確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

區(qū)域教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

研究主題：對(duì)各年齡段幼兒在角色游戲中的游戲目標(biāo)的研究及根據(jù)游戲目標(biāo)如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料提供 活動(dòng)目的：

通過(guò)梳理各年齡段游戲目標(biāo),，提高教師組織角色游戲的能力。出席者：全體教師 內(nèi)容：理論研討 準(zhǔn)備：ppt 活動(dòng)過(guò)程： 一,、熱身運(yùn)動(dòng)

教師進(jìn)區(qū)角玩,，各位教師可自主選擇自己喜歡扮演的角色玩一玩，并說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的感受,。討論：

（一）說(shuō)一說(shuō)角色游戲?qū)和l(fā)展的意義,？ 1.角色游戲有利于幼兒滿足模仿成人世界的愿望 2.角色游戲有利于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力 3.角色游戲有利于培養(yǎng)幼兒的積極情感 4.角色游戲中培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力 5.角色游戲有利于促進(jìn)幼兒想象力與思維能力的發(fā)展（二）梳理各年齡段幼兒角色游戲的目標(biāo) 角色游戲總目標(biāo)：

1.對(duì)角色游戲有興趣，有積極參與角色游戲的愿望,。

2.有初步的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，有參與游戲活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 3.積極交往,，樂(lè)于合作,。

4.掌握基本的行為規(guī)范，遵守游戲規(guī)則。 分級(jí)目標(biāo)： 小班角色游戲目標(biāo)

1.有初步的角色意識(shí),，能運(yùn)用玩具,、材料扮演熟悉的角色。 2.會(huì)模仿角色的典型行為和語(yǔ)言,。3.能進(jìn)行角色間的簡(jiǎn)單交往,。

4.在教師幫助下，初步學(xué)會(huì)整理玩具材料,，并能參與游戲的評(píng)價(jià),。 中班角色游戲目標(biāo)

1.擴(kuò)大角色扮演的范圍，對(duì)角色的理解逐步加深,。 2.會(huì)進(jìn)行初步的合作,，遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。3.會(huì)選取替代材料,，有自制簡(jiǎn)單玩具的能力,。4.能對(duì)游戲材料及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。大班角色游戲目標(biāo)

1.具有初步的游戲目的性,，豐富加深游戲情節(jié),，進(jìn)一步加深對(duì)游戲規(guī)則和角色職責(zé)的理解。

2.樂(lè)于與同伴合作,，有初步的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。 3.游戲中能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有假想替代行為,。4.在教師指導(dǎo)下,，會(huì)對(duì)游戲進(jìn)行較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。二,、專題講座

《角色游戲組組與指導(dǎo)》（一）角色游戲前的指導(dǎo) 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,，角色游戲的內(nèi)容也就越充實(shí)、越新穎,。教師要利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活,，拓展幼兒的視野，豐富和加深對(duì)周圍生活的印象,。

還要指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)安排好幼兒的家庭生活,，豐富幼兒的見(jiàn)聞。2.場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備

要為幼兒設(shè)置一定的固定的游戲場(chǎng)所和設(shè)備,。

要提供豐富多樣的玩具材料,。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料準(zhǔn)備。游戲材料便于幼兒隨時(shí)取放,。3.時(shí)間準(zhǔn)備

幼兒的角色游戲所需時(shí)間一般都較長(zhǎng),，每次不能少于30分鐘,。只有在較長(zhǎng)的時(shí)間里，幼兒才能有尋找游戲伙伴,、商量主題和情節(jié),、分配角色、準(zhǔn)備材料等的機(jī)會(huì),。（二）游戲過(guò)程中的指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)和協(xié)助幼兒按照自己的意愿提出游戲的主題,；

--角色游戲是幼兒自主自愿的游戲，其主題應(yīng)來(lái)自于幼兒的需要,。--教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的需要，適當(dāng)啟發(fā)幼兒游戲的動(dòng)機(jī),，幫助幼兒學(xué)會(huì)確立主題,。

--教師不應(yīng)是游戲計(jì)劃的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，而應(yīng)該成為幼兒游戲的觀察者,、促進(jìn)者,、支持者和引導(dǎo)者。

--不同年齡階段的幼兒有著不同的特點(diǎn),，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。

2.指導(dǎo)幼兒選擇和分配角色；

--教師要在平時(shí)的游戲中教幼兒學(xué)會(huì)各種分配角色的方法,。

--幼兒分配角色產(chǎn)生糾紛時(shí),，教師要采用多種方法幫助幼兒解決糾紛。--在分配角色時(shí),，教師還要注意觀察,，使幼兒在扮演角色時(shí)有一定的針對(duì)性和公平性。

3.指導(dǎo)幼兒豐富游戲內(nèi)容和情節(jié),，提高游戲水平,； 教師指導(dǎo)的方法有兩種：

--參與游戲，以角色的身份指導(dǎo)游戲的方法--不參與游戲,，通過(guò)提供玩具和材料進(jìn)行指導(dǎo)的方法 4.加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系,，增強(qiáng)游戲的合作性；（1）教師參與游戲促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

--教師參與游戲,，扮演角色,，可提高幼兒游戲的興趣，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，在不知不覺(jué)中提高幼兒游戲的能力和水平,。--注意適度的指導(dǎo)：

介入指導(dǎo)要以幼兒為主體，不要把自己的設(shè)計(jì)和意圖強(qiáng)加于幼兒,； 要有目的地根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),。--教師介入指導(dǎo)的時(shí)機(jī)有三種：

當(dāng)幼兒在角色游戲中出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí),； 當(dāng)游戲需要給予提升時(shí)； 當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時(shí),。

（2）提供有助于豐富游戲內(nèi)容和促進(jìn)情節(jié)發(fā)展的玩具和材料：

--在游戲中,，教師應(yīng)注意觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時(shí)增減與幼兒游戲的主題相關(guān)的玩具和材料,，引導(dǎo)游戲情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展,。

--教師可在活動(dòng)室的一角設(shè)立一個(gè)百寶箱，收集一些半成品和廢舊物品放在里面,，方便幼兒尋找替代物,。（3）增強(qiáng)游戲的合作性

--角色的職責(zé)及其相互關(guān)系，是角色游戲重要的規(guī)則,，也是反映游戲水平的重要指標(biāo),。

--教師要指導(dǎo)扮演各個(gè)角色的幼兒，加強(qiáng)與其他角色之間的聯(lián)系與交往,，使游戲的內(nèi)容更加豐富,。--需要注意的是，游戲中角色之間的聯(lián)系是自然的聯(lián)系,。為聯(lián)系而聯(lián)系,，或強(qiáng)制幼兒去聯(lián)系，結(jié)果都將破壞游戲,，影響幼兒在游戲中發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

5.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,；

--角色游戲包含內(nèi)部規(guī)則和外部規(guī)則兩種游戲規(guī)則,。

內(nèi)部規(guī)則是角色本身的職責(zé)以及角色間的相互關(guān)系；外部規(guī)則包括不干擾他人的游戲,、游戲結(jié)束按照類別收放玩具,、游戲過(guò)程中注意環(huán)境衛(wèi)生等方面。

在指導(dǎo)時(shí),，教師要引導(dǎo)幼兒發(fā)掘角色的任務(wù),，按角色間應(yīng)有的關(guān)系行動(dòng)。對(duì)于外部規(guī)則,，由于幼兒對(duì)于自己參與指定的規(guī)則往往比較樂(lè)意接受,，所以教師可引導(dǎo)幼兒共同制定和完善游戲常規(guī)。（三）游戲后的指導(dǎo)

1.讓游戲在愉快自然的狀態(tài)下結(jié)束

--教師要把握好結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)和結(jié)束游戲的方法,。--結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)有兩種情況：

游戲情節(jié)開(kāi)展比較順利,，應(yīng)在幼兒情緒尚未低落時(shí)結(jié)束游戲。這樣就可以讓幼兒感覺(jué)意猶未盡,，盼望著下次游戲的開(kāi)始,。

游戲情節(jié)已告一段落,，再往下發(fā)展有困難，這時(shí)即使是游戲時(shí)間還沒(méi)結(jié)束,，也應(yīng)該提醒幼兒結(jié)束游戲,，以免產(chǎn)生倦怠感。2.做好游戲后的整理工作

--游戲結(jié)束后整理場(chǎng)地,，收拾玩具既是方便游戲下次開(kāi)展的必要條件,，又是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)，教師千萬(wàn)不能包辦代替,。針對(duì)不同年齡班幼兒的特點(diǎn),，教師應(yīng)該采取不同的指導(dǎo)方法。3.評(píng)價(jià),、

總結(jié)

--就游戲材料和玩具的制作和使用進(jìn)行講評(píng)--就游戲中幼兒的行為進(jìn)行講評(píng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)的形式：--討論

--現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議

--匯報(bào)

教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)中應(yīng)注意：--不要以教師評(píng)價(jià)為主

--教師評(píng)價(jià)要具體,、準(zhǔn)確，不要抽象

--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)提出開(kāi)放性問(wèn)題,，以使幼兒有討論的話題內(nèi)容--評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)是指導(dǎo)幼兒再次游戲的方向

2017年10月20日

區(qū)域教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

xxxxx2017年度教研活動(dòng)方案

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和

教學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以"發(fā)展足球特色,，夯實(shí)校園文化,，創(chuàng)建全國(guó)名校"辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研,，狠抓教學(xué)管理,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平,，實(shí)施以研促教,，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái),。

二,、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,，充分體現(xiàn)全體性,、導(dǎo)向性,、操作性、發(fā)展性,、激勵(lì)性,。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,，逐步形成民主、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互切磋、相互交流的文化氛圍,，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。

三、

1,、個(gè)人,、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課,，幫助教師

解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題,，依托學(xué)科組,，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，討論解決的策略,，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究,。

3,、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

4,、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái),。

5,、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、撰寫教學(xué)論文,、案例反思等。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課程觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。

2,、建立學(xué)科備課組,，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到"六備",，實(shí)行超周備課,，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行,，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容。

3,、教研活動(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員,，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料,。

4,、以教研組為單位，有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料,，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

5,、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,、展示自我,。

6,、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、課題研究、教學(xué)觀摩,、教學(xué)競(jìng)賽,、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng),。

7,、參加縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五,、教研活動(dòng)要求

1,、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng),。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),，不得無(wú)故缺席,。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，努力形成爭(zhēng)鳴,、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛,。認(rèn)真記錄,，并寫好

心得體會(huì)

4,、積極參加教研課題的研究工作,，積極撰寫相關(guān)的論文。

5,、學(xué)期結(jié)束時(shí),，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料上交中心校匯總，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

xx街道辦事處中心學(xué)校 2017年3月1日