時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年度心理健康教育工作計(jì)劃篇一

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平,；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題,；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級(jí)

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

1,、讓學(xué)生觀察自己身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。知道保護(hù)眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要,；

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力,、預(yù)防近視的方法,；

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故,；

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警、盜警電話號(hào)碼,，在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時(shí),，懂得如何打電話,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng),；過(guò)量飲水也會(huì)中毒,；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

五年級(jí)

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

2,、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格,；

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級(jí)

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒,，多參與集體活動(dòng),，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù),；

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，人類將面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，人的一切財(cái)富、智慧,、成就和幸福都來(lái)源于人的心理健康,。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”,。

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，取得了較大的發(fā)展,，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次,，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)目前的具體情況,，我們下一步的計(jì)劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,，提供教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的。

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃完成以下具體工作：

(一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途,，增強(qiáng)輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施，使之具備心理教育指導(dǎo),、咨詢,、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線,、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱,，定期針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng),。

1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項(xiàng)資金購(gòu)置錄音電話,，安裝直線電話,，建立定期對(duì)外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生,、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

2,、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購(gòu)置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施,、開辟網(wǎng)上論壇,、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件,。

3,、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁(yè)，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),，及時(shí)發(fā)布學(xué)校心理教育信息,。

4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購(gòu)置必要的心理儀器,、活動(dòng)器材,、測(cè)試軟件,、測(cè)試量表和參考書籍等,。美化咨詢室，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的咨詢環(huán)境,。軟件方面，完善咨詢制度和檔案管理,，繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制,，實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合,。

5,、進(jìn)一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施,。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高心理教師素質(zhì)

1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動(dòng),。

2,、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

3,、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,，擴(kuò)大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行心理健康教育,。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問(wèn)題”,。

4,、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問(wèn)題普查,、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問(wèn)題普查,。建立特殊學(xué)生心理檔案，并跟蹤教育輔導(dǎo),。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作,。

心理教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育,，不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,，而且對(duì)學(xué)生的一生也將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中,，滲透于學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理、德育工作,、家庭教育的每一個(gè)角落,，有序深入生動(dòng)地開展起來(lái)，心理健康教育才會(huì)迎來(lái)真正燦爛的春天,。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個(gè)教育過(guò)程之中。全方位,、多渠道,、多途徑、多層面,、多形式地開展心理教育活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社區(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò),。

年度心理健康教育工作計(jì)劃篇二

為進(jìn)一步做好本年度的心理健康教育工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定20__年度大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，推進(jìn)心理健康教育,，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo),，扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作,，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù)。

二,、主要工作

（一）開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng),。

1、利用櫥窗、廣播,、網(wǎng)絡(luò),、校報(bào)等陣地廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

2,、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái),。

3,、邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者開展心理健康教育專題講座,。

4,、指導(dǎo)各學(xué)院有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開心理健康教育主題班會(huì),。

5,、將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合,，與輔導(dǎo)員,、班主任工作相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè),。

1,、進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理咨詢,、輔導(dǎo),、危機(jī)干預(yù)等工作流程。

2,、堅(jiān)持心理咨詢教師值班制度,，安排相關(guān)教師開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

3,、更新心理健康測(cè)試軟件系統(tǒng),。

4、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，組織開展心理教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn),。

5、成立并指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動(dòng),。

（三）組織開展“第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng),。

1、舉辦心理委員培訓(xùn),。

2,、舉辦心理健康主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

3、舉辦心理專題影片展播與賞析活動(dòng),。

4,、舉辦心理健康知識(shí)圖片展。

5,、舉辦校園情景劇大賽,。

（四）做好20__級(jí)新生的心理健康教育工作。

1,、結(jié)合入學(xué)教育,，加強(qiáng)新生心理健康教育。

2,、開展新生心理健康普查,，建立心理檔案。

3,、認(rèn)真開展對(duì)個(gè)案跟蹤了解,、及時(shí)引導(dǎo)、幫助,。

4,、完善大學(xué)生心理問(wèn)題高危人群預(yù)警機(jī)制。

5,、開展新生心理健康教育講座,，普及心理健康知識(shí)，提高環(huán)境適應(yīng)能力,。

6,、開展有針對(duì)性的團(tuán)體心理咨詢及訓(xùn)練活動(dòng)。

后附具體工作安排：

20__年大學(xué)生心理健康教育主要工作安排

三月份

1,、制定本年度的心理健康教育計(jì)劃并具體組織實(shí)施,。每年3月末，將工作計(jì)劃電子版和紙

制版（加蓋公章）上交學(xué)生處心理健康教育指導(dǎo)中心,。

2,、組織輔導(dǎo)員參加國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)。

3,、組織20__級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理普查,，建立心理檔案。

4,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

5、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次,。

四月份

1、建立有突出心理問(wèn)題學(xué)生的心理檔案,，有針對(duì)性地采取措施,。

2、策劃“5.25”心理健康宣傳月活動(dòng),。

3,、籌備校園情景劇大賽。

4,、組織觀看心理影片,。每學(xué)期至少2場(chǎng)。

5,、召開心理健康教育主題班會(huì)。每個(gè)班級(jí)（大一）每學(xué)期至少開展1次,。主題自擬,。

6、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

7,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會(huì)制度,，每月一次,。

五月份

1、開展“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”宣傳活動(dòng),。

2,、開展心理健康教育的講座，每學(xué)期至少舉辦一場(chǎng),。

3,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度。

4,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度，每月一次,。

六月份

1,、上報(bào)5·25心理健康宣傳活動(dòng)總結(jié)。

2,、做好本學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作,。

3、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

4,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會(huì)制度，每月一次,。

七月份

1,、做好本學(xué)院輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作。

2,、大學(xué)生心理健康教育工作資料,、檔案整理，工作總結(jié),。

九月份

1,、做好迎新工作，做好新生的思想穩(wěn)定及宣傳工作,。

2,、新生入學(xué)心理健康教育。

3,、新生發(fā)放《新生心理健康知識(shí)宣傳手冊(cè)》

十月份

1,、籌備、組織新生心理普查,，建立心理檔案,。

2、舉辦新生心理委員培訓(xùn)班,，經(jīng)考試合格后掛牌上崗,。

3、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

4,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會(huì)制度,，每月一次

十一月份

1,、普查結(jié)果反饋，指導(dǎo)各學(xué)院建立特殊學(xué)生心理檔案,。

2,、對(duì)新生當(dāng)中重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

3,、舉辦“心理嘉年華”活動(dòng),。

4、針對(duì)大學(xué)生普遍存在的,、較為集中的心理問(wèn)題安排專題講座,。

5、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

6,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度，每月一次

十二月份

1,、做好本學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理指導(dǎo),。

2、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

3,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會(huì)制度,，每月一次,。

一月份

1、年終總結(jié),，對(duì)全年心理健康教育工作進(jìn)行評(píng)比,，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

2,、整理心理咨詢記錄,，完成學(xué)期總結(jié)。

年度心理健康教育工作計(jì)劃篇三

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活,、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題,，因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，提高中學(xué)生心理素質(zhì),，培養(yǎng)中學(xué)生健全人格,，具有十分重要的價(jià)值和意義。

1,、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育,，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的。心理訪談和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、以面向全體學(xué)生為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，注重活動(dòng)體驗(yàn)和心靈感悟,，追求“教學(xué)無(wú)痕”的最高意境和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。

1,、讓教師更了解心理健康教育

教師是心理健康教育的實(shí)施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)期的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上,。

2,、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒服,，下意識(shí)地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面,，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，形成健康的心理,，是本學(xué)期的重點(diǎn)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來(lái)

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,，只有通過(guò)多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中,、滲透在生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理健康教育深入人心,。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針,，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”為目標(biāo)，構(gòu)建“心理訪談室為主體,、班級(jí)為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位,、立體式的心理健康教育模式,。

1、利用團(tuán)隊(duì)課,、健康課開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力,，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題

2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái),；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；可以通過(guò)召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力

4,、充分利用“心聯(lián)小屋”心理咨詢室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理訪談,、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生,，立足于矯治,。完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。立足本校實(shí)際,，定于每周一、周五午休時(shí)間,，周一,、周三、周四,、周五第八節(jié)課對(duì)外開放,，通過(guò)電話、面談,、書信網(wǎng)絡(luò)（xxxxx）,、電子郵箱（xxxxx）等方式接待來(lái)訪學(xué)生。咨詢室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱,，專人解答學(xué)生來(lái)信,；咨詢室設(shè)談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題,；做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

5、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

6,、充分利用國(guó)旗下講話,、湟中二中校園廣播站、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育；湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,；開辟心理健康宣傳專欄,，安排幾次圍繞心理健康展開的國(guó)旗下講話。

7,、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊,，擴(kuò)大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次,，讓更多人來(lái)支持,、更多的專家來(lái)指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。

8,、利用“班班通”設(shè)備在中午課前時(shí)間播放心理健康輔導(dǎo)短片,，偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo),、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容,。解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。

9,、針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo)

學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家?；ヂ?lián),、家長(zhǎng)會(huì)等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識(shí),，加深家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康的了解,，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)與子女的情感交流,，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍形成,。

10、注意收集活動(dòng)材料,，如照片,、稿件等

以上是本學(xué)期心理訪談室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,，更上一臺(tái)階。

年度心理健康教育工作計(jì)劃篇四

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省市各級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，根據(jù)師生的心理發(fā)展需求,，堅(jiān)持以育人為本，以提高心理健康教師專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),，以普及心理健康教育為目標(biāo),，通過(guò)系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，促進(jìn)師生的身心和諧發(fā)展,。

針對(duì)天心區(qū)心理健康教育工作還屬于起步階段這個(gè)現(xiàn)實(shí)，本年度的工作重點(diǎn)概括為"123工作思路".

1.開展好一個(gè)活動(dòng),。即在"525"全國(guó)心理健康日前后認(rèn)真組織好兩個(gè)層次的活動(dòng)：一是面向全市開放一個(gè)區(qū)域性的心理健康教育交流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),；二是學(xué)校要自主開展生動(dòng)活潑的心理健康教育活動(dòng)，完成"三個(gè)一"考核目標(biāo),。

2.成長(zhǎng)好兩支隊(duì)伍,。一是將20xx年組建的心理健康教師隊(duì)伍培養(yǎng)好，本年度重點(diǎn)做好兩個(gè)專題培訓(xùn)——鞏固繪畫療法專題學(xué)習(xí),，開設(shè)兒童學(xué)習(xí)心理專題課程,，并將理論學(xué)習(xí)與實(shí)操訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。二是著力培養(yǎng)本土專業(yè)骨干,。以陳曉群心育名師工作室為中心,，建立一支專業(yè)骨干隊(duì)伍，面向教師的心理健康和家庭教育編制"課程菜單",學(xué)校根據(jù)需要"點(diǎn)菜",本土專業(yè)骨干送課上門,。

3.做好三個(gè)常態(tài)工作,。一是做好天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心全年免費(fèi)咨詢工作；二是將心理健康教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐常態(tài)穩(wěn)步推進(jìn),；三是將區(qū)域心理健康教育工作從接受學(xué)習(xí)走向研究實(shí)踐,，開發(fā)與積累一套具有自身特色的課程資源。

3月份：3月20日,，展示一堂心理健康教育課,，并以此課為案例進(jìn)行"如何上好心理健康教育課"的專題輔導(dǎo)；同時(shí)布置本學(xué)期工作，參與對(duì)象——全區(qū)各中小學(xué)心理健康教師,。

4月份：區(qū)域?qū)用娴?心理健康教育月"系列活動(dòng)展示：

①天心區(qū)心理健康教育活動(dòng)月開幕式暨教師學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng),，以案例或敘事講述方式進(jìn)行，從電影賞析,、繪畫治療,、沙盤游戲、音樂(lè)治療,、閱讀療法,、家庭教育、教師團(tuán)輔,、課堂教學(xué)等角度公開展示一組案例,，展現(xiàn)心育教師成長(zhǎng)風(fēng)采。

②天心區(qū)心理健康教育活動(dòng)月之——學(xué)生課堂——即面向?qū)W生開設(shè)一堂心理健康活動(dòng)課程,，并以課為例進(jìn)行"如何上好心理健康教育課"的專題講座,。

③天心區(qū)心理健康教育活動(dòng)月之——家長(zhǎng)學(xué)堂——以某校為活動(dòng)點(diǎn)面向家長(zhǎng)開設(shè)一堂公開課。

5月份：學(xué)校層面的心理健康教育活動(dòng),?；顒?dòng)時(shí)間：4月——10月根據(jù)時(shí)間自行安排；活動(dòng)方式：可以與學(xué)校德育工作結(jié)合進(jìn)行,；活動(dòng)要求："三個(gè)一"活動(dòng)——一個(gè)專題活動(dòng)方案,，一篇或一組總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)或案例等過(guò)程性成果,，一個(gè)宣傳報(bào)道,。"三個(gè)一"材料打包以學(xué)校命名文件名發(fā)至**,作為考核重要依據(jù)。

6月份：面向教師集中兩天開設(shè)兒童學(xué)習(xí)心理專題課程,。參訓(xùn)對(duì)象：各中小學(xué)專兼職心理健康教師和陳曉群心育名師工作室成員,；培訓(xùn)方式：外請(qǐng)湖南師范大學(xué)燕良軾教授進(jìn)行系列專題講座；培訓(xùn)目標(biāo)：讓教師將學(xué)習(xí)心理引入日常教學(xué)行為,。

7月份：天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心"幸福課程"暑期專題系列活動(dòng),。公開招生，運(yùn)用團(tuán)輔,、沙盤,、繪畫、閱讀,、電影等療法成建制進(jìn)行為期10-15天的心理健康教育活動(dòng)課程,。

9-10月：分片區(qū)進(jìn)行心理健康課堂教學(xué)競(jìng)賽。

11月份：選拔教師參加市小學(xué)心理健康課堂教學(xué)競(jìng)賽,，并組織全體教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。

12月份：全年工作回顧、補(bǔ)充,、考評(píng)與總結(jié),。

1、鞏固繪畫療法學(xué)習(xí),。倡導(dǎo)教師運(yùn)用繪畫療法開展學(xué)校心理健康教育工作,；根據(jù)教師的困惑和需求再請(qǐng)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

2,、有針對(duì)性送課到校,。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和本土專業(yè)骨干的成長(zhǎng)情況，天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心組建一支自己的專業(yè)骨干隊(duì)伍"送課到校",指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育,。操作如下：

①編制課程菜單,。菜單分兩類：一類面向教師的心理健康教育，另一類面向家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo),。（見群共享）

②提前一周預(yù)約,。有需求的學(xué)校請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約，便于課程的整體安排,。

③學(xué)校負(fù)責(zé)組織,。即到哪里上課？跟誰(shuí)上課,？公交路線（無(wú)車）等事宜都要提前做好準(zhǔn)備,，以便節(jié)約時(shí)間。

④菜單一期一換,，隨時(shí)補(bǔ)充,，常做常新，不斷積累與厚實(shí),，倡導(dǎo)針對(duì)問(wèn)題解決的操作性強(qiáng)的小課題課程,。

3、著手資源開發(fā)研究,。結(jié)合工作需要開展《中小學(xué)生創(chuàng)造心理發(fā)展課程資源開發(fā)實(shí)踐研究》,，具體工作由天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)落實(shí)。

4,、做好天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心全年免費(fèi)咨詢工作,，工作內(nèi)容涵蓋中小學(xué)生心理健康維護(hù)、情緒調(diào)節(jié),、-白話文§ 學(xué)習(xí)適應(yīng),、自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)適應(yīng),、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo),，咨詢師為獲得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的專業(yè)人士擔(dān)任,，輔導(dǎo)采用網(wǎng)絡(luò)、電話,、面談咨詢等方式進(jìn)行,。（見公告）

5、進(jìn)一步指導(dǎo)落實(shí)陳曉群心育名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展,，培養(yǎng)一批心育名師,，通過(guò)《天心教育》進(jìn)行推介，擴(kuò)大區(qū)域心育影響,。

6,、根據(jù)《20xx年長(zhǎng)沙市中小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》適時(shí)跟進(jìn)并完成相關(guān)工作。

天心區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心

20xx年3月13日