總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師專業(yè)發(fā)展個人研修總結與反思篇一

一,、專業(yè)成長中取得的成績

1.閱讀各類書籍,，勤寫讀書筆記,，提高自身素養(yǎng)。作為一名青年教師,，必須要有豐富的文化底蘊，在工作中才能做到游刃有余,。13年度里,，我廣泛涉獵了教育名著,，做讀書筆記,，寫

心得體會

2.虛心請教其他老師,。在教學上有疑必問,，征求其他老師的意見,，同時多聽課,，邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,。邀請同年級的老師來聽我的課,，征求他們的`意見,，改進教學。

3.做好優(yōu)生提高與邊緣生輔導,。對優(yōu)生的輔導重點是做好心理引導,，對個別學困生加強課后輔導,。

二,、專業(yè)成長中尚需提高之處

1.沒有形成自己的教學風格,，還停留在模仿階段,，對教材的處理,，沒有自己的理解。

2.不能準確地做到學以致用,，教育實踐的水平尚待提高,。靈活處理教育教學中問題的能力需要提高。

3.不能把自己的經(jīng)驗用論文的形式記錄下來,，寫作的能力還需要提高,。

三、今后專業(yè)成長努力方向

1.認真參加校本培訓,，不斷提升自己的專業(yè)水平與師德修養(yǎng),。

2.堅持每天讀書,，做到讀書有體會,，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,，提高自己閱讀寫作的能力。

3.重視對課堂教學的研究,、實踐,，向校內外有經(jīng)驗的老師學習,，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師,，盡快形成自己的教學特色,。

4.增強課堂教學技能,。提高教學質量，使自己的教學清晰化,，條理化，情感化,，生動化,。

教師專業(yè)發(fā)展個人研修總結與反思篇二

我市小學教師教育教學專業(yè)知識考試于5月12日舉行,，后委托一中老師評卷,，現(xiàn)將具體情況總結如下：

一,、基本情況,。

小學語文學科共有1141人報名,，因各種原因有30人缺考,。實際參加考試1111人,，總體及格率為93%,，優(yōu)秀率為54%。其中及格率達到100%的有實驗小學、市一小,、市二小、市三小,、城關中心學校,、第二實驗小學,、中州實驗學校,、河濱小學,、第三實驗小學、寺河中心學校等十個單位,，優(yōu)秀率達到80%的有三實小,、實驗小學、城關,、市三小等四個單位。

二,、試題簡析。

試題分公共和專業(yè)兩部分,，分值各為20分和80分,。形式靈活,，內容覆蓋面較廣。公共部分主要檢測教師對教育理論的掌握情況,。專業(yè)部分則側重檢測教師對基本文體知識,、課標知識的掌握情況以及案例分析和寫作能力的實際水平。

三,、

由于廣大教師在平時的教育教學中能夠在理論和實踐的結合上下功夫，近來又集中進行復習,，因此，多數(shù)人在規(guī)定時間里能順利完成答題任務,，并取得較為滿意的成績,，特別是案例分析,、基本文體知識,、作文三部分做得較好,。但公共部分由于試題偏難，失分較多,；可能是新課標下發(fā)時間不長,，在對新舊內容的比較分析中出現(xiàn)較多的錯誤，如不知道主要變化都有哪些,，對一些具體的要求含糊不清,；同時，從作文中發(fā)現(xiàn),，教師的閱讀面普遍較窄,，給學生推薦的書籍多集中在傳統(tǒng)內容上，如《西游記》,、《安徒生童話選》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《木偶奇遇記》等,，明顯與學生的需要不相吻合,。

四、今后建議,。

1,、加強對xxxx版課標的學習，可組織不同形式的集中培訓,。

2,、加強對教師的閱讀規(guī)劃和落實情況的檢查。