光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇一

2、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富幼兒知識(shí),，加強(qiáng)拼音,、數(shù)學(xué)加、減法練習(xí),。教師布置的作業(yè),，要求家長(zhǎng)一定輔助完成，不能讓幼兒養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。

(3)在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽的習(xí)慣。其次,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣

二,、家長(zhǎng)溝通工作

“家校共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。首先利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,。個(gè)別的與家長(zhǎng)交流、如實(shí)反饋幼兒再園情況,，談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)師德教育，為人師表,，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想,，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究,，加強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備,。

三,、主要工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，端正教育思想,，更新教育觀念,。

2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí),，雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、抓好各項(xiàng)制度管理,，各項(xiàng)工作抓落實(shí),，抓實(shí)施，抓檢查,。

4,、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度,。

5,、加強(qiáng)教育過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法和措施,。

6、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng),，了解教師教育教學(xué)情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

7,、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題,，通過(guò)行政會(huì)討論解決,。

四,、工作措施：

1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽,。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng),，注重幼兒個(gè)性發(fā)展,。

3、加強(qiáng)早操課間操活動(dòng)管理,，合理編排早操結(jié)構(gòu),，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng),。

4,、開展說(shuō)普通話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校,、在家都說(shuō)普通話,。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學(xué)習(xí)教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6,、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校,，講文明守紀(jì)律教育,。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生教育,，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家,。

8,、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好精品課，充分利用電化教學(xué),，讓學(xué)生樂中求學(xué),，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

10,、積極參加教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

11,、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng),。

12,、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度,，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀,，發(fā)音準(zhǔn)確，能說(shuō)完整的句子,，復(fù)述淺顯易懂的故事。

13,、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,，靈活地掌握計(jì)算方法,。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，本期游烈士塔一次。

15,、開展“我能行”活動(dòng),，通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

16、加強(qiáng)體育鍛煉,，教育學(xué)生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國(guó),。

五、主要活動(dòng)安排：

九月：

1,、開學(xué)常規(guī)教育,、常規(guī)檢查。

2,、教室環(huán)境布置,。

3、早操活動(dòng)編排,。

4,、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。

5,、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì),。

十月：

1、早操活動(dòng)比賽,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

3,、組織學(xué)前班室外運(yùn)動(dòng)比賽,。

十一月：

1、學(xué)前班普通話抽查評(píng)比,。

2,、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，準(zhǔn)備元旦活動(dòng),。

3,、組織學(xué)前班繪畫大賽。

十二月：

1,、學(xué)期末教學(xué)考核,，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。

2,、各項(xiàng)活動(dòng)及工作總結(jié),。

元月：總結(jié)、交流,。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲,。

2,、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

二、措施與方法

1,、采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片,。

2,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3,、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒,。

4,、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè),。

三、措施與方法

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課。

2,、布置有針對(duì)性的作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

3,、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo),，多訓(xùn)練,。

4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

5,、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇三

歲月如梭,，孩子們?cè)趯W(xué)前班的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班學(xué)前兒童的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,；發(fā)展學(xué)前兒童健康的個(gè)性。為了使學(xué)前兒童畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

（一）班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在學(xué)前班生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓學(xué)前兒童掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將學(xué)前兒童自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)前兒童變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓學(xué)前兒童自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí),。這也是學(xué)前兒童能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語(yǔ)言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)學(xué)前兒童在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，注重激勵(lì)學(xué)前兒童發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)學(xué)前兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力,。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓學(xué)前兒童與學(xué)前兒童大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,，讓學(xué)前兒童自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓學(xué)前兒童的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái),。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓學(xué)前兒童的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足學(xué)前兒童的求樂心里，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣

（二）衛(wèi)生保健的管理

1,、制定符合學(xué)前兒童生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展。

2,、小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子,，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入學(xué)前班前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針,、門窗等。在學(xué)前兒童午睡時(shí),，檢查學(xué)前兒童的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高,，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)學(xué)前兒童體格的生長(zhǎng),。家校聯(lián)系，督促學(xué)前兒童改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。有的學(xué)前兒童身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的,。對(duì)于這種學(xué)前兒童,，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)學(xué)前兒童體格的生長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)多給學(xué)前兒童喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收,。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來(lái)臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。

一,、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

二、班況分析：

經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過(guò)大班老師的指導(dǎo),，家長(zhǎng)的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事

三,、工作任務(wù)：

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,，有解決簡(jiǎn)單困難的能力,；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

四,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

語(yǔ)言：樂意與人交談,，講話有禮貌。 能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣,。會(huì)說(shuō)普通話,。

數(shù)學(xué)：對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。 會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果,，能主動(dòng)與同伴交流和討 論。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的進(jìn)位,，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加,、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題,。

健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境,。 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。 在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極,、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難等品德,，能與同伴友好、合作游戲,。

社會(huì)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。 能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。 理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。 能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

科學(xué)：能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案,。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。 能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

拼音：了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處,。 認(rèn)識(shí)四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母,。 學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié),。

禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。 讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 讓幼兒懂得各種禮儀,。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容,，讓幼兒通過(guò)有節(jié)奏的韻文掌握知識(shí)。

英語(yǔ)：鍛煉幼兒的聽說(shuō)能力,。了解英語(yǔ)字母的外形,，為以后書寫做好準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和對(duì)話,。

五,、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒；

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī)；

3,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,，注重因人施教；

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤；

5,、用表?yè)P(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

六、家長(zhǎng)工作：

1,、組織家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),，仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃，幼兒園的辦園宗旨,，方針等,。傾聽家長(zhǎng)的要求和意見,；

3、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時(shí)改變和調(diào)整教育方法；

4,、在開展整合課程活動(dòng)中,，通過(guò)談話，出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程,，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開展,；

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇五

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，但是由于每個(gè)幼兒都來(lái)自不同的家庭,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)教學(xué)和常規(guī)有待加強(qiáng)。這一學(xué)期,，我們將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫,、及記憶的訓(xùn)練,，掌握知識(shí)技能，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一,、學(xué)期目標(biāo)

1、身體方面的準(zhǔn)備

(1),、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間、以小學(xué)模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學(xué)的好習(xí)慣,。

(2),、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

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學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇六

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計(jì)劃：

一,、基本情況

本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，在體育方面，學(xué)生興趣較濃,，但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,，每周一的升國(guó)旗儀式上,，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的,。

2,、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想,。

3,、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有體現(xiàn)出來(lái),，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

4,、幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二,、解決方案：

1,、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí),。

2、中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì),。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3,、組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí),、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4,、各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促,。

5、加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化,。

6、針對(duì)大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰,、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系,。

7、組織多樣化的體育競(jìng)技

活動(dòng),，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流。

三,、中,、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1、研究課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育（接上學(xué)期）（中,、小班級(jí)教研課題）

b.培優(yōu)拔尖,，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探（大班級(jí)教研課題）

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一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有xxxx名幼兒,，只有二名新生,，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通,，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步,。

二,、教育教學(xué)

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過(guò)五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo),?！罢Z(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。“科學(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。“社會(huì)”培養(yǎng)幼兒愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó);樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。“健康”培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。“藝術(shù)”(美工,、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過(guò)繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2,、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母,、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié),。

3,、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過(guò)操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過(guò)電訪溝通交流,。

2,、每月通過(guò)月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3,、開一次家長(zhǎng)會(huì),。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

四,、安全、衛(wèi)生工作

1,、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作,，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

2,、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則,，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作,。

4、教育孩子基本的安全常識(shí),。

九月份：

1,、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活,、學(xué)習(xí)。

2,、關(guān)心,、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,，從而促使幼兒熱愛幼兒園,、熱愛老師。

3,、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,，講衛(wèi)生”。

十月份：

1,、讓幼兒了解“十月一日”是國(guó)慶節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，熱愛大自然,。

2,、關(guān)注幼兒的興趣,、愛好、需求,，真正為每個(gè)幼兒身心和諧,、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

十一月份：

1,、注重幼兒健康,，引導(dǎo)幼兒多飲水。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,，引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

3,、做好“家園直通車”，了解幼兒的發(fā)展情況,。

十二月份：

1,、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練,。

2、在戶外活動(dòng)中,，確保幼兒活動(dòng)的主體地位,，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備,。

一月份：

1、以“慶元旦”為主題,，組織幼兒談話,，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，匯報(bào)本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體發(fā)展情況,，家,、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面健康成長(zhǎng),。

3,、教師作工作總結(jié),，回顧學(xué)期生活。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來(lái)臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、領(lǐng)域目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩(shī)歌、散文,。

2,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法,。

4,、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ),。

5,、能自然、大方地在各種場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè),、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；

2,、知道6-10的組成,，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合,；

3,、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5,、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換）,，培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力；

6,、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近,、粗細(xì)、高矮,、長(zhǎng)短的一些其本方法,；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形,、長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,、正方形）,；

7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能,；

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

（三）健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、喜愛參加體育活動(dòng),，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),。

5、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確,，能控制用眼時(shí)間,，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀,、繪畫,。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

8,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

9,、提高自身的自律能力,。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng),，有集體觀念,，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作、分享,、謙讓,、助人。

2,、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛,、誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果,。

3,、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,。

2、樂意探究,，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體,。

3、喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量,、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

5、喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂,，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌,。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,，會(huì)較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品,。

二,、安全教育

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2,、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

3、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

4、接送安全

到校要進(jìn)班,，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6,、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

三,、家長(zhǎng)工作：

1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。

2,、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過(guò)電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3,、通過(guò)生活記錄、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5,、對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候,，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰,！

四、月份安排

八月份

1.全園衛(wèi)生大掃除,。

2.班級(jí)環(huán)境布置和早操編排,。

3.做好班級(jí)工作計(jì)劃。

九月份

1.新生入園體檢,。

2.迎接幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),。

3.做好班級(jí)新生入園接種檢查記錄,。

4.準(zhǔn)備班級(jí)慶國(guó)慶活動(dòng)。

5.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

十月份

1.早操評(píng)比,。

2.組織秋游活動(dòng)。

3.開展班級(jí)消防安全教育,，并進(jìn)行消防疏散演練,。

十一月份

1.教師公開課評(píng)比。

2.保育員知識(shí)及技能比賽,。

十二月份

1.故事大王比賽,。

2.開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

元月份

1.填寫幼兒評(píng)語(yǔ),。

2.做好班級(jí)工作總結(jié),。

3.上交班級(jí)各類材料歸檔。

4.班級(jí)各類物品盤點(diǎn),。

5.學(xué)期結(jié)束,。

20xx年9月

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇九

為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的,，特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面：

一,、基本情況：

本期我班共有學(xué)生59人,，其中，男生37人,，女生22人,，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，沒有多大的見識(shí)，對(duì)講故事,、畫畫,、寫字等一系列的活動(dòng)不重視。

二,、目標(biāo)要求：

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，并將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系,。

2,、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)心他人,，知道今天的幸福來(lái)之不易,，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3,、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。

4,、練習(xí)書寫漢字,，使書寫水平有一定的提高。

5,、練習(xí)說(shuō)話,、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說(shuō)話和寫話能力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力，動(dòng)手操作能力,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的提高,。

7、提高學(xué)生身體素質(zhì),，加強(qiáng)體育鍛煉,。

三、體的實(shí)施具措施：

認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一生的主觀能動(dòng)性,，組織學(xué)生人人參加,，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、童話故事

2、學(xué)生戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練

3,、手工制作

4,、閱讀比賽

五、活動(dòng)日程安排：

1,、課外活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行,。

2、活動(dòng)時(shí)間,；雙周的星期一第三節(jié)課,。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇十

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃,。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富,。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一,、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期我班共有*名幼兒，只有二名新生,，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通,，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二,、教育教學(xué),。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過(guò)五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo),?！罢Z(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲?！吧鐣?huì)”培養(yǎng)幼兒愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó);樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。“健康”培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,?！八囆g(shù)”(美工、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過(guò)繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2,、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母,、聲母,，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3,、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過(guò)操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算,。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

三,、家長(zhǎng)工作。

1,、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況,，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過(guò)電訪溝通交流。

2,、每月通過(guò)月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容,。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì),。

4,、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四,、安全,、衛(wèi)生工作,。

1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作,，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力,。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則,，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為,。

3、做好幼兒每天的晨檢工作,。

4,、教育孩子基本的安全常識(shí)。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃精選三：

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來(lái)臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名,，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ),，必須從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱。

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力;

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力,。

三,、詳細(xì)措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,，開展各種體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全,、保健工作;

3.積極組織教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

四,、家長(zhǎng)工作：

通過(guò)電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正,。每個(gè)月通過(guò)上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理,。總之,，只有通過(guò)家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

五,、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì),、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育,。

2.結(jié)合教師節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng),。

十月份：

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié),，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng),。

3.進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4.進(jìn)行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

5.進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：

1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的考評(píng)。

2.進(jìn)行第二次上門家訪,。

3.進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng),。

十二月份：

1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包,、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等),。

2.進(jìn)行第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng),。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1.進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng),。

2.進(jìn)行第四次上門家訪,。

3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng),。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育,。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇十一

這一次開學(xué),，我是承載了一定的壓力的,，通過(guò)上個(gè)學(xué)期，我也清楚了自己各方面的能力,，對(duì)教學(xué)也有了一定的感悟,，但是隨著時(shí)間的流逝，我自己心里的壓力越來(lái)越大了,。孩子們逐漸的長(zhǎng)大,，而我也必須不斷的往前奔跑，為孩子們開辟一條條道路,，讓他們可以更加輕松順利的通過(guò)這成長(zhǎng)的關(guān)卡,。所以在這次開學(xué)之前，我想在此為接下來(lái)的工作制定了以下計(jì)劃：

一,、關(guān)注學(xué)生身心健康

對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō),，各個(gè)方面都是不成熟的，不管是心智還是生理上,，很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的,。比如上學(xué)期我們班的xxx，上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,，導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)尿褲子了,。我當(dāng)時(shí)也反省了自己，沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,，平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了,。從那一件事情我也知道作為他們的教師，我個(gè)人要承擔(dān)一些什么,。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)把關(guān)注力平均的分散,，對(duì)于性格內(nèi)向不太愛說(shuō)話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo)，雙方向同時(shí)進(jìn)行，我相信會(huì)有一定的效果,。

二,、做好學(xué)生生活工作

每個(gè)孩子對(duì)自己的習(xí)慣都不是很在意的，在他們的生活中,，我也常常進(jìn)行一些觀察,，比如說(shuō)觀察他們的一些相處方式，生活習(xí)慣等等,。通過(guò)這些觀察,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對(duì)自己的一些生活習(xí)慣極其不在意，而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到,，所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生,。比如說(shuō)容易暴躁，容易哭和吵鬧,。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,，甚至說(shuō)難以從中走出來(lái)。這些都是一些不好的習(xí)慣,，接下來(lái)這個(gè)學(xué)期我會(huì)著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,，有一個(gè)更為健康的成長(zhǎng)方式和習(xí)慣。

三,、保持和家長(zhǎng)密切聯(lián)系

還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，有一位家長(zhǎng)和我聯(lián)系說(shuō)，孩子每次來(lái)學(xué)校都喜歡哭,。后來(lái)我觀察過(guò)這個(gè)學(xué)生,，她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩，平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,，但也比較內(nèi)向,，不知道怎么和同學(xué)相處，也不太敢和我說(shuō)話,，和我接觸,。自從那以后，我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子,，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通,，從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),，讓她慢慢的走出來(lái),，培養(yǎng)一個(gè)更好的、更加積極的心態(tài),。

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇十二

一,、常規(guī)計(jì)劃

學(xué)習(xí)常規(guī)要求：

1、讓幼兒在上課時(shí)認(rèn)真傾聽，不懂的能夠主動(dòng)舉手問(wèn)老師,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè)，并獨(dú)立完成,。

3,、糾正幼兒的坐姿。

4,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,、規(guī)范書寫并按時(shí)完成作業(yè)。

生活常規(guī)要求：

1,、保持幼兒不挑食的好習(xí)慣,。

2、保持幼兒見到老師,、幼兒主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒飯前便后主動(dòng)洗手的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠、不吵鬧的好習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒東西與他人分享的好習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)計(jì)劃

生字：《寫字歌》 《練一練》伐信松柿秋和吹唱話語(yǔ)打擔(dān)壇坑織線陽(yáng)那冷涼汗河燈炊

語(yǔ)言：繞口令《摘柿子》接你一把傘尋找字寶寶春天的顏色

音樂：復(fù)習(xí)不在麻煩好媽媽拍拍做做可愛的小花貓

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)找找生活中的數(shù)字我知道書寫11—19小狗分房間一共幾個(gè)胡蘿卜熊媽媽粉餅干跳幾下

社會(huì)：復(fù)習(xí)把自已介紹給大家感謝您,，關(guān)心他人小小奧運(yùn)志愿者公益活動(dòng)我參與你會(huì)微笑嗎誰(shuí)來(lái)保護(hù)我

美術(shù)：復(fù)習(xí)看馬薩爾譜曲對(duì)比色的搭配對(duì)比色和諧相處顏色對(duì)對(duì)碰我看見了多邊形和我一起畫

拼音：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)單韻母聲母ai ei ui ao ou iu ie ue er

健康：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)換牙常識(shí)我知道明天要的東西別忘記變化的隊(duì)形隊(duì)列

三、家園共育

多與家長(zhǎng)交流,、溝通

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇十三

時(shí)間過(guò)得真快!又一年秋季教學(xué)工作開始了,，在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一,、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人,，男孩12人，女孩13人,。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)能力，生活能力都參差不齊,。

二,、班級(jí)工作重點(diǎn)

(一)培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣

學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí),、技能、態(tài)度,、情感等各方面的能力,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴,、活動(dòng)時(shí)不打鬧,，做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣,。

(4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,，做到友好相處，不爭(zhēng)斗,、不打鬧,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間,，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng),、各項(xiàng)能力差的幼兒,，和家長(zhǎng)在教育上達(dá)到共識(shí)。

(5)積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙,、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣,。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào)，并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得,。

(2)好習(xí)慣從我開始!輪流安排孩子掃地,、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3,、行為習(xí)慣：

(1)主動(dòng)大方問(wèn)人好,。

(2)上下樓梯不擁擠。

(3)文明用餐不浪費(fèi),。

(4)按時(shí)午休不講話,。

(5)按時(shí)上學(xué)不早退。

(6)玩具分享不爭(zhēng)搶,。

(7)愛護(hù)圖書不損壞,。

(二)家長(zhǎng)工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),，以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià),。有個(gè)別孩子的突出行為,，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,，認(rèn)真上課,，讓家長(zhǎng)放心。

三,、工作措施

1,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，密切結(jié)合社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;

2,、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系,。

3、做好班級(jí)衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故。

總之,，做為班主任,，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思,，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),，力爭(zhēng)教好孩子，關(guān)心愛護(hù)他們,。本學(xué)期再接再勵(lì),，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好,，為取得更大進(jìn)步更好成績(jī)而努力!

學(xué)前班下半學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃安排 學(xué)前班下學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我叫范劉娜,，本學(xué)期擔(dān)任天明第一城分園果果一班班主任,。我很榮幸來(lái)參加這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，首先,，我把我們班的班級(jí)情況跟大家介紹一下：通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸,，還有與家長(zhǎng)的溝通交流，我們班的班級(jí)情況基本上還是不錯(cuò)的,。幼兒自理能力較不錯(cuò),；對(duì)各種活動(dòng)參與的積極性很高，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同,，所以有些方面有所欠缺,。主要表現(xiàn)在：

（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,。

（2）個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,，會(huì)擾亂影響他人做事情，堅(jiān)定性不足,。

（3）大部分孩子對(duì)人很有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，很合群,。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通。

（4）有的幼兒特好動(dòng),，個(gè)別有說(shuō)臟話的現(xiàn)象,，仍老師需要加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所改善。

接下來(lái),，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下我當(dāng)班主任的一些經(jīng)歷與看法,，跟大家分享

一、班級(jí)常規(guī)管理方面：

作為老師我們考慮更多的是常規(guī)要便于教師管理孩子,，所以對(duì)孩子的管理存在兩方面的問(wèn)題：

1,、孩子自由支配的機(jī)會(huì)較少。

2,、教師管制的面較廣,，對(duì)孩子不必要的管理較多。在這樣的常規(guī)管理中,，缺乏的是教師對(duì)孩子年齡特點(diǎn)的了解和對(duì)孩子想法的尊重,，常規(guī)就如一條繩索般縛住了孩子，使孩子無(wú)法伸展,。其實(shí),，制定常規(guī)最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的生活中得到更好的發(fā)展,。學(xué)前班的孩子已能用自己已有的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，有時(shí)他們會(huì)逆反于我們的嚴(yán)格管理。甚至在一天天的磨練中,，有些孩子無(wú)論教師如何提醒,，甚至多次喊叫也無(wú)動(dòng)于衷，或無(wú)所謂,，或裝聽不見,。面臨如此的常規(guī)，我反思：隨著孩子不斷的成長(zhǎng),，他們獨(dú)立,、自主能力的加強(qiáng)，教師是否需要為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子也參與班級(jí)的常規(guī)管理,。于是，我便通過(guò)以下幾個(gè)方面創(chuàng)造新的班級(jí)常規(guī)管理模式,。

1,、共同協(xié)商，在解決常規(guī)問(wèn)題的過(guò)程中建立科學(xué)的常規(guī)管理模式,。

2,、分工管理，突顯班級(jí)常規(guī)的有效性,，避免產(chǎn)生不必要的常規(guī)行為,。

通過(guò)師幼共同制定常規(guī),，管理常規(guī)的過(guò)程，我班孩子在發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問(wèn)題方面有了提高，班級(jí)常規(guī)也有進(jìn)步了,，大部分孩子有遵守常規(guī)的自覺性,。是的，常規(guī)不是死的,，只要不妨礙他人,，不影響集體，有利于孩子的發(fā)展,，教師就可以根據(jù)孩子的需求靈活把握,，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的一日生活環(huán)境。我班的常規(guī)在孩子的參與中還在生成,，這些常規(guī)也許是成熟的,，也許是要被淘汰的,，但是它再也不會(huì)成為縛在孩子身上的繩索,。

二、班級(jí)教育教學(xué)方面：

在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了晨間,、餐前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒上課前做好準(zhǔn)備，下課后再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三、班級(jí)個(gè)案分析：

《我要上小學(xué)了》

案例描述：在本學(xué)期,，孩子普遍認(rèn)為自己即將成為一名小學(xué)生,。這種長(zhǎng)大的感覺，引發(fā)了孩子做小學(xué)生的愿望,。孩子對(duì)小學(xué)生既向往而又陌生,。在與孩子的談話中，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“范老師,，小學(xué)里有班長(zhǎng)嗎,？小學(xué)生是不是要考試呀？”“范老師我們什么時(shí)候會(huì)考試??？”易子良小朋友還說(shuō)：“我姐姐的書包里有很多的書,，有許多本子還有字典呢,，可是我們書包里只有一點(diǎn)點(diǎn)?！泵鎸?duì)這么多問(wèn)題,，“我要上小學(xué)的主題就這樣產(chǎn)生了,。

”觀察實(shí)錄：為了讓孩子更能體驗(yàn)小學(xué)生的生活，我們讓孩子去發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)和幼兒園不同的地方,。我為幼兒開展了一節(jié)《預(yù)備小學(xué)生》的活動(dòng),。讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里有課間十分鐘，在課間中他們有的在跳繩、踢毽子,、跳皮筋,，張浩然小朋友說(shuō)我們沒有班長(zhǎng)，小學(xué)里有班長(zhǎng),，我們能不能也有班長(zhǎng)呢,？宋碩小朋友說(shuō)：“小學(xué)里有好多老師在上課，我們幼兒園里只有兩個(gè)老師上課,，”還沒等我回答孩子的問(wèn)題,，劉子豪小朋友馬上接口道：“對(duì)啊，我姐姐在的小學(xué)里有體育老師,，美術(shù)老師,，音樂老師，我們幼兒園只有范老師和梁老師,?！备咦雍∨笥延终f(shuō)：“小學(xué)生還有紅領(lǐng)巾呢?！卑咐治觯?/p>

1,、孩子有非常強(qiáng)烈做小學(xué)生的愿望，在這種情況下我們應(yīng)該帶孩子參觀小學(xué),，滿足孩子做小學(xué)生的愿望,。

2、孩子能大膽清楚的表達(dá)自己的想法并在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽同伴的講述,。