工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
六年級(jí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
一,、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練
在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)中,，我們常常看到這樣的現(xiàn)象：對(duì)著新標(biāo)準(zhǔn),，苦想教什么,；捧著新教材，不知教什么,；舉著新理念,，還教老一套；搬著新教法,，自己也搞不懂在教什么……于是，我們常常感嘆語(yǔ)文越教越不會(huì)教,，越教越不知道該教些什么,。但我想語(yǔ)文教學(xué)的根本離不開(kāi)字詞句篇,聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高離不開(kāi)閱讀,、感悟,、積累。在小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟積累的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。
二,、打通課內(nèi)外壁壘
我們都知道“學(xué)好語(yǔ)文工夫在課外”，““課堂的外延與課外的外延相等,?！彼晕覀兛梢砸哉n堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在我們開(kāi)展的書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園建設(shè)中,，晨誦、午讀、暮省,，親子閱讀,、經(jīng)典賞析、書(shū)本劇表演等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，就是把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,。厚積而薄發(fā)，持之以恒,，學(xué)生語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。
三、
重視多彩的實(shí)踐活動(dòng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最頭疼的是寫作,，常常因?yàn)閷懽鞯倪x材而絞盡腦汁、冥思苦想,。如果我們經(jīng)常組織一些豐富多彩的活動(dòng),，就能幫助學(xué)生積累寫作的素材。如走進(jìn)繽紛絢爛的大自然摘草莓,、放風(fēng)箏,，元宵節(jié)扎燈籠、猜燈謎,，遠(yuǎn)足,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，年級(jí)組開(kāi)展的辯論賽,、籃球賽,、拔河比賽等，學(xué)生因?yàn)橛H身參與,，有切身感受,，寫起來(lái)得心應(yīng)手，情真意切,，滔滔不絕,。
教學(xué)的根本任務(wù)是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我們?cè)诮虒W(xué)工作中還要注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思惟情感教育的要素,，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又一屆學(xué)子畢業(yè)了！面對(duì)著層出不窮的新課程,、新理念,、新教法，我一直在反思我們的語(yǔ)文教學(xué)究竟應(yīng)該教什么,，下面就我的點(diǎn)滴感想與各位交流,。
一、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練
在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)中,，我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：對(duì)著新標(biāo)準(zhǔn)，苦想教什么,；捧著新教材,，不知教什么；舉著新理念,，還教老一套,；搬著新教法，自己也搞不懂在教什么……于是,，我們常常感嘆語(yǔ)文越教越不會(huì)教,，越教越不知道該教些什么。但我想語(yǔ)文教學(xué)的根本離不開(kāi)字詞句篇,聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高離不開(kāi)閱讀,、感悟、積累,。在小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟積累的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。
二、打通課內(nèi)外壁壘
我們都知道“學(xué)好語(yǔ)文工夫在課外”,，““課堂的外延與課外的外延相等,。”所以我們可以以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谖覀冮_(kāi)展的書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園建設(shè)中，晨誦,、午讀,、暮省，親子閱讀,、經(jīng)典賞析,、書(shū)本劇表演等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，就是把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,。厚積而薄發(fā),，持之以恒，學(xué)生語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。
三,、重視多彩的實(shí)踐活動(dòng)
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)生最頭疼的是寫作,，常常因?yàn)閷懽鞯倪x材而絞盡腦汁,、冥思苦想。如果我們經(jīng)常組織一些豐富多彩的活動(dòng),，就能幫助學(xué)生積累寫作的素材,。如走進(jìn)繽紛絢爛的大自然摘草莓,、放風(fēng)箏，元宵節(jié)扎燈籠,、猜燈謎,，遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì),，年級(jí)組開(kāi)展的辯論賽、籃球賽,、拔河比賽等,，學(xué)生因?yàn)橛H身參與，有切身感受,，寫起來(lái)得心應(yīng)手,，情真意切，滔滔不絕,。
六年級(jí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)
鄧秀云
劉
洋
二〇一三年六月二十三日
六年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)
回顧一年來(lái)的工作,，主要有以下幾點(diǎn)：
一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。
一支好的班主任隊(duì)伍是管理成功的一半,，學(xué)期開(kāi)始后，多次召開(kāi)班主任會(huì),，訂目標(biāo),，定措施，提高班主任的管理意識(shí)和管理水平,。提倡班主任早到班,，多靠班，不給管理留死角,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。
二、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。
教研組長(zhǎng)是學(xué)科的帶頭人,，教學(xué)任務(wù)實(shí)施的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),，不僅自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，對(duì)教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位,。在召開(kāi)的級(jí)部會(huì)上,，要求各教研組長(zhǎng)要把握好全組，抓好教學(xué),，搞好教研,，創(chuàng)一流教研組,，各組制定詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度,，爭(zhēng)取不讓一人落伍,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，幫助他們解決生活、工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年,，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。我級(jí)部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”,。這樣心靈上溝通,，使級(jí)部的每一位教師都支持級(jí)部工作，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,。除了各班主任，其他任課老師都以學(xué)生為先,，麻煩到他們總是二話不說(shuō),，先進(jìn)課堂。不讓一堂課空堂,、圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我級(jí)部老師的共識(shí),。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。
教師的態(tài)度,、價(jià)值觀將直接影響教學(xué)成績(jī)和教學(xué)管理水平,。在教師會(huì)上，一方面明確責(zé)任,，珍惜崗位,，另一方面，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn),，促進(jìn)后進(jìn),，不拖級(jí)部和學(xué)校后腿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。
四,、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員管理,，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育,，并進(jìn)行監(jiān)督管理,，學(xué)生會(huì)和全體教師也積極參與，大課間值班認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查課間路隊(duì)秩序,，午休及晚自習(xí)的秩序，晚睡紀(jì)律,。經(jīng)過(guò)全體同事的共同努力,，基本做到課堂、課間有序,，晚睡,、午休正常，沒(méi)有意外事故的發(fā)生,。
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
俗話說(shuō)得好!態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣,，思想意識(shí)尤為重要,。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起,，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生,，日常生活,，規(guī)范學(xué)生文明行象,；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息,、上操,，參加學(xué)校活動(dòng)等,，做到有要求,，有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng),，持之以恒,，常抓不懈。并配合政教處多次開(kāi)展了對(duì)男女生發(fā)型,、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正,。真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍,。同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試,。否則,，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理,。
加強(qiáng)級(jí)部執(zhí)勤力度,，配合學(xué)管部做好養(yǎng)成教育。定期召開(kāi)級(jí)部執(zhí)勤例會(huì),，加強(qiáng)級(jí)部執(zhí)勤隊(duì)員的思想教育,。從集會(huì)紀(jì)律、上操質(zhì)量,、課間活動(dòng),、教室及公區(qū)衛(wèi)生、值勤檢查、放入學(xué)隊(duì)這些方面規(guī)范學(xué)生的行為,。
（2）分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差,。
每次考試結(jié)束后,，年級(jí)級(jí)部根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、學(xué)法研討會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問(wèn)題,，了解自身存在的不足,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比,、互相探討,，使許多同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目,，提高學(xué)習(xí)興趣,，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次,，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目,，努力冒尖,。由于根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體,。
學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn),。因此在日常管理過(guò)程中,，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，依靠班干部了解各班情況,，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，讓班干部具體實(shí)施,。特別注意在平時(shí),，及時(shí)與各班班干部溝通、交流,、探討,，針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定,。
五,、抓好教研。
對(duì)各組教研進(jìn)行不定時(shí)參加與抽查,，確保各組按模式認(rèn)真執(zhí)行,，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過(guò)努力,，教師向課堂要成績(jī),，教學(xué)中無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，不布置懲罰性作業(yè),。
六、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備安全工作檔案,、體育衛(wèi)生檔案和課程實(shí)施水平,。全體教師認(rèn)真積極圓滿完成。
在今后的工作中,，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。
