總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中物理教育教學總結(jié) 初中物理教師教學工作總結(jié)個人篇一

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配,。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行實驗探索——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點,、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。

這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

二,、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學,，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學。在演示實驗中,，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。

四、因材施教,，整體性提高學生成績

學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生,，難易有度,，激勵先進學生,，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力，鼓勵,、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度,、提高學習難度,，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

初中物理教育教學總結(jié) 初中物理教師教學工作總結(jié)個人篇二

尊敬的領(lǐng)導：

本學年我任八年級物理教學。在所任課務(wù)的班級中,，學生學習勁頭極低,，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒,，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習,，但是基礎(chǔ)也較差,，學習成績難以提高;有些班級,，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強,，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,，實驗課的開展也有一定的難度,。

一、工作中所采取的措施

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,，做到實驗課前準備充分,，絕不打沒有準備的仗;

2、充分做好實驗前的準備工作,，想方設(shè)法將學生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足;

3,、指導學生做好實驗,，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成;

4,、化學教學中在完成教學任務(wù)的同時,，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關(guān)系,，并從小樹立與自然和諧相處的理念;

5,、在物理實驗教學中,，加強理論教學的同時，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，錘煉他們探究,、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生,，我針對性地對學生進行輔導，擴大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學,，讓他們具有扎實的基礎(chǔ);對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學方法,，激發(fā)他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的;

6,、積極參加教學教研活動，取長補短,，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力;

7,、認真批改每一份實驗報告，強化學生多動手操作;

8,、實驗教學中滲透人生觀、價值觀,、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想,，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,，達到熱愛祖國,、保護自然的目的;

9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞,，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。

二,、取得的成績

1,、順利地完成了各項實驗教學任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績;學生基本上掌握了物理實驗操作的技能;

2,、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣,，教會了他們一些學習方法,，為以后他們學好物理打下了一定的基礎(chǔ);

3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國,、愛自然的良好理念;

4、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上,。

三,、存在的不足

1,、學生厭學思想嚴重，整體實驗成績提高不大;

2,、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗,，教學課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊,，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠;

4、實驗教研沒有到位,，沒有新的理念產(chǎn)生。

初中物理教育教學總結(jié) 初中物理教師教學工作總結(jié)個人篇三

本學期,，在學校的安排下,，我擔任了九年級的物理教學工作,。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以使教學工作更上一層樓。

一,、備課方面

我結(jié)合課本和教參及導學案,，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做__好的準備,。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己__大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺,、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生,，__要記住學生的名字,，這也是對學生__起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展,。所以備課，既要備教材,，也要備學生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課。

二,、上課方面

充分的備教材,，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì),。這學期,，我著重提高自己的教育教學素質(zhì),，與上學期相比有一定的進步。在教學內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看,，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到__大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、狠抓學風,。

大部分學生都能專心聽講,，上課的時候比較認真，課后也能認真完成作業(yè),。對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

總之，這學期有成功,，也有失敗，在教學中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生等等.

初中物理教育教學總結(jié) 初中物理教師教學工作總結(jié)個人篇四

我擔任初三物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作,。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)?；仡欉@一學期,，忙碌而又充實，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個教案

2、在課堂上,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三、切實抓好教學工作

個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生,。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、“三位一體”的互促法,。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果

四,、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任物理教師學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。