作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
課間游戲教案 課間游戲字篇一
模仿:
一,、照鏡子(xxx)
請幾組人到操場中間,,一個(gè)同學(xué)擺不同的動(dòng)作,其他組同學(xué)學(xué)做動(dòng)作。將這個(gè)同學(xué)看作一面鏡子,。所有剩余同學(xué)當(dāng)裁判,。學(xué)的不像的表演節(jié)目。感知:
一,、自動(dòng)扶梯游戲(xxx)
特征:給人以一種視覺上的錯(cuò)覺,,像站在自動(dòng)扶梯上。游戲方法:需 2 名同學(xué)配合完成,,一名同學(xué)雙手抓住報(bào)紙,,另一人躲在報(bào)紙后面,身體一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng),,并慢慢站起身來,。
注意事項(xiàng):1、無需給孩子太多說明,,讓孩子用自身感官去體驗(yàn),。
2、上報(bào)紙
的時(shí)間盡量長一點(diǎn),。二,、風(fēng)吹楊柳(xx)
一個(gè)小組圍成一個(gè)小圈,面向圓心互相靠攏,,雙腳前后開立,,雙手放于胸前,掌心向前,。一人站進(jìn)圈中,,雙手插搭胸前,閉上眼睛,,全身放松,,幻想自己是風(fēng)中楊柳,隨風(fēng)搖拽,。周圍的人可輕推他的上身,,使他獲得柳樹擺動(dòng)的感受。直至每人都嘗試為止,。三,、盲人三角(xxx)
目標(biāo):培養(yǎng)身體感知能力,、協(xié)調(diào)能力,。游戲規(guī)則:
1、活動(dòng)前每人發(fā)一個(gè)眼罩(三人一組),,所有人戴上后,,由訓(xùn)練員將繩索整捆放置于活動(dòng)場地的任意位置。
2、請伙伴設(shè)法找到繩索,,并將之排列成一個(gè)正三角形(邊長,、角度相等),三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定的方向,。
3,、過程中,手不可離開繩索,,確定完成時(shí),,請全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)。
4,、如果要增加挑戰(zhàn)性可限制執(zhí)行過程中不可說話,。
四、(xxx)敲擊一個(gè)物品,,讓參賽者說出敲擊的是哪一部分,,參賽者可以試著敲擊幾次來確認(rèn)判斷是否正確。
反應(yīng):一,、猴子撈月亮(xxx)
個(gè)學(xué)生圍成一圈,,另外 5 個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi),5 個(gè)站在圈外,,共 20 人,。外圈抓內(nèi)圈同學(xué),抓到懲罰背古詩,。二,、瞎子走路(xxx)
一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,其他同學(xué)指揮走路,,誰先到,,誰勝。三,、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)球(康海濤)
一組 5 個(gè)人,,一個(gè)足球,比誰轉(zhuǎn)的快,。同擊鼓傳花類似,。四、老鷹捉小雞(xxx,、xx)目標(biāo):培養(yǎng)反映能力,,團(tuán)隊(duì)配合能力。游戲規(guī)則:
1,、游戲開始先分角色:1
雞媽媽,、1 老鷹、其余的當(dāng)小雞。2,、小雞依次在母雞后牽著衣服排成一隊(duì),,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢,。
3,、游戲開始,老鷹轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,,小雞在母雞身后左躲右閃,,若老鷹用手拍
到小雞的身子就算捉到,小雞要從隊(duì)里出來,,小雞捉完游戲算結(jié)束,。重新分配角色進(jìn)行新一輪游戲。五,、抱團(tuán)取暖(森林工人伐木了/著火了)(xxx)
規(guī)則:1、小朋友們圍著圈慢跑,、教練喊“二人一組”,、“三人一組”等,小朋友自由組合意義:1,、有趣的游戲環(huán)節(jié)使小朋友們在鍛煉身體的同時(shí)也訓(xùn)練了大腦的敏捷反應(yīng),。
六,、指部位(xxx)
目標(biāo):能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)注意力,。游戲規(guī)則:
1、游戲者用食指指著自己的鼻尖,。
2、游戲開始,,游戲者必須給自己連續(xù)不間斷的下達(dá)七個(gè)口令,,例如:眼睛
-耳朵-嘴巴-頭發(fā)-眉毛-牙齒-脖子等,在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí),,食指必須指向錯(cuò)誤的部位,。
3、七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致則為失敗,,失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目,。
七、跳繩奪帕(xxx)
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面,,然后依次相對跳進(jìn)長繩里,,邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對方的手帕,先奪到者得分,,積分多的組為勝,。平局加賽,直至決出勝負(fù),。
八,、拋球(xxx)
目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生反映及靈敏性游戲規(guī)則:
1、每位學(xué)生記住自己的號碼,。
2,、號碼拋球,球往上拋的同時(shí)隨意喊出一個(gè)號碼,,要求清晰,,聽到自己號碼的
3、小朋友馬上接球,,沒接到按撿到球算(喊停)用球拋出去,,拋到誰誰就受罰。
受罰的人接著拋球,。九,、大灰狼來了(xxx)
老師扮演大灰狼,學(xué)生扮演小羊,。大灰狼背對著小羊的時(shí)候小羊全部站著,,當(dāng)大灰狼突然轉(zhuǎn)身的時(shí)候,所有小羊要蹲下來,,沒有及時(shí)蹲下來的小羊會(huì)被大灰狼抓住,。然后大灰狼吃羊,繼續(xù)背對著學(xué)生循環(huán),。十,、當(dāng)我們同在一起(哈斯其其格)目標(biāo):培養(yǎng)孩子反映能力,注意力,,增強(qiáng)節(jié)奏理解配合能力,。
游戲規(guī)則:
1、參與者圍城一圈,,間距兩臂,,面朝中央,,側(cè)平舉雙臂,每個(gè)人右手掌朝下疊放右邊孩子左手掌,,而右手掌朝上,。
2、右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動(dòng)作,,拍打位置分別為:
(1)右手伙伴的左掌,。(2)自己的右膝蓋。
(3)自己左膝蓋,。
(4)自己左手背,。
(5)(6)自己左手心。
循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快,。
語言
一,、傳話(xxx)找全班同學(xué)分成兩組,老師說一句話給這兩組的第一個(gè)同學(xué),,并讓他們傳到最后一位,。
誰傳錯(cuò)了進(jìn)行懲罰。二,、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲(xxx)
特征:模仿讀物的聲音,,來讓孩子學(xué)習(xí)了解更多的動(dòng)物。游戲方法:讓學(xué)生們排成一排,,每名學(xué)生都要學(xué)一種動(dòng)物的叫聲,,隨后讓其他同學(xué)來猜這種動(dòng)物是什么。并讓學(xué)生們來講述這種動(dòng)物的故事或知識,。
注意事項(xiàng):鼠:吱吱豬:哼哼牛:哞哞獅子:啊呃呃呃(咳痰聲)鵝:呱呱狗:汪汪馬:咦希哼雞:咯咯噠烏鴉:嘎嘎狼:啊嗚麻雀:嘰嘰喳喳青蛙:呱呱
三,、復(fù)述(xxx)由短到長聽一個(gè)詞,一句話,。
或是普通話,,或是方言或是聽不懂的外語,讓參賽者復(fù)述,,看誰堅(jiān)持的時(shí)間長,。肢體:
一、過石踏橋(xxx)
特征:通過石橋,,運(yùn)動(dòng)量大,,提高學(xué)生平衡力。游戲方法:用粉筆畫一個(gè)排圈,,擺成石踏橋的形狀,,圈與圈的間隔要符合孩
子步幅的大小,踏進(jìn)圈子從一頭到另一頭則通過假想的小河,??稍黾与y度,,圈的大小,、形狀,、圈距都可進(jìn)行調(diào)整,。
注意事項(xiàng):1,、石踏橋的間隔要適當(dāng),。
2,、注意排隊(duì)玩賞,。
二,、跳皮筋(xxx)
規(guī)則:1、分為兩組,,一組將繩子繃好,另一組跳,。,、預(yù)先商量好內(nèi)容,成功完成任務(wù)后方可晉級,。意義:1,、跳皮筋需要體態(tài)輕盈,,熟練駕馭皮筋才能跳好,,鍛煉小朋友們靈活的身體運(yùn)用能力。,、培養(yǎng)良好的體形身段,。有節(jié)奏的跳皮筋可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性,。
三,、跳竹竿(xxx)
人一組,,兩人雙手各握 1 根橡皮筋代替竹竿,,雙膝跪地,“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令,,隨著口令的節(jié)奏,不斷使手中的“竹竿”一開一合,,“跳竹竿”者隨著竹竿的開合,靈巧,、優(yōu)美地跳躍其間,,邊跳邊誦《三字經(jīng)》,。四、跨大步(xxx)
特征:增加孩子的平衡能力,。游戲方法:孩子分成兩個(gè)組,在地上畫一條長線,,一組孩子先跨,,例如 5 步,,另一組孩子再跨 4 步,。其中,,所有孩子都要單腳站立,若移動(dòng)或雙腳著地,,則
這個(gè)孩子游戲終止,。且第二組孩子要用手或身體去觸碰對方,碰到者則第二組勝
利,。最后,都要回到長線后方,。
注意事項(xiàng):跨的步子的大小,,最后都要以除去的步子回到起點(diǎn),,第一組才勝
利,。
五,、夾球跳(xx)
目標(biāo):鍛煉腿部力量游戲規(guī)則:
1、兩個(gè)人一組,,分距離面對面站好。
2,、隊(duì)員
a 將球夾在膝蓋處往前跳,,跳至隊(duì)員 b 處,,將球交給隊(duì)員 b,,b 將球夾在膝蓋處往回調(diào),完成任務(wù)且球不掉下的組獲勝,。六、拉烏龜(xx)
目標(biāo):身體協(xié)調(diào)能力,,力氣訓(xùn)練,。游戲規(guī)則:
1,、比賽時(shí)在場地中央畫兩條平行線為河界,,兩人分別位于河界兩端,,一人以繩束腰,雙手兩膝著地,,做“海龜狀”,,另一人雙手緊握繩子另一端,。
繩子中間系一紅帶做標(biāo)志,,垂直于河界中央處,。2,、裁判一聲令下,,海龜用力向前爬行,執(zhí)繩者則盡力往后拉,,雙方已能夠?qū)⒓t帶拉過河界為勝利。
整體運(yùn)動(dòng):一,、跳房子(xx)
目標(biāo):培養(yǎng)身體平衡能力游戲規(guī)則:
1,、游戲時(shí)如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,,判為失敗,。
2,、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗,。
3、玩法:學(xué)生站在第一個(gè)線外,,將沙包投進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,,雙腳跨進(jìn)第四,、五格,,單腳跳進(jìn)第六格,雙腳跨進(jìn)七,、八格,,單腳跳進(jìn)第九格,,跳轉(zhuǎn)身在一次返回至第二格時(shí),,單腳站住并用手撿起沙包,,跨出第一格,然后再將沙包投進(jìn)第二格,,如此依次進(jìn)行,,以不許犯規(guī)少犯規(guī)并先跳完者為勝,。
二、五人制足球(xx)
場地利用籃球場,。球門寬1?3米,,高1米,,只設(shè)球門區(qū),,不設(shè)罰球區(qū)。在球門柱外側(cè)2米處,,各向場內(nèi)畫一條3米長且垂直于端線的直線,然后把兩端連接起來,,與端線平行即為球門區(qū),。四角上各以50厘米為半徑畫弧,,即為角球區(qū),。罰球點(diǎn)距端線正中7米,場寬均線5厘米,,從線外沿算起。其它規(guī)則基本相同,。三,、過關(guān)斬將(xx)在場地的東南西北各端各劃二個(gè)相距2米的方塊代表“關(guān)”,,再用對稱型的線條交叉連接起來代表路,,每條路長30米。將全班等分成8隊(duì)排縱隊(duì)站于各自的關(guān)后,。發(fā)令后,,各隊(duì)排頭從親口沿路線跑出,,同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳,,決出勝負(fù),,勝者繼續(xù)前進(jìn),負(fù)者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量,,直至有一方連斬?cái)?shù)將沖進(jìn)對方的關(guān),,就算勝了一局,,接著交換對手再玩,,最后積分多的隊(duì)為勝,。
四、四方形拔河(xxx)
組織 4 支各為 8 人的隊(duì)伍,,從 4 個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子,,以各隊(duì)最后 1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝,。如果相持超過 1 分鐘,,則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者。輸者需要背古詩,。五,、點(diǎn)心機(jī)器(xx)各隊(duì)成二列橫隊(duì)面相對,手臂向前平伸,,手心向上,,與對面人拉牢組成一條輸送帶,。每人報(bào)出一種點(diǎn)心的名稱。發(fā)令后,,排頭在兩名工作人員的幫助下仰臥在輸送帶上,大家邊高叫點(diǎn)心的名稱,,邊用力把他朝前拋送,直至另一端時(shí),,由最后兩人協(xié)助回到地上,,站在帶尾。接著由排二做,,直止每人都當(dāng)過一次點(diǎn)心為止。六,、站如松(xxx)
在地面上畫兩條相距 50 厘米的平行線,,兩人各站線的一邊。站定后,,雙腳不能移動(dòng),,伸出雙掌相抵,。發(fā)令后,,雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁,使對方腳掌移離原位即可得分,。
七、轉(zhuǎn)天地(xxx)
個(gè)或 4 個(gè)以上的人背對背圍成圈,。將左腿彎曲地伸向后面,每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起,,確保不散開,。然后開始拍手唱:“天轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn),不如大家一起跪下來,。邊唱邊轉(zhuǎn),,跪下之后再起來,在這個(gè)過程中誰沒有起來或是腿散開就輸了,。懲罰內(nèi)容由勝利者決定,,背誦故事等,。八、輪胎比賽“團(tuán)體賽”(xxx)
規(guī)則:一個(gè)班分為兩組 a 組 b 組,,每組(10 人左右)分兩隊(duì),。,、每組每個(gè)同學(xué)均需完成游戲、設(shè)計(jì)障礙路:1,、向前推過預(yù)設(shè)線(5m)2、向左踩著轉(zhuǎn)上走(5m)
3,、向右踩著轉(zhuǎn)上走(5m)
4,、向右繼續(xù)踩著走(5m)
5,、向前推著走(5m)到達(dá)終點(diǎn) 6、換第二個(gè)同學(xué)原路返回 7,、兩組以用時(shí)最少者勝 8,、游戲需要場地大點(diǎn),可在球場終點(diǎn)
每段 5m
起點(diǎn)
意義:對學(xué)?,F(xiàn)有的輪胎資源進(jìn)行利用??梢耘囵B(yǎng)孩子們的平衡力,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。
九、輪胎比賽“花樣賽”(趙辰浠)
規(guī)則:1,、有限的時(shí)間里玩輪胎的花樣越多者勝,。、推輪胎,,踩著正走,,踩著倒走,輪胎上轉(zhuǎn)身,,雙人踩輪胎;兩個(gè)輪胎并駕齊驅(qū)最長距離,。,、隨時(shí)選取花樣內(nèi)容也可進(jìn)行比賽,。意義:1、激發(fā)小朋友的想象力,。,、增強(qiáng)身體平衡性和靈活協(xié)調(diào)性。十,、編花籃(xx)
目標(biāo):提高孩子們合作,、配合能力、團(tuán)結(jié)友愛的精神,。游戲規(guī)則:
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。
2、若有小孩的腿掉下來,,游戲必須重新開始。
3,、玩法:孩子們先手拉手站好,其中孩子將自己的腿放在旁邊兩名孩子的腿上,,
單腿站立,,所有孩子將腿搭好后開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編,、編、編花籃,,花籃里面有小孩,,小孩的名字叫花籃”。十一,、藏東西(xxx)目標(biāo):訓(xùn)練速度,、靈敏性游戲規(guī)則:
1,、把一件物品(例如:謝)藏起來然后全班學(xué)生圍成一個(gè)圈坐好。
2,、中間的一位小朋友找物品,,再找物品的時(shí)候周圍的學(xué)生可以干擾(發(fā)出聲音,、阻擋)直到小朋友拿到物品游戲終止。
十二,、結(jié)對而行(xx
其其格)目標(biāo):培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)能力及配合能力。游戲規(guī)則:
1,、兩人一組或多人一組,多組參加,。
2,、游戲開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,,多組并排一起站在起跑
線上,,裁判喊開始,各隊(duì)齊出,,最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)算獲勝。益智:
一,、(xxx)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一款知識大富翁的桌面游戲,,內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)計(jì)算,,國學(xué)名言、典故,,得的財(cái)富自己計(jì)算,,最終比較選出優(yōu)勝者,。
二,、(姚成武)快速計(jì)算比拼,。三,、(xxx)看誰能重新組裝起一個(gè)簡單的模型。
四,、(xxx)看一眼某個(gè)物體,,直接表述物體的具體細(xì)節(jié),或是畫出來,,看誰
描述或畫的最準(zhǔn)確,最細(xì)化,。五,、五毛一塊(xxx)
目標(biāo):頭腦靈活,、眼要準(zhǔn),、手要快,。游戲規(guī)則:
1、游戲中分配五毛錢和一塊錢的孩子,。
2,、孩子們拉成一個(gè)圈,,裁判宣布游戲開始,孩子們圍著圈跑,,裁判隨機(jī)喊出錢數(shù)(五毛錢的倍數(shù)),孩子們用最短的時(shí)間組成裁判喊得錢數(shù),,組錯(cuò)或者剩下的孩子為輸,。
娛樂一,、彈玻璃球(xxx)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、訓(xùn)練學(xué)生瞄準(zhǔn)度,、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神意識、和手指的力度,。游戲規(guī)則:
1,、在地上挖一到三個(gè)坑,,只要彈進(jìn)了坑就還有一次打球的機(jī)會(huì),,贏了球就算是自己的了。
2,、彈玻璃球需將左手或右手的食指勾起來同時(shí)將拇指彎曲,是拇指與食指相抵
把玻璃球夾在拇指指甲前面其他手指握緊,,產(chǎn)生一個(gè)爆發(fā)力,,只要碰到其他的球就算贏。二,、嘴吹乒乓球的“足球比賽”(菅建飛)
特征:用嘴吹乒乓球來完成射門,。游戲方法:兩個(gè)孩子對坐在桌子的兩端,在桌子中間畫上分界線,,在中間的分界的兩邊,,分別畫上大小、寬度相等的“足球門”,。老師當(dāng)裁判,,宣布比賽開始,,兩名同學(xué)開始用嘴吹氣,誰吹進(jìn)對方的“足球門”,,誰取得勝利,。
注意事項(xiàng):比賽過程中絕對不能用手來改變乒乓球,。
三,、頂氣球比賽(王紅偉)
目標(biāo):培養(yǎng)配合能力、競爭能力游戲規(guī)則:
1,、準(zhǔn)備道具:氣球、繩子一條,。
2,、分組對抗,每組
3~7 人,。3,、游戲開始前先把繩子沿場地中間拉開,,然后雙方分開用頭頂球,,氣球在哪邊先落地為輸。
4,、雙方輪流發(fā)球,。
注意:只能用頭,,不能用身體其他部位接觸球,。課間游戲教案 課間游戲字篇二
課間游戲作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,,對作文都不陌生吧,,借助作文人們可以反映客觀事物,、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息,。那么問題來了,,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢,?下面是小編整理的課間游戲作文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
課間游戲作文1“肯定是你,!”歡樂的大課間,同學(xué)們這兒一群,,那兒一窩,,都在玩時(shí)下最流行的“誰是臥底”的游戲。
“誰是臥底”的游戲規(guī)則很簡單,,抽出一張紙,,根據(jù)紙上的詞語陳述特點(diǎn),而只有一人紙上的詞與他人不同,,每個(gè)人說完后再判斷誰是臥底,。
游戲開始:陳怡潔先說:“有很多顏色?!睕]錯(cuò),,我抽到的“橡皮泥”的確有很多顏色,,臥底肯定不是我。輪到我了,,我毫不猶豫地說:“軟軟的,?!笨跌欥喂笮?,指著我大喊道:“臥底肯定是你!”“又不是,!”我白了他一眼道。王鴻鈺嬉皮笑臉,,一邊比劃著動(dòng)作一邊說:“可以擦的,。”這也暴露太多了吧,咦,,其他人怎么沒反應(yīng),,難道我是臥底,?!
想到這,,我不禁目瞪口呆,,但很快又平靜下來裝作若無其事的樣子,趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭贊同王鴻鈺,,可不能讓他們發(fā)現(xiàn)我是臥底??蓜偛趴跌欥味贾钢伊?,他們肯定也認(rèn)為是我,,要是第一次就暴露了,我這個(gè)當(dāng)臥底的豈不是被人笑話,!忽然,,我眼珠子一轉(zhuǎn),,計(jì)上心來,。哈哈,,就這么辦,。
大家都陳述完了,,我已經(jīng)知道他們的紙條是“橡皮”了,嘿嘿,??跌欥螏ь^得意洋洋地指著我:“是她,,她就是臥底,!”大家聽了,,齊刷刷地指著我,我裝作一副被冤枉的樣子,,可心里卻很慌張,,連忙用手指著康鴻鑫大聲說:“有人心虛,,我說軟軟的有什么不對嗎,?當(dāng)心賊喊抓賊啊,!”大家思考了一會(huì)兒,看著康鴻鑫,,不懷好意地笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭,,又把手指瞄準(zhǔn)康鴻鑫,。
康鴻鑫急得又蹦又跳,說:“我,,不是,,真的……”他急得語無倫次,,我趁熱打鐵:“看,,他又心虛了,?!薄翱跌欥卧┧?,游戲繼續(xù),!”柯心潔高聲宣布,康鴻鑫氣得直跺腳,,我心里暗爽,又裝成迷惑不解的樣子,,跟著他們一起喊:“???”又裝模作樣地指著別人說:“該不會(huì)是你吧,?”又一輪過去了,,大家認(rèn)為王鴻鈺表情可疑,紛紛指向她,,又一個(gè)代罪羔羊誕生了,。
我們玩得正精彩時(shí),,上課鈴響了,,他們知道我是臥底時(shí),,無奈地一拍桌子,,跺跺腳。大家七嘴八舌地議論著,,我得意洋洋,高興地手舞足蹈,。
??!“誰是臥底”的游戲真是趣味無窮,給我們帶來了無限歡樂,,讓我們的課間生活增添了不少色彩!
課間游戲作文2隨著下課鈴的響起,,一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆,。
這種游戲并不限制筆的種類和形狀,,只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西,,當(dāng)然,,不可以裝超過鉛筆盒大小的物品,。
玩斗筆時(shí),,橡膠的外殼的筆最防滑,,普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng),,可惜也最容易滑下桌子去,但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無敵了?于是,就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭,,成了一個(gè)縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱,有的把橡皮綁在筆桿上,有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子,活像一架小飛機(jī)。
斗筆的玩法雖然有兩種,,但都很簡單易懂,。一種是借助推力把對手的筆推下“擂臺”,。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿,,用力一按,,“砰”地把筆彈出“擂臺”,,但這得計(jì)步數(shù),。
回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵?,在a同學(xué)的桌上,幾個(gè)同學(xué)圍成一圈,興致勃勃地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動(dòng)筆,,誰后動(dòng)筆,。b同學(xué)是先動(dòng)的,,他借著自己的筆有“三米大長腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”,,一邊“走”還一邊念念有詞:“一,、二,、三,,看我的,!”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上,,“砰”的一聲,a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn),。呼,,好險(xiǎn),,還好有皮筋,,不然筆就要掉下“擂臺”了,??吹竭@兒,b同學(xué)的臉上露出了失望的表情:“哦,。”a同學(xué)長舒一口氣,,開始了他的反擊:他心數(shù)三步,搭上了b同學(xué)的筆桿,,“吧嗒”一聲,,b同學(xué)的筆掉下了桌面,。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧,!不過別驕傲,最后出場的c同學(xué),,正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊,只聽“咔,!”一聲,,游戲結(jié)束,a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”,,果然是驕兵必?cái)“?!c同學(xué)漁翁得利,,看他臉上的笑容,,是那樣得意!
哦,,上課鈴響了,,把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊,,這課間游戲是多么美妙??!
課間游戲作文3“叮-叮-?!彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后,教室里頓時(shí)沸騰起來,。一眨眼,,同學(xué)們就把桌子并在一起,桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人,。大家喊著“加油,,加油,!”聽別人議論才得知,他們在玩最近風(fēng)靡全校的“桌球”游戲,。規(guī)則非常簡單,,將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”,再用裝有彈簧的筆去彈,,誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏,。這一回,,我們班外號“彈簧王”的小茅同學(xué),,和“橫掃王”小王同學(xué),,將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”,,就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn),。班里的所有人幾乎都爭先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán),,生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三,,二,一,,預(yù)備—開始,!”,,小茅同學(xué)是藍(lán)方,小王同學(xué)是紅方,,按規(guī)矩來說,,應(yīng)藍(lán)為先,,紅為后,。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕,說時(shí)遲那時(shí)快,,只聽“嗖”地一聲,,橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭,。輪到小王同學(xué)了,,他拿出自己的“火龍”,,用筆身一掃,,眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界,。此刻教室里安靜極了,,大家都屏住了呼吸,。
一秒,,二秒,,三秒,時(shí)鐘“滴答,,滴答,滴答”響了三下,,小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著,,紋絲不動(dòng),。不知是誰,,用一聲掌聲打破了沉寂,這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮,,點(diǎn)燃了導(dǎo)火索,。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲,,歡呼聲,。小茅看來又氣又恨,臉漲得通紅,,眉毛向上揚(yáng)起,,都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了,。他猛地摁按鈕,,像是使出了所有的力量對著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈,,只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般,咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去,,只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中,,轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下,在桌子的邊緣掙扎,,橡皮的一半搖晃著,“啪嗒”一聲,,最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿,。
“叮?!吧险n鈴響了,我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上,,久久不能平靜。
課間游戲作文4下課時(shí)間到了,,我們正津津有味地吃著零食,。
“下面我們來做個(gè)游戲吧!”老師突然說道,。
“好??!”我們異口同聲地答道,。
游戲馬上就要開始了,先說規(guī)則:將餅干放到額頭上,,誰吃的餅干最多誰就獲勝,,但是不能用手拿。
第一輪比賽開始了,,我拿起一塊餅干就放在額頭上,使勁地皺著眉頭,。一開始還挺順利的,,可是后來餅干就像調(diào)皮的小孩開始不聽我的話了,我想讓它往東,,它偏要往西。終于,,費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干,。
接著是第二輪,,我又拿起第二塊餅干放在額頭上,。比賽開始了,,我鼓起嘴巴,,拱起鼻子,,想讓餅干盡量掉到嘴里,,可是餅干又一次調(diào)皮起來,,我想讓它下來,但它卻緊緊地貼著我的臉,,像爬山虎似的,,我往左一搖,,它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過去,,差點(diǎn)就要掉到地上了。最終,,第二塊餅干也有驚無險(xiǎn)的進(jìn)了我的嘴巴,。
吃到了前二個(gè)餅干,,我信心十足地開始了決賽,。這次,我想要贏得比賽就加快了速度,迅速將鼻子往上一頂,,誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去,,我還沒來的及吃掉就滑到了地上,,唉,欲速則不達(dá)呀,,就這樣我被淘汰了,。
我看著旁邊的張筆皓,,他微傾著臉,皺了一下眉頭,,餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來,,不偏不倚的停在嘴唇邊上,只見他舌頭一伸那餅干順勢鉆進(jìn)了嘴巴里,,我在旁邊看得目瞪口呆,。
比賽結(jié)束了,,雖然沒有得到第一名,但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐,,凡事要慢慢來,。
課間游戲作文5“叮叮叮……”當(dāng)老師走出教室五尺時(shí),,有的同學(xué)正摩拳擦掌,。
四十分鐘一度的游戲比賽即將開始?!按蠹液?!我是比賽講解員兼駐鋼城一小武漢電視臺觀察記者——陸宇青。比賽即將打響戰(zhàn)火,!”“首先是諸多男生人士喜愛的‘拍手’,,決賽由‘飛毛腿騎士’邵宇輝對‘悠悠球先鋒’周騫。兩人勢均力敵,,不分上下,,比賽漸漸進(jìn)入白熱化,我發(fā)現(xiàn)兩人的眉頭越皺越緊,,額頭上的汗珠越來越多,,手掌越來越紅,他們的嘴巴說的詞越來越快,,看來鹿死誰手還是一個(gè)迷,。”“‘加油,、加油,!’這里是踢毽子比賽現(xiàn)場,由本人助手——副班長金嘉欣對踢毽好手曾立宇,。大家眼都不眨地看著兩人為金牌‘殊死拼搏’,,最后曾立宇以多一個(gè)的微弱優(yōu)勢贏得金牌?!薄拔錆h電視臺發(fā)回消息,,‘拍手’比賽的決賽進(jìn)入加時(shí),可‘悠悠球先鋒’因一點(diǎn)小失誤,,讓‘飛毛腿騎士’奪得金牌,。”“‘砰砰……’一聲聲槍響,,這就是‘cs’比賽,,由柳凡帶領(lǐng)的‘天魔隊(duì)’對戰(zhàn)楊靜儀帶領(lǐng)的‘仙劍隊(duì)’。男生在一個(gè)地方設(shè)下埋伏,,俗話說:‘明槍易躲,,暗箭難防’,,女生一下子就被埋伏在這里的男生‘干掉’,讓‘仙劍隊(duì)’措手不及,。果然,,姜還是老的辣,一個(gè)個(gè)‘仙劍隊(duì)’隊(duì)員被男生‘干掉’,。
最終,,男生以極大的優(yōu)勢戰(zhàn)勝女生?!薄按蠹叶贾馈澜绫闱蛸惏?,我們班有一個(gè)‘臭腳杯’,,以空瓶子當(dāng)足球踢,。這不,方雅涵帶領(lǐng)的‘女權(quán)隊(duì)’凌氣壓人,,邢宇軒的‘刑天隊(duì)’也不甘示弱,。比賽開始了,上半場,,男生因?yàn)樘p敵,,被連破三次球門。下半場一開始,,男生就直進(jìn)四球,,原來上半場女生已經(jīng)耗費(fèi)不少體力,下半場就被男生橫掃,??矗烫礻?duì)’的楊銘一個(gè)‘羊咩沖擊’再次破門,。而正當(dāng)張世雄射門時(shí),,只見他一個(gè)直射就進(jìn)了。為什么這么容易防守的一球,,卻進(jìn)了門呢,?因?yàn)閺埵佬鄣囊荒_沖擊力過大,鞋子也脫腳飛了出去,,女生守門員接住的是鞋子,,但‘球’卻在腳邊滑過,場上比分6比3,,呵呵,!盡管女生全力反抗,不過比分又成了8比3了,,為什么呢,?
因?yàn)榕稚淞藘蓚€(gè)‘烏龍球’,,對于男孩來說,那位女生還是男生的‘內(nèi)奸’呢,!”“叮叮?!保险n的鈴響了,,期待下一個(gè)課間比賽吧,!
課間游戲作文6說起我最喜歡的游戲,那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“炸彈”游戲了,。這是我們在課間經(jīng)常做的游戲,,大家每次都玩得不亦樂乎。
這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人,,人越多越有趣,。游戲規(guī)則是先選出一個(gè)擁有炸彈的人,由他去追其他人,,碰到誰就把炸彈傳給了誰,。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把炸彈傳遞出去,否則他就輸了,。
下課鈴一響,,我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣,迫不及待地沖出了教室,。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)行著剪子包袱錘,,選出誰擁有炸彈,這次居然輪到我當(dāng)炸彈了,。我自信滿滿地想著:終于輪到我了,,我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想,,我大致掃射了一下,,鎖定了目標(biāo)。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^去,。追呀追,,累得我氣喘吁吁的,豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉,,我心急如焚,。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野桑磕阋??!蔽翌D時(shí)又氣又惱,突然我靈機(jī)一動(dòng),,想出一個(gè)絕妙的辦法,,何不來個(gè)守株待兔呢,!于是,我躲在一扇門后面,,準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng),。只見他喊了一陣后,奇怪地向四周張望了一下,,沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡,,他好像有點(diǎn)心慌了。我料想,,他肯定會(huì)返回來找我的,。果然不出所料,他真的往回走了,,邊走邊回頭,。眼看著我的計(jì)謀就要成功了,我激動(dòng)地想要跳起來,,但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡,,我狠狠地掐了一下自己,,強(qiáng)忍著沒出聲,。終于,蘇龍?jiān)频搅碎T前,。我以迅雷不及掩耳之勢碰了他一下把炸彈傳遞了過去,。沒等他反應(yīng)過來,我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了,。
通過這個(gè)游戲,,我懂了做游戲不僅要靠體力,還需要一定的計(jì)謀,,遇事還要勇敢果斷,,這樣才能取勝。
課間游戲作文7今天下課,,我們發(fā)明了一種新游戲——“拔拖把比賽”,。那真是趣味多多,整得全班都哈哈大笑,。
當(dāng)下課時(shí),,我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲。他們一個(gè)拿著掃把,,一個(gè)拿著拖把,,就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”。
同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來,,同學(xué)b往旁邊一跳,,同學(xué)a的“棒子”打到了地板上,,“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)b在一旁哈哈大笑:“哈哈,,你果然是假的,,俺才是齊天大圣孫悟空!該我反擊啦,!”說著,,同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去,同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過了攻擊,,趁同學(xué)b不注意繞到了他背后,,然后抓住了同學(xué)b的拖把,同時(shí)一聲怒吼:“妖怪,,看我怎么抓到你,!”兩人都使出全力,一個(gè)抓拖把頭,,一個(gè)抓拖把尾巴,,突然同學(xué)b一松手,同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天,,圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合,。
同學(xué)a不服氣,一把把拖把給搶了過來,,兩個(gè)人誰都不松手,,結(jié)果把拖把給弄壞了。上課了,,老師一進(jìn)來就看到后面一片狼藉,,還看到了兩人在那你不讓我,我不讓你地爭吵,,老師大吼一聲:“上課了,,還在干什么呢?”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師,,立馬松了手,,手中的掃把掉在了地上,頓時(shí)教室里一片安靜,,他倆你看看我,,我看看你,然后灰溜溜地回到了座位上,。老師怒氣沖沖地說:“你倆立刻馬上給我叫家長過來,!”
課后家長來了,兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話,,在兩位家長的監(jiān)督下他們互相給對方道了歉,。
在學(xué)校生活中,,課間游戲給我們帶來了很多快樂,但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來解決,,否則就會(huì)淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計(jì)可施”了,!
課間游戲作文8下課了,同學(xué)們飛快的跑出教室,,忙著到操場上玩自己喜歡的游戲,。
我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽,我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩,,張薇和李小冉先跳,,我喊了一聲:“開始!”她們便跳了,,她們誰也不認(rèn)輸,,忙著使勁的跳,我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊:“加油,!加油,!”引得其他班的好多同學(xué)來圍觀。
最后,,還是李小冉贏了比賽,,我們玩得很開心。
篇七:課間生活
“丁零零――”“ye,!下課了,!解放了!”安靜的教室一下沸騰起來,,《校園生活曲之課間圓舞曲》開始播放。
我知道你很迫不及待,,可也不需要這樣搞怪,,眉來眼去是在傳遞神態(tài),終于――
“嗨,!運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn),!……”突然傳來一聲讓人“聽而生畏”的號子聲傳了出來,甲乙丙丁在心里歡呼道:“課間課間我愛你,,就像老鼠愛大米,。老師
老師你快快走,讓我享受我的專利,?!?/p>
張三、李四,、王五,、杜六一下子全解放了,,出去透風(fēng)的透風(fēng),扯天的扯天,,說地的.說地,,賣弄嗓子的賣弄嗓子。不甘寂寞的,,提前備好暗號的,,沒事瞎起哄的,都想著在課間十分鐘“秀”一把,。
那邊張三正吹得昏天暗地,,李四的笑聲又傳了出來,王五拍巴掌拍得正起勁,,杜六的筆又飛了過去,。在這“我瘋我狂我說我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好時(shí)光里,相信惟有值日生的心情最痛苦,,手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙,,臉上不表露出來,心里卻痛哭世間的“不公”:“嗚嗚嗚,!上帝呀,!為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年啊,!”“哭”完又用“倒版阿q精神”安慰自己道:“哼哼,!你們等著瞧吧,
課間游戲作文9暑假里,,我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班,。一天上午,課間休息休息的時(shí)候,,唐老師問我們:“我們一起做個(gè)游戲好不好?。俊蔽覀儺惪谕暤卣f:“好,!”,,說著大家就都圍到老師身邊。
游戲開始前,,唐老師先講了游戲規(guī)則,。唐老師邊說邊做著手勢:“我用手出示個(gè)‘圈’,代表‘你’,,出示個(gè)‘叉’,,就代表‘他’,出示個(gè)‘勾’,就代表‘我’,。記住了嗎,?”我們齊聲回答:“記住了!”聽了這樣肯定的回答,,唐老師嚴(yán)肅地提醒說:“我要考考你們的注意力和記憶力”,。
游戲開始了。老師先出了個(gè)“圈”,,我們一起大聲說:“你,!”,老師又出了個(gè)“叉”,,我們又毫不猶豫地脫口而出:“他,!”老師說:“好!你們都記得很好,,這回我們來點(diǎn)難度大的,,你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢?”我們大家又都不假思索地說:“沒問題,,難不倒我們的,,您就來吧!”這時(shí),,老師加快了速度,。于是,老師先連續(xù)出示“圈”,,我們也就跟著連續(xù)不斷地說“你,!你!你,!,。”,,老師連續(xù)出示“叉”,,我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他!他,!他?!?。老師很高興,我們很得意,。接著,,老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”,我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說:“我!我,!”于是老師加快了動(dòng)作,,連續(xù)不停地出示“勾”,我們大家就跟著不停地喊著“我,!我,!我!,?!保蝗?,老師放慢了速度,,“勾”的聲調(diào)也變成了“狗”,我們還在大聲喊著“我,!我,!?!边@時(shí),,思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了,小聲說:“???!‘我’‘狗’,!”于是,,大家也都反應(yīng)過來了,便哈哈大笑起來,,有的笑得直捂肚子,,有人笑得前仰后合,我呢,,竟笑得流出眼淚來了,。
雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng),但是,,我覺得這個(gè)游戲很有趣,。
課間游戲作文10在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨,,空氣中帶著好聞的迎春花的香氣,,清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起,像是在給人們歌唱,。
“叮鈴鈴,,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,寧靜的校園一下子變成了歡樂的場地。我和同學(xué)們一起,,像一窩蜂似的沖出了教室,,來到操場上,大家玩起了“撕名牌”的游戲,。我們先選出了一個(gè)裁判,,然后,其他人都在一張紙上寫上自己的名字,,再把那張紙粘在背上,,就可以開始了。
游戲剛一開始的時(shí)候,,我就開始守護(hù)著我的名牌,,生怕它被人撕了。突然間,,力氣最大的小明向我沖來,,我立刻躺在地上,不讓他把我的名牌撕掉,。小明見我躺在地上,,把名牌遮住了,便把手往我背后伸,,他要撕我的名牌,,我也要撕他的名牌。于是,,我也把手往他的名牌伸去,。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候,我已經(jīng)抓著他的名牌了,,“唰”的一聲過后,,裁判小麗叫了起來:“小明,out,?!贝蠹叶枷蛭彝秮硇姆诜哪抗猓?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者,,我心里比喝了蜜還甜呢,!
第二輪的時(shí)候,我不再像上次那樣躲躲閃閃的,,而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美,,美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè),所以要撕她的名牌是最輕松的,。我在后面追呀追,,美美在前面逃呀逃,。過了一會(huì)兒,,美美不小心被一塊石頭給絆倒了,,還沒等她站起來的時(shí)候,,我就把她的名牌給撕了,。小麗又叫起來:“美美,out?!蔽腋吲d極了。
第三輪開始了,,這次我又去抓丁丁,,當(dāng)我去追他的時(shí)候,丁丁并沒有逃走,,而是和我鬧在了一起。我們打著打著,,突然間,,幾乎是同時(shí),,我們兩個(gè)都抓著對方的名牌,因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊,,所以不太好動(dòng),。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候,,“唰”的一聲,,我的名牌被丁丁撕下來了,。我心里很不甘心,,非常想把丁丁的名牌給撕了,,可惜時(shí)間就差一點(diǎn)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,,我們依依不舍地回教室去了,。
課間游戲教案 課間游戲字篇三
課間游戲作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家都經(jīng)常接觸到,,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文,。那么,,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的課間游戲作文,,歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡。
課間游戲作文1今天下課,,我們發(fā)明了一種新游戲——“拔拖把比賽”,。那真是趣味多多,整得全班都哈哈大笑,。
當(dāng)下課時(shí),,我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲,。他們一個(gè)拿著掃把,一個(gè)拿著拖把,,就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”,。
同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來,同學(xué)b往旁邊一跳,,同學(xué)a的“棒子”打到了地板上,,“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)b在一旁哈哈大笑:“哈哈,,你果然是假的,,俺才是齊天大圣孫悟空!該我反擊啦,!”說著,,同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去,同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過了攻擊,,趁同學(xué)b不注意繞到了他背后,,然后抓住了同學(xué)b的拖把,同時(shí)一聲怒吼:“妖怪,,看我怎么抓到你,!”兩人都使出全力,一個(gè)抓拖把頭,,一個(gè)抓拖把尾巴,,突然同學(xué)b一松手,同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天,,圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合,。
同學(xué)a不服氣,一把把拖把給搶了過來,,兩個(gè)人誰都不松手,,結(jié)果把拖把給弄壞了。上課了,,老師一進(jìn)來就看到后面一片狼藉,,還看到了兩人在那你不讓我,我不讓你地爭吵,,老師大吼一聲:“上課了,,還在干什么呢?”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師,,立馬松了手,,手中的掃把掉在了地上,頓時(shí)教室里一片安靜,他倆你看看我,,我看看你,,然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說:“你倆立刻馬上給我叫家長過來,!”
課后家長來了,,兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話,在兩位家長的監(jiān)督下他們互相給對方道了歉,。
在學(xué)校生活中,,課間游戲給我們帶來了很多快樂,但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來解決,,否則就會(huì)淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計(jì)可施”了,!
課間游戲作文2“丁零零”下課了,我們幾個(gè)同學(xué)聚到一起,,玩“老鼠偷米”游戲,。
我們把一個(gè)柱子定為米,又選了一只“貓”,,接著我們這些“老鼠”準(zhǔn)備從“大本營”出發(fā)去“偷米”,。
“貓”是蘭子木。為了使“貓”無法抓到我們,,大家專門設(shè)立了一個(gè)“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”。大家叫我隊(duì)長,,因?yàn)槲覠o論什么時(shí)候,,都沖在最前面。我像往常一樣,,在“貓”面前繞“s”形,。“貓”一見就火了:區(qū)區(qū)小“老鼠”,,還敢在太歲頭上動(dòng)土,?蘭子木二話不說,對我緊追不舍,?!案标?duì)長,上,!”我叫到,。“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”副隊(duì)長毛圣國沖了過來,,纏住了“貓”,。“貓”狡猾地一笑,徑直往與“米”相反的方向走去,。他一定是打算趁我們偷“米”的時(shí)候沖進(jìn)來,,將我們一網(wǎng)打盡,我想,?!皞刹毂 蔽矣谑谴舐暯械??!拔抑涝趺醋觥,!眰刹毂娍〗芤贿呎f,,一邊往蘭子木走的方向靠近?!俺冯x‘米地’,!”鐘俊杰打了一個(gè)手勢。大家有序回到了“老鼠大本營”,。蘭子木回來一看,,空空如也。
于是“貓”暴跳如雷,,便使出了看家本領(lǐng)——跑步,。我們只要跨出“大本營”,就有可能被抓住,。還是鐘俊杰腦瓜靈,,想到從后面攻擊?!啊笫缶l(wèi)隊(duì)’聽令,!全體出動(dòng),目標(biāo):敵方背后,!”我喊道,,“1、2,,沖?。 蔽覜_在最前面發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,,副隊(duì)長擾亂敵人的視線,,偵察兵密切觀察敵人行蹤,小兵們則偷“米”去,,通訊兵與“大本營”營長聯(lián)系,。這是最后一次進(jìn)攻,,希望能成功!我躡手躡腳地向“貓”靠近,,屏息著,,心呯呯跳個(gè)不停。沖??!一聲令下,“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”像離了弦的箭般沖了過去,?!柏垺毕仁且幻桑又至⒖糖逍堰^來,。蘭子木一個(gè)勁地想抓住我,,忽略了其他人。他們滿載而歸,,而我也逃回了陣地,。而蘭子木呢,竹籃打水一場空,!由于我表現(xiàn)出色,,指揮有序,被評為“甲等一級老鼠干部”,,選定為下一代營長,。
為了慶祝勝利,我們來到操場上歡呼雀躍,!哈,,勝利的感覺總是那么令人陶醉!
課間游戲作文3下課了,,同學(xué)們飛快的跑出教室,忙著到操場上玩自己喜歡的游戲,。
我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽,,我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩,張薇和李小冉先跳,,我喊了一聲:“開始,!”她們便跳了,她們誰也不認(rèn)輸,,忙著使勁的跳,,我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊:“加油!加油,!”引得其他班的好多同學(xué)來圍觀,。
最后,還是李小冉贏了比賽,我們玩得很開心,。
篇七:課間生活
“丁零零――”“ye,!下課了!解放了,!”安靜的教室一下沸騰起來,,《校園生活曲之課間圓舞曲》開始播放。
我知道你很迫不及待,,可也不需要這樣搞怪,,眉來眼去是在傳遞神態(tài),終于――
“嗨,!運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn),!……”突然傳來一聲讓人“聽而生畏”的號子聲傳了出來,甲乙丙丁在心里歡呼道:“課間課間我愛你,,就像老鼠愛大米,。老師
老師你快快走,讓我享受我的專利,?!?/p>
張三、李四,、王五,、杜六一下子全解放了,出去透風(fēng)的透風(fēng),,扯天的扯天,,說地的說地,賣弄嗓子的賣弄嗓子,。不甘寂寞的,,提前備好暗號的,沒事瞎起哄的,,都想著在課間十分鐘“秀”一把,。
那邊張三正吹得昏天暗地,李四的笑聲又傳了出來,,王五拍巴掌拍得正起勁,,杜六的筆又飛了過去。在這“我瘋我狂我說我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好時(shí)光里,,相信惟有值日生的心情最痛苦,,手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙,臉上不表露出來,,心里卻痛哭世間的“不公”:“嗚嗚嗚,!上帝呀,!為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年啊,!”“哭”完又用“倒版阿q精神”安慰自己道:“哼哼,!你們等著瞧吧,
課間游戲作文4學(xué)校里的活動(dòng)很豐富,,有時(shí)讓我們開懷大笑,,有時(shí)讓我們痛心疾首,有時(shí)讓我們義憤填膺……但我印象最深刻的還是那次課間的小游戲--抓人,。
參加這次游戲的有七個(gè)人:我,、李昕澤、陳文博,、李宇杰,、張博巖、王晨光和程勇齊,。李宇杰和陳文博負(fù)責(zé)抓人,,而其他的人就要被抓了。
隨著李宇杰和陳文博的一聲令下,,抓人游戲開始了,。周圍的同學(xué)們不停的吶喊助威:“加油,加油,!”“千萬別被抓到呀,!”“啊,!快跑,!”有些人還激動(dòng)地跳了起來!只見程勇齊不停地朝李宇杰做鬼臉,,嘴里還大聲地喊:“李大花,,李大花!”本想激怒李宇杰,,可他卻小看了李宇杰,,李宇杰毫不生氣,反倒更加沉著冷靜,,趁程勇齊不注意,一下子抓住了他,。
周圍的同學(xué)們叫得更歡了:“驕傲的程勇齊出局了,!”“李宇杰真聰明!”“別再被抓了,!”我們也很激動(dòng),,李昕澤像一只沒頭蒼蠅似的到處亂跑,,不想被抓到,可是一不注意就和正往這邊跑來的王晨光頭頂頭撞在了一起,,一同被抓了,。
場上只剩下了我和張博巖?!坝^眾”們大聲地喊:“一定不要被抓呀,!”“加油了!”“真厲害,!”游戲進(jìn)行到了白熱化階段,,周圍的大樹好像拉拉隊(duì)一樣,向我們搖著手,。我們倆配合默契,,左沖右突,每次都成功地躲過了兩人的攻擊,??墒牵彝蝗槐皇裁礀|西絆了一下,,摔在了地上,,原來是李宇杰的陷阱,我也被捉了,?!皶r(shí)間到!”場上還有張博巖沒有被捉,,我們獲勝了,!我們高興地相擁,周圍的“觀眾”們也齊聲叫好,,李宇杰和陳文博卻垂頭喪氣,。
陽光照耀在我們的臉上,我們的臉上漾著開心的笑,,微風(fēng)吹過,,五星紅旗在天空高高地飄揚(yáng),好像在對我們說:“你們真棒,!”我們依依不舍地回到了教室,,抓人游戲真好玩!
課間游戲作文5“叮-叮-?!彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后,,教室里頓時(shí)沸騰起來。一眨眼,,同學(xué)們就把桌子并在一起,,桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人,。大家喊著“加油,加油,!”聽別人議論才得知,,他們在玩最近風(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡單,,將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”,,再用裝有彈簧的筆去彈,誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏,。這一回,,我們班外號“彈簧王”的小茅同學(xué),和“橫掃王”小王同學(xué),,將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”,,就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán),,生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三,,二,一,,預(yù)備—開始,!”,小茅同學(xué)是藍(lán)方,,小王同學(xué)是紅方,,按規(guī)矩來說,應(yīng)藍(lán)為先,,紅為后,。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕,說時(shí)遲那時(shí)快,,只聽“嗖”地一聲,,橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了,,他拿出自己的“火龍”,,用筆身一掃,眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界,。此刻教室里安靜極了,,大家都屏住了呼吸。
一秒,,二秒,,三秒,時(shí)鐘“滴答,滴答,,滴答”響了三下,小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著,,紋絲不動(dòng),。不知是誰,用一聲掌聲打破了沉寂,,這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮,,點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲,,歡呼聲,。小茅看來又氣又恨,臉漲得通紅,,眉毛向上揚(yáng)起,,都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕,,像是使出了所有的力量對著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈,,只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般,咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去,,只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中,,轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下,在桌子的邊緣掙扎,,橡皮的一半搖晃著,,“啪嗒”一聲,最后還是掉到了地板上,。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿,。
“叮叮“上課鈴響了,,我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上,,久久不能平靜。
課間游戲作文6我最喜歡的課間游戲是猜拳,。
握個(gè)拳頭叫石頭,,石頭的樣子伸出食指和中指叫剪子,把手張開叫布,。玩的時(shí)候要叫:“石頭剪子——布,!”在說“布”的同時(shí),原來藏在頭后面的拳頭要伸出來,,變成想要的手勢,,看誰是勝利者,規(guī)則是:石頭能砸壞剪子,,剪子能剪斷布,,布能包圍石頭,。
有一次下課的時(shí)候,我和兩個(gè)同學(xué)玩猜拳,,一個(gè)人出了石頭,,一個(gè)人出了剪子,一個(gè)人出了布,,石頭砸了剪子,,剪子剪了布,布又包了石頭,,誰都贏了,,誰也都輸了,我們仨一看,,把鼻子都笑歪了,,咯吱咯吱笑了足有一分鐘,一個(gè)笑得直拍腿,,一個(gè)笑得直跺腳,,一個(gè)笑得喘不過氣,個(gè)個(gè)笑得前仰后合,。
我非常喜歡在課間休息的時(shí)候玩猜拳,,因?yàn)闊o論下課時(shí)間多長多短都可以玩,坐著可以玩,,站著可以玩,,就連走著也可以玩。
猜拳不僅是可以作為一項(xiàng)課間游戲,,還可以作為解決同學(xué)之間小矛盾的錦囊妙計(jì),。比如,兩人有什么爭執(zhí)不下的小事情,,猜個(gè)拳吧,,看誰運(yùn)氣好就聽誰的,一個(gè)小游戲就可以讓小事化了,,多爽氣,!記得有一次某某某和某某為了誰先使用橡皮檫而爭執(zhí),吵的面紅耳赤,,不可開交,,這是我主動(dòng)站出來說,你們?yōu)槭裁床徊氯?,他們一聽恍然大悟,,然后他們石頭剪子布,最后獲勝的人先用了橡皮檫,對方也無話可說了,。
猜拳豐富了我的課余生活,。“來,,我們開始猜拳吧,。”類似的話語時(shí)常在課間聽到,,同學(xué)們你一拳我一拳,看最后誰是勝利者,,有時(shí)候也有勝利品哦,。
不僅用于化解矛盾、豐富生活,,課余時(shí)間我們也要進(jìn)行比賽,,誰第一個(gè)開始,我們往往也通過猜拳來決定,,這樣每個(gè)人都心服口服,,大家也都認(rèn)同。
哈哈,,我愛猜拳,!
課間游戲作文7今天天氣涼爽,空氣清新,,課間的校園里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語,。
一下課,我就和蔣羽晨,、李佳怡還有張浩然一起玩游戲,。我們四個(gè)人的游戲很好玩!首先,我們讓三個(gè)人圍坐成一圈,,另一個(gè)人在中間表演,想演什么就演什么。坐著看的三個(gè)人中,,如果誰先笑,,就得站出來和表演的那個(gè)同學(xué)猜拳,誰一旦輸了,,就得繼續(xù)表演節(jié)目,。
第一輪開始了,我們決定讓蔣羽晨先來表演,。只見她慢慢地站起來,,抬著頭、看著天慢慢地思考了一會(huì)兒,然后就一點(diǎn)一點(diǎn)地走向中間,。我們正在猜想她要表演什么,,而她卻依舊站在那發(fā)起了呆!突然,她的眼睛變成了斗斗眼,,不一會(huì)兒又變成了白眼,、斜眼……,最后變成了呆眼,。我實(shí)在忍不住了,,第一個(gè)笑出了聲,哈哈哈……,,于是我只好跟她猜拳,,看看我們倆誰繼續(xù)表演。這次我的運(yùn)氣真差,,一下就輸了,。
這一輪到我了,我心里想著張浩然最愛笑,,就一直向他走了過去,,并且用眼睛死死的盯著他,心想,,他絕對會(huì)笑,,果然不出我的所料,她一下子就笑了出來,,眼睛都笑得瞇成了一條線,。我和張浩然猜拳,這次猜拳我贏了,,于是輪到了張浩然來表演,。
張浩然漫不經(jīng)心地走向中間,結(jié)果沒站穩(wěn)“啪唧”摔了一大跤,,我們正要為他擔(dān)心,,想不到他爬起來一聲不吭忽然跳起舞來,動(dòng)作非常搞笑,,只見他雙手翹起蘭花指,,雙腳跳起了芭蕾舞步,就像一只肥胖的白天鵝,,我們都笑做了一團(tuán),,每個(gè)人的臉上都綻放出了燦爛的笑容!大家好開心呀!
雖然只是短暫的課間,但是愉快的游戲真有趣呀!
課間游戲作文8隨著下課鈴的響起,,一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆,。
這種游戲并不限制筆的種類和形狀,,只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西,,當(dāng)然,,不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。
玩斗筆時(shí),,橡膠的外殼的筆最防滑,,普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng),可惜也最容易滑下桌子去,,但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無敵了,?于是,就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭,,成了一個(gè)縮小版的金箍棒,。還有些同學(xué)不甘示弱,有的把橡皮綁在筆桿上,,有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子,活像一架小飛機(jī),。
斗筆的玩法雖然有兩種,,但都很簡單易懂。一種是借助推力把對手的筆推下“擂臺”,。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿,,用力一按,“砰”地把筆彈出“擂臺”,,但這得計(jì)步數(shù),。
回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵埃赼同學(xué)的桌上,,幾個(gè)同學(xué)圍成一圈,,興致勃勃地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動(dòng)筆,,誰后動(dòng)筆,。b同學(xué)是先動(dòng)的,他借著自己的筆有“三米大長腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”,,一邊“走”還一邊念念有詞:“一,、二、三,,看我的,!”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上,“砰”的一聲,,a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn),。呼,,好險(xiǎn),還好有皮筋,,不然筆就要掉下“擂臺”了,。看到這兒,,b同學(xué)的臉上露出了失望的表情:“哦,。”a同學(xué)長舒一口氣,,開始了他的反擊:他心數(shù)三步,,搭上了b同學(xué)的筆桿,“吧嗒”一聲,,b同學(xué)的筆掉下了桌面,。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧!不過別驕傲,,最后出場的c同學(xué),,正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊,只聽“咔,!”一聲,,游戲結(jié)束,a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”,,果然是驕兵必?cái)“,。同學(xué)漁翁得利,,看他臉上的笑容,,是那樣得意!
哦,,上課鈴響了,,把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊,,這課間游戲是多么美妙?。?/p>課間游戲作文9
每個(gè)學(xué)期,,我們班都有一條流行游戲標(biāo)語,。隨著年齡的增大,小時(shí)候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級,,“必必吸”(游戲名)也成為了“how many student are there in the classroom,?”(有多少學(xué)生在教室?),。六年級一開學(xué),,班上的“吸族”也變成了“拍手族”,。這個(gè)益智游戲并不知道是誰傳出來,但游戲規(guī)則大家都是清楚得不能再清楚了,。幾個(gè)人圍成一個(gè)圈,,手?jǐn)傞_,每個(gè)人都傳一個(gè)英語單詞,,當(dāng)傳到最后一個(gè)人時(shí),,那位同學(xué)就說出一個(gè)數(shù)字。接著如果沒拍到或接到的同學(xué)就自動(dòng)退出,?!肮K于吃完了,!”每當(dāng)這時(shí),,我們都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢收拾碗筷、奔向大廳,,摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的開始,。看人差不多來齊了,,就擺開陣勢,,圍成大圈,手挨著手,。
這時(shí)候,什么“男女授受不親”,,平時(shí)關(guān)系不好也就被拋到九霄云外,。游戲開始了,一般是由女生起拍,這局也不例外(是由男生細(xì)心謀劃好的),。大家擦亮雙眼,,心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳??赏偸鞘屡c愿違,,一位女生又光榮地退出賽場。參加這場比賽,,肯定有輸有贏,,輸?shù)耐瑢W(xué)心里雖然不免有些遺憾,但仍然興致勃勃地在一旁加油,、助威,。最遺憾的是正好排上今天打掃衛(wèi)生的同學(xué),手里拿著掃帚,、拖把,,心里想著賽式,,但也只好望而興嘆嘍!比賽緊張地進(jìn)行著,,大伙有的纂緊手心,,有的直冒冷汗,臉上的表情豐富極了,!時(shí)間過得真快,,一下子就要一決勝負(fù)了,同學(xué)們不禁倒吸一口冷氣,?!凹舻跺N子布”轉(zhuǎn)眼間,贏的那方已歡呼雀躍,,而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{(diào)整心情,,準(zhǔn)備再戰(zhàn)。我們已是六年級的學(xué)生,,也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場上成為競爭對手,。雖然歡笑留給我們的時(shí)間并不多,但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學(xué)們之間僅存的那些最真誠,、最樸實(shí)的友誼,!
毫無疑問,這充滿歡聲笑語的校園游戲,,將會(huì)成為我們童年回憶中一道最美麗的風(fēng)景線,!
課間游戲作文10自從五年級開始,我們班就風(fēng)靡起來一款游戲——五子棋,,但是普通的五子棋玩起來太單調(diào)了,,于是,我們就“發(fā)明”了一個(gè)特殊的玩法——贏一個(gè)吃掉一個(gè)棋子,,這樣就可以一直玩下去了,。
平日里,學(xué)校沒有棋盤,,不過這無法阻擋我們的興致,。只要一張紙就可以代替棋盤了,我們在有橫紙的紙上畫上豎線,,那認(rèn)真的勁兒,,比做作業(yè)還強(qiáng),畫好了棋盤就可以“對戰(zhàn)”了,,我們拿筆在紙棋盤上畫棋子,,嘿,這樣玩起來還真有五子棋的樣子,。每逢下課,,只見教室里三人一群,,五人一堆,旁邊還圍著一群觀“戰(zhàn)”的,,只見兩人一人手執(zhí)藍(lán)筆,,一人手執(zhí)紅筆,你一步我一步的毫不示弱,,每贏一步,,贏的人就會(huì)得意的劃去對方的一個(gè)棋子,輸?shù)娜俗匀徊粫?huì)甘心,,一心想要扳回一局,,你來我往好不激烈??吹阶咤e(cuò)時(shí),,還會(huì)有人指手劃腳的指點(diǎn)起“江山”來,弄的下棋的人不樂意了,,板起臉來趕他走,。被趕走的卻也不甘心,仍會(huì)在一旁邊偷偷的看著,,這五子棋的魅力可見一般呀,!
正當(dāng)大家正在興頭上時(shí),上課鈴聲響起,,我們這才一哄作鳥獸散,。在電子產(chǎn)品泛濫的當(dāng)下,我們身邊充斥著各種各樣的電子,、手機(jī)游戲,,但校園里的這種游戲,卻讓我們返璞歸真,?;氐郊依?,偶爾和爸爸提起這個(gè)游戲,,沒想到他饒有興趣的拿出一張紙,要和我比個(gè)高下,,沒想到這一下,,越發(fā)不可收拾了,爸爸只要有空就會(huì)拉著我和他一起下五子棋,,他說,,他小時(shí)候最喜歡下五子棋了,下棋讓他想起了小時(shí)候那無憂無慮的游戲時(shí)光,。
有趣的課間游戲不但可以豐富我們的休息時(shí)間,,而且也能讓我們玩的健康,,同時(shí),游戲時(shí)的美好時(shí)光也是我們童年最寶貴的記憶,。
課間游戲作文11暑假里,,我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午,,課間休息休息的時(shí)候,,唐老師問我們:“我們一起做個(gè)游戲好不好啊,?”我們異口同聲地說:“好,!”,說著大家就都圍到老師身邊,。
游戲開始前,,唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說邊做著手勢:“我用手出示個(gè)‘圈’,,代表‘你’,,出示個(gè)‘叉’,就代表‘他’,,出示個(gè)‘勾’,,就代表‘我’。記住了嗎,?”我們齊聲回答:“記住了,!”聽了這樣肯定的回答,唐老師嚴(yán)肅地提醒說:“我要考考你們的注意力和記憶力”,。
游戲開始了,。老師先出了個(gè)“圈”,我們一起大聲說:“你,!”,,老師又出了個(gè)“叉”,我們又毫不猶豫地脫口而出:“他,!”老師說:“好,!你們都記得很好,這回我們來點(diǎn)難度大的,,你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢,?”我們大家又都不假思索地說:“沒問題,難不倒我們的,,您就來吧,!”這時(shí),老師加快了速度。于是,,老師先連續(xù)出示“圈”,,我們也就跟著連續(xù)不斷地說“你!你,!你,!?!?,老師連續(xù)出示“叉”,我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他,!他,!他?!?。老師很高興,我們很得意,。接著,,老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”,我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說:“我,!我,!”于是老師加快了動(dòng)作,連續(xù)不停地出示“勾”,,我們大家就跟著不停地喊著“我,!我!我,!,。”,,突然,,老師放慢了速度,“勾”的聲調(diào)也變成了“狗”,,我們還在大聲喊著“我,!我!,?!边@時(shí),,思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了,,小聲說:“啊,?,!‘我’‘狗’,!”于是,大家也都反應(yīng)過來了,,便哈哈大笑起來,,有的笑得直捂肚子,有人笑得前仰后合,,我呢,,竟笑得流出眼淚來了。
雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng),,但是,,我覺得這個(gè)游戲很有趣。
課間游戲作文12下課時(shí)間到了,,我們正津津有味地吃著零食,。
“下面我們來做個(gè)游戲吧!”老師突然說道,。
“好?。 蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。
游戲馬上就要開始了,,先說規(guī)則:將餅干放到額頭上,誰吃的餅干最多誰就獲勝,,但是不能用手拿,。
第一輪比賽開始了,我拿起一塊餅干就放在額頭上,,使勁地皺著眉頭,。一開始還挺順利的,可是后來餅干就像調(diào)皮的小孩開始不聽我的話了,,我想讓它往東,,它偏要往西。終于,,費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干,。
接著是第二輪,我又拿起第二塊餅干放在額頭上,。比賽開始了,,我鼓起嘴巴,拱起鼻子,,想讓餅干盡量掉到嘴里,,可是餅干又一次調(diào)皮起來,我想讓它下來,但它卻緊緊地貼著我的臉,,像爬山虎似的,,我往左一搖,它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過去,,差點(diǎn)就要掉到地上了,。最終,第二塊餅干也有驚無險(xiǎn)的進(jìn)了我的.嘴巴,。
吃到了前二個(gè)餅干,,我信心十足地開始了決賽。這次,,我想要贏得比賽就加快了速度,,迅速將鼻子往上一頂,誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去,,我還沒來的及吃掉就滑到了地上,,唉,欲速則不達(dá)呀,,就這樣我被淘汰了,。
我看著旁邊的張筆皓,他微傾著臉,,皺了一下眉頭,,餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來,不偏不倚的停在嘴唇邊上,,只見他舌頭一伸那餅干順勢鉆進(jìn)了嘴巴里,,我在旁邊看得目瞪口呆。
比賽結(jié)束了,,雖然沒有得到第一名,,但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐,,凡事要慢慢來,。
課間游戲作文13在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨,,空氣中帶著好聞的迎春花的香氣,,清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起,像是在給人們歌唱,。
“叮鈴鈴,,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,寧靜的校園一下子變成了歡樂的場地,。我和同學(xué)們一起,,像一窩蜂似的沖出了教室,,來到操場上,大家玩起了“撕名牌”的游戲,。我們先選出了一個(gè)裁判,然后,,其他人都在一張紙上寫上自己的名字,,再把那張紙粘在背上,就可以開始了,。
游戲剛一開始的時(shí)候,,我就開始守護(hù)著我的名牌,生怕它被人撕了,。突然間,,力氣最大的小明向我沖來,我立刻躺在地上,,不讓他把我的名牌撕掉,。小明見我躺在地上,把名牌遮住了,,便把手往我背后伸,,他要撕我的名牌,我也要撕他的名牌,。于是,,我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候,,我已經(jīng)抓著他的名牌了,,“唰”的一聲過后,裁判小麗叫了起來:“小明,,out,。”大家都向我投來心服口服的目光,,因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者,,我心里比喝了蜜還甜呢!
第二輪的時(shí)候,,我不再像上次那樣躲躲閃閃的,,而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美,,美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè),,所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追,,美美在前面逃呀逃,。過了一會(huì)兒,,美美不小心被一塊石頭給絆倒了,還沒等她站起來的時(shí)候,,我就把她的名牌給撕了,。小麗又叫起來:“美美,out,?!蔽腋吲d極了。
第三輪開始了,,這次我又去抓丁丁,,當(dāng)我去追他的時(shí)候,丁丁并沒有逃走,,而是和我鬧在了一起,。我們打著打著,突然間,,幾乎是同時(shí),,我們兩個(gè)都抓著對方的名牌,因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊,,所以不太好動(dòng),。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候,“唰”的一聲,,我的名牌被丁丁撕下來了,。我心里很不甘心,非常想把丁丁的名牌給撕了,,可惜時(shí)間就差一點(diǎn),。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,,我們依依不舍地回教室去了,。
課間游戲作文14說起我最喜歡的游戲,那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“炸彈”游戲了,。這是我們在課間經(jīng)常做的游戲,,大家每次都玩得不亦樂乎。
這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人,,人越多越有趣,。游戲規(guī)則是先選出一個(gè)擁有炸彈的人,由他去追其他人,,碰到誰就把炸彈傳給了誰,。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把炸彈傳遞出去,否則他就輸了,。
下課鈴一響,,我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣,,迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)行著剪子包袱錘,,選出誰擁有炸彈,,這次居然輪到我當(dāng)炸彈了。我自信滿滿地想著:終于輪到我了,,我要讓他們嘗嘗我的厲害,。不容多想,我大致掃射了一下,,鎖定了目標(biāo),。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^去,。追呀追,,累得我氣喘吁吁的,豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉,,我心急如焚,。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野桑磕阋??!蔽翌D時(shí)又氣又惱,突然我靈機(jī)一動(dòng),,想出一個(gè)絕妙的辦法,,何不來個(gè)守株待兔呢!于是,,我躲在一扇門后面,,準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng)。只見他喊了一陣后,,奇怪地向四周張望了一下,,沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡,他好像有點(diǎn)心慌了,。我料想,,他肯定會(huì)返回來找我的。果然不出所料,,他真的往回走了,,邊走邊回頭。眼看著我的計(jì)謀就要成功了,,我激動(dòng)地想要跳起來,,但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡,我狠狠地掐了一下自己,,強(qiáng)忍著沒出聲,。終于,,蘇龍?jiān)频搅碎T前。我以迅雷不及掩耳之勢碰了他一下把炸彈傳遞了過去,。沒等他反應(yīng)過來,,我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。
通過這個(gè)游戲,,我懂了做游戲不僅要靠體力,,還需要一定的計(jì)謀,遇事還要勇敢果斷,,這樣才能取勝,。
課間游戲作文15課間活動(dòng)的種類繁多,我們可以玩“貓捉老鼠”,、“大魚和小魚”今天,,老師卻讓我們玩了一場“貼鼻子”游戲。
“貼鼻子”游戲的規(guī)則是一個(gè)人用布蒙住眼睛,,把吸鐵石貼到指定的鼻子位置上,。
老師先在黑板上畫了一只沒有鼻子的小貓,大家興致高昂地舉起手,,躍躍欲試,。第一個(gè)上去貼的是小明,他拿著吸鐵石在黑板前晃了幾下,,又用手摸了摸,,再往黑板上一貼。他心里咯噔一下,,急忙拉下布一看,,吸鐵石貼到耳朵處了。此時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑,,有的笑疼了肚子,;有的笑彎了腰;有的拍著桌子笑,;有的笑得眼淚都滾下來,。
第二個(gè)上去貼的是小紅,她慢慢地向前摸搜而去,,用手摸了摸黑板,,又用吸鐵石把手挪開,再往下挪了挪,,“啪”的一聲貼到黑板上,,同學(xué)們定睛一看,有的偷偷地跺著腳,;有的捂著嘴,;還有的伸長脖子,,猶如一只長頸鹿。她扯下布一看,,發(fā)現(xiàn)把吸鐵石貼到嘴巴處了,,自己也被逗樂了。
下一個(gè)是我上去貼了,。我剛走幾步,,差點(diǎn)摔倒,聽見有人聲若蚊蠅,。我心想:壞了,,如果貼錯(cuò)又要被嘲笑了,心里好像有一只小鹿在亂撞,。我忐忑不安地摸到黑板前,,先用手比劃比劃,一根手指頭涂抹到稍微粗糙的地方,,再仔細(xì)搓指尖,。咦,?好像是粉筆灰吧,。我判定出貓的輪廓位置,緊接著一步步縮小鼻子所在的范圍,,終于小心翼翼地把吸鐵石貼了上去,。教室里頓時(shí)響起一陣歡呼聲,掌聲連綿不斷,。我以迅雷不及掩耳之勢扯下布,。哈哈!我貼對了,。
這時(shí)上課鈴響了,,我們都回到了自己的座位上,懷著愉悅的心情安靜地等待上課,。
課間游戲教案 課間游戲字篇四
小學(xué)生課堂游戲
一,、心有靈犀
在教室里,把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù)),,每相鄰的兩行編成一組,,然后各行由前向后依次報(bào)數(shù),每人記住自己的號數(shù),。
方法: 游戲開始,,教師在講臺上任意呼喊一個(gè)號數(shù)(如“4”號),此時(shí)各級的兩名“4”號學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前,,互相攜手,,最先攜手的一組取勝,,取勝者得1分,教師將得分記錄在黑板上,,重復(fù)游戲若干次,,游戲結(jié)束,按積分多少排列名次,。
1被喊到號數(shù)的學(xué)生才能離開座位,,未喊到號數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合,。3游戲時(shí),,不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號數(shù)必須是座位中的號數(shù),。5喊號時(shí)旁人不得暗示,。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力,此游戲可改為用手勢代替口呼號數(shù),。做手勢前應(yīng)向?qū)W生說明各種不同的手勢所代替的不同號數(shù),,在做手勢時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號數(shù)時(shí)必須語詞清楚,,聲音洪亮有力,。3在游戲過程中,室內(nèi)必須保持安靜,,不得喧嘩 二,、三打白骨精(培養(yǎng)反應(yīng)靈敏)
這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站,,相距二步遠(yuǎn),。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,,注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí),,必須同時(shí)做180度跳,同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作,。造型動(dòng)作有三種:
1,、抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,,同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空,。
2、雙手插腰,,兩腿側(cè)開為白骨精,。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是:孫悟空勝白骨精,,白骨精勝唐僧,,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,,那么重來一次,,方法同前,一旦造型之間建立了制約關(guān)系,,負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬,。
三、大,,小西瓜
1,、游戲方法:全班分為若干組(每組7——8人為宜),由本班的任一位學(xué)生開始說,,“大西瓜或小西瓜”,,如說“大西瓜”,雙手必須比作小西瓜的樣子,;如說“小西瓜”,,雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反,,例如,,前一位學(xué)生說的是“大西瓜”,下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù),。
2,、游戲要求:說的和做的必須是相反的,,并且不能和前一位學(xué)生說的相同,。再者,兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,,這將被視為“小西瓜”,;兩手相觸比的“西瓜”形狀,被視為“大西瓜”,。如和上面不相符的視為失敗,,罰做俯臥撐五個(gè)。
四,、“官打認(rèn)賊”,,就是在四張紙上分別寫上“官”,“打”,,“認(rèn)”,,“賊”,然后四個(gè)人每人抓一張,抓到“認(rèn)”的要猜出誰是抓到“賊”的,,如果認(rèn)對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打,,打幾下,由抓到“打”的人來打,;如果認(rèn)錯(cuò)了,,那每一個(gè)人都打人兩下。
五,、抓尺子,,快樂大本營玩過的,一個(gè)人拿著尺子讓它豎直往下掉,,另一個(gè)人迅速抓住,,抓得越下面表示年齡越小(是真是假不知道,,不過是游戲而已,,別太認(rèn)真了),不過可以測出你的反應(yīng)能力
六,、看誰反應(yīng)快
游戲目的:提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力,。游戲方法:學(xué)生坐在原座位上,豎排(或橫排)為一組,。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作,,學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如:由單臂直立桌面,,手心向前開始,,手心轉(zhuǎn)向左90度,表示向左轉(zhuǎn),。手心轉(zhuǎn)向右90度,,表示向右轉(zhuǎn);雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn),,表示后滾翻,;雙手向外輪轉(zhuǎn),表示前滾翻等,。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗,,扣1分,最后以累積扣分最少的組為勝,。游戲規(guī)則:(1)必須按信號做規(guī)定的動(dòng)作,。(2)只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作,不得邊說邊做,,更不能相互提示,。提示:教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動(dòng)作。
七、抓落“雁”
游戲目的:提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力,。游戲方法:學(xué)生前后兩人一組,,對桌而坐,事先準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”,。游戲開始,,學(xué)生甲一手持“雁”前平舉,待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后,,甲將“雁”松開,,乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,,然后交換進(jìn)行,。一定次數(shù)后,以積分多者為勝,。游戲規(guī)則:(1)持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手,。(2)抓“雁”者在對方松手前,手必須放在自己體側(cè),,不得提前前伸在對方的手下等待,,且“雁”落到桌面后不得再抓,否則為失敗,。提示:(1)作落“雁”的下墜物,,重量、大小,,可視學(xué)生的年齡而定,。(2)此游戲也可兩人同時(shí)站著進(jìn)行。(3)為減小聲響,,可事先在桌面上墊上衣物或書本,。
八、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語,,一紙一字,,比如:龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個(gè)圈,,按逆時(shí)針方向跑跳步三周,,然后解散,每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字,,同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字,。一旦看到其他三個(gè)人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍,、虎,、躍,就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝,。九,、三人抱成團(tuán)
規(guī)則:每次參加活動(dòng)為10人,在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”,,參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好,,這樣就剩一人被淘汰,主持人可按實(shí)際情況喊口令,。
十,、倒著說
規(guī)則:先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù),比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi),,也就是說出題的人可以任說一句話“我是好人”,,那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話發(fā)過來說,也就是“人好是我”,,如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗,。十一、五毛和一塊
游戲規(guī)則:姑娘代表一塊錢,,小伙則是五毛錢,,參賽人數(shù)15人以上為宜。游戲開始前,,大家全站在一起,,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,,并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5,、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數(shù),,游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),,打比方說喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì),,最后多出來的人計(jì)算輸了,。
十二、越吃越多
游戲規(guī)則:四人一組,,由一人開始說:「昨天我吃了一碗飯」,,第二人 接下去:「昨天我吃了一碗飯、兩個(gè)雞蛋,?!沟谌唬骸缸蛱煳页粤?一碗飯,、兩 個(gè)雞蛋、三塊牛肉,?!谷绱死^續(xù)循環(huán)下去,必須按順序說對前面人所吃的東西,,知道有人出錯(cuò)為止,。(第一個(gè)人可以說一點(diǎn)惡心、高校的東西陷害后面的人)
十三,、拍手掌
兩人一起拍,,左手對左手,右手對右手,,掌心對掌心,,掌背對掌背,最開始拍1,,然后依次往上數(shù)2,、3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下,直到誰出錯(cuò)為止,。
十四,、猜字
一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字,讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字,。猜出的則獲勝,。一人。
十四,、手指爬梯 孩子兩手放在胸前,,先左手拇指與右手食指尖相連,然后左手食指右手拇指往上爬,,兩指尖在上面相連,,接著又是左手拇指與右手食指尖相連;這樣依次反復(fù)上爬,,爬到頭頂再往下爬回,。孩子熟練后可增加難度,左手拇指與右手中指尖相連,,左手拇指與右手小指尖相連等,。
十五、抓耳抓鼻
小朋友在老師面前站成一排,,老師喊口令,,小朋友來做動(dòng)作。當(dāng)喊“
1,、2”時(shí),,孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次;老師喊“3”時(shí),,用左手食指與拇指抓住鼻子,,右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著,,教師再喊“
1,、2”,孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次,,而當(dāng)老師再喊“3”時(shí),,孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子,左手抓住右耳,。這樣反復(fù)變換,,如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒有做出動(dòng)作,或動(dòng)作不對都算失敗,。
十六,、“指部位”。
游戲者用食指指著自己的鼻尖,。游戲開始,,游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令,如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等,,在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí),,食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致,。則為失敗,,失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則:動(dòng)作必須到位清楚,,否則為失敗,。
十七、7上8下
順序是這樣的,、1 2 4 3 5 6 到7的時(shí)候不要說話 用手指下上,、到8的時(shí)候再指下、9 10 j q k 沒有a 直接小王,、小王完了是月亮
月亮完了有手比個(gè)園就行了,、但是千萬別說出園這個(gè)字、說完園以后就可以隨便說了,、比如說我說的園,、說完下一個(gè)人可以直接用手指上、然后后面哪個(gè)人指下,、接下來再9 10,、,、、,、,、以此類推了、記得3 和4是顛倒的,、不過是學(xué)生 你可以把j q k 小王該一下,、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞,、這個(gè)順序是每人說一個(gè)數(shù)字,、第一人說1 第二人說2 以此類推、出錯(cuò)的人你可以懲罰阿
十八,、接后語
學(xué)生座在座位上,,由第1行第1個(gè)學(xué)生隨便說一個(gè)詞匯,例如“今天”,,接著第2個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說的詞匯的后一個(gè)字打頭,,又組成一個(gè)詞匯,例如,,“天氣”,,依照此法一直往下傳,“氣候”,、“候補(bǔ)”,、“補(bǔ)救”等,一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止,,罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后,,又由該學(xué)生重新起頭再做。
十九,、七不規(guī)范
七名游戲者手拉手圍成一個(gè)圓圈,,由主持人在各人的背后貼上一個(gè)宣傳“七不”的圖案,發(fā)令后松開手,,各人憑借機(jī)智和靈敏,,先設(shè)法看到其他六人背后是什么,再作出判斷自己是什么,,一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好,,最先正確做到者為第一,其余名次類推,。