在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教育教學(xué)研究評語 教師教育教學(xué)研究評語篇一

一、幼教

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的探究

2、營造氛圍,，樹立幼兒“說”的信心

3,、教師與家長合作關(guān)系的探討

二、小學(xué)語文

1,、小學(xué)語文低年級識字,、寫字教學(xué)的研究

2、中年級閱讀課讀寫的研究

3,、閱讀教學(xué)中“問題”設(shè)計的研究

4,、貼近學(xué)生生活習(xí)作教學(xué)的研究

5、口語交際課教學(xué)策略的研究

三,、

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂教學(xué)研究

2,、分層教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施與應(yīng)用

3、新課程背景下口算教學(xué)的研究

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的設(shè)計

四,、品德

1、小學(xué)品德課寓教與樂的教學(xué)探究

2,、小組合作學(xué)習(xí)在品德教學(xué)中的運用

3,、農(nóng)村小學(xué)品德課程資源的開發(fā)和利用

五、科學(xué)

1,、關(guān)于小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

六,、綜合實踐活動

1、《小學(xué)綜合實踐活動》教學(xué)中實踐性運用的研究

小學(xué)教育教學(xué)研究評語 教師教育教學(xué)研究評語篇二

教師教育教學(xué)評語

【篇1：教師年度考核評語大全】

教師年度考核評語大全

該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神,；遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,；關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。在教學(xué)工作方面,，擔(dān)任高2009級14、15,、16,、24、25,、26六個班的歷史教學(xué),，為了把自己的教學(xué)水平提高,，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍,，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。一年來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位,，高一下期的會考中成績也不錯。

作為班主任,，對班級的管理努力做到規(guī)范化,；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與家長聯(lián)系,，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生,。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

經(jīng)學(xué)校考核,，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。

該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實,、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的范文網(wǎng)/fanwen/教研活動,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認(rèn)真授課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級的凝聚力,，組織了多項集體活動，定期召開主題班會,。利用校運會,、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體,。對留守學(xué)生,，動之以情，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，行為

上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,。通過努力,，高2009級12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步,。

經(jīng)學(xué)校考核,，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。

該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動紀(jì)律,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

面點教學(xué),，政治教學(xué),，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎,。但是,，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé),。白天,，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治,；晚上,，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時光,，她卻把自己的孩子留在家里,，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按摩、學(xué)美容,、學(xué)服裝美學(xué)??

作為副班主任,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待,，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天,。

★★★該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)功效,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心保障學(xué)生，利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

★★★該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神,；遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,；關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),?！铩铩镌撏驹谝荒甑闹Ы坦ぷ髦校燥枬M的工作熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提課件下載[/]高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

★★★雖不善于表達(dá)自己的情感,，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位,。作為班主任的他很會團(tuán)結(jié)集體，體育課時他組織學(xué)生,，和學(xué)生們一起打籃球,，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在我們班水痘肆虐期間,，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒,，到處奔波,，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度,，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序,。雖然他平時對我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒,。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇老師當(dāng)之無愧,！

★★★上課講的知識平整有序，能引起我們的興趣,，并且劉老師的課堂總是非常有活力,，一節(jié)化學(xué)課總在不知不覺中讀過。劉老師批改作業(yè)也很認(rèn)真,，作業(yè)再多只要收起來他就會給我們批改,。課后輔導(dǎo)非常認(rèn)真細(xì)心，態(tài)度非常和藹,。劉老師嗓子啞了也堅持大聲給我們講課,，總是把重點強(qiáng)調(diào)的非常清楚。劉老師講課很形象,，一些我們不懂的地方他都會用肢體比劃直到我們明白為止,。

★★★數(shù)學(xué)老師王金德以身作則，因材施教,，平等對待同學(xué),，主動找學(xué)生補(bǔ)課，很有耐心,，從不因為問題的簡單而一略而過,，在講臺上一站就是一節(jié)課，黑板從來沒留下一點空白,，為人十分和善,，我們一致推選

王老師為師德標(biāo)兵,。

教師年度考核評語集錦

★★★張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以課件下載[/]身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實,、豐富,，能吸收學(xué)科新知識、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點突出，難點,、疑點處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評,。

★★★該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高2009級14,、15,、16、24,、25,、26六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高,，堅持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來,，認(rèn)真?zhèn)湔n范文網(wǎng)[/fanwen/],、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上,，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯,。

作為班主任,，對班級的管理努力做到規(guī)范化；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，開展豐富多彩的班隊活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪,，全方位了解學(xué)生,。

經(jīng)學(xué)校考核,，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。[

該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

張**同志年度考核評語

張老師以飽滿的熱情,、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生

當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人,、以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實,、豐富，能吸收學(xué)科新知識,、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點突出,，難點、疑點處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評,。

lwcool同志年度考核評語

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

同志年度考核評語

該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。他功底深厚,，具有較高的藝術(shù)素質(zhì),，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,，一直以來委以重任,，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,，樂于奉獻(xiàn),，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚,、默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，***老師全身心投入教科研工作,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六,、日,，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生；每逢放晚學(xué)后,，他以校為家,，一直工作到傍晚6、7點鐘,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生,，是最后走出校門的老師。濃濃師情,，化作春風(fēng)細(xì)雨***老師善教樂教,，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,，深受學(xué)生歡迎,。他談笑風(fēng)生，和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié),，****老師的學(xué)生都會邀請他聚會,，濃濃師生情，化作春雨,，滋潤大地,。或許他愛好攝影,，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動,，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生,、理想,，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春常在,、童心不老”,。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照，也是

【篇2：對教師講課的教學(xué)評語】

對教師講課的教學(xué)評語

簡明準(zhǔn)確——指名學(xué)生努力方向,。評價語言應(yīng)客觀的指出學(xué)生的長處及存在的問題,，語言簡潔明了,，有重點。情真意切——激發(fā)學(xué)生的感情漣漪,。

教師的評價語言應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,，對學(xué)生的贊美應(yīng)該是真誠而親切。

飽含激勵——點讓學(xué)生的智慧的火種,。教師一句簡單恰當(dāng),、激勵性的評語在學(xué)生心中起著不可低估的作用教師的評語一旦進(jìn)入學(xué)生的心中就宛如智慧的火種，點燃學(xué)生的創(chuàng)新的火花,。

不拘一格——彰顯學(xué)生鮮明的個性,。教師課堂語言要靈活多樣，隨機(jī)應(yīng)變,，注重創(chuàng)新,這樣學(xué)生才想聽,，愛聽，百聽不厭,。

詼諧幽默——創(chuàng)設(shè)師生間的輕松氣氛,。運用詼諧幽默的評價語言是調(diào)節(jié)師生情緒,、打破課堂沉默局面不可缺少的有效辦法,。教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)科學(xué),、全面,、明確，符合校本教材教學(xué)規(guī)律,。2,、教學(xué)要求具體、合理,、切合學(xué)生實際,。

教學(xué)內(nèi)容1、知識結(jié)構(gòu)合理,、重點突出,、銜接自然。2,、學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密,，體現(xiàn)時代性。

教學(xué)方法1,、調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的有效程度,，注重學(xué)生參與教學(xué)活動，突出學(xué)生的主體

地位,。

2,、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于啟發(fā)學(xué)生動手動腦主動去獲取知識和技能，有利于掌握學(xué)習(xí)方法,。

3,、啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法有實效 4、注重過程體驗,，面向全體,，因材施教。

教學(xué)能力1,、重點突出,，條理清楚，時間安排合理,，應(yīng)變 能力表現(xiàn)突出,。

2、教具直觀,，手段先進(jìn),，示范設(shè)計合理，指導(dǎo)操作規(guī)范,，運用熟練,。 3、語言生動嚴(yán)謹(jǐn),，準(zhǔn)確流暢,，表達(dá)清晰，板書 4,、設(shè)計恰當(dāng),。

教學(xué)效果 1、目標(biāo)達(dá)成度高：知識與技能要求得到落實,；概念的形成與規(guī)律的建立過程得到

體驗,。

2、學(xué)生思維活躍,，參與面廣,。學(xué)生能夠展示成果。3,、課堂氣氛活躍,，師生交流和諧。

教學(xué)特色 1,、課堂設(shè)計,、操作設(shè)計具有創(chuàng)新意識。2,、反映課程改革理念,。

能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生,。注意知識的銜接,，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動參與性不夠,，有待提高。

板書工整清晰,，語言流暢有條理,，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面。

知識點詳盡,，內(nèi)容豐富,，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識,。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié),，氣氛會更好。

語言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實,，效果大為顯著。

本課從書法欣賞入手,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。能結(jié)合生活實例引入課程,，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣,。通過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分,，學(xué)生容易理解，易于接受,。課堂容量較大,，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,，師生雙邊活動需增多,。

知識點歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題,、習(xí)題，講練結(jié)合,。例題規(guī)范,，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),，值得肯定,。

能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì)，教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累,，豐富學(xué)生知識面。

能采用類比引入新課,，講解例題詳細(xì),，對個別容易出錯的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào)，及時反愧鞏固,。選題類型較全面,，課堂氣氛略顯沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展,。

小愛

總結(jié)

教師課堂教學(xué)評價大全

附帶評語

課堂教學(xué)質(zhì)量評價量表

1．（1）引課較好,，考查學(xué)生的知識面；（2）注意：不能利用多媒體代替板書,；

（3）能通過分組搶答活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識,，提高課堂教學(xué)效果,；（多分幾組效果可能更佳）

（4）教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求,，教學(xué)實施較好,，能基本體現(xiàn)“合作、探究,、互動,、評價”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，課堂容量不大,，可增加教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力,。2．（1）語速有點快,；

（2）能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維,、討論,，促進(jìn)師生互動，活躍課堂氣氛,。

（3）能利用多媒體輔助教學(xué),，使學(xué)生融入當(dāng)時的情境，為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊,，但注意不能用多媒體字幕代替板書,；

（4）教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當(dāng),，教學(xué)效果較好,；

（5）要注意大部分同學(xué)的聽課狀態(tài)，深入到學(xué)生當(dāng)中,，激發(fā)大部分同學(xué)參與課堂教學(xué)之中,；（6）拓展教學(xué)較好。3．（1）教學(xué)基本功較扎實（教態(tài),、語言,、邏輯、引導(dǎo)）,；（2）教學(xué)思路較清晰,；

（3）能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,，課堂實施效果較好,；

（4）小亮點1：能創(chuàng)設(shè)小活動（不同同學(xué)用不同語速朗讀）讓學(xué)生獲得情感體會（驗）；

（5）小亮點2：知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌,；

（6）注意板書（不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述）。4．楹聯(lián)教育是我校的一大特色,，本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課,，教師能利用歷 史上的妙對及學(xué)生不了解創(chuàng)作的作品點評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)語文 學(xué)科的興趣,，還有很好地弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化,，可以說利用楹聯(lián)教學(xué)把 語文學(xué)科的教學(xué)與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來，既豐富學(xué)生的知識面,，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，還鍛煉實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作能力,。5．（1）教學(xué)設(shè)計思路較清晰,，課堂教學(xué)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計，基本達(dá)到教學(xué)目的,；（2）能利用學(xué)生扮演等活動以及高考題的講解,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；（3）知識歸納較完整,，課堂容量較大,。建議：

（1）語言節(jié)奏、語調(diào)要適當(dāng)控制,；（2）要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣,；、（3）要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己歸納,、總結(jié),；

（4）點評之前可先讓同學(xué)討論，以激發(fā)學(xué)生思維,。6．（1）教學(xué)設(shè)計思路清晰,，教學(xué)實施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參

與課堂教學(xué),、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo),，較好達(dá)到教學(xué)目的；（知識 的教育性）

（2）建議：①應(yīng)更“解放”學(xué)生,，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教 學(xué)； ②應(yīng)突出語言學(xué)科聽,、說,、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學(xué),； ③注意控制語言的節(jié)奏,、語調(diào)、“激情”教學(xué)（包括肢體語言和使用）,； ④板書,！7．（1）能通過創(chuàng)設(shè)活動，情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué),；

（2）能讓學(xué)生利用english充分發(fā)表自己的見解,，訓(xùn)練學(xué)生思維及口語能力；（3）能利用多媒體直觀教學(xué)，對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用,；（4）建議： ①教師應(yīng)加強(qiáng)本身的口語水平,，以創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效果,； ②“情感教學(xué)”方面有待加強(qiáng),； ③應(yīng)充分“釋放”（解放）（調(diào)動）學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與教學(xué)的能力,；（5）本節(jié)課重在知識講授及訓(xùn)練學(xué)生聽,、說、讀,、寫方面能力,，基本達(dá)到教學(xué)目的。8．（1）能利用案例分析進(jìn)行教學(xué),，特別是切合學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實際的案例，讓學(xué)生結(jié)合自身實際進(jìn)行討論,，使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣，可以說教學(xué)設(shè)計較好,，倘若教學(xué)基本技能（包括語調(diào)節(jié)奏等）再提高一些,，則課堂效果將更好；

（2）本人思考：…… 9．（1）能合理利用多媒體輔助教學(xué)（較直觀突破“工具”）

（2）教學(xué)設(shè)計思路較清晰,，能按“四位一體”課堂教學(xué)法（preparation

presentation,、practice、production）思路設(shè)計并實施教學(xué),，課堂教學(xué)基本體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,，教學(xué)效果較好，（能注重聽,、說,、讀、寫基本技能訓(xùn)練,，又能引用例引發(fā)學(xué)生思考,、討論，能讓學(xué)生充分發(fā)表見解,，師生互動性強(qiáng),，課堂氣氛較活躍）；

（3）語言節(jié)奏控制較好,，能利用肢體語言“拉近”師生關(guān)系；（4）薄弱環(huán)節(jié)：板書、課堂把握（分析例）10．（1）教學(xué)設(shè)計能按“四位一體”教學(xué)法基本要求,，體現(xiàn)新課程“三維目標(biāo)”,；（2）教學(xué)實施（包括節(jié)奏控制、多媒體應(yīng)用,、師生互動等）過程很順暢,，教學(xué)效果好，特別是能積極引導(dǎo)學(xué)生主動融入課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,；

（3）這是一節(jié)較成功的公開課。11．（1）演示實驗的可視度（墊高）,；

（2）第二個“演示實驗”應(yīng)該做,，以驗證分析的結(jié)果；（3）注意板書的規(guī)范性,；（4）多媒體的應(yīng)用不合理,；

（5）教學(xué)基本功尚可，教學(xué)思路較清晰,，能按教學(xué)設(shè)計思路實施課堂教學(xué),，邏輯性較強(qiáng)，基本達(dá)到教學(xué)目的,，能利用例引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論，課堂氣氛較活躍,；

（6）教學(xué)設(shè)計較傳統(tǒng),，建議把本節(jié)課改為探究性課型；（7）應(yīng)指出自感 電源,；阻礙等重點概念,。12．（1）利用思考題引課，讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ),；

（2）能利用多媒體及簡單教具（如賀卡）化抽象教學(xué)為直觀教學(xué),，突破了教學(xué)的一些難點；

（3）教學(xué)基本功較扎實,，教學(xué)思路較清晰,，邏輯思維較強(qiáng)，能利用例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，課堂氣氛較活躍（師生互動較頻繁）教學(xué)效果較好,；（4）注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣,，另注意克服語言的重復(fù),；（5）建議：一道例題認(rèn)真規(guī)范書寫，其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。13．（1）教學(xué)基本功較扎實,，特別是教學(xué)邏輯思維能力較強(qiáng),；（2）能利用例引發(fā)學(xué)生思考、討論,、訓(xùn)練學(xué)生思維能力,；

（3）能大膽進(jìn)行教學(xué)方式改革，課堂氣氛雖不夠活躍,，但能適應(yīng)新課程改革,，改變教學(xué)方式，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,，促進(jìn)師生互動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（特別是能設(shè)計以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式,，讓學(xué)生上臺講課）,；（4）多媒體的應(yīng)用？

（5）在改變板書傳統(tǒng)模式方面,，本節(jié)課較成功,，但還應(yīng)多鼓勵更多學(xué)生參與教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。（在語言節(jié)奏把握及學(xué)生配合上加把勁,，則會更加成功）14．（1）能大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生親身體驗,，分享成果，學(xué)會搜集資料,，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,；

（2）能通過設(shè)置問題情景，引發(fā)學(xué)生思考,、討論,，促進(jìn)師生互動，生生互動,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率；

（3）由于學(xué)生信息技術(shù)技能不熟練及設(shè)備故障緣故,，導(dǎo)致本節(jié)課總體感覺課堂節(jié)奏把握不是很好,，建議課前進(jìn)行設(shè)備檢查及提醒學(xué)生學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段學(xué)習(xí)，另應(yīng)留充分時間讓學(xué)生查找資料,；（4）教學(xué)設(shè)計思路較清晰,。15．（1）引課的兩個例子很好,，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但與正文教學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲,；（過渡自然）

（2）教學(xué)方式較傳統(tǒng),，基本上還是采用教師問學(xué)生答的師生對話方式,，課堂氣氛不夠活躍,，且問題的深刻性值得挖掘，不要讓學(xué)生一看課本就能答上來,，要引發(fā)學(xué)生的思維,，如可以用實例來讓學(xué)生辨別發(fā)展階段；（3）本節(jié)課多媒體的使用作用不大有點代替板書的嫌疑,；

（4）教學(xué)思路較清晰,，但教學(xué)方式需改進(jìn)，教學(xué)技能需進(jìn)一步提高,。16．（1）教學(xué)思路清晰,，教態(tài)自然；

（2）傳統(tǒng)式教學(xué)模式,，師生活動局限于教師問,、學(xué)生答的層面，課堂氣氛不夠活躍,；

（3）建議： ①應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情景,，引發(fā)學(xué)生思維、討論,、互動,，提高課堂教學(xué)效果；