作的職責是什么,；班主任管理的智慧和技巧,；怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。班主任研修不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌，受益甚廣,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會如下：
通過觀摩網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育管理方法，提高了專業(yè)技能,，同時,，也增強了自己適應(yīng)教育改革的能力。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認識到自己在教育管理和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。
首先是在思想上給我指引,，讓我充分認識到作為一個班主任所應(yīng)具備的道德準則、行為規(guī)范及其意義,。其次,，對教師基本道德規(guī)范——敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作,，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻這十個詞語的一一注解，更是讓我對這曾經(jīng)無比熟悉的二十個有了更深一層的理解,。最后,，教師的三愛——熱愛學(xué)生，熱愛事業(yè),，熱愛同事也將是我今后工作生活的指引,，相信有了思想上武裝，自己今后的班主任工作將會更加出色,，有效,。
通過學(xué)習(xí)讓我對班主任所扮演的角色定位以及自己所應(yīng)具備的素質(zhì)要求有了全面系統(tǒng)地了解與認識。現(xiàn)代班主任扮演著多重角色,，發(fā)揮著多重作用,，它是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，行為規(guī)范的示范者,，心理健康的輔導(dǎo)者,，未來的設(shè)計者，班級體活動的領(lǐng)導(dǎo)者,，教育,、教學(xué)的研究者，學(xué)校與社會的溝通者,，正因為現(xiàn)代班主任的多重功能,，對現(xiàn)代班主任的個人素質(zhì)有了更全、更廣的要求,。
班主任研修學(xué)習(xí)給我指出了作為班主任專業(yè)化發(fā)展的一條康莊大道,；讓我對如何向一名專業(yè)型班主任發(fā)展有了更深的認識，并將向這一方向努力,。更讓我進一步明確了班主任工作的職責和意義,，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗,；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名新時期的班主任,，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師,。
班主任研修學(xué)習(xí)像一縷春風(fēng),，拂去我們心頭的困惑，注入一絲管理的清風(fēng),，讓我們的班級管理工作做的更加出色！讓每位學(xué)生都能沐浴陽光雨露，茁壯成長,！
班主任研修的心得感悟篇五
當我踏入__小學(xué)的第一步,，有一種自豪感油然而生。
經(jīng)過了兩天的培訓(xùn),，感觸頗多,，和這些拼搏在繼紅一線的教師比，我曾經(jīng)在紅星農(nóng)場任職四年做班主任,，被認可,、被接受的那些小成就感簡直是天差地別，我認識到了自己的短板和缺陷,，我很欣喜,，這些是我會取得進步的前提，在繼紅,，有這么多親切的領(lǐng)導(dǎo),，對我們年輕人關(guān)心愛護，有這么有能力卻很謙遜的老師們,，讓我了解我所知道的還只是九牛一毛,，而且經(jīng)過這短短的時間，我對讀書有了前所未有的熱切,，這所學(xué)校的追求卓越的精神和扎實奮斗的實干精神深深吸引著我,。這短短的兩天學(xué)習(xí)，每一句話我都認真的聽,，用心的品,，收獲了很多的智慧。
繼紅追求優(yōu)質(zhì)教育,，也為教師發(fā)展確立目標,，讓學(xué)校、教師,、學(xué)生形成三位一體,，共同進步。繼紅追求卓越的目標絕不是空談,，而是每一步走的很精細的實戰(zhàn),，在這樣一個團體里，我有一種難以言說的自豪感和喜悅,，我很感恩在我人生中還能有這樣一次機會,，有所追求。
成為一名優(yōu)秀的班主任任重而道遠,，很累也很艱辛,，但是,，獲得的成就感也是不可言狀的，在繼紅,，成為一名合格的班主任要有愛心,，愛崗、愛學(xué)生,；有過硬專業(yè)的素養(yǎng),，為教書育人做好準備；有計劃,、組織和協(xié)調(diào)能力,；有堅忍不拔的精神；有較強的溝通能力……有些能力是我欠缺的,，比如細致入微的洞察力和計劃時間的能力等,，但是，我有自信在繼紅這個大家庭中,，我會逐漸成長起來,，逐漸優(yōu)秀起來，我要不斷的充實自己,，負起責任,，教書育人。
從此時此刻起,，我會潛心學(xué)習(xí),，認真計劃，按照計劃一步步實施,，不怕苦,、不怕累，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè),，為努力成為一名合格的__人，奮斗,。
我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報告，使我對班主任工作有了更清晰,、更深入地認識,。感觸最深的有三點：
一、班主任首先要“育人”,。
專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育,。對學(xué)生進行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù)，更是我們班主任的職責,。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位,。教學(xué)生勤勞善良,、自強不息、博學(xué)博愛,、以禮待人,、誠實守信,、認真做事。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事，將來才能成為一個對社會,、對人類有所貢獻的人。
二,、用心做好班主任。
有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事,，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什么難的,。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,，我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,，不可能解決所有學(xué)生的問題，并且一種方法長時間使用也會減效,、失效,。這就要求班主任要“用心”，多用眼睛去觀察學(xué)生,，多用耳朵去傾聽學(xué)生，多用腦子去思考學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題,，使學(xué)生在班主任的管理下健康、快樂地發(fā)展,。
三、扎實有效開展活動,。
我們應(yīng)開展多種有效的活動，如：生日演講活動,，親情友情的加油站；輪流寫日記,，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式；教師給學(xué)生讀美文,、黑板右角一天一則名人名言，師生同讀書,，同積累；評選班級十大杰出人物,，用身邊的榜樣影響學(xué)生，達到最佳教育,；師生八月十五共享月餅，增進師生情,；歌唱勵志歌曲；講哲理小故事……,。一個個活動有效,、有趣,，一次次激起我試一試的念頭,。有效活動的開展貴在堅持！
