在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

印象初一篇一

我第一個(gè)見到的老師，是我們的班主任,，楊老師,。

楊老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡,。楊老師給我的第一個(gè)感覺就是和藹可親,，是很好相處的老師。果然如我所料,，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查,，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了,，于是，他只好去剪了頭發(fā),。后來在一次數(shù)學(xué)課上,，那個(gè)同學(xué)被提問了，他回答后,，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的,。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了,。

不僅如此,，楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時(shí),，連什么都必須怎么樣時(shí),，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。

第二個(gè)見到的是語文老師，我只有一點(diǎn)覺得語文老師說話時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺,。在上語文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好,，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課,。

還有一個(gè)給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師,。

馬老師是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭,，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師,。

也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了,。所以大家是科學(xué)課都很輕松,，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個(gè)被我們當(dāng)做朋友來看待的老師,。

但是,，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了,。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了,。

這就是我們的初中老師。

印象初一篇二

水清,、山秀,、巖奇、灘林美,，這是楠溪江留給我的印象,。

清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中,，顯得寧靜又美麗,。江水清澈見底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間,。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中,，如同一團(tuán)樹影子，在水里漂搖,，又好像一顆顆白銀盤里的青螺,。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫,，讓人如癡如醉,。

太陽悄悄地升上來，照耀在江面上,，一片金燦燦的,，好似一片片魚鱗從天上落下,，顯得格外耀眼。這時(shí),，江上熱鬧起來了,，一群群白鵝，一只只花鴨,，互相追逐,、嬉戲。那“咯咯嘎嘎”的叫聲,，好像彈奏著動聽的交響曲,。來往的船只大大小小，各式各樣,，穿流如梭,。

正午，火辣辣的陽光照在溪水上,，溪水簡直像一位活潑的少女,，唱著、跳著,，撥動著老樹伸過來的根須,，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子,，無憂無慮地奔跑著,。水里的魚兒一會兒聚在一起，似在輕聲細(xì)語,；一會兒又各自散開,，似在嬉鬧玩耍。偶爾,，一條魚兒躍出水面,，像是溪流上跳動的音符，情趣盎然,。

溪間，有一個(gè)個(gè)灘林,。灘上花草茂盛,，綠樹成蔭，樹上不時(shí)有松鼠在歡快地跳躍,。閉起雙眼,，聽著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香,，嘗一嘗溪水的甘甜,，讓人沉醉……

過了一會兒，天邊的火燒云出來了。晚霞照在水上,，江上又變得紅彤彤的,，猶如姑娘的胭脂，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩意,。坐著木筏順流而下,，那種悠閑自在，真是別有一番享受,。

人說“桂林山水甲天下”,，我卻要說“楠溪山水甲天下”。楠溪江,，真不愧是我心目中最美的地方,！

印象初一篇三

在我的印象中，最深刻的名言就要數(shù)張海迪阿姨說的“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次的站起來”,。是這句話，給了我面對困難的勇氣,。

記得一次期中考試,，語文試卷發(fā)下來后，我看到了那猙獰的分?jǐn)?shù),，淚水頓時(shí)奪眶而出：我失敗了,！一向善于寫作的我竟在重要關(guān)頭掉了鏈子，內(nèi)容寫跑題,，整整扣了十八分,，十八分啊，感覺像是被割掉一塊肉似的,，隱隱作痛,。我不住的埋怨自己，但有用何用,？我垂頭喪氣地走回家,，迎接我的，是一張張失望與生氣的臉,。

我徹底挫敗了,！

從此，我整天變得無精打采,，上課開小差,，做題不認(rèn)真，好幾次被老師當(dāng)場批評,，但卻沒有改正,，仍是我行我素,。

偶然的一天，我無意中看到了“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次地站起來”,。張海迪，五歲時(shí)便被疾病奪走雙腿,，成為一個(gè)只能在輪椅上生活的殘疾人,，這是一個(gè)多么沉重的打擊。張海迪雖然一直沒有機(jī)會走進(jìn)校園,，但卻學(xué)完了小學(xué),，中學(xué)，高中的所有課程,，她憑著不屈不撓的精神,，與病魔作斗爭，把過了一座座陡峭的山峰,！

而我呢,？僅僅因?yàn)橐淮螞]有考好，就放棄了全部的希望,。與張海迪相比,，我是那么渺小。讀完這所名言,，我頓時(shí)撥云見日,，每個(gè)人有了不屈不撓的精神，世上便沒有過不去的高山大海,。于是,，我振作了起來，努力學(xué)習(xí),，樂觀向上,，終于在期末考試中，有奪回了第一名的寶座,。

人生的道路上,，難免會遇到坎坷，但要時(shí)刻記住,，“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次地站起來”！

印象初一篇四

迎著九月的朝陽,，踏著悄然逝去的兩個(gè)月暑假時(shí)光，我步入了中學(xué)的大門,。

回想六年小學(xué)的美好生活,，我和同學(xué)在操場上揮汗,；在課堂上發(fā)言；在辯論會上爭辯,；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶,，在眼前閃現(xiàn)。

新學(xué)校就像一個(gè)新世界,，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵(lì)才的大門,，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭,。從此刻起,，我就是中學(xué)生了，我就是勵(lì)才中學(xué)的一員了,！

雖說剛到勵(lì)才不久,，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學(xué)長們的身影在移動,；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室,；鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓

勵(lì)才的大門內(nèi),，最引人注目的不是高大的勵(lì)志樓,，而是勵(lì)志樓上的八個(gè)大字：求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取,。雖然只有短短幾個(gè)字,，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真",，就是"求是",，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律,。所謂"務(wù)實(shí)",，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做,、去實(shí)踐,。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺階,，跨進(jìn)新時(shí)代,。這正是勵(lì)才對所有勵(lì)才學(xué)子的要求。

面對新的班級,，老師和同學(xué),，我感到很高興,。僅管我們還不太了解，對老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣,。但是經(jīng)過幾天的相處,，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學(xué)多了,，下課和同學(xué)一起談心的也多了,，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)新的班集體,，我們將在七【28】班度過一年的初一生活,，將在勵(lì)才中學(xué)這個(gè)新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上,，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程,！

讓我們一起高呼：今天我以勵(lì)才為榮，明天勵(lì)才以我為榮,！