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收獲知識的感言篇一

吳老師和我們說得是分解事物法,。

分解事物法是一種寫作的方法,，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈,，不知道吧,，告訴你吧，分解事物法是把,，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分,，一部分地去寫，使寫出的文章既具體又有條理,。這回你明白了嗎,？

老師不僅僅和我們說這個，老師還舉例說西瓜用分解事物法怎么寫,，人用分解事物法怎么寫......太爽了！以后我不怕寫記敘文了,！

你知道嗎,，今天，我還收獲了快樂哦,！

今天,，吳老師還和我們說了一個笑話，是關于西瓜的,。老師小時候也很喜歡吃西瓜,，她的媽媽看見她吃得那么快，就和她開了個玩笑,，說：“小心一點啊,，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會生西瓜??！”老師那時候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈,，你說逗不逗,？

今天我既收獲到了知識，又收獲了快樂,，真是人生“二大好使?。　?/p>

收獲知識的感言篇二

每一天人們都會收獲一些東西，但有一些卻不容易,，要經(jīng)歷一些選擇,，正確了就會收獲不一樣的東西。

比如我,，一年級時報了一個英語班,，我每次在那里嘻嘻哈哈，課前在教室里玩捉迷藏,，每節(jié)課就是唱英語歌,，背三個很簡單的單詞就完了，一下課我們就圍在游戲機旁打游戲,，玩得不亦樂乎,。

這天我上完課開心的和媽媽回家，這時媽媽對我說：“xxx報了一個英語班,，里面要學好多東西,，你要不要去試聽一節(jié)？”我看媽媽那么開心不能讓他生氣,，我就答應了下來,。

這天，試聽的日子到了,，我不情愿的來到了教室,，心想這里會學什么知識呢，里面就有一個我認識的,，剩下的都是一些陌生的面孔,，我有些害羞，找了個地方就坐了下來,，接下來我們的老師來了,，他是一個很溫柔的老師，上課了,，我努力的聽懂老師說的什么,，做題的時候有的還不會，我認真聽了,，下課了,，我就是收獲的很多的知識。

到了家,，媽媽問了我一個艱巨的問題：“你是要在這里學多多的知識,，還是要在原來的地方瘋玩瘋樂？”我想了半天磕磕絆絆的回答：“我——我要——這里學多多的知識,！”我終于把內(nèi)心的話說了出來,，媽媽給我報了這個班雖然用了好久我才漸漸跟上節(jié)奏,，但后來我學的東西是我在之前那個英語班永遠學不會的，但我竟然學會了,，原來我一年能唱幾首英文歌學十個個單詞,，終于我現(xiàn)在一節(jié)課就能學十幾個單詞，背一篇課文,，掌握一些語法

每次想起這件事我都會覺得我當時的選擇很好,，讓我學會了更多的知識。

收獲知識的感言篇三

過國慶節(jié)時,，媽媽帶我去青銅器博物館參觀,。

寶雞青銅器博物館于1998年9月8日正式開館。博物館主體設計為“平臺五鼎”造型,，建筑面積一萬平方米,，內(nèi)分五層。整體建筑渾然一體,，結構嚴謹,。已成為陜西文博旅線上一顆璀璨有明珠。

青銅器是古代文物中的一個大門類,，它包涵的內(nèi)容非常廣泛,，大致可以分為青銅禮器、青銅兵器和青銅工具,、農(nóng)具四大類,。

青銅禮器――是宗廟中和宮室中陳設的器物，使用于各種祭祀,、宴饗和各種典禮儀式的場合,，青銅禮器又包括飪食器,、酒器,、水器、樂器四個大的門類,。

青銅兵器――是商周時代軍隊作戰(zhàn)的重要裝備,，鑄造數(shù)量非常大，雖然在戰(zhàn)爭中大量消耗,，遺存至今的種類和數(shù)量還是很多,，主要有戈、戟,、矛,、鉞、刀,、劍,、匕首,、弩機等。

青銅工具――青銅的使用首先是鑄造生產(chǎn)工具,，青銅工具傳世和出土的數(shù)量都很多,，由于在生產(chǎn)中廣泛的使用，因此形式也各有不同,，主要的有斧,、斤、鑿,、鋸等,。

青銅農(nóng)具――在商周時代的農(nóng)耕中，普遍使用青銅農(nóng)具,，這已是一個確定的現(xiàn)象,，青銅農(nóng)具目前發(fā)現(xiàn)較為稀少的原因是青銅珍貴，根據(jù)專世和出土的實物主要有耒,、鏟,、錛、鐮等,。

從青銅器博物館出來,，我知道了古代人的用具和我們現(xiàn)代人用的不一樣。它們沒有我們先進,。但它卻反映那個時代歷史的情況,，件件物品凝聚著勞動人民的聰明才智，這次參觀—我收獲了知識,。