作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)思品教案萬能圖片篇一

一、教材分析

《珍愛生命 遵守規(guī)則》是品德與社會四年級下冊第六單元——為了安全健康地生活中課題

一、《生活中的交通與安全》中的一個子課題,。本單元通過調(diào)查、采訪,、討論,、交流等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全,、消防安全,、人身安全方面的知識，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,，掌握安全自護的方法,，樹立安全意識，認識和理解安全,、健康,、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和健康文明生活的態(tài)度和價值觀,，具備初步選擇健康生活方式的能力,，為維護健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。本課要完成的單元目標是：形成珍愛生命的態(tài)度,，樹立交通安全意識,，懂得對自己的交通安全負責；能自覺遵守交通規(guī)則,，通過調(diào)查,、體驗、討論等活動探究安全出行的行為方式，懂得生活中基本的交通規(guī)則,。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生農(nóng)民子女較多,，占95%左右,。雖然他們對于交通事故的頻頻發(fā)生給人們生活帶來的不幸，有一定認識與體會,，而感受與體會卻不夠深刻,，他們還沒有認識到生命的脆弱。而我們學(xué)校不遠處一條重要的交通要道,，車流量特別大,。日常生活中，上學(xué)放學(xué)路上許多孩子都要穿越馬路,，而馬路上又沒有人行橫道,，未滿12歲就獨自騎自行車上路，因而對他們進行交通安全教育極為重要,。他們大多在十一歲左右,，已經(jīng)在課改理念下浸潤了近四個年頭。如果能在教師的有效引導(dǎo)下,，他們一定能對《珍愛生命,、遵守規(guī)則》進行高質(zhì)量的體驗、討論與探究,。

三,、

根據(jù)《課程標準》中年級三個維度的目標要求，同時考慮課文的特點,、兒童的年齡特征,，我將《珍愛生命遵守規(guī)則》教學(xué)目標確定為：

1、知識與技能：知道一些與學(xué)生日常生活有關(guān)的交通規(guī)則,。

2,、過程與方法：初步運用統(tǒng)計的知識，說明人們遵守交通規(guī)則的情況,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命,，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度,。

四、教學(xué)重點和難點

1,、教學(xué)重點：搜集生活中的資料,，說明人們遵守交通規(guī)則的情況。

2、教學(xué)難點：知道遵守交通規(guī)則,，珍愛生命,，把平安留給自己，把自覺遵守交通規(guī)則記在心中,。

五,、教學(xué)準備

教學(xué)課件、教師使用自制的安全圖標作為小獎品,、板書需要的打印的葉片,。

六、教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課,，直面交通事故

1、觀看圖片及視頻

師：同學(xué)們,，我們外出時一般都乘坐哪些交通工具呢,？那我們上學(xué)呢？

課件出示圖片,，老師解釋：幾年前路上的車輛是暢通無阻,，而今天隨著生活水平的提高，私家車相繼進入了千家萬戶,，道路上車流涌動,，上下班高峰更是車水馬龍。車輛固然給我們的生活,、出行帶來了方便,，但給一些家庭帶來了傷痛。播放遷安車輛現(xiàn)狀視頻,。

瞿秋白曾說過“本來,，生命只有一次，對于誰都是寶貴的,?！比欢质谴嗳醯模黄疖嚨?，就會將珍貴的生命無情地扼殺,。在我們的身邊就發(fā)生過這樣無法挽回的悲劇。（介紹我班學(xué)生代興佳哥哥的實例）

代興佳的哥哥在上四年級的時候,，一天放學(xué)后他去商店給爸爸買啤酒,，在過馬路的時他騎著自行車沒有仔細向左右看，當他騎到馬路中央時,，他的右邊出現(xiàn)了一輛疾馳的汽車,，他躲閃不及，被汽車闖倒了，結(jié)果導(dǎo)致他大腦受到嚴重損傷,，全身癱瘓,。他的媽媽為了照顧他辭去了工作，一次代興佳媽媽對我說：“老師,，我為了照顧我兒子,，對代興佳的學(xué)習(xí)便很少過問，希望您對這個孩子多加管教,。”聽著她媽媽這樣的話語我深感身上的責任之重,。

師：孩子們面對這場悲痛的慘劇,，你最想說什么？（交流）

學(xué)生聽到這樣真實的實例便會發(fā)自內(nèi)心的說出“我們要珍惜生命”“遵守交通規(guī)則”,。

我做出引導(dǎo)：為了我們每個人都能幸福健康的成長,，為了讓我們的父母不再為我們擔心，今天我們就一起探討：珍愛生命,，遵守規(guī)則,。（板書：珍愛生命 遵守規(guī)則）

2、復(fù)習(xí)交通標志

看來同學(xué)們對外出時經(jīng)?？匆姷慕煌酥疽呀?jīng)很了解了,，但光有這些標志還是不夠的，下面我們來看一下我們遷安交通的現(xiàn)狀,。

3,、課件播放：交通現(xiàn)狀視頻，出示“事故猛如虎”

二,、引導(dǎo)匯報展示,，體會規(guī)則的重要

1、組織討論：行人,、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則,。

說到規(guī)則，說到交通規(guī)則,，你知道哪些呢,？請同學(xué)們觀看大屏幕，參考這四幅圖,，小組討論：行人,、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？

（出示四幅圖小組討論,，播放音樂,，）

師:誰愿意先來說說，乘車人要遵守哪些交通規(guī)則？

（第一幅圖：12歲以下兒童不能在馬路上騎車,。第二幅圖：不能翻越欄桿,，會有生命危險!第三幅圖：馬路不是游戲場。第四幅圖：乘車不準攜帶易燃,、易爆危險品,。）

師:同學(xué)們都說得很好，那行人又該遵守哪些規(guī)則呢,？

師：我們再來看看第三幅圖,，同學(xué)們想一想出事故的原因有哪些? 師:如果是你的親人出了交通事故，你會有什么樣的心情和感受呢,？出事故的原因中有多少因素是你能控制的,？

學(xué)生自由發(fā)言

師：說得很好，我們唯一能控制的就是我們自己的行為,。因此,遵守交通法規(guī)最重要的就是靠自覺,。（板書：靠自覺）

2、學(xué)習(xí)行人和乘車人應(yīng)當遵守哪些規(guī)則,。 師：同學(xué)們,，我們都不愿意讓悲慘的經(jīng)歷在自己身上上演，更不希望失去了自己的寶貴生命,，帶給家人無限的痛苦,，那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通法規(guī)呢?我國于1988年8月1日頒布實施的《中華人民共和國道路交通管理條例》,，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī),。指名讀一讀。

師：交通法規(guī)明確規(guī)定：未滿12歲的少年兒童不準在道路上騎自行車,。從1996年起,，規(guī)定每年3月的最后一個星期的星期一是“全國中小學(xué)生安全教育日”。每年的交通安全教育日都有一個主題,今年的主題是“增強安全意識,，提高避險能力”,。

[設(shè)計意圖：回歸文本，讓學(xué)生對文本中的四張違反交規(guī)圖片進行討論,，并在學(xué)生對交規(guī)原有的經(jīng)驗認識上,，從法律規(guī)定的角度進行補充和強化，從經(jīng)驗→法規(guī)→行為,，層層推進,，進一步深化體驗交通規(guī)則的重要性和必要性。]

3,、對照條例,，談身邊不遵守交規(guī)現(xiàn)象,。

師:生命確實來不得半點兒戲,我們在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則是多么重要呀!的確,不論是司機還是行人,都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。但現(xiàn)實生活中,還是常常出現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象,，老師課前布置你們?nèi)フ{(diào)查身邊的違規(guī)現(xiàn)象,各調(diào)查小組調(diào)查情況是怎樣的呢, 讓我們一起去看一看他們拍回來的視頻吧,！

（出示學(xué)生去現(xiàn)場調(diào)查的錄像，學(xué)生進行解說）

4,、討論：偶爾不遵守交規(guī)行嗎,？給身邊違規(guī)的人提個醒。

師: 可是有的人卻心存僥幸心理,我們一起來看看這些說法對不對?（討論交流）這么多人在違反交通規(guī)則,，我們來給他們提個醒,好嗎,？

師小結(jié)：有一部分人沒有遵守交通規(guī)則，雖然暫時沒事,，但是,，他們使交通出現(xiàn)混亂妨礙了交通。不要因貪圖自己一時的便利而給別人帶來麻煩,，甚至是影響一生的悲劇。

5,、師生共同玩《順口溜》拍手游戲

師：同學(xué)們,你們的提醒都很重要.老師也給你們提個醒:（課件出示《順口溜》拍手游戲）我們來做個拍手游戲,誰先給大家讀一讀.師：現(xiàn)在我們一起來做這個游戲吧?。◣熒餐妗俄樋诹铩放氖钟螒颍?）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，不在路上玩游戲。

（2）行人應(yīng)走人行道,，沒有行道往右靠,，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了,。（3）一慢二看三通過,，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則,，不能心急闖紅燈,。（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊,；手頭不能伸窗外,，扶緊把手莫忘記。

游戲可以重來,，生命不能重來,。同學(xué)們，時時處處都別忘了告誡自己,，告誡你身邊的人：珍愛生命,，遵守規(guī)則,。

小結(jié)：同學(xué)們,在日常生活中因為不懂法規(guī)或忽視它,無視它,就可能隨時發(fā)生危險.不遵守交通規(guī)則造成的大小傷害都是對生命的不尊重,珍愛生命要從一點一滴的小事做起.(板書:從小事做起)[設(shè)計意圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，通過讓學(xué)生用自己的眼睛觀察社會,，調(diào)查身邊遵守交規(guī)的情況,，“給身邊違規(guī)的人提個醒”，強化學(xué)生自身的安全意識,，內(nèi)化交通法規(guī),。最后通過游戲的方式，在游戲中形成認識,，成為轉(zhuǎn)化行為能力的動力,。]

三、結(jié)合實際生活,，感受生命的珍貴

1,、爭當遵守交規(guī)的小標兵

師：同學(xué)們,知道交通規(guī)則很重要，但遵守交通規(guī)則更重要,，下面老師想考考你們,，看看你們能不能成為一名遵守交規(guī)的小標兵。

2,、了解鐵路交通安全

師:看來,同學(xué)們可以當一名合格的小標兵了,。不過，道路交通安全可不只是公路方面,還有鐵路交通安全等方面,下面我們再來看發(fā)生在鐵軌的一個片段.（播放視頻：鐵路交通違規(guī)視頻）

師:看完了這個片段,你想說些什么?（交流）師：我們再來聽聽鐵路工人叔叔是怎么說的,。

師總結(jié)：同學(xué)們,，我們時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：生命是寶貴的,，它屬于我們每個人只有一次,，讓我們遵守交通規(guī)則，珍愛生命,，把平安留給自己,，把歡樂帶給他人。愿每個人在人生的道路上走好,，一路平安,。

[設(shè)計意圖：實踐的體驗對一個人的成長至關(guān)重要。讓學(xué)生對交通法規(guī)有了多角度,、全方位,、深層次地理解，又讓學(xué)生在這過程中進行自我反省,、自我教育,、實踐體驗如何遵守交通規(guī)則。]

四,、珍愛生命,，情感升華,。

1、師：“為了個人和他人的幸福與安全,，我們要努力做到……”

2,、學(xué)生以小組為單位抒寫“我們的約定”把內(nèi)容寫在樹葉紙上。（播放音樂,。）

3,、朗讀自己所訂的“約定”。

4,、把樹葉紙粘到課前老師在黑板上畫好的交通樹上,，使大樹更加富有生機。

五,、布置作業(yè)

師：同學(xué)們,，為了對自己的生命負責，為了讓我們的親人放心,，讓我們每個人都行動起來,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則,，讓交通規(guī)則在我們心中生根,，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命,！并把課上學(xué)到的知識向身邊的親人宣傳。

[設(shè)計意圖：在課的最后,通過把交通法規(guī)制定成約定指導(dǎo)自己及身邊的人的行為,把交通規(guī)則延伸到社會中得以深化,，真正落實了規(guī)則來自于生活,回歸于生活,并指導(dǎo)生活,，這是品德與社會最終的歸屬點。]

六,、板書設(shè)計： 珍愛生命 遵守規(guī)則 靠自覺 從小事做起 一生平安

小學(xué)思品教案萬能圖片篇二

小學(xué)思品課教案——《美麗的生命》

教育目標：

1,、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。

2,、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認識動植物,，知道它們有感覺，會交流,。

3,、感受體驗動植物的生命的美麗。

教學(xué)

初步學(xué)習(xí)從不同的角度認識動植物,，知道它們有感覺,，會交流。教學(xué)難點

感受體驗動植物的生命的美麗,。

教學(xué)關(guān)鍵點：增強學(xué)生珍惜生命的意識,，培養(yǎng)學(xué)生從小保護動植物生命的習(xí)慣,。課前準備：多媒體課件、小動物,、小獎品等 教學(xué)過程

（一）,、新課導(dǎo)入。

昨天,，老師見了你們班的小朋友,，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家,。大自然也是一個大家庭,，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎,？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來,。

（二）,、體會動植物和人類一樣，都有生命,。

1,、看了這個***，你會說些什么呢,？（生交流） 它們是多么可愛呀,，生長在大自然中，充滿了活力,，讓我們大自然變得更加美麗,！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢,？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友,，身體長得多棒呀,！

2、植物在生長,，動物在生長,，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢,？想知道嗎,？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長,、花兒開放,、小雞、青蛙成長畫面,。師相機解說：如,，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他,。

3,、問：小草會生長，大樹會生長,，還有什么會生長,？

雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶,，還有什么會生寶寶,？（學(xué)生交流）

4、對,，（課件展示）：植物會生長,，動物會生長，我們都會生長,。凡是會生長的都有生命?。┌鍟荷?/p>

5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗,，讓我們的地球更美麗,。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,，他真可愛,；今天，我在一

（四）班教室門口,，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命,。你看到了哪些動物,、植物的生命,？（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。）

（三）,、體驗,、感悟生命的美麗。

1,、過渡：我們感受到動物,、植物不僅有生命，而且生命是美麗的,。（板書：美麗的）

2,、（師出示一盆鮮艷,、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花,，你看到它美麗的生命了嗎,？（生回答）

我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色,、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗,，給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

3、師出示一盆植物（蘆薈）,，我還養(yǎng)了一盆蘆薈,，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣,，但它也給我?guī)砹丝鞓?。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物,、動物還有很多,，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便,。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣,，我們的地球才多姿多彩,，才充滿了活力。

4,、你像認識一樣照顧過植物,、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣,？）

（學(xué)生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護它們嗎,？（交流）

5、對呀,，動植物是有感情的,。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下, 它們就會生長得越來越美麗,，活得越來越快樂,。

6、（課件展示）：動植物不僅有感情,，還和我們小朋友一樣,，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上,，小朋友們睡覺了,，牽牛花也睡覺了,。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）

7,、課件展示：你看，有的動物還很聰明,，能用獨特的方式保護自己,。（師做簡單講解）。

過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力,，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來,；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯樱矔涣鳌?/p>

我們通過語言進行交流,，你知道小動物怎樣說話嗎,？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬,、小鳥它們可能會說什么呢,？（想像、交流）

小豬,、小鳥是有生命的,，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流,。所有的動物,、植物和人一樣，有美麗的生命,。（課件展示）

8,、今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔,，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去,，給足時間讓學(xué)生充分和它們親密接觸,。

（四）、拓展,。

過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂,，想想都好開心,；看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗,，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子,，讓它和我們一起成長,。

1、發(fā)花盆,、種子讓學(xué)生自己動手種花,。師示范種花過程。--學(xué)生種花（放音樂《種太陽》）,。

2,、我們要天天照顧自己種下的花，比一比,，誰的花最先發(fā)芽,，最早開花。老師請你做好觀察記錄,。（講解）

（五）,、

總結(jié)

李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心,、愛護下早點生根,、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵,，接出果實,，展現(xiàn)出它美麗的生命。

（六）板書設(shè)計

生命——美麗的——珍惜,、愛護